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1、 小班美术优质课小鱼吐泡泡教案反思 活动目标 1.练习在小鱼嘴的上方位置画出泡泡，学习画圆。2.培育幼儿在完成美术作品的过程中养成留意卫生、疼惜美术用具的好习惯。3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。5.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。活动过程一. 开头环节：出示画好的小鱼，提示要添画泡泡。引导幼儿观看画面说：得意的小鱼在水里游，它喜爱吐泡泡。二. 根本环节：(1)教师示范添画泡泡，讲清要求。教师用油画棒在画好小鱼的纸上画泡泡。教师在空白处画满泡泡。(本文.来源：)可用多种颜色画泡泡。提示幼儿握油画棒的
2、正确姿态：用右手的拇指、食指和中指三根指头(无名指和小指顺靠在中指后面就行了)捏住油画棒稍尖的那一端，手形呈圆球形，手背向上隆起，掌心空旷，把整个油画棒横斜卧放在空旷的右手掌心里，小臂和手掌、手腕稍稍抬起，离开纸面有肯定距离，油画棒的笔尖向下在图画纸上自然画出泡泡，同时用左手的手指尖按住图画纸，不让图画纸随着油画棒的移动而上下、左右来回晃动。(2)幼儿操作添画。提示幼儿在纸上画，不画脏作业纸，不去乱画同伴的作业。保持作品干净。教师巡回指导幼儿，鼓舞帮忙个别幼儿。展现幼儿作品，整理用品。三. 完毕环节：教师引导幼儿简洁评讲作业状况，在教师的帮忙下，幼儿各自把自己的作品装进自己的画袋，把油画棒放进
3、蓝子，把油画棒篮子放进柜子里。教学反思一、在整个过程中，幼儿是被充分敬重、接纳的。幼儿都是喜爱小动物的，让幼儿给小鱼添置泡泡，能激发他们的兴趣。幼儿自己使用自己的蜡笔，教师只是进展引导。关于泡泡的颜色，不管是什么颜色，只要是符合生活实际的，都是能被承受的。在教学过程中熬炼了幼儿提笔画圆的力量，画画力量得到了提高。二、小班刚入园幼儿在画画领域是以涂色为主，这次的提笔画圆对幼儿来说是一次挑战。对于小班的幼儿来说，幼儿对拿笔还是需要教师提示的，用拇指、食指、中指握笔。对于画画力量比拟好的幼儿，教师要赐予极大地鼓舞，对于画画力量稍弱一点的幼儿，教师可以适当地进展帮忙。总之，让幼儿得到最大的进展和自我确定。三、在整个教学活动中，教师始终都是引领者，幼儿才是这堂课的真正的仆人。在开头局部，由于是小班的幼儿，教师多玩了几个手指嬉戏来组织教学。四、通过这节课觉得自己在组织教学方面有了很大的提高。固然缺乏之处还是有一些：首先要加强自己的美术功底，对小班的美术教学还要细化一些，包括握笔、画画时要保持宁静、之后要把自己的画如何放进画袋里、还要把蜡笔放回原处。