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1、 小班美术公开课太阳宝宝穿新衣教案反思1、小班美术公开课太阳宝宝穿新衣教案反思 一、活动目标 1、喜爱画画，体验活动的欢乐。 2、初步学习用油画棒来画太阳，使手腕动作敏捷。 3、知道太阳会给大家带来暖和。 4、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 5、鼓舞儿童发觉生活中的美，培育幼儿对美术的喜爱之情。 二、重难点 三、活动预备 1、油画棒若干，课件ppt。 2、幼儿人手一张画纸。 3、活动前和小朋友去晒太阳、找找阳光。 四、活动过程 (一)回忆阅历，引出课题。 1、师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎么样?教师可喜爱太阳了，你们呢?你们说还有谁也喜爱太阳
2、? 2、师：可是太阳公公今日不快乐，不想出来了，究竟为什么呢?(引导幼儿争论) 3、噢，原来没有穿美丽的衣服，怎么办呢?我们帮它穿衣服吧! (二)引导争论，画太阳： 1、穿新衣太阳公公出来了，穿一件什么颜色的衣服呢?学习用油画棒涂色。 2、太阳公公的光线还缺什么呢?太阳公公的头发可多了、可长了，有的弯来弯去。怎么画呢? 3、太阳公公的宝宝也来了(出示太阳宝宝)我们小朋友那里也有太阳宝宝，帮太阳宝宝穿件新衣服吧! (三)激发制造，幼儿作画： 1、引导幼儿初步学习按意愿选择不同颜色的油画棒来画太阳，大胆选色。 2、留意个别引导，力量强的幼儿添画，力量弱的幼儿教师个别指导。 3、提示幼儿留意作画的常
3、规和卫生习惯。 (四)展现评价，引导观赏： 1、教师和幼儿一起观赏太阳。 2、师：小朋友们的小手真能干，给太阳宝宝穿上了美丽的衣服，你喜爱哪个太阳宝宝，为什么呢?(请幼儿评价自己及他人的作品) 3、嬉戏：与太阳宝宝捉迷藏。(师幼同乐) 4、师：太阳宝宝穿上了新衣服很快乐，想和我们玩捉迷藏的嬉戏呢 活动反思 孩子们对太阳是比拟熟识的了，在我出示太阳公公的时候孩子们能够一眼就认出来，但是由于对太阳公公的表情特征我没有很好地表达出来，因此在提问的时候有局部幼儿没有说出太阳公公不快乐的心情，在我提出太阳公公由于没有好看的衣服而不快乐的时候，局部孩子没有很好地倾听和理解，因此并没有向着预设的方向为太阳公
4、公设计新衣服方面来，在这样的状况下，我只有直接提出为太阳公公设计新的衣服让他快乐，引出了本节所学内容。在出示示范画的时候，孩子们表现出的兴趣还是很大的，他们能够观看出太阳发生的不同变化。请孩子们为太阳公公设计新衣服是本节课的重点，在绘画的过程中，大局部孩子能够大胆作画，发挥想象力，画出和平常不一样的太阳，目标根本完成，在展现环节，由于局部幼儿没有完成作品，因此没有去好好观赏本班幼儿完成的作品，导致在进展评价的时候，没有按要求去点评。总的来说，本节课的目标根本完成，但是孩子们的想象力和制造力没有得到很好地激发，大局部还只是在仿照，绘画水平还有待于提高。 2、小班美术活动太阳宝宝穿新衣教案反思 活
5、动目标 1、喜爱画画，体验活动的欢乐。 2、初步学习用油画棒、纸团、棉签来画太阳，使手腕动作敏捷。 3、知道太阳会给大家带来暖和。 4、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。 活动预备 1、油画棒、棉签、纸团若干，水粉颜料四盒(红、黄、蓝、绿) 2、自制太阳宝宝四个，幼儿人手一张画纸。 3、活动前和小朋友去晒太阳、找找阳光。 活动过程 1、回忆阅历，引出课题。 a.师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎么样?孙教师可喜爱太阳了，你们呢?你们说还有谁也喜爱太阳? b.师：可是太阳公公今日不快乐，不想出来了，究竟为什么呢?
6、(引导幼儿争论) c.噢，原来没有美丽的衣服怎么办呢?我们帮它穿衣服吧! 2、引导争论，画太阳： a.穿新衣太阳公公出来了，穿一件什么颜色的衣服呢?学习团纸 b.太阳公公的光线还缺什么呢?太阳公公的头发可多了、可长了，有的弯来弯去。用什么来画呢? c.太阳公公的宝宝也来了(出示太阳宝宝)我们小朋友那里也有太阳宝宝，帮太阳宝宝穿件新衣服吧! 3、激发制造，幼儿作画： a.引导幼儿初步学习按意愿选择油画棒、纸团、棉签来画太阳，大胆选色。 b.留意个别引导，力量强的幼儿添画，力量弱的幼儿教师个别指导。 c.提示幼儿留意作画的常规和卫生习惯。 4、展现评价，引导观赏： a.教师和幼儿一起观赏太阳。 b
7、.师：小朋友们的小手真能干，给太阳宝宝穿上了美丽的衣服，你喜爱哪个太阳宝宝，为什么呢? c.嬉戏：与太阳宝宝捉迷藏。(师幼同乐) d.师：太阳宝宝穿上了新衣服很快乐，想和我们玩捉迷藏的嬉戏呢! 5、教师小结 活动反思 孩子们对太阳是比拟熟识的了，在我出示太阳公公的时候孩子们能够一眼就认出来，但是由于对太阳公公的表情特征我没有很好地表达出来，因此在提问的时候有局部幼儿没有说出太阳公公不快乐的心情，在我提出太阳公公由于没有好看的衣服而不快乐的时候，局部孩子没有很好地倾听和理解，因此并没有向着预设的方向为太阳公公设计新衣服方面来，在这样的状况下，我只有直接提出为太阳公公设计新的衣服让他快乐，引出了本
8、节所学内容。在出示示范画的时候，孩子们表现出的兴趣还是很大的，他们能够观看出太阳发生的不同变化。请孩子们为太阳公公设计新衣服是本节课的重点，在绘画的过程中，大局部孩子能够大胆作画，发挥想象力，画出和平常不一样的太阳，目标根本完成，在展现环节，由于局部幼儿没有完成作品，因此没有去好好观赏本班幼儿完成的作品，导致在进展评价的时候，没有按要求去点评。总的来说，本节课的目标根本完成，但是孩子们的想象力和制造力没有得到很好地激发，大局部还只是在仿照，绘画水平还有待于提高。 3、小班美术太阳宝宝穿新衣教案反思 活动目标： 1、喜爱画画，体验活动的欢乐。 2、初步学习用油画棒、纸团、棉签来画太阳，使手腕动作
9、敏捷。 3、知道太阳会给大家带来暖和。 活动预备： 1、油画棒、棉签、纸团若干，水粉颜料四盒(红、黄、蓝、绿) 2、自制太阳宝宝四个，幼儿人手一张画纸。 3、活动前和小朋友去晒太阳、找找阳光。 活动过程： 1、回忆阅历，引出课题。 a.师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎么样?孙教师可喜爱太阳了，你们呢?你们说还有谁也喜爱太阳? b.师：可是太阳公公今日不快乐，不想出来了，究竟为什么呢?(引导幼儿争论) c.噢，原来没有美丽的衣服怎么办呢?我们帮它穿衣服吧! 2、引导争论，画太阳： a.穿新衣太阳公公出来了，穿一件什么颜色的衣服呢?学习团纸 b.太阳公公的光线还缺什么呢?太阳公公
10、的头发可多了、可长了，有的弯来弯去。用什么来画呢? c.太阳公公的宝宝也来了(出示太阳宝宝)我们小朋友那里也有太阳宝宝，帮太阳宝宝穿件新衣服吧! 3、激发制造，幼儿作画： a.引导幼儿初步学习按意愿选择油画棒、纸团、棉签来画太阳，大胆选色。 b.留意个别引导，力量强的幼儿添画，力量弱的幼儿教师个别指导。 c.提示幼儿留意作画的常规和卫生习惯。 4、展现评价，引导观赏： a.教师和幼儿一起观赏太阳。 b.师：小朋友们的小手真能干，给太阳宝宝穿上了美丽的衣服，你喜爱哪个太阳宝宝，为什么呢? c.嬉戏：与太阳宝宝捉迷藏。(师幼同乐) d.师：太阳宝宝穿上了新衣服很快乐，想和我们玩捉迷藏的嬉戏呢! 5
11、、教师小结 活动反思： 孩子们对太阳是比拟熟识的了，在我出示太阳公公的时候孩子们能够一眼就认出来，但是由于对太阳公公的表情特征我没有很好地表达出来，因此在提问的时候有局部幼儿没有说出太阳公公不快乐的心情，在我提出太阳公公由于没有好看的衣服而不快乐的时候，局部孩子没有很好地倾听和理解，因此并没有向着预设的方向为太阳公公设计新衣服方面来，在这样的状况下，我只有直接提出为太阳公公设计新的衣服让他快乐，引出了本节所学内容。在出示示范画的时候，孩子们表现出的兴趣还是很大的，他们能够观看出太阳发生的不同变化。请孩子们为太阳公公设计新衣服是本节课的重点，在绘画的过程中，大局部孩子能够大胆作画，发挥想象力，画
12、出和平常不一样的太阳，目标根本完成，在展现环节，由于局部幼儿没有完成作品，因此没有去好好观赏本班幼儿完成的作品，导致在进展评价的时候，没有按要求去点评。总的来说，本节课的目标根本完成，但是孩子们的想象力和制造力没有得到很好地激发，大局部还只是在仿照，绘画水平还有待于提高。 4、小班美术公开课球宝宝的新衣教案反思 活动目标 1、尝试用点、短线和简洁的几何图形表现太阳散发的光线。 2、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。 3、学会用简洁的线条或图案装饰太阳宝宝的脸，选择自己喜爱的颜色装饰太阳。 4、在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。 5、培育幼儿良好的操作习惯，保持桌面洁净。 活动预备图片ppt：
13、 太阳 活动过程 一、导入活动，引起幼儿兴趣。 1.谜语：一个勤劳小宝宝，天一亮就上工，若有一日不见他，不是下雨就刮风。 让幼儿猜出谜底(太阳)。 2.出示图片ppt。 教师：“今日，教师就把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎么啦?” 3.教师叙述太阳宝宝的光线和笑脸到哪里去的故事。 教师：太阳宝宝身上原来有很多美丽的光线，就在来幼儿园的路上，他遇见了一位太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光线，生病了。于是，太阳宝宝就把自己的光线全给了他。 太阳宝宝的光线给了太阳公公，他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮忙太阳宝宝呢? 二、引导孩子观赏画面，学习装饰太阳宝宝。 1.教师引导幼儿观赏画面，说说
14、：图上有什么? 太阳宝宝的头发、眼睛、脸以及光线是什么样子的? 2.师生共同争论如何表现太阳的光线，说说：你想画什么样的光线，鼓舞幼儿大胆想象，用点、线、和简洁的几何图形表现,教师可依据幼儿的答复，在视频上画一画，帮忙幼儿学习装饰的根本方法。 三、交待绘画要求，幼儿操作，教师指导。 1.先用笔勾画出太阳宝宝的根本形象，然后用蜡笔进展涂色。 2.鼓舞幼儿表现出与他人不同的太阳光线和太阳宝宝的笑脸。 3.教师交待绘画要求，提示幼儿选择艳丽的颜色装饰太阳宝宝。 4.帮忙力量较弱的幼儿，大胆地在纸上进展装饰。 四、总结评价 小朋友们的小手真能干，给太阳宝宝穿上了美丽的衣服，你喜爱哪个太阳宝宝，为什么呢
15、? 师：太阳宝宝穿上了新衣服很快乐，想和我们玩捉迷藏的嬉戏呢! 教学反思： 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 5、小班美术公开课太阳宝宝穿新衣教案反思 一、活动目标 1、喜爱画画，体验活动的欢乐。 2、初步学习用油画棒来画太阳，使手腕动作敏捷。 3、知道太阳会给大家带来暖和。 4、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 5、鼓舞儿童发觉生活中的美，培育幼儿对美术的喜爱之情。 二、重难点 三、活动预备 1、油画棒若干，课件ppt。 2、幼儿人手一张画纸。 3、
16、活动前和小朋友去晒太阳、找找阳光。 四、活动过程 (一)回忆阅历，引出课题。 1、师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎么样?教师可喜爱太阳了，你们呢?你们说还有谁也喜爱太阳? 2、师：可是太阳公公今日不快乐，不想出来了，究竟为什么呢?(引导幼儿争论) 3、噢，原来没有穿美丽的衣服，怎么办呢?我们帮它穿衣服吧! (二)引导争论，画太阳： 1、穿新衣太阳公公出来了，穿一件什么颜色的衣服呢?学习用油画棒涂色。 2、太阳公公的光线还缺什么呢?太阳公公的头发可多了、可长了，有的弯来弯去。怎么画呢? 3、太阳公公的宝宝也来了(出示太阳宝宝)我们小朋友那里也有太阳宝宝，帮太阳宝宝穿件新衣服吧!
17、 (三)激发制造，幼儿作画： 1、引导幼儿初步学习按意愿选择不同颜色的油画棒来画太阳，大胆选色。 2、留意个别引导，力量强的幼儿添画，力量弱的幼儿教师个别指导。 3、提示幼儿留意作画的常规和卫生习惯。 (四)展现评价，引导观赏： 1、教师和幼儿一起观赏太阳。 2、师：小朋友们的小手真能干，给太阳宝宝穿上了美丽的衣服，你喜爱哪个太阳宝宝，为什么呢?(请幼儿评价自己及他人的作品) 3、嬉戏：与太阳宝宝捉迷藏。(师幼同乐) 4、师：太阳宝宝穿上了新衣服很快乐，想和我们玩捉迷藏的嬉戏呢 活动反思 孩子们对太阳是比拟熟识的了，在我出示太阳公公的时候孩子们能够一眼就认出来，但是由于对太阳公公的表情特征我没
18、有很好地表达出来，因此在提问的时候有局部幼儿没有说出太阳公公不快乐的心情，在我提出太阳公公由于没有好看的衣服而不快乐的时候，局部孩子没有很好地倾听和理解，因此并没有向着预设的方向为太阳公公设计新衣服方面来，在这样的状况下，我只有直接提出为太阳公公设计新的衣服让他快乐，引出了本节所学内容。在出示示范画的时候，孩子们表现出的兴趣还是很大的，他们能够观看出太阳发生的不同变化。请孩子们为太阳公公设计新衣服是本节课的重点，在绘画的过程中，大局部孩子能够大胆作画，发挥想象力，画出和平常不一样的太阳，目标根本完成，在展现环节，由于局部幼儿没有完成作品，因此没有去好好观赏本班幼儿完成的作品，导致在进展评价的时候，没有按要求去点评。总的来说，本节课的目标根本完成，但是孩子们的想象力和制造力没有得到很好地激发，大局部还只是在仿照，绘画水平还有待于提高。