小班美术教案集合.docx

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1、 小班美术教案集合10篇小班美术教案 篇1 活动目标： 1. 能用点、线、面的组合，表现自己不同水声的感受。 2. 激起幼儿热爱大自然，产生热爱生活的美妙情感。学问预备：已绽开有关水的争论。 材料预备： 1. 滴水声、下雨声、流水声、瀑布声等各种水声的录音。 2. 雨滴、溪流、浪流、瀑布图画。3. 蓝色水粉颜料、水粉笔、擦布、白色纸一张。 活动难点：能用点、线、面的组合，表现不同水声，激起幼儿热爱生活的美妙情感。 活动进程设计意图 一、活动导进：水的声音。 1. 小朋友们，小耳朵认真听听这是甚么声音?(播放水声录音请幼儿猜一猜听到的是甚么声音?是哪里发出来的。) 2. 这些声音啊，都是水发出来

2、。小朋友们，小眼睛认真看看，水又是怎样舞蹈的呢?(出示图画)，请幼儿说说水是怎样舞蹈的，启发幼儿辅以动作进展表达。) 3. 图画上水舞蹈的时候发出了那末多声音。我们怎样把水声变成图片呢?(引导幼儿争论怎样将水声变成图画，如：我们怎样来表现小雨滴?(断断续续的线条)。) 4. 小结：欢乐的水声可以画下来，“滴答滴答”可画成一个个或一串串小点;“沙沙沙沙”可画成一根根的细细的短直线或斜线;“哗哗哗哗”流水声、海浪声可以用连续不断的波浪线和螺旋圆形表现;雷雨声、瀑布声可以用线画成一片;也可*地往下列图画 二、活动绽开：水的舞蹈。 1. 现在，教师请小朋友们一起围站到小桌子边听听这个音乐，画出我们欢乐

3、的水声。(反复播放录音)， 鼓舞幼儿听到的用绘画的情势表现出来。 2. 引导幼儿变化点、线、面的组合，不断丰富画面。(幼儿自由探究，教师进展个别指导。) 3. 引导力量弱的幼儿大胆落笔。 4. 鼓舞幼儿在作出进程中相互学习，交换和观赏。 三、活动完毕：欢乐的水声。 1. 我们现在边看图片边在自己的画上找找这几种水声?(重新显现有关水的图画，引导幼儿边听水声边在画面上寻找这几种水声。) 2. 相互观赏一些有创意的作品，鼓舞幼儿相互学习、交换。引导幼儿说说自己喜爱的作品是哪部份，为何? 四、活动延长 ：寻找身旁的水声。 我们现在往听听水龙头会唱出甚么样的美妙歌声呢? 通过直接的听听来直观的导进主体

4、水，让幼儿们在说说比拟中辅以做做动作进展表达，激起幼儿的爱好，同时为创作做好展垫。 在听听、画画、玩玩中学习点、线、面的组合，感受集体创作绘画嬉戏的乐趣。 通过看看、听听、找找、说说 ，激起幼儿热爱大自然，产生热爱生活的美妙情感。 小班美术教案 篇2 活动目标： 1、尝试用沙作画，感受沙的流淌性，体验玩沙的乐趣。 2、进展小肌肉动作，大胆创作，并能用语言表述自己的作品。 3、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 4、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动重点难点： 活动重点： 尝试用沙作画，体验玩沙的乐趣。 活动难点

5、： 运用作画工具，大胆创作，并能用语言表述自己的作品。 活动预备： 细沙、沙具若干;媒体播放;示范纸一张;彩色纸、胶水每人一份。 活动过程： 一、观看录像，激发兴趣。 星期天，教师去了一个特别好玩的地方，我看到那儿的小朋友玩的好快乐啊!看，他们在干什么?那你们去过沙滩吗，在沙滩上玩些什么?咦，这个小朋友在干嘛呀?引导幼儿观看手上的东西及动作，引出沙画。 二、示范引导。 强调作画的步骤、胶水挤压、撒沙的方法。 三、幼儿创作。 1、 鼓舞幼儿大胆创作。 2、 留意安全。 四、展现作品，并能用语言表述。 我画的是什么? 活动反思： 1、活动开头，让幼儿观赏了一段“玩沙”的情景，激起了幼儿说的愿望，紧

6、接着教师的提问“你在沙滩上玩些什么?”充分集中了幼儿的思维，使幼儿回忆玩沙阅历的同时激起了幼儿玩沙的热忱。 2、我选择让幼儿意愿创作，对小班幼儿来说虽有些难度，但却满意了他们的心理需求，活动中孩子们随便涂画，想象力得到了完全发挥，着实让孩子们感受到了美术活动的欢乐，完成了活动目标一。 3、在作画时，有的孩子还没把画画完就迫不及待撒沙，我在想，有可能由于是白胶水在画纸上看不清晰的原因，所以孩子们的兴趣点在撒沙的动作上。因此，假如在胶水里注入颜料的话，孩子们的兴趣会在两个点上：即用胶水画画和撒沙。这样，效果也会更好。 小班美术教案 篇3 活动目标 1、激发对美术活动的兴趣。 2、培育正确的绘画姿态

7、、用品摆放常规和大胆动手绘画的力量。 3、熟悉三原色中的红色，并初步学会按肯定方向涂色。 活动预备 1、涂色苹果 2、图片苹果 3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。 活动过程 一、导入 变魔术，引起幼儿的兴趣。 教师：小朋友看，变变变，教师拿出实物苹果，这是什么？（苹果） 告知幼儿，今日我们来给苹果穿衣服好吗？ 二、绽开 1.感知苹果的颜色 出示图片-苹果，引导幼儿观看： 这些苹果都是什么颜色的？ 2.学习给苹果涂色 教师讲解示范涂色的方法 出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的？ 今日教师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上美丽的衣服。 重点讲解起笔和止笔的位置、按肯定方向涂色， 3.布置涂色任

8、务，提出要求： 涂色时身体坐正，用品摆放整齐， 右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸， 眼睛离纸面不能太近，按肯定方向认真涂色，比比谁是涂色小能手。 4.幼儿开头绘画，教师巡回指导。准时订正幼儿的绘画姿态，鼓舞幼儿认真大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮忙幼儿完成作品。 5.展现幼儿作品，进展讲评，对涂色匀称完整的作品 画上小五星表示鼓舞。 三、完毕 展出幼儿全部作品，请幼儿欣赏，带着幼儿夸奖自己树立信念，激起下次绘画的欲望。 分析： 以往的美术绘画活动多以临摹为主，对树的颜色、外形和布局没有感性的熟悉，只是照着教师的范画来涂色、布局，根本没有自己的想象和共性，而且评价的纬度是单一，更不利于幼儿想象

9、力和制造力的进展。夏天，幼儿园内的树种类多，树叶茂盛，大小凹凸应有尽有，是进展此绘画活动的好条件。 小班美术教案 篇4 活动目标： 1、用水印的方法表现漂亮的画面，体验玩色活动的乐趣。 2、了解水的特性，体会玩水的欢乐。 活动预备： 1、吸水的纸、不易吸水的纸、各种颜料。 2、幼儿有玩水的经受。 活动要点： 一、谈话导入1、夏天到了，小朋友最喜爱玩水了，你是怎么样玩水的? 2、哪次玩水最快乐?(幼儿回忆并叙述玩水的经受)二、师生共同玩水1、我们请颜料宝宝和我们一起玩水。 2、颜色宝宝先来了。(用厚厚的颜料在不吸水的画纸上，随便的画上自己喜爱的东西，并且鼓舞孩子不断换色)3、水宝宝也来了，它要和

10、颜料宝宝一起玩。(用毛笔沾上水，把颜料拖出来)4、水宝宝和颜料宝宝玩的真快乐，我们帮他们拍照。(用吸水的纸，轻轻的掩盖在不吸水的纸上，稍等片刻，等颜料渗上来 一副画就完成了。)三、沟通共享1、说说颜色宝宝和水宝宝在玩什么嬉戏? 2、相互参观作品，你喜爱谁拍的照片?为什么? 活动提示： 1、此活动的纸张要求比拟高。吸水纸要吸水快，又不简单破。 2、颜料要厚点，拖的毛笔要大一点。 小班美术教案 篇5 活动目标 1、 让幼儿对身边的东西有所熟悉，培育幼儿观看力量。 2、 让幼儿感受不同的颜色。 3、 培育幼儿的审美感。 活动预备 1、蜡笔，打印好的糖果图片。 2、彩色糖果的PPT课件。 活动过程 1

11、、教师提问引出话题。 教师：“小朋友喜不喜爱吃糖果啊?” 教师接着提问，小朋友知道糖果穿的是什么颜色的衣服吗? 2、播放PPT，让小朋友观看糖果的颜色以及不同的外形。（教案：）引导幼儿观看，糖果是有许多种颜色的，五颜六色的。 3、教师示范，给糖果穿美丽的衣服时，不能把颜色涂到糖果的外面去，而且要给它涂不同的颜色。 4、每人一张印有糖果的图片，用蜡笔时尽量不要弄到自己的身上，留意卫生。 5、幼儿操作，教师指导。 6、作品展现，好的赐予表扬。 7、请小朋友把把画笔和纸收好。 小班美术教案 篇6 活动目标： 1、能用肢体动作和表现自己由小变大的变化。 2、通过魔法嬉戏，让幼儿感受由小变大带来的欢乐。

12、 3、培育幼儿对美的观赏力量，体验胜利带来的喜悦。 4、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。 活动预备： 学问阅历预备： 1、对和“小”有肯定的了解：如大、小不一的动物等。 2、通过收集照片，了解自己是渐渐长大的。 3、课前了解父母的工作。 物质材料预备： 1、“魔镜”一面，户外活动的场地;(看天气定) 2、不同性质的音乐磁带若干; 3、道具：胡子、眼镜、小包、领带、围巾等。 活动流程 设计意图 一、“魔镜”与“魔语” 1、在音乐声中发觉魔镜，了解魔镜的威力。 2、一起学说魔语：“魔镜啊魔镜，变小，变小、变小，小小小!”引导幼儿用肢体动作表现变小。 3、一起学说魔语：“魔镜啊魔镜，变大，变大

13、，变大，大大大!”引导幼儿用肢体动作表现变大。 三、魔法时间隧道嬉戏 1、念念魔语：“魔镜啊魔镜，变大，变大，变大，变变变!”，穿越时间隧道变成大人 2、幼儿用小道具进展简洁装扮。 3、用一些小道具仿照父母做事情的动作。引导幼儿说说：你长大，你会做什么事情?你的抱负是什么? 魔语、魔镜、魔法这类神奇事物能引起幼儿的兴趣，使幼儿在富有想像而神奇气息的活动中获得情感的满意，产生主动表现的愿望。 由于小班幼儿想像力水平有限，因此，我利用幼儿熟识的动物形象让幼儿感知“小”和，以丰富他们的表现内容。 通过嬉戏，形象地仿照了婴儿和成人的动作，剧烈的比照下，萌发幼儿想长大的愿望。 引用和成人使用小道具，促使

14、幼儿更生动地、幽默地进展表现，体验活动的欢乐! 活动的延长，使幼儿进一步感受由小变大的带来的欢乐。 教学反思： 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。 小班美术教案 篇7 活动目的： 1、通过表达愿望，激发想象力，抒发美妙的情感。 2、培育参加美术活动的兴趣。 活动预备： 星空挂图2副，剪纸小星星，蔬菜制作的拓印物，许愿星。 活动过程： 一、谈论有关许愿星的话题 1、 律动小星星 还记得许愿星的故事么?假设你有一颗许愿星你想和他说个什么愿望?(幼儿自由答复) 2、你们看前面

15、有一条银河，银河里住着很多小星星，他们知道许愿星在哪里，让我们到银河里去问问他们吧! 3、带着幼儿随音乐“飞”到“银河” 二、查找许愿星 1、 观看各种星星，请幼儿说说观察了什么颜色的星星。 2、 问问小星星许愿星在哪，帮忙小星星找伙伴，并粘到到他的身边。(幼儿在地上找到小星星) 3、 启发幼儿在“银河”里边粘帖星星，边向小星星询问“小星星请你告知我许愿星在哪里?” 三、在拓印中表达愿望 1、小星星告知我们：许愿星在更遥远的天涯，让我们一起去找吧! 2、带幼儿“飞”到拓印处，查找许愿星。 3、找到一颗许愿星，并许愿。教给幼儿许愿时的方法：闭上眼睛，双手合十，再心中想一个美妙的愿望。 4、 教师

16、示范拓印。 5、 幼儿边拓印边许愿，教师适当指导。 四、送愿望 天亮了，许愿星要忙着为人们送去美妙的祝福，他想请小朋友们一起送愿望好么?我们要把祝福送给谁呀?爸爸妈妈?爷爷奶奶?叔叔阿姨?. 在开心欢快的气氛中完毕活动。 附：小星星儿歌歌词： 一闪一闪亮晶晶, 满天都是小星星 高高挂在天空中, 好象宝石放光明 一闪一闪亮晶晶, 满天都是小星星 当那太阳落下山, 大地披上黑色夜影 天上升起小星星, 光芒照射到天明 一闪一闪亮晶晶, 满天都是小星星。 小班美术教案 篇8 活动目标： 1、学会用艳丽的颜色在指定范围内进展不规章的涂色。 2、感知对称印画特有的艺术风格。 3、对对称印画活动感兴趣，且能

17、保持画面和自己服装的洁净。 活动预备： 幼儿操作纸人手一份；蝴蝶找花音乐磁带；红、黄、蓝、绿、橙色颜料瓶若干；每组放若干支毛笔，每桌子放两块抹布。 活动过程： 1、导入。教师今日给你请来了一位小客人，看！它飞呀飞呀，飞来啦！ 2、看一看，进一步熟悉蝴蝶的外形特征。 出示范画 （1）你们看它是谁呀？我们来看看蝴蝶长什么样呢？ 教师逐一指蝴蝶的各部位。 那身体两边是什么呢？（对了，是蝴蝶的翅膀） （2）再认真看看蝴蝶的翅膀，你会发觉什么隐秘？ （两边的翅膀是一样的。） 若仍未发觉，教师连续引导，看看两边翅膀是什么颜色？左边怎样？右边呢？原来左右两边的翅膀是一模一样的。 （3）看又飞来了一只蝴蝶，这

18、只蝴蝶和刚刚那只有什么不同？你觉得哪只蝴蝶美丽呢？为什么？ 那我们也来为它穿上美丽的衣服，装扮一下，那我们怎样给它穿上美丽的衣服呢？ 3、变一变，让幼儿观赏教师示范，学习对称印画的方法。 可是今日教师要用一种新方法，也能让蝴蝶变美丽，认真看看教师是怎么变的？ 这是什么（毛笔），看清晰了，教师现在要给它穿衣服啦！边念儿歌边示范。 拿起小画笔，轻轻蘸一蘸，跑到纸涂一涂，放下小画笔。涂好后请幼儿看一下，教师只涂了一半，那另一怎么办呢？ 教师有一种新方法能让蝴蝶的翅膀变得一样美丽。连续念儿歌，请认真看。沿线折一折，手掌压一压，轻轻翻开来。看好了，一只美丽的蝴蝶就变好了。你们看两边的翅膀是不是一样？ 提

19、问：谁来说说教师是怎么变的？ 小结：教师先用毛笔蘸上颜料，在蝴蝶一边的翅膀上涂上颜色，可以涂上两种不同颜色，接下来沿对折线对折压一压，最终轻轻地翻开，这样一只美丽的蝴蝶就变出来了。 告知幼儿，我们今日学了一种新的画画本事，叫做对称印画。 4、玩一玩，交代操作要求。 现在呀，有好多蝴蝶都飞到我们教室里，它们也想变美丽，你们情愿用新学到的本事帮它们吗？（教师给你们的蝴蝶只有半边，你们涂好半边后，沿线折一折用手掌压一压，轻轻翻开来就能看到一只漂亮的蝴蝶啦！ 教师在桌子上放了各种颜料，你可以选择你喜爱的颜色，然后用毛笔蘸上颜料，在蝴蝶一边翅膀上涂上颜色，留意要涂在轮廓线内，再沿虚线进展对折压一压，最终当心地渐渐地翻开，一只美丽的蝴蝶就变出来啦！ 嗯！现在我们来动手变一变。 在幼儿操作过程中，教师巡回观看，对个别力量较弱的幼儿赐予关注。 5、评一评，谁的蝴蝶最漂亮。 我们一起来看看，谁变的蝴蝶最漂亮，为什么？ 6、学一学，完毕活动。 我们一起来和美丽的蝴蝶来跳蝴蝶飘舞吧！播放音乐，师生张开双臂，仿照蝴蝶翩翩起舞。 小班美术教案：彩色的蝴蝶