《小班科学活动教案《叶子鸟》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班科学活动教案《叶子鸟》.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 小班科学活动教案叶子鸟_小班科学水教案 幼儿园小班科学教案：桔子 活动名称：好吃的桔子 活动预备：桔子若干，彩盒一个（里面放着桔子） 活动过程： 1、彩盒导入，激发幼儿的学习兴趣：提问谁知道里面放的什么？教师描述桔子的特征，并请一名幼儿摸出桔子，启发幼儿说知名称。 2、幼儿每人拿一个桔子进展观看，教师提问： a、看一看桔子什么样子？（圆圆的，扁扁的） b、桔子皮是什么颜色？（桔红色） c、摸一摸有什么感觉（软软的，不太光滑） d、闻一闻桔子有什么味道？ e、想一想桔子怎样吃（桔子剥了皮才能吃）里面什么样子？桔子瓣象什么？ f、尝一尝桔子什么味道？让幼儿品尝桔子，启发幼儿说出桔子又酸又甜。 3
2、、教师小结桔子的特征：桔子是扁扁的、圆圆的，是桔红色的很香。里面是一瓣一瓣的，有的有核，味道又酸又甜，桔子皮能作药材。 4、启发幼儿说一说还吃过哪些水果？桔子是什么季节的水果？ 总结共享：教师用桔子皮进展拼摆造型，请幼儿观看。 活动评价：桔子是幼儿较熟识的水果，若仅通过语言来表达它的特征对小班幼儿来说有肯定的困难，但借助于实物再通过语言表述桔子的颜色、味道、外形等特点，使幼儿不仅从感官上了解了桔子，也使幼儿的言语表达力量得到了提高。 小班科学活动教案树叶 幼儿园小班科学教案：树叶 树叶（小班系列活动设计） 活动一：捡落叶、玩落叶（略）活动二：树叶分类 活动目标： 1、能用自己的方法给树叶分类。
3、2、能大胆地进展实践活动，并能积极发表自己的意见。 活动预备： 1、各种各样树叶数份。2、每人两个篓子。3、集体记录表一张。 活动过程： 一、出示树叶，引导幼儿观看1、这是什么？2、枯叶、绿叶数份3、积木、白纸等操作材料。4、记录表、记录笔等。 活动过程： 一、提出问题：1、这是什么？2、他们有什么不一样？（学习词：枯叶、绿叶）3、猜一猜，叶子里面有什么？有没有水？（1）介绍记录表，教师交待如何记录。（2）幼儿把自己的猜想记录下来。二、幼儿进展试验，探究绿叶里的水。1、教师介绍操作材料及操作方法。2、幼儿试验操作并进展记录三、幼儿沟通：1、你发觉了什么？2、为什么绿叶里有水，枯叶里没有水？3、
4、师生共同总结。小班科学活动教案螳螂 幼儿园小班科学教案：螳螂 生成背景： 9月20日，户外活动时，我和孩子们一起在玩球，突然，只听一声尖叫，我过去一看，原来，孩子们在围墙下面发觉了一只螳螂。他们七嘴八舌地谈论起来。冯静亭：这是蚂蚱。韩舒宁：不对，这是蟋蟀。单泉：我知道，我知道，这是螳螂。小朋友都认为自己说得对，各有各的理由，他们你不服我，我不服你，差一点吵起来。教师：这究竟是蚂蚱，是蟋蟀，还是螳螂呢？韩业达：这是蚂蚱，由于它会跳。崔鹏：这是蟋蟀，蟋蟀会叫。单泉：这是螳螂，我在电视上观察过，它有两把大刀。幼儿特别喜爱小动物，特殊是小班的幼儿兴趣深厚，更情愿到饲养角去讨论。但他们又受生活阅历和年龄
5、特点的限制，在倾听争论的过程中，看问题片面，局限，缺乏全面的讨论。规程中也明确指出要爱惜小动物，培育幼儿的探究精神。教师也考虑到有讨论价值。鉴于此，教师和幼儿一起共同生成了螳螂这一主题。 生成过程： （一）了解已有阅历小朋友们把螳螂高快乐兴地带回教室，在饲养角给它安了一个家。在观看时，他们又绽开了谈论。陈智超：它喜爱吃什么？史丽媛：它是好的还是坏的？李璇：它生活在什么地方？马友成：为什么它是绿色的呢？崔鹏：它究竟叫什么名字？孩子们谈论的内容越来越多。教师：那么它究竟是什么呢，是好的还是坏的？今日回家你们想方法找出答案，明天来告知教师和小朋友，好吗？孩子们开头商议了。有的说问爷爷、奶奶，有的说问
6、爸爸、妈妈。有的说查十万个为什么，查百科全书，有的说用电脑上网查。（二）探究发觉1、问家长其次天，第三天，孩子们间续带回了答案。有的说是螳螂，是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈告知的，是益虫。2、查资料马有成说雌螳螂在生小宝宝之后会把雄螳螂吃掉，是十万个为什么上写的。有的小朋友是请爸爸、妈妈用电脑上网查的，那上面介绍螳螂是益虫，吃害虫。韩业达还拿来了VCD，说可以让小朋友一起看，上面的螳螂本事可大了，它身体的颜色是爱护色。3、喂养孩子们在吃午饭、加点时，也用面包、米饭、馒头喂它，结果螳螂毫无兴趣。孩子们又在漫步时拔了一些草，觉察螳螂对草比拟感兴趣。张天启的爸爸还抓了两只蚂蚱，我们一起放到小盒里，螳螂立刻
7、用两把大刀抓住了其中一只，津津有味地吃起来。孩子们快乐地跳起来，嚷到：螳螂吃害虫，它是益虫。4、自我爱护李小朋和很多小朋友在一起争论起来：螳螂遇到敌人怎么办呢？我们试一试吧。胆子较大的韩业达把手伸到盒子里，还没等遇到螳螂，它的两把大刀就举了起来，韩业达吓得赶忙把手缩回去。通过这个小试验，小朋友们明白了：螳螂是用大刀来防备敌人，爱护自己的。5、让幼儿了解自我爱护方法并表征，同时进展学问的迁移我适时进展学问的迁移。：小动物都会爱护自己，你们会怎么爱护自己？潘敦浩：打110。战海涛：大声喊，救命啊。臧元晟：不跟坏人走。唐雯：赶快跑，找爸爸、妈妈。马佳奕：不单单独己走。潘绍文：不往耳朵里、鼻孔里塞东西
8、。6、提出新的冲突点好提问题的李璇问我：教师，青蛙、熊到了冬天会冬眠，螳螂冬天到哪儿去了？这个问题小朋友帮李璇找到答案，好吗？过了几天，孩子们间续找到了答案，螳螂在秋天把卵产在向阳的山坡上、树枝上，有一层硬膜包着，所以里面很温和，而雌雄螳螂就冻死了。到了其次年春每天气温和了，卵就孵化成小螳螂了，它们又可以捉害虫了。7、表征马佳奕把螳螂产卵的情景画了下来。韩舒宁把螳螂捉害虫的样子画了下来。战海涛还画了一只大螳螂带着一群小螳螂。8、 阅历共享、沟通孩子们把了解到的学问用各种形式告知小伙伴。有的拿来了VCD ；有的拿来了十万个为什么讲给小朋友听；有的把螳螂吃害虫的动作画了下来；有的在静静话角谈论着螳
9、螂的隐秘；有的在父母来接送时拉着父母看螳螂的各种图片；有的在美工区粘贴、涂色螳螂，他们都在体验着胜利的喜悦。 体会与反思： 活动内容的产生来自幼儿，幼儿探究兴趣很高。教师有机地引导幼儿在饲养角探究、发觉，不断丰富已有阅历，又依据幼儿的已有阅历和年龄特点，从螳螂的自我爱护迁移到自身的自我爱护。在此次活动中，幼儿解决问题的力量得到提高，在建构新学问的同时，丰富了认知阅历，把握了很多学习方法，而且能有挨次地连贯描述螳螂的形状特征。对以后描述小动物奠定了根底。小班科学活动教案：趣味染色 【活动目标】 1、初步了解染色的方法，尝试用彩色颜料在不同的材料上染色。2、情愿动手操作，体验染色的乐趣。【活动预备
10、】1、各种染色作品布置成展览区。2、废旧的白棉布、白纱布；餐巾纸等若干；稀释的彩色颜料。【活动过程】一、观赏染色作品1、出示染色作品提问：它是什么？知道它是怎么做出来的吗？2、幼儿争论，教师介绍制作方法二、尝试染色1、教师示范2、幼儿染色，教师巡回指导鼓舞幼儿选择不同的颜色，将材料折成不同的外形进展染色。三、作品展现1、幼儿叙述制作过程中用了什么颜色的颜料2、在展览区中展现幼儿作品，同伴观赏活动建议：1、这是一次极富趣味性的活动，通过动手染色，幼儿会发觉棉布等上面的各种颜色、花纹不同的图案，在幼儿尝试染色时，建议教师适当提示幼儿将棉布折成不同的外形并选择不同颜色的颜料。在作品展现的时候亦可发挥
11、幼儿想象，说说自己作品上的花纹像什么。2、幼儿收集染色的丝巾和衣服，放置在区域活动中让幼儿表演，进一步感受染色制品为我们生活带来的漂亮。3、用白棉布、白纱布染色显得铺张，教师可以发动家长、幼儿一起收集能染色的废旧材料，这样更具活动意义。小班科学活动教案查找春天 幼儿园小班科学教案：查找春天 活动一：迎春花 活动目标：1、使幼儿知道迎春花的外形、颜色及名称的含义。2、进展幼儿的观看力。3、培育幼儿对自然界的兴趣，教育幼儿爱惜花朵。 活动预备： 几枝开有迎春花和结有花骨朵的实物花枝；迎春花的挂图。 活动过程： 1、利用挂图向幼儿介绍迎春花的名字，启发幼儿说出其名称含义。2、观看实物，利用多种感官感
12、知和体验迎春花。3、争论：迎春花的颜色、外形及与人们生活的关系。4、幼儿观赏教师朗读儿歌迎春花并争论：如何爱惜花朵。5、到室外观看迎春花。 活动二：诗歌钻泥巴 活动目标：1、要求幼儿在理解诗歌内容的根底上完整背诵诗歌2、通过体会小豆芽钻出泥土时感动兴奋的情感，向幼儿进展喜爱春天、喜爱大自然以及活泼向上的教育。 活动预备： 1、课前组织幼儿种植种子，观看其发芽过程。2、种子从播种到发芽长大的图片一套。 活动过程： 1、幼儿争论自己观看到的种子的变化。2、出示图片让幼儿进一步观看种子是如何钻出泥土不断长大的过程。3、学习诗歌钻泥巴。4、引导启发幼儿用肢体动作表现出种子发芽的经过5、谈话：怎样喜爱春
13、天，喜爱大自然。 效果分析： 幼儿园的操场一角盛开的迎春花为孩子们的观看供应了便利。由于每天进展户外活动，有的孩子虽然叫不出其名字，但对此已有印象，在上课进展熟悉的时候都知道是外面操场上开的花。经过教师的讲解，孩子们大多都了解熟悉了迎春花的根本特征及名字的含义。有的孩子在到室外观看时主动提示在后面对前挤的小朋友：别挤了，别把迎春花碰掉了。教师上课所折的几枝开了的只有六朵花，其余上面满是花骨朵，课后将其插到了花盆里，孩子们每天都来观看、数数，发觉：其次天开了十二朵，第三天开了二十二朵，到第四天全部开放，孩子们那细心的眼神、仔细而当心翼翼的点数以及发觉每天不同的变化而流露出来了惊喜也深深地感染了我
14、们。这个时候到户外已能查找到好多春芽了。为了让孩子们通过自己动手种种子进展观看得到感性熟悉，我们组织孩子从家里带来了空酸奶盒和花生、大豆种子，指导孩子通过亲自操作，种上了种子。孩子们在种植过程中又学会了种植的根本常识，我们又组织孩子在沙盘中种上了蒜瓣。孩子们那积极性之高、那奇怪心之浓是我们所料不及的，之后将其放置到自然角，孩子们每天都来观看，急躁地等待着自己的种子发出小芽芽。最终，在种上种子的第四天，孩子们发觉了第一盆刚刚冒出土的小嫩芽-在观看、等待的过程中，我们顺当地进展了其次个活动，诗歌钻泥巴的教学。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班科学活动教案叶子鸟”一文，盼望“小班科学活动教案叶子鸟”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班科学活动教案大全专题！