小班美术手工剪纸教案.docx

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1、 小班美术手工剪纸教案20篇第1篇教案 作为一名教学工，时常要开展教案预备工作，通过教案预备可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是为大家收集的大班下学期美术教案手工剪“喜”字，欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所帮忙。 【活动目标】 1、让幼儿了解民间结婚贴红双喜的婚庆风俗。 2、初步把握看图剪双喜的技能， 3、培育幼儿对民间剪纸艺术的宠爱之情。 【活动预备】各种双喜的剪纸范例、剪刀、红色方形纸。 教师：请小朋友看看这是什么字？你见过他吗？在什么地方见过的？ 教师出示不同的双喜，提问：你在什么时候见过这些不同的喜字？ 这么多的喜字你最喜爱哪

2、一个？为什么？ 这些喜字是什么颜色的？看到这么多的喜字，你的心里觉得怎么样？ 为什么人们在结婚的时候处处要贴喜字呢？（幼儿争论） 教师小结：人们结婚的时候贴上喜字表示祝愿新娘和新郎幸福美满、白头偕老。 教师：这个双喜还有一个故事呢，你们想听吗？ 故事王安石写双喜 传奇，在很久以前，有个人叫王安石，在一次回家的途中，无意间答复了一个问题，那户人家见他特别聪慧，便把他的女儿嫁给王安石，并且就在当天结婚，这真是一件大喜事。就在他结婚的那一天，又传来了一个好消息，说王安石考试中了状元，做大官了，这又是一件大喜事。这两件喜事在同一天发生了，王安石实在太快乐了，于是拿起笔就在大门上接连写了两个大大的“喜”

3、字，表达他现在快乐的心情。于是，双喜就在这个时候传开了，以后人们在结婚的时候都贴上了很多的双喜，表达美妙的祝福。 二、剪双喜 教师出示老鼠嫁女儿的图片：知道吗？老鼠爸爸要嫁女儿了，老鼠女儿有好多的嫁妆，可上面都没有贴上“喜”字，老鼠爸爸实在太忙了，没有时间去买“喜”字，咱们一起来帮老鼠爸爸剪“喜”字，好吗？ 教师出示剪“喜”字的图示，了解折叠方法及阴影局部所表示的意思。 教师示范剪双喜：结婚的那一天桌子上有好多吃的东西，咱们一起来尝一尝。 教师每剪一个口子说一句话：我从右边开头吃，吃一口喜糖开快乐心、吃两口吃三口喜糖甜甜美蜜，到对面吃一口枣子，早生贵子，回过来吃一口鸡蛋，五子登科，再吃一口百合

4、，百年好合，最终到对面吃一口莲子，连生贵子。 三、幼儿操作，剪双喜 教师提出留意事项：找到开口的地方，不会的可用模型代替等。 四、送“喜”字 教师：咱们一起把“喜”字送给老鼠爸爸，还要说一句祝愿的话。 第2篇教案 一、展现并观赏范例，引起幼儿的兴趣 教师(出示折好的小青蛙范例)：小青蛙，呱呱呱，白肚皮，绿衣裳，蹦蹦跳跳真好玩，池塘田里捉虫忙。二、教师引导幼儿观看教学挂图上的折纸步骤图，了解折青蛙的方法。 小青蛙真是得意，我们来学学折青蛙吧! 你们在什么地方有困难?什么地方看不懂? 三、步骤 1、先将正方形的纸对边折。 2、再短边对短边对折。 3、以不开口的一个作为顶角，另外两个角，角对角折出印

5、子，并翻开。 4、将角根据折印翻开成三角形。 5、反过来将另一边也绽开成双三角形。 6、顶脚朝上，将上面的三角形的两只脚向上对折成小青蛙的前肢。 7、过来，沿虚线方向后折，变成小青蛙的后脚腿。 8、画上眼睛，小青蛙就折好了。 四、幼儿自由看图折纸，教师进展个别指导。 五、师幼嬉戏：小青蛙，跳一跳。 效果：本次教学活动是幼儿感兴趣的活动，由于幼儿对青蛙很熟识，所以在课堂气氛上，幼儿特殊的有兴趣，对于如何折青蛙幼儿也是布满信念的，为此，本次活动效果特别好。但有个别的幼儿还需要指导。 第3篇教案 目标 引导幼儿用手的不同部位敲印，体验敲印图案带来的欢乐。 预备 1.三个大浅盘，每个盘中分别盛有红、黄

6、、蓝三种颜料;彩笔若干。 2.湿毛巾若干块;一张大白纸，一张小白纸。 过程 1.观看与尝试 教师介绍用手敲印的方法：教师在小白纸上向幼儿分别示范，用手的不同部位敲印时，如何蘸颜料、敲印及擦手的方法。 幼儿边观看边辨别教师是用手的什么部位或什么动作进展敲印，如手掌、手指、拳头等部位。 教师与幼儿共同敲印出“螃蟹”(两只手掌并列，掌心向下平放，两拇指根并拢)、“脚丫”(手握拳侧面敲印，并用指肚敲印脚趾)等图案;让幼儿体验，用手的不同部位敲印产生诞生动形象的开心心情。 教师引导幼儿争论：自己用什么方法敲印? 2.操作 (l)教师请幼儿在大纸上共同尝试用手的不同部位敲印出螃蟹等图案。教师提示幼儿蘸颜料

7、要适量，变换颜色前应先擦净手。 (2)教师启发幼儿按自己的意愿用手的不同部位敲印，并观看自己敲印出的图案像什么?然后依据自己的想象在敲印图案上添画。教师应参加幼儿的操作，与幼儿一起在大纸上敲印。 3.欣赏作品 教师请幼儿分别介绍自己敲印的图案，并将大纸贴在墙上。 建议 1.可将颜料浸在海绵上，然后放入浅盘中，以避开颜料洒出或幼儿蘸颜料过多影响敲印效果。 2.此活动适合小组进展，人数以4-8人为宜。 第4篇教案 幼儿园小班艺术活动：手工活动好玩的撕纸教案 活动目标： 1、 初步学习撕纸和粘贴纸的技能。 2、 熬炼幼儿的小手肌肉，进展幼儿的手指动作的协调性。 3、 培育幼儿对撕纸活动的兴趣。 活动

8、预备： 幼儿作业纸、彩条、小篮人手一份，浆糊、毛巾、棉签每组一份，教师范例一副。 活动过程： 一、复习儿歌树叶蝴蝶。 二、教师出示范例，幼儿观赏。 师：“小朋友们猜一猜，教师的树叶师怎么做的?“ 三、教师讲解撕纸的方法，强调左右手拿纸的时候要挨紧，才好撕。撕纸要领：左右手的拇指食指紧捏纸，走得近，用力往下撕 。撕下来的树叶放进小篮了里。 四、示范粘贴的方法。 用棉签涂上浆糊，把浆糊匀称的涂在纸上，再将纸片白色的一面贴上去。 五、操作教师巡回指导。 胆撕纸的幼儿，鼓舞胆小的幼儿大胆撕。 六、作品展现。 活动延长： 师;小朋友把你们作好的画送给你喜爱的人吧。 幼儿园小班, 小朋友, 协调性, 手工

9、, 艺术 第5篇教案 【活动目标】 1.尝试使用铅笔、尺、橡皮、卷笔刀、垫板等文具，了解他们的用途。 2.学着精确的划直线，提高手部小肌肉动作的协调力量。 【活动预备】 1.各种房屋的画纸4张。 2.文具人手一份(包括文具盒、铅笔、直尺、橡皮、卷笔刀、垫板等)。 3.应有电子的绘画纸(可用电脑打印)。 4.小红旗若干。 【活动过程】 一、文具盒里放什么 1.观看文具盒里摆放的物品，说出他们的名称。 2.尝试使用这些工具，重点了解橡皮和卷笔刀的使用方法。 二、模拟工程师画图纸 1.观看图纸上的房屋，谈论将图纸画的工整的理由 2.确定“工程质量”标准：(尝试用支持)确定线条是否平直，观看图纸是否清

10、楚。 3.教师将房屋图分别放在活动室得四周，幼儿按自己的力量任选一张。 4.对比图纸，用铅笔和直尺在印有电子的绘图纸上画直线。 5.尝试添加门和窗等细节，(教案出自：快思教案网)要求门窗的每根线条都能封口且没有多余。 三、谁的图纸画得好 1.展现作品，相互检查是否符合质量标准。 2.为符合质量标准的房屋贴上小红旗。 3.将贴有小红旗的作品贴在教师的墙壁上。 小结：画图纸要符合标准，一是线要直，二是画面要清楚。 第6篇教案 指导要点： 1、活动重点是幼儿学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。教师在示范后幼儿不难把握，但浆糊的正确使用对于小班幼儿来讲有肯定的困难，需要教师在活动中强调并在幼儿操作时

11、进展指导。 2、可以在活动后期开展“我爱妈妈”的活动，小朋友除了做项链送给妈妈，还可以做一些力所能及的事感谢妈妈，如给妈妈拿拖鞋、帮妈妈捶捶背、给妈妈表演节目等。 活动目标： 1、学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。 2、在粘贴时，能将各种颜色间隔开来。正确使用浆糊。 3、将做好的项链送给妈妈，培育幼儿爱妈妈的情感。 4、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。 5、培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 各色蜡光纸彩条、绳子、浆糊、抹布。 活动过程： 一、谈话引入 今日是3月8日，你们知道是谁的节日吗? 妈妈平常又要上班又要照看宝宝，真辛苦，那我们送什么礼物给妈妈呢? 二、出示范样，引导幼儿

12、观看 这是我给妈妈预备的礼物，你们看看这是什么?你们知道它是怎么做的吗? 三、教师示范制作方法： 先拿一张彩条，抹上浆糊，将彩条折起来粘在绳子上。再换一种不同颜色的彩条粘在绳子上，一个挨一个地粘，始终将绳子粘满。 四、提出制作要求： 轻轻地蘸浆糊，不要抹得太多，全部粘好后，将手在抹布上擦洁净。 五、幼儿操作，教师指导。 六、相互观赏自己制作好的项链。 教学反思： 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 第7篇教案 【活动目标】 1、探究学习用十字对插的方法制作立体小盆栽。 2、尝试简洁的

13、涂色嬉戏，情愿用颜料为小花涂色。 3、提高手工制作的兴趣。 4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 5、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。 【活动预备】 人手两张平面的“盆花”(面涂好颜色、上下开好凹槽)、毛笔、抹布、颜料若干、教师范例。 【活动过程】 一、教师出示盆栽，引起幼儿兴趣。 1、春天来了，美丽的小花都开了，今日教师给我们小朋友带来了盆小盆栽，看，美丽吗? 2、教师的这盆花是用两张这样的平面“盆花”做出来的，你知道是怎么做的吗? 3、请小朋友们试一试用两张平面“盆花”变成立体的小盆栽。 二、引导幼儿通过大胆尝试，学习镧作一盆立体的盆花。 1、师：教师也给小朋友预

14、备了两张平面的花，请你去试一试，看看能不能也变出这样一盆立体的小花。 2、鼓舞幼儿大胆尝试，教师观看幼儿的操作状况。 3、请胜利的小朋友来介绍自己的方法。 4、教师总结并示范正确方法和留意点。 三、鼓舞幼儿情愿尝试用颜料为小花涂色。 1、教师介绍运用毛笔和颜料给小花涂色。 2、教师简洁示范并介绍涂色的方法。 四、幼儿操作活动，教师指导。 1、鼓舞幼儿大胆为小花涂色。 2、等颜色稍干后做成立体的小盆栽。 五、评价活动。 1、展现幼儿做的小盆栽，对幼儿消失的一些状况进展概括。 2、请幼儿来说说你做的小盆栽想送给谁。 3、出示小房子、小树延长活动，引导幼儿以后也可以来试着做做其他的物品。 教学反思：

15、 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 第8篇教案 教学目标： 1、尝试运用混色、团聚等技能制作星球并大胆画出各种光环。 2、在说说玩玩中感受不同星球颜色的多变性，体验创美的欢乐与胜利。 3、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。 4、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 活动预备：宇宙底板、彩泥、颜料、毛笔 教学过程： 一、导入活动。 1、观看PPT ,绽开对宇宙星球的简洁了解认知。 师：小朋友们，你们知道宇宙中的星球是什么样子的吗?今日我们就

16、一起来探究星球的神秘吧。 2、小结：在浩瀚无际的宇宙中有千千万万个星系，每个星系都有许多星球组成。像太阳、月亮、金星、木星、水星等都是宇宙中一个个漂亮的星球，它们的外形都是圆形的，有的很大有的很小。每个星球都有独一无二的颜色和花纹。围在星球四周的光圈，叫做轨道，星球就是围着这个轨道运行的。你们想跟这些星球做嬉戏吗? 二、感受星球颜色的多变性并学习制作方法。 1、看视频：你们看到这个星球的嬉戏是怎么玩的吗? 2、小结：选择两种颜色的粘土，将两种颜色的粘土合在一起反复拉长，将混合好的粘土搓成球形。看，漂亮的星球完成了。 3、看步骤：接下来，我们就要把星球送到宇宙中去了。 小结：胶水涂一涂，星球粘一

17、粘，颜料蘸一蘸，光圈画一画。 三、提出要求，幼儿制作。 1、师：你想做一个什么样的星球? 2、提示：假如你想做大大的星球要多用一些粘土，假如你想做小小的星球要少用一些粘土。 3、幼儿操作，教师巡回指导，鼓舞幼儿大胆创作。 四、展现评价沟通。 师：你做的星球是什么样子的? 展现幼儿作品，赐予乐观的鼓舞和确定。 五、活动延长 师：我们的地球也是一颗漂亮的星球，这颗星球是人类、是成千上亿动植物们唯一的家，我们小朋友要增加环保意识来爱护它，爱护我们自己的漂亮家园。这样我们人类才能世世代代在这颗漂亮的星球上欢乐的生活。 第9篇教案 设计意图： 近段时间幼儿自由活动时，常观察几个幼儿将自制的洒水瓶(废弃的

18、饮料瓶或矿泉水瓶)的瓶盖取下来在桌上摆来摆去，并引来很多小朋友的围观，还听见有人说：“我家也有好多瓶盖，明天我也带来玩”说者无意，听者有心，没想到孩子们对那些废弃的瓶盖这么感兴趣。怎样抓住这一训练时机，最大限度满意孩子的奇怪心，既让他们在玩中充分发挥想象力、制造力和动手操作力量，又让他们渐渐懂得变废为宝呢?本着从生活中开掘训练素材的原则，我设计了这样一次废旧材料再利用的活动。 活动目标： 1、幼儿学会用废旧材料瓶盖设计、粘贴自己喜爱的物品。 2、培育幼儿动手操作力量，同时激发幼儿的制造力和想象力。 3、通过本次活动，培育幼儿变废为宝的环保意识。 4、让幼儿尝试运用颜色来表现不同的情感，抒发内心

19、的感受。 5、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。 重点难点： 活动重点：让幼儿通过想象，创设出自己喜爱的作品。回收使用废旧材料。 活动难点：通过本次活动，激发幼儿的制造力和想象力。 活动预备： 1、瓶盖画课件，瓶盖范画(摩天轮，轮船、蜗牛、钟表); 2、收集大小不同的瓶盖、双面胶、剪刀、皱纹纸、彩色卡纸(若干张)、彩笔。 活动过程： 一、谈话导入： 小珍宝儿们,在我们的日常生活中会看到很多废弃的物品，比方：一个牙膏盒、一个鸡蛋壳、一个破旧的轮胎、一张用坏了的光盘那你们发觉身边还有哪些废弃的物品呢?(幼儿自由发言)是啊，这些废旧物品被我们顺手扔进了垃圾桶，或被没有好习惯的人处处乱扔，污染了环境。

20、其实呀，这些废旧物品作用大着咧!你们信不信呀?请看大屏幕。 二.观赏课件，师逐步讲解，引出活动主题。 师激趣：哇!牙膏盒可以做小火车，鸡蛋壳可以拼贴小乌龟，废弃的光盘可以拼毛毛虫太棒了!这样既爱护了环境又不铺张资源，这是一件多么了不起和有意义的事情啊!今日，教师特地为你们带来了一样废旧物品，是什么呢?请看.(大屏幕出示瓶盖图片)我知道瓶盖儿的作用大着哩，可以变出好多好玩的东西，小珍宝儿，你们情愿去做吗?(情愿)是啊，教师也情愿。 三、观赏范作，激发创作灵感，学习粘贴方法： 1、出示范画：我用瓶盖拼贴出了我喜爱的东西，大家看看是什么?它们都是怎样做成的呢? 2、幼儿观赏作品，师适时讲解。 3、示

21、范粘贴方法。师问：瓶盖怎么能够贴到卡纸上呢?下面请小朋友们跟教师一起学习粘贴瓶盖的方法，首先选自己喜爱的瓶盖和卡纸，在瓶盖反面粘上双面胶，揭掉双面胶的表皮纸，然后贴在卡纸自己喜爱的位置上。 4、师小结：原来我们的生活中那些废弃了的瓶盖经过我们的小手加工会变得如此漂亮，看了这么多的作品，小朋友你们想不想试一试?(想)。珍宝们赶快行动起来吧，待会肯定能用你们的巧巧手创作出丰富多彩的作品。 瞧，桌子上教师早已给你们预备好了瓶盖和一些帮助材料。(引导幼儿熟悉桌面上的材料)。 四、鼓舞幼儿大胆创作，师巡察指导。 五、展现作品、共享沟通： 1、带着幼儿参观、评价作品。(开火车) 2、幼儿介绍自己的作品，说

22、出自己的作品名称和设计意图。 3、将粘贴作品到指定的区域。 六、师总结： 今日，你们用废弃的瓶盖制作出了精致的作品，大家都做的特别棒;同时，教师也盼望我们每一位小朋友，在日常生活中能够多去收集废弃的材料，制作出更多我们喜爱的东西。 师：特别好，今日我们就玩到这儿吧!(感谢小朋友，感谢教师们) 活动反思： 通过幼儿的兴趣点动身，能够利用废旧物再利用的材料让孩子们进展嬉戏，孩子们都特别的感兴趣，能够在教师互动中充分的激发想象力，废旧材料瓶盖设计、粘贴自己喜爱的物品。同时培育幼儿动手操作力量，同时激发幼儿的制造力和想象力。培育幼儿变废为宝的环保意识。 文章来源于网络，由转载整理，只为共享优秀训练理念

23、，促进幼教行业安康进展。感谢原创的辛苦创作的付出，我们致力于爱护版权，版权归原和原出处全部，感谢! 第10篇教案 活动目标 1.了解冰糖葫芦的根本形态是由糖葫芦和细签子组成。 2.能尝试用圆与直线画出冰糖葫芦。 3.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 4.鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 活动预备 阅历预备：幼儿吃过冰糖葫芦，并对圆与直线有肯定了解。 课件预备：“冰糖葫芦”图片;“画画冰糖葫芦”组图。 材料预备：彩笔、画纸。 活动过程： 一：出示冰糖葫芦图片，鼓舞幼儿进展争论 1.请幼儿回忆生活阅历，简洁描述冰糖葫芦。 2.出示图片“冰糖葫芦”，引导幼儿观看并丰

24、富绘画阅历。 冰糖葫芦是什么颜色的? 你们知道它的里面是什么吗?它的中间为什么有一根小棍子呢? 二：出示组图，帮忙幼儿了解冰糖葫芦的组成局部 我们一起看看冰糖葫芦是怎么画出来的。 三：发放彩笔、画纸，指导幼儿画出冰糖葫芦 1.幼儿作画，教师适时巡回指导。 2.鼓舞幼儿共享自己的作品。 教学反思 1、该活动设计比拟合理，整个过程表达了在玩中学，学中乐的训练思想。 2、活动过程中，幼儿根本处于一种仔细学习的状态，根本实现了预定的训练目标。 3、活动后指导幼儿整理整理好嬉戏材料，养成幼儿做事有始有终的良好习惯。 第11篇教案 教材分析： 编织是深受幼儿宠爱的一种美术活动。它造型多变，具有自然、朴实、

25、清爽的艺术特色，是传统民间工艺。中班幼儿动手力量渐渐增加，对颜色的感知力量不断提高。本次活动带着幼儿走进“编织地毯”的世界，引导幼儿在动手操作中学习编织方法，感受造型的美，激发幼儿喜爱民间艺术的情感。活动开展过程中，充分给幼儿自主学习与探究的空间， 引导幼儿自己看编织图示学习编织的方法;创设我是“小小设计师”情境，引导幼儿制造性地为动物家设计不同的地毯;在练习编织同时，鼓舞幼儿关怀、帮忙他人，表达了整合的训练思想。 活动目标： 1.能够用两种或两种以上颜色的彩条通过叠压的方法制造性地编织地毯。 2.初步学会看简洁的编织步骤图，能大胆介绍自己编织的小地毯。 3.喜爱自己编织的小地毯，感受不同颜色

26、编织出的小地毯所带来的美。 4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5.培育幼儿对美的观赏力量，体验胜利带来的喜悦。 活动预备： 教师自制课件(各种各样的地毯:不同款式、颜色的编织地毯作品;森林动物的家： 小兔、大象等动物的卧房、书房等)。 长短不同的彩色纸条若干，编织地毯的步骤图，水彩笔，剪刀，胶棒。 4.“幼儿学习材料”一能干的我。 活动过程： 一、播放课件，引导幼儿观赏各种各样的编织地毯，引发幼儿学习兴趣。提问：你看到的地毯是怎样的?你喜爱哪种款式? 简洁介绍地毯的作用、种类、功能，引发幼儿学习的兴趣。 二、出示编织地毯范例，请幼儿看编织地毯的步骤图，自主探究用叠压的方

27、法编织小地毯。1.请幼儿阅读能干的我第 8 页，指导幼儿学看编织步骤图。 提问:你看懂步骤图了吗?哪里还不明白? 指导幼儿学习步骤图中“之”字折叠的方法。 2.请幼儿看编织步骤图，学习“叠压”的方法，初步尝试编织地毯。 供应长短不同的彩色纸条，请幼儿按步骤图尝试编织，帮忙幼儿把握“叠压”的 方法。 3.可供应编织地毯范例，引导幼儿拆一拆、看一看，进一步了解叠压的规律，再次尝试编织。 三、创设“我是小小设计师”嬉戏情境，引导幼儿为动物家设计不同的地毯，激发幼儿关怀、帮忙他人的情感。 1.播放课件森林动物的家，请幼儿当小小设计师，为动物的卧房、书房设计、编织不同的地毯。 提问：动物需要哪些帮忙?你

28、想设计、编织什么样的地毯? 2.启发幼儿依据动物的需要设计不同的地毯，进一步把握编织的规律，稳固“叠压”的编织方法，鼓舞幼儿乐观帮忙他人。 3.可引导幼儿将自己的作品粘贴在能干的我第 9 页。 四、用幼儿作品布置“美丽的地毯展”，引导幼儿相互评价、学习，感受编织的美。 活动反思： 在本次活动中表达了活动性的原则。首先，在活动中，充分放手，让幼儿自由创作，探究设计花布，让幼儿自己动手、动口、动脑，印出不同的花布;其次，准时确定幼儿的创作，不断激发幼儿的乐观性、主动性、制造性，使活动真正成为幼儿进展的手段。 第12篇教案 活动目标： 1.通过活动让幼儿知道油纸伞与一般用伞的不同之处。 2.知道油纸

29、伞是一种民间传统工艺。 3.大胆进展图案设计绘画。 4.感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。 5.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。 活动预备：各种油纸伞图片、实物油纸伞、水彩笔、纸 活动过程： 1.情境导入。 (1)出示各种各样的油纸伞，让幼儿欣赏 (2)师：知道这是什么伞吗? 小结：油纸伞是中国传统工艺品，是一种纸制伞。 2.请幼儿连续观赏不同的油纸伞图片，说说自己喜爱的油纸伞以及伞面上图案的特点。 3.出示油纸伞实物，让幼儿了解油纸伞。引导幼儿相互沟通所看到的，说说油纸伞与一般伞的不同，有什么特征? 4.你知道漂亮的油纸伞是怎么做成的吗?教师讲解油纸伞的

30、制作过程。 (1)做骨架：将选好的竹子在水中浸泡1个月，削成伞骨、伞头、伞柄，然后钻孔、拼接、绕线，变成可以活动的伞架。 (2)上伞面：把裁好的纸黏上骨架，修边、定型、曝晒。 (3)绘画：在伞面绘上美丽图案，晒干。 (4)上油：最终在伞面刷上防水桐油，再上一层亮光漆，漂亮的油纸伞就做成了。 5.请幼儿画一把漂亮的油纸伞，引导幼儿利用不同的图案、花纹进展伞面装饰。 活动延长 在班级里展现幼儿绘画的油纸伞。 活动反思： 活动内容源于生活中幼儿感兴趣的话题，能较自然的调动起幼儿学习的内在动力，激发主动学习的愿望，综合运用已有阅历，制造性地表现生活中的美。活动中我能留意到对不同水平幼儿的不同要求，如：

31、个别指导时帮忙力量弱的幼儿正确把握用艳丽的颜色对称、匀称地由中心向边缘装饰伞面，而对力量强的幼儿能鼓舞其在把握这方法的根底上制造出新的方法，表达了训练面对全体、因材施教的原则。 第13篇教案 教材分析： 小船是孩子们喜爱的形象，故事中的小船乘风破浪，歌曲中的小船悠扬、宁静，本次活动通过引导幼儿观看小船的折纸图，能够匀称平坦的进展对折，折叠出小船的形象，熬炼手眼协调的力量，进展手部的精细动作。 活动目标： 1.把握纸船的折法。 2.进展幼儿手眼协调力量，能较匀称平坦地将纸张向左右两个方向对折。 3.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 4.培育幼儿急躁完成任务的习惯，享受折纸活动

32、的乐趣。 活动预备： 小船玩具、图片，纸船范例一个，长方形纸若干张，布置成池溏的展板一块，音乐片段。 活动建议： 1.出示各种各样的船，激发幼儿的奇怪心，启发引导幼儿观看及总结船的形状特点。提问：你看到的小船是什么样的? 2.出示范例，引导幼儿观看范例中纸船的折法，教师分步示范折叠方法，最终重点讲解纸船的翻折成形。 提问：第一步怎么折?如何才能匀称的将纸折叠? 3.鼓舞幼儿大胆尝试，教师巡回指导，帮忙幼儿把握重点，体验胜利感。 4.进展嬉戏划龙船，将“纸船”放在“池塘里”。 5.教师口头帮忙幼儿复习纸船的折法，再引导幼儿进展讲评。 第14篇教案 本课的美术活动让小朋友一起来感受“奇妙宝宝”的表

33、情变化及动手制作这些表情的不同贴法。 活动预备 两幅情景画及一个已做好的“奇妙宝宝“。 胶水、眼睛、鼻子(人手两份)，空白的圆脸(正反两面，人手一份)。 活动目标 1.能观看哭和笑对五官的变化，并仿照哭和笑的表情。 2.初步学习眼睛、嘴巴在哭和笑时的不同贴法。 3.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。 4.鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 活动过程 一、先后出示两幅画，导入活动。 1.小朋友，你们看到了什么呀?那你们再认真看一下，看看她在哭的时候眼睛怎么样的?像什么?嘴巴怎样样的?像什么?(同时在画的旁边出示一张空白的圆脸，幼儿一边描述，教师一边

34、在脸上贴上眼睛和嘴巴，并强调哭时眼睛、嘴巴的样子。) 2.教师请幼儿学一下哭脸，并请个别幼儿表演。 3.那她笑的时候呢?眼睛怎么样的呀?像什么?嘴巴又是怎么样的呀?(同时也在画旁出示空白的圆脸，幼儿一边描述，教师一边在脸上贴上眼睛和嘴巴，并强调笑时眼睛、嘴巴的样子。 二、出示“奇妙宝宝“。 师：它怎么样子的?(一会儿哭一会儿笑)神不奇妙?小朋友们，你们想不想动动自己的小手也来做一个呀? 三、交代要求，幼儿贴画，教师巡回指导。 交代要求：眼睛在哪里?嘴巴在哪里?正反两面，一面是“笑脸娃娃“，一面是“哭脸娃娃“。 四、完毕活动。 请幼儿拿上自己的画，教师进展评价，并请问幼儿喜爱哪个娃娃?为什么?(

35、由于快乐才会笑)，原来笑比哭好! 活动延长 要求幼儿每天都要和“笑脸娃娃“一样，开快乐心的上幼儿园。 把幼儿作品挂走廊里。 第15篇教案 设计意图 衍纸也称卷纸，是一种简洁而有用的生活艺术。以专用的工具将瘦长的线条一圈圈的卷起来，成为一个个小零件，运用卷，捏，拼贴，组合这些简单样式，外形各不同的零件儿来进展创作。在一次教师手工艺术展活动中，孩子们对衍纸艺术布满了探究的欲望，于是，我就依据幼儿的年龄特点及相应的进展水平，尝试借助“小动物”这样的一个形态各异的载体，截取衍纸艺术中其中一种相对简洁的小零件作为主要元素，鼓舞幼儿大胆创作，帮忙幼儿体验创作与胜利的欢乐。 教学目标 1、通过观赏衍纸作品，

36、了解衍纸。 2、学会卷纸的根本方法，尝试运用卷、捏、折等不同方法，创作完成不同的小动物。 3、学会细心观看，树立节省和环保意识。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。 活动重难点 重点：通过衍纸制作小动物。 难点：卷纸的不同造型。 教学预备 物质预备：多媒体课件、范例、彩纸条、卷棒、白胶、双面胶、废旧纸板、抹布等。 学问预备：幼儿有变废为宝手工制作的阅历。 教学过程 一、导入活动：作品观赏(3分钟) 作品展现，激发兴趣。出示衍纸作品图片，观看内容。 教师：小朋友们，今日教师带来了一幅艺术作品(出示衍纸作品)。 我请小朋友认真观看：“这些画和我们平常

37、画的有什么不一样?它是用什么材料制作的?用什么方法制作的?” (作品分析：鹿头，用彩色纸条卷出来的。) 教师小结：这些画有个好听的名字，叫做“衍纸画”。纸条通过卷、捏、弯曲、组合粘贴的方法，就可以变出奇妙的艺术品。 二、幼儿探究衍纸的卷曲特性(示范讲解) 教师：小朋友们猜猜看，在它没有变成这样之前，是什么样子的呢?(都是由纸条卷起来) (幼儿乐观争论。请幼儿答复) 1、卷纸(5分钟) 出示卷棒，将纸条一端卡在开口的卷嘴处，用手指轻轻捏住。另一只手捏住卷棒的末端往一个方向转动，卷完后用双面胶黏住。假如要让卷大一些，卷完后可以先松手，变大后再黏住。(分析用各种材料，粗细不同的方法，卷出不同的效果)

38、(用筷子卷，用棉签棒卷等) (教师指导幼儿进展卷纸) 2、百变卷型(5分钟) 这个圆形的纸卷用捏、弯曲等不同方法可以变出不同造型?请你们去试一试。 请幼儿介绍，并做补充：“我这里还有这些图形，请你们来看一看，你觉得哪个图形有点难?” (教师指导幼儿进展捏不同的造型) 3、组合(2分钟) “我们已经变出了这么多图形了，那我们可以把这些图形组合在一起，变成一只得意的动物”师出示范例，“这些小动物是由哪些局部组成的?有些小动物我们还要自己动手给它画腿。 三、幼儿创作，教师指导(培育幼儿设计力量、动手制作力量、创新力量和审美力量)(15分钟) 1、要求： 本次活动的主题是不一样的小动物，我们用蛋糕盒纸

39、板做底板，完成之后可以变成相框竖着摆放，所以小朋友制作时要把纸板有图案的一面朝下，衍纸画制作时，粘贴部位比拟细的地方可以用白胶。 2、幼儿制作，教师指导： 力量强的孩子鼓舞幼儿运用多种卷纸技能进展造型，力量弱的小朋友帮忙他们简洁的造型。 四、作品展现评价 请几个孩子举着作品走到前面来给大家观赏他的作品，请孩子们相互说一说，你最喜爱哪一个小动物?为什么? 教学反思 在这次的活动中，孩子们体验到衍纸艺术进展创作的一个乐趣，大多数孩子的作品能够不受教师范例的影响，有自己的创新之处，并能大胆合理地运用材料进展装饰，可以说，孩子们还是较好的到达了我预定的一个活动目标。 除此之外，我觉得开展这节活动的时候

40、，训练价值取向还是比拟确定的。由于这节美工活动的训练取向，从两个方面来看，一是从技能方面来看，幼儿对衍纸根本型把握的比拟好，在这个根底上，利用彩色纸条来完整整个作品;二是孩子们的合作意识有了明显的进步。有一些动手力量较差的幼儿，我会让他和力量较强的在一起组合，这样他们通过组合完成一个作品的时候，大大增加了他们的自信念，但这里孩子们的合作意识还是比拟高。 整个活动中，幼儿的想象力，制造力是得到了较好的发挥啊，孩子们在这次活动中有很多的创新之处，另外还有个别孩子对颜色搭配观看特别认真，他能够发挥他的想象力来创作，制作出来的作品也是比拟有颜色的层次感，这让我特别感到欣慰但是总体来说，本节课活动能够调

41、动幼儿的动手乐观性，使每每个幼儿都能参加到其中，共享彼此的一个欢乐，有了对同伴之间的一个合作意识，让个别幼儿在集体完成作品时能够体会到胜利后的喜悦心情。 但是在活动用时把握上还是不够精确，由于真的孩子进入到的创作的时候，孩子们是特别沉醉其中的，所以在这堂活动实际开展的时候，这个时间是比我预估的时间要超长将近30分钟，由于在最终的幼儿进展大胆的制作这个环节，孩子们的各种想象思维太丰富，作为教师也是实在不忍打断。虽然有些严峻超时，但从孩子们的表现来讲，这堂手工活动还是非常胜利的。 第16篇教案 活动目标： 1.通过观看比拟，能大胆叙述自己的五官特征。 2.在观赏范例的根底上，尝试用不同材质的美工纸制作盘子脸。 3.体验制作盘子脸带来的乐趣。 4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5.体验想象制造各种图像的欢乐。 活动重点： 用不同材质的纸制作五官形象。 活动难点： 能在蛋糕盘子上合理布置五官的位置。 活动预备： 1.出示用的盘子脸范例四只。 2.舒缓的音乐课件。 3.每人一面小镜子蛋糕盘子、浆糊、皱纹纸、蜡光纸等美工纸、剪刀人手一把。 活动过程： 一、用镜子观看自己的各种表情时的五官特征。