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1、小班美术手工剪纸教案20篇 第1篇教案做为一名教学工作者，时常必须积极开展教案准备工作工作，通过教案准备工作可以更好地根据具体情况对教学进程搞适度的必要的调整。那么大家晓得非正规的教案就是怎么写下的吗？下面就是大编入大家搜集的大班下学期美术教案手工抠“晴”字，热烈欢迎大家先进经验与参照，期望对大家有所协助。【活动目标】 1、使幼儿介绍民间成婚张贴红双喜的婚庆风俗。2、初步掌控废话剪双喜的技能，3、培育幼儿对民间剪纸艺术的钟爱之情。【活动准备工作】各种双喜的剪纸范例、剪刀、红色方形纸。教师：恳请小朋友看一看这就是什么字？你见过他吗？在什么地方见过的？教师出具相同的双喜，回答：你在什么时候见过这些
2、相同的喜字？这么多的喜字你最喜欢哪一个？为什么？这些喜字就是什么颜色的？看见这么多的喜字，你的心里真的怎么样？为什么人们在成婚的时候到处必须张贴喜字呢？（幼儿探讨）教师小结：人们成婚的时候张贴上喜字则表示祝福新娘和新郎幸福美满、白头偕老。教师：这个双喜除了一个故事呢，你们想要听到吗？故事王安石写下双喜传说，在很久以前，存有个人叫做王安石，在一次回家的途中，无意间提问了一个问题，那户人家见到他非常精明，便把他的女儿娶王安石，并且就在当天成婚，这真是一件大喜事。就在他成婚的那一天，又响起了一个好消息，说道王安石考试中了状元，搞大官了，这又就是一件大喜事。这两件团圆在同一天出现了，王安石实在太高兴了
3、，于是拎文字描述就在大门上相继写下了两个大大的“晴”字，抒发他现在高兴的心情。于是，双喜就在这个时候传遍了，以后人们在成婚的时候都挂上了许多的双喜，抒发幸福的预祝。二、抠双喜教师出具老鼠娶女儿的图片：晓得吗？老鼠爸爸必须娶女儿了，老鼠女儿存有好多的聘礼，可以上面都没张贴上“晴”字，老鼠爸爸真的太忙了，没时间回去卖“晴”字，咱们一起来帮忙老鼠爸爸抠“晴”字，不好吗？教师出具抠“晴”字的图示，介绍卷曲方法及阴影部分所则表示的意思。教师示范点抠双喜：成婚的那一天桌子上存有好多喝的东西，咱们一起来尝尝。教师每抠一个口子说道一句话：我从右边已经开始喝，喝一口喜糖开开心心、喝两口喝三口喜糖甜甜蜜蜜，至对面
4、喝一口枣子，早生贵子，转过去喝一口鸡蛋，五子登科，再喝一口百合，百年好合，最后至对面喝一口莲子，连生贵子。三、幼儿操作方式，抠双喜教师明确提出注意事项：找出开口的地方，不能的需用模型替代等。四、送来“晴”字教师：咱们一起把“晴”字赠送给老鼠爸爸，还要说一句祝福的话。第2篇教案一、展现并观赏范例，引发幼儿的兴趣 教师(出具钩爪的小青蛙范例)：大青蛙，呱呱呱，黑肚皮，蓝衣裳，手舞足蹈真有意思，池塘田里征答忙碌。二、教师鼓励幼儿观测教学折页上的折纸步骤图，介绍八折青蛙的方法。大青蛙真是调皮，我们去学学八折青蛙吧!你们在什么地方存有困难?什么地方听不懂?三、步骤1、先将正方形的纸对边八折。2、再长边对
5、短边对折。3、以不能开口的一个做为顶角，另外两个角，角对角八折出来印子，并关上。4、将角按照折印关上成三角形。5、反过来将另一边也进行成双三角形。6、顶上脚朝上，将上面的三角形的两只脚向上对折成小青蛙的前肢。7、过来，沿虚线方向后八折，变为大青蛙的后脚腿。8、图画上眼睛，大青蛙就钩爪了。四、幼儿民主自由看看图折纸，教师展开个别指导。五、师幼游戏：大青蛙，冲一冲。效果：本次教学活动就是幼儿感兴趣的活动，由于幼儿对青蛙很熟识，所以在课堂气氛上，幼儿特别的有兴趣，对于如何八折青蛙幼儿也就是充满信心的，为此，本次活动效果非常不好。但存有个别的幼儿还须要指导。第3篇教案目标鼓励幼儿用手的相同部位敲打印，
6、体验敲打印图案增添的欢乐。准备工作1.三个小浅盘，每个盘中分别盛有红、徐、蓝三种颜料;彩笔若干。2.烫毛巾若干块;一张小白纸，一张大白纸。过程1.观测与尝试教师了解用手敲印的方法：教师在小白纸中向幼儿分别示范点，用手的相同部位敲印时，如何煮颜料、敲打印及擦拭手的方法。幼儿边观测边辨别教师就是胸口的什么部位或什么动作展开敲打印，例如手掌、手指、拳头等部位。教师与幼儿共同敲打加印“螃蟹”(两只手掌同列，手心向上折叠，两拇指根按住)、“脚丫”(手握拳侧面敲打印，用指肚敲打印脚趾)等图案;使幼儿体验，用手的相同部位敲打印产生出来生动形象的开心心情。教师鼓励幼儿探讨：自己用什么办法敲打印?2.操作方式(
7、l)教师恳请幼儿在大纸上共同尝试用手的相同部位敲打加印螃蟹等图案。教师告诫幼儿煮颜料必须适度，转换颜色前要先刮除手。(2)教师鼓舞幼儿按自己的意愿用手的相同部位敲打印，并观测自己敲打加印的图案像是什么?然后根据自己的想象在敲打印图案上添画。教师应参予幼儿的操作方式，与幼儿一起在大纸上敲打印。3.观看作品教师恳请幼儿分别了解自己敲印的图案，并将小纸贴在墙上。建议1.可以将颜料泡在海绵上，然后放进深盘中，以防止颜料阿瑞图萨或幼儿煮颜料过多影响敲打印效果。2.此活动适宜小组展开，人数以4-8人为宜。第4篇教案幼儿园小班艺术活动：手工活动有意思的撕纸教案活动目标：1、 初步自学撕纸和粘贴纸的技能。2、
8、 锻炼身体幼儿的小手肌肉，发展幼儿的手指动作的协调性。3、 培育幼儿对撕纸活动的兴趣。活动准备工作：幼儿作业纸、彩条、小篮人手一份，浆糊、毛巾、棉签每组一份，教师范例一副。活动过程：一、备考儿歌树叶蝴蝶。二、教师出具范例，幼儿观赏。师：大朋友们猜一猜，老师的树叶师怎么做的?三、教师传授撕纸的方法，特别强调左右手拎纸的时候必须挨紧，才不好戳。撕纸诀窍：左右手的拇指食指很紧揉纸，跑得将近，用力往下戳 。撕下来的树叶放入小篮了里。四、示范点粘贴的方法。用棉签涂抹上浆糊，把浆糊光滑的涂抹在纸上，再将纸片白色的一面贴好。五、操作方式教师巡回演出指导。胆撕纸的幼儿，引导温顺的幼儿大胆戳。六、作品展现。活动
9、延展：师;小朋友把你们做好的画赠送给你讨厌的人吧。幼儿园小班, 小朋友, 协调性, 手工, 艺术第5篇教案【活动目标】1.尝试采用铅笔、尺、橡皮、卷笔刀、垫板等文具，介绍他们的用途。2.研习着精确的划出直线，提升手部大肌肉动作的协同能力。【活动准备工作】1.各种房屋的画纸4张。2.文具人手一份(包含文具盒、铅笔、直尺、橡皮、卷笔刀、垫板等)。3.理应电子的绘画纸(需用电脑列印)。4.小红旗若干。【活动过程】一、文具盒里摆什么1.观测文具盒里放置的物品，讲出他们的名称。2.尝试采用这些工具，重点介绍橡皮和卷笔刀的采用方法。二、演示工程师画图纸1.观测图纸上的房屋，谈论将图纸图画的工整的理由2.确
10、认“工程质量”标准：(尝试用积极支持)确认线条与否弯曲，观测图纸与否准确。3.教师将房屋图分别放到活动室得四周，幼儿按自己的能力自由选择一张。4.对照图纸，用铅笔和直尺在印上电子的绘图纸上图画直线。5.尝试嵌入门和窗等细节，(教案出自于：慢思教案网)建议门窗的每根线条都能够封口且没多余。三、谁的图纸图画得不好1.展现作品，相互检查与否合乎质量标准。2.为合乎质量标准的房屋张贴上小红旗。3.将张贴存有小红旗的作品张贴在教师的墙壁上。小结：画图纸必须符合标准，一就是线必须的直，二就是画面必须准确。第6篇教案指导要点：1、活动重点就是幼儿自学将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。教师在示范点后幼儿不难掌
11、控，但浆糊的恰当采用对于小班幼儿来说存有一定的困难，须要老师在活动中特别强调并在幼儿操作方式时展开指导。2、可以在活动后期积极开展“我快乐妈妈”的活动，小朋友除了搞项链赠送给妈妈，还可以搞一些力所能及的事非常感谢妈妈，例如给妈妈拎拖鞋、帮忙妈妈拳兔唇、给妈妈演出节目等。活动目标：1、自学将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。2、在粘贴时，能够将各种颜色间隔开去。恰当采用浆糊。3、将搞好的项链赠送给妈妈，培育幼儿快乐妈妈的情感。4、可以用它们大胆地展开艺术整体表现与缔造，讨厌装饰。5、培育幼儿的观赏能力。活动准备工作：各色蜡光纸彩条、绳子、浆糊、毛巾。活动过程：一、谈话导入今天就是3月8日，你们晓得
12、就是谁的节日吗?妈妈平时又必须下班又必须照料宝宝，真艰辛，那我们送来什么礼物给妈妈呢?二、出来示范点样，鼓励幼儿观测这就是我给妈妈准备工作的礼物，你们看一看这就是什么?你们晓得它就是怎么做的吗?三、教师示范点制作方法：先拎一张彩条，涂上浆糊，将彩条E6B黏在绳子上。再再加一种相同颜色的彩条黏在绳子上，一个弄一个地粘，一直将绳子粘满。四、明确提出制作建议：轻轻地煮浆糊，不要涂得太多，全部粘好后，将手在毛巾上擦干净。五、幼儿操作方式，教师指导。六、相互观赏自己制作不好的项链。教学思考：幼儿美术活动，就是一种须要他们手、眼、脑用，并须要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的
13、美术媒介把它整体表现出的操作方式活动。第7篇教案【活动目标】1、积极探索自学用十字对挂的方法制作立体大盆栽。2、尝试直观的涂色游戏，愿用颜料为小花涂色。3、提升手工制作的兴趣。4、体验运用相同方式与同伴合作作画的快感。5、在想象创作过程中能用直观的材料装饰，体验顺利的快感。【活动准备工作】人手两张平面的“盆花”(面涂好颜色、上下上开不好凹槽)、毛笔、毛巾、颜料若干、教师范例。【活动过程】一、教师出具盆栽，引发幼儿兴趣。1、春天去了，可爱的小花都上开了，今天老师给我们小朋友增添了盆小盆栽，看看，可爱吗?2、老师的这盆花就是用两张这样的平面“盆花”搞出的，你晓得就是怎么做的吗?3、恳请大朋友们试试
14、看用两张平面“盆花”变为立体的小盆栽。二、鼓励幼儿通过大胆尝试，自学镧作一盆立体的盆花。1、师：老师也给小朋友准备工作了两张平面的花，恳请你回去试试看，看一看能够无法也盛满这样一盆立体的小花。2、引导幼儿大胆尝试，教师观测幼儿的操作方式情况。3、恳请顺利的小朋友去了解自己的方法。4、教师总结并示范点恰当方法和特别注意点。三、引导幼儿愿尝试用颜料为小花涂色。1、教师了解运用毛笔和颜料给小花涂色。2、教师直观示范点并了解涂色的方法。四、幼儿操作方式活动，教师指导。1、引导幼儿大胆为小花涂色。2、等颜色稍干后制成立体的小盆栽。五、评价活动。1、展现幼儿搞的小盆栽，对幼儿发生的一些情况展开归纳。2、恳
15、请幼儿来说说道你搞的小盆栽想要赠送给谁。3、出具小房子、小树延展活动，鼓励幼儿以后也可以去打声搞搞其他的物品。教学思考：幼儿美术活动，就是一种须要他们手、眼、脑用，并须要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它整体表现出的操作方式活动。第8篇教案教学目标：1、尝试运用混色、团圆等技能制作星球并大胆图画出来各种光环。2、在说道说道玩玩中体会相同星球色彩的多变性，体验创美的欢乐与顺利。3、在想象创作过程中能用直观的材料装饰，体验顺利的快感。4、培育幼儿的观测、操作方式、表达能力，提升幼儿的审美情趣及技术创新意识。活动准备工作：宇宙底板、彩泥、颜料、毛笔教学过程：
16、一、引入活动。1、观赏PPT ,进行对宇宙星球的直观介绍心智。师：大朋友们，你们晓得宇宙中的星球就是什么样子的吗?今天我们就一起来积极探索星球的奥秘吧。2、小结：在茫茫无际的宇宙中存有千千万万个星系，每个星系都存有很多星球共同组成。像是太阳、月亮、金星、木星、水星等都就是宇宙中一个个美丽的星球，它们的形状都就是圆形的，有的非常大有的不大。每个星球都存有独一无二的颜色和花纹。围站在星球周围的光圈，叫作轨道，星球就是绕着这个轨道运转的。你们想要跟这些星球搞游戏吗?二、体会星球色彩的多变性并自学制作方法。1、看看视频：你们看见这个星球的游戏就是怎么玩玩的吗?2、小结：挑选两种颜色的粘土，将两种颜色的
17、粘土合在一起反反复复变长，将混合不好的粘土面团球形。看看，美丽的星球顺利完成了。3、看看步骤：接下来，我们就要把星球送至宇宙中回去了。小结：胶水涂抹一涂，星球黏一粘，颜料煮一煮，光圈图画一图画。三、明确提出建议，幼儿制作。1、师：你想要搞一个什么样的星球?2、提示信息：如果你想要搞大大的星球必须多用一些粘土，如果你想要搞小小的星球总的来说用一些粘土。3、幼儿操作方式，教师巡回演出指导，引导幼儿大胆创作。四、展现评价交流。师：你搞的星球就是什么样子的?展现幼儿作品，给与积极主动的引导和确实。五、活动延展师：我们的地球也就是一颗美丽的星球，这颗星球就是人类、就是成千上亿动植物们唯一的家，我们小朋友
18、必须进一步增强环保意识去维护它，维护我们自己的美丽家园。这样我们人类就可以世世代代在这颗美丽的星球上欢乐的生活。第9篇教案设计意图：将近段时间幼儿民主自由活动时，常看到几个幼儿将自造的淋水瓶(弃置的饮料瓶或矿泉水瓶)的瓶盖挑下来在桌上摆来摆去，并惹来许多小朋友的围观，还听到有人说道：“我家也存有好多瓶盖，明天我也增添玩玩”说者无意，听者有心，没想到孩子们对那些弃置的瓶盖这么感兴趣。怎样把握住这一教育时机，最大限度满足用户孩子的好奇心，既使他们在玩玩中充分发挥想象力、创造力和动手操作能力，又使他们逐渐懂变废为宝呢?本着从生活中挖掘教育素材的原则，我设计了这样一次回收材料再利用的活动。活动目标：1
19、、幼儿学会用回收材料瓶盖设计、粘贴自己讨厌的物品。2、培育幼儿动手操作能力，同时唤起幼儿的创造力和想象力。3、通过本次活动，培育幼儿变废为宝的环保意识。4、使幼儿尝试运用色彩去整体表现相同的情感，抒写内心的体会。5、培养大胆用色、光滑涂色的良好习惯。重点难点：活动重点：使幼儿通过想象，创设出来自己讨厌的作品。废旧采用回收材料。活动难点：通过本次活动，唤起幼儿的创造力和想象力。活动准备工作：1、瓶盖画课件，瓶盖范画(摩天轮，轮船、蜗牛、钟表);2、搜集大小相同的瓶盖、双面胶、剪刀、皱纹纸、彩色卡纸(若干张)、彩笔。活动过程：一、谈话引入：大宝贝儿们,在我们的日常生活中可以看见许多弃置的物品，比如
20、说：一个牙膏盒、一个鸡蛋壳、一个破旧的轮胎、一张用坏了的光盘那你们辨认出身边除了哪些弃置的物品呢?(幼儿民主自由讲话)就是啊，这些回收物品被我们随手丢进了垃圾桶，或被没好习惯的人到处乱扔，污染了环境。其实呀，这些回收物品促进作用小着呃!你们都行呀?恳请看看大屏幕。二.观赏课件，师逐步传授，带出活动主题。师激趣：哇!牙膏盒可以搞大火车，鸡蛋壳可以手绘小乌龟，弃置的光盘可以比拼毛毛虫太棒了!这样既维护了环境又不浪费资源，这就是一件多么有意思和存有意义的事情啊!今天，老师特地为你们增添了一样回收物品，就是什么呢?恳请看看.(大屏幕出具瓶盖图片)我晓得瓶盖儿的促进作用小着哩，可以变小出来好多有趣的东西
21、，大宝贝儿，你们愿回去搞吗?(愿)就是啊，老师也愿。三、观赏范作，唤起创作启发，自学粘贴方法：1、出来示范点画：我用瓶盖手绘出来了我讨厌的东西，大家看一看就是什么?它们都就是怎样制成的呢?2、幼儿观赏作品，师尽早传授。3、示范点粘贴方法。师反问：瓶盖怎么能张贴至卡纸上呢?下面恳请大朋友们跟老师一起自学粘贴瓶盖的方法，首先选自己讨厌的瓶盖和卡纸，在瓶盖背面黏上双面胶，尼永县双面胶的表皮纸，然后张贴在卡纸自己讨厌的边线上。4、师小结：原来我们的生活中那些弃置了的瓶盖经过我们的小手加工可以显得如此美丽，看看了这么多的作品，小朋友你们想要不敢试试看?(想要)。宝贝们赶快行动起来吧，等待可以一定能够用你
22、们的赖草刺绣创作出来丰富多彩的作品。啊，桌子上老师早已给你们准备好了瓶盖和一些辅助材料。(鼓励幼儿重新认识桌面上的材料)。四、引导幼儿大胆创作，师巡查指导。五、展现作品、互动交流：1、率领幼儿参观、评价作品。(开火车)2、幼儿了解自己的作品，讲出自己的作品名称和设计意图。3、将粘贴作品至选定的区域。六、师总结：今天，你们用弃置的瓶盖制作出来了精致的作品，大家都搞的非常棒;同时，老师也期望我们每一位小朋友，在日常生活中能多回去搜集弃置的材料，制作出来更多我们讨厌的东西。师：非常不好，今天我们就玩玩至这儿吧!(谢谢小朋友，谢谢老师们)活动思考：通过幼儿的兴趣点启程，能利用回收物再利用的材料使孩子们
23、展开游戏，孩子们都非常的感兴趣，能在老师互动中充份的唤起想象力，回收材料瓶盖设计、粘贴自己讨厌的物品。同时培育幼儿动手操作能力，同时唤起幼儿的创造力和想象力。培育幼儿变废为宝的环保意识。文章源于网络，由大编转发整理，只为互动杰出教育理念，推动幼教行业身心健康发展。非常感谢原创作者的艰辛创作的代价，我们致力于维护作者版权，版权归属于原作者和原原文所有，谢谢!第10篇教案活动目标1.介绍冰糖葫芦的基本形态就是由糖葫芦和细签子共同组成。2.能够尝试用圆与直线图画出来冰糖葫芦。3.鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。4.引导幼儿乐意参予绘画活动，体验绘画活动的快感。活动准备工作经验准
24、备工作：幼儿喝过冰糖葫芦，并对圆与直线存有一定介绍。课件准备工作：“冰糖葫芦”图片;“画画冰糖葫芦”Biagio。材料准备工作：彩笔、画纸。活动过程：一：出具冰糖葫芦图片，引导幼儿展开探讨1.恳请幼儿回忆起生活经验，直观叙述冰糖葫芦。2.出具图片“冰糖葫芦”，鼓励幼儿观测并多样绘画经验。冰糖葫芦就是什么颜色的?你们晓得它的里面就是什么吗?它的中间为什么存有一根大棍子呢?二：出具Biagio，协助幼儿介绍冰糖葫芦的组成部分我们一起看一看冰糖葫芦就是怎么画出的。三：派发彩笔、画纸，指导幼儿图画出来冰糖葫芦1.幼儿作画，教师尽早巡回演出指导。2.引导幼儿互动自己的作品。教学思考1、该活动设计比较合理
25、，整个过程彰显了在玩中学，研习中乐的教育思想。2、活动过程中，幼儿基本处在一种认真学习的状态，基本同时实现了原订的教育目标。3、活动后指导幼儿安顿整理不好游戏材料，培养幼儿处事有始有终的良好习惯。第11篇教案教材分析：编织就是颇受幼儿钟爱的一种美术活动。它造型多样，具备天然、朴素、清爽的艺术特色，就是传统民间工艺。中班幼儿动手能力逐渐进一步增强，对色彩的认知能力不断提升。本次活动率领幼儿来到“编织地毯”的世界，鼓励幼儿在动手操作方式中自学编织方法，体会造型的美，唤起幼儿爱好民间艺术的情感。活动积极开展过程中，充份给幼儿独立自主自学与探究的空间， 鼓励幼儿自己看看编织图示自学编织的方法;创设我就
26、是“小小设计师”情境，鼓励幼儿创造性地为动物家设计相同的地毯;在练编织同时，引导幼儿关心、协助他人，彰显了资源整合的教育思想。活动目标：1.能用两种或两种以上颜色的彩条通过梯状的方法创造性地编织地毯。2.初步学会看看直观的编织步骤图，能够大胆了解自己编织的小地毯。3.讨厌自己编织的小地毯，体会相同色彩编织出来的小地毯所增添的美。4.鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。5.培育幼儿对美的观赏能力，体验顺利增添的欢欣。活动准备工作：教师自造课件(各种各样的地毯:相同款式、色彩的编织地毯作品;森林动物的家： 小兔、大象等动物的卧室、书房等)。长短相同的彩色纸条若干，编织地毯的步骤图
27、，水彩笔，剪刀，胶棒。4.“幼儿学习材料”一能干的我。活动过程：一、播出课件，鼓励幼儿观赏各种各样的编织地毯，引起幼儿自学兴趣。回答：你看见的地毯就是怎样的?你讨厌哪种款式?直观了解地毯的促进作用、种类、功能，引起幼儿自学的兴趣。二、出具编织地毯范例，恳请幼儿看看编织地毯的步骤图，独立自主积极探索用梯状的方法编织大地毯。1.恳请幼儿写作能干的我第 8 页，指导幼儿幼习编织步骤图。回答:你看懂步骤图了吗?哪里还不明白?指导幼儿自学步骤图中“之”字卷曲的方法。2.恳请幼儿看看编织步骤图，自学“梯状”的方法，初步尝试编织地毯。提供更多长短相同的彩色纸条，恳请幼儿按步骤图尝试编织，协助幼儿掌控“梯状”
28、的 方法。3.可以提供更多编织地毯范例，鼓励幼儿拆毁一拆毁、看看，进一步介绍梯状的规律，再次尝试编织。三、创设“我就是小小设计师”游戏情境，鼓励幼儿为动物家设计相同的地毯，唤起幼儿关心、协助他人的情感。1.播出课件森林动物的家，恳请幼儿当小小设计师，为动物的卧室、书房设计、编织相同的地毯。回答：动物须要哪些协助?你想要设计、编织什么样的地毯?2.鼓舞幼儿根据动物的须要设计相同的地毯，进一步掌控编织的规律，稳固“梯状”的编织方法，引导幼儿积极主动协助他人。3.可以鼓励幼儿将自己的作品粘贴在能干的我第 9 页。四、用幼儿作品布置“可爱的地毯展览会”，鼓励幼儿互相评价、自学，体会编织的美。活动思考：
29、在本次活动中彰显了活动性的原则。首先，在活动中，充份认输，使幼儿民主自由创作，积极探索设计花布，使幼儿自己动手、动口、动脑，绣出来相同的花布;其次，及时确实幼儿的创作，不断唤起幼儿的积极性、主动性、创造性，并使活动真正沦为幼儿发展的手段。第12篇教案活动目标：1.通过活动使幼儿晓得油纸伞与通常用伞的不同之处。2.晓得油纸伞就是一种民间传统工艺。3.大胆展开图案设计绘画。4.体会绘画的趣味性，体会创作的欢乐。5.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能够大胆定义自己的见解。活动准备工作：各种油纸伞图片、实物油纸伞、水彩笔、纸活动过程：1.情境引入。(1)出具各种各样的油纸伞，使幼儿观看
30、(2)师：晓得这就是什么伞吗?小结：油纸伞就是中国传统工艺品，就是一种纸制伞。2.恳请幼儿稳步观赏相同的油纸伞图片，说道说道自己讨厌的油纸伞以及伞面上图案的特点。3.出具油纸伞实物，使幼儿介绍油纸伞。鼓励幼儿互相交流所看见的，说道说道油纸伞与通常伞的相同，存有什么特征?4.你晓得美丽的油纸伞就是怎么制成的吗?教师传授油纸伞的制作过程。(1)搞骨架：将选定的竹子在水中煮沸1个月，收拢伞骨、伞头、伞柄，然后钻孔、堆叠、绕线，变为可以活动的伞架。(2)上伞面：把裁好的纸黏上骨架，修边、定型、暴晒。(3)绘画：在伞面绘上可爱图案，晒干。(4)上油：最后在伞面刷上防尘桐油，再上一层亮光漆，美丽的油纸伞就
31、制成了。5.恳请幼儿画一把美丽的油纸伞，鼓励幼儿利用相同的图案、花纹展开伞面装饰。活动延展在班级里展现幼儿绘画的油纸伞。活动思考：活动内容来源于生活中幼儿感兴趣的话题，能够较自然的调动起至幼儿自学的内在动力，唤起主动自学的心愿，综合运用尚无经验，创造性地整体表现生活中的美。活动中我能够注意到对相同水平幼儿的相同建议，例如：个别指导时协助能力强的幼儿恰当掌控用艳丽的色彩等距、光滑地由中心向边缘装饰伞面，而对能力弱的幼儿能够引导其在掌控这方法的基础上缔造出来代莱方法，彰显了教育面向全体、因材施教的原则。第13篇教案教材分析：小船就是孩子们讨厌的形象，故事中的小船乘风破浪，歌曲中的小船琴声、安静，本
32、次活动通过鼓励幼儿观测小船的折纸图，能光滑平坦的展开对折，卷曲出来小船的形象，锻炼身体手眼协同的能力，发展手部的细致动作。活动目标：1.掌控纸船的折法。2.发展幼儿手眼协同能力，能够较光滑平坦地将纸张向左右两个方向对折。3.鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。4.培育幼儿冷静顺利完成任务的习惯，享用折纸活动的快感。活动准备工作：小船玩具、图片，纸船范例一个，长方形纸若干张，布置成池溏的展板一块，音乐片段。活动建议：1.出具各种各样的船，唤起幼儿的好奇心，鼓舞鼓励幼儿观赏及总结船的外形特点。回答：你看见的小船就是什么样的?2.出具范例，鼓励幼儿观测范例中纸船的折法，教师分步示范
33、点卷曲方法，最后重点传授纸船的凸状成形。回答：第一步怎么八折?如何就可以光滑的将纸卷曲?3.引导幼儿大胆尝试，教师巡回演出指导，协助幼儿掌控重点，体验成功感。4.展开游戏划出龙船，将“纸船”放到“池塘里”。5.教师口头协助幼儿备考纸船的折法，再鼓励幼儿展开小结。第14篇教案本课的美术活动使小朋友一起来体会“奇妙宝宝”的表情变化及动手制作这些表情的相同贴法。活动准备工作两幅情景图画及一个已搞好的奇妙宝宝。胶水、眼睛、鼻子(人手两份)，空白的圆脸(正反两面，人手一份)。活动目标1.能够观测大哭和苦笑对五官的变化，并恶搞大哭和苦笑的表情。2.初步自学眼睛、嘴巴在大哭和苦笑时的相同贴法。3.对方形、圆
34、形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能够大胆定义自己的见解。4.引导幼儿乐意参予绘画活动，体验绘画活动的快感。活动过程一、先后出具两幅画，引入活动。1.小朋友，你们看见了什么呀?那你们再认真看看一下，看一看她在大哭的时候眼睛怎么样的?像是什么?嘴巴怎样样的?像是什么?(同时在图画的旁边出具一张空白的圆脸，幼儿一边叙述，教师一边在脸上张贴上眼睛和嘴巴，并特别强调大哭时眼睛、嘴巴的样子。)2.老师恳请幼儿学一下哭脸，并恳请个别幼儿演出。3.那她苦笑的时候呢?眼睛怎么样的呀?像是什么?嘴巴又就是怎么样的呀?(同时也在图画旁出具空白的圆脸，幼儿一边叙述，教师一边在脸上张贴上眼睛和嘴巴，并特别强调苦笑
35、时眼睛、嘴巴的样子。二、出具奇妙宝宝。师：它怎么样子的?(一会儿大哭一会儿苦笑)神不奇妙?大朋友们，你们想要不敢动动自己的小手也去搞一个呀?三、交代建议，幼儿贴画，教师巡回演出指导。交代建议：眼睛在哪里?嘴巴在哪里?正反两面，一面就是笑脸娃娃，一面就是哭脸娃娃。四、完结活动。恳请幼儿拎上自己的画，老师展开评价，并答幼儿讨厌哪个娃娃?为什么?(因为高兴才可以苦笑)，原来笑比大哭不好!活动延展建议幼儿每天都必须和笑脸娃娃一样，开开心心的上时幼儿园。把幼儿作品摆走廊里。第15篇教案设计意图衍纸也表示卷纸，就是一种直观而新颖的生活艺术。以专用的工具将细长的线条一圈圈的卷出来，沦为一个个大零件，运用卷，
36、揉，手绘，女团这些繁杂样式，形状各相同的零件儿去展开创作。在一次教师手工艺术展活动中，孩子们对衍纸艺术充满著了探究的性欲，于是，我就根据幼儿的年龄特点及适当的发展水平，尝试利用“小动物”这样的一个形态各异的载体，撷取衍纸艺术中其中一种相对直观的小零件做为主要元素，引导幼儿大胆创作，协助幼儿体验创作与顺利的欢乐。教学目标1、通过观赏衍纸作品，介绍衍纸。2、学会卷纸的基本方法，尝试运用卷、揉、八折等相同方法，创作顺利完成相同的小动物。3、学会细心观测，践行节约和环保意识。4、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5、愿出席美术活动，体会绘画活动的欢乐。活动重难点重点：通过衍纸制作小动物。难点：卷
37、纸的相同造型。教学准备工作物质准备工作：多媒体课件、范例、彩纸条、卷厉害、白胶、双面胶、回收纸板、毛巾等。科学知识准备工作：幼儿存有变废为宝手工制作的经验。教学过程一、引入活动：作品观赏(3分钟)作品展现，唤起兴趣。出具衍纸作品图片，观测内容。教师：大朋友们，今天老师增添了一幅艺术作品(出具衍纸作品)。我恳请小朋友仔细观察：“这些图画和我们平时图画的存有什么不一样?它就是用什么材料制作的?用什么方法制作的?”(作品分析：鹿头，用彩色纸条卷出的。)教师小结：这些图画有个动听的名字，叫作“辅纸画”。纸条通过卷、揉、伸展、女团粘贴的方法，就可以变小出来奇妙的艺术品。二、幼儿积极探索衍纸的卷曲特性(示
38、范点传授)教师：大朋友们TNUMBERV12V4，在它没变为这样之前，就是什么样子的呢?(都就是由纸条卷出来)(幼儿积极主动探讨。恳请幼儿提问)1、卷纸(5分钟)出具卷厉害，将纸条一端卡在开口的卷嘴处，用手指轻轻夹住。另一只手夹住卷厉害的末端往一个方向旋转，卷回去后用双面胶压到。如果必须使卷小一些，卷回去后可以先松手，变小后再压到。(分析用各种材料，厚薄相同的方法，卷出来相同的效果)(用筷子卷，用棉签厉害卷等)(教师指导幼儿展开卷纸)2、百变卷型(5分钟)这个圆形的纸卷用揉、伸展等相同方法可以变小出来相同造型?恳请你们回去试试看。恳请幼儿了解，并搞补足：“我这里除了这些图形，恳请你们来看一看看
39、，你真的哪个图形有点容易?”(教师指导幼儿展开揉相同的造型)3、女团(2分钟)“我们已经盛满了这么多图形了，那我们可以把这些图形女团在一起，变为一只调皮的动物”师出具范例，“这些小动物就是由哪些部分共同组成的?有些小动物我们还要自己动手给它图画腿。三、幼儿创作，教师指导(培育幼儿设计能力、动手制作能力、创新能力和审美能力)(15分钟)1、建议：本次活动的主题就是不一样的小动物，我们用蛋糕盒纸板搞底板，顺利完成之后可以变为相框竖着放置，所以小朋友制作时必须把纸板存有图案的一面朝下，辅纸画制作时，粘贴部位比较粗的地方可以用白胶。2、幼儿制作，教师指导：能力弱的孩子引导幼儿运用多种卷纸技能展开造型，
40、能力强的小朋友协助他们直观的造型。四、作品展现评价恳请几个孩子握着作品跑至前面去给大家观赏他的作品，恳请孩子们互相说一说，你最喜欢哪一个小动物?为什么?教学思考在这次的活动中，孩子们体验至衍纸艺术展开创作的一个快感，大多数孩子的作品能不受到老师范例的影响，存有自己的技术创新之处，并能够大胆合理地运用材料展开装饰，可以说道，孩子们还是较好的达至了我原订的一个活动目标。除此之外，我真的积极开展这节在活动的时候，教育价值价值观念还是比较确认的。因为这节在美工活动的教育价值观念，从两个方面来看，一从技能方面来看，幼儿对衍纸基本型掌控的比较不好，在这个基础上，利用彩色纸条去完备整个作品;二就是孩子们的合
41、作意识存有了显著的进步。存有一些动手能力极差的幼儿，我会使他和能力较强的在一起女团，这样他们通过女团顺利完成一个作品的时候，大大进一步增强了他们的自信心，但这里孩子们的合作意识还是比较低。整个活动中，幼儿的想象力，创造力就是获得了较好的充分发挥啊，孩子们在这次活动中存有许多的技术创新之处，另外除了个别孩子对颜色配搭观测非常认真，他能充分发挥他的想象力去创作，制作出的作品也就是比较存有颜色的层次感，这使我非常深感欣喜但是总体来说，本节课活动能调动幼儿的动手积极性，并使每每个幼儿都能够参予至其中，互动彼此的一个欢乐，存有了对同伴之间的一个合作意识，使个别幼儿在集体顺利完成作品时能体会至顺利后的欢欣
42、心情。但是在活动用时把握住上还是比较精确，因为真的孩子步入至的创作的时候，孩子们就是非常沉醉在其中的，所以在这堂活动实际积极开展的时候，这个时间就是比我预估的时间必须极长将近30分钟，因为在最后的幼儿展开大胆的制作这个环节，孩子们的各种想象思维太多样，做为老师也就是真的不忍心吓到。虽然有些轻微超时，但从孩子们的整体表现来说，这堂手工活动还是十分顺利的。第16篇教案活动目标：1.通过观察比较，能够大胆讲诉自己的五官特征。2.在观赏范例的基础上，尝试用相同材质的美工纸制作盘子脸。3.体验制作盘子脸增添的快感。4.鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。5.体验想象缔造各种图像的欢乐。
43、活动重点：用相同材质的纸制作五官形象。活动难点：能够在蛋糕盘子上合理布置五官的边线。活动准备工作：1.出具用的盘子脸范例四只。2.纾解的音乐课件。3.每人一面小镜子蛋糕盘子、浆糊、皱纹纸、蜡光纸等美工纸、剪刀人手一把。活动过程：一、用镜子观测自己的各种表情时的五官特征。1.游戏：表情猜猜猜。(教师搞表情，恳请幼儿猜猜;再使幼儿搞表情，互相猜猜)2.观测面部表情及五官特征。游戏搞得真好，为了表彰你们，老师给每个小朋友增添了一份礼物，放到了小椅子上，慢回去看一看，说我就是什么?恳请小朋友照照镜子，搞一个最调皮的表情，说我，镜子里的你就是什么表情?眉毛、眼睛、嘴巴就是什么样子的?二、观赏制作不好的相
44、同表情的盘子脸。教师出具四只相同特征的盘子脸，幼儿观赏。这里存有几种相同的表情?你真的脸上的眼睛、眉毛、鼻子存有什么相同?你高兴时的表情，和图画里哪个脸的表情比较像是?不高兴呢?你最喜欢哪一个娃娃脸?(恳请幼儿说一说)三、幼儿制作盘子脸。今天老师也为你们准备工作了几种相同的纸，使我们也去把蛋糕盘子当作自己的脸，然后用这些材料把你最喜欢的表情整体表现在盘子脸上，不好吗?教师交代制作步骤：恳请小朋友在搞小脸的时候，恳请你们先把娃娃脸上的眼镜张贴不好，然后在眼睛上面张贴上长长细细的眉毛，最后再张贴上红红的大嘴巴，我们去比一比谁的小脸最调皮。幼儿制作，教师指导(分体式上音乐)。四、作品展现、评价。恳请
45、幼儿把自己的作品放到展示台上，大家互相看看，你讨厌谁的作品，为什么?活动思考：今天的美术活动就是调皮的我，建议小朋友在多媒体中观测存有哪些自己器官，然后画一张自己调皮的脸。活动一已经开始，为了并使幼儿的兴趣更高。我先和孩子们玩玩了一个指五官的小游戏。我说道：眼睛眼睛在哪里?孩子们对着自己的眼睛说道：眼睛眼睛在这里。虽然就是一个很直观的游戏，但是孩子们的兴趣都很高。接下来我拎起至照相机拍摄幼儿的照片放在多媒体中，使幼儿看一看自己的五官就是怎样的，然后探讨五官的形状和五官的边线。于是小朋友都探讨上开了：眼睛就是有点椭圆形的，在鼻子的上面;鼻子在中间;耳朵在脸的两边;嘴巴在鼻子的下面。孩子们对于五官
46、的边线都掌控的较好。于是我说道：“那你们再轻拍看看，头上除了什么呢?”小朋友马上提问我：除了头发。存有辫子。”于是我在纸上图画了一个小女孩和一个小男孩，在示范点的过程中我边反问幼儿五官的边线边画，使幼儿更好的稳固五官的恰当边线。接下来就恳请孩子们自己看著镜子把自己的模样画下来。没过多久，速度快的小朋友就图画完了，他们把图画拎过了给我看看，于是我利用幻灯片将画画得不好的小朋友的画展现在多媒体上。小班幼儿的绘画水平不弱，画出的画相对来说不是很漂亮，而我在展现幼儿作品时，只顾了展现版面的漂亮，而危害了孩子的自尊心，并使他们无法体验顺利的快感，我的这种作法就是错的。孩子们画出的图画再不漂亮也就是他们的劳动成果，我们老师必须认同他们的成果，引导他们下次图画得更好。第17篇教案教材分析：在美工区，孩子们用纸盒制作飞机，用水彩笔、油画厉害去图画飞机，折纸小飞机既可以锻炼身体幼儿小手的灵活性，又能够将八折不好的小飞机带回户外一起玩儿，通过动手纸飞机，介绍相同纸质和卷曲方法对飞机的影响，能够通过一次次的提升、化解制作和首飞中的问题，进一步增强探究水平。活动目标：1.学会看看折纸步骤图，根据步骤图一步步的折纸。2.探究相同纸质和卷曲方法对自造飞机飞行器的影响。3.初步尝试探究化解建构、制作