小班美术教案详案《花染画》.docx

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1、 小班美术教案详案花染画_小班教案详案范文 设计意图： 幼儿园美术教学活动过程既包括幼儿由外而内的感受和体验，也包括幼儿由内而外的创作和表达。一般会经过感知与体验、探究与发觉、创作与表现、观赏与评议四个环节。本活动漂亮的花教学设计正是根据这样的思路呈现幼儿在教学活动中自主感受、自主体验、自主探究、自主学习的过程。 感知与体验：春天是个春暖花开的季节，风光特别漂亮，在组织高构造的集体教学活动前，带幼儿到大自然中去感受和体验漂亮的花儿，漂亮的风光，获得内在的体验，汲取和拓展相关阅历，并积存生活和艺术中的视觉语言和符号素材。 探究与发觉：供应自然的花儿盆景、动态的花儿视频，让幼儿在进一步体验、沟通的

2、根底上，探究和发觉花的特征、花的千姿百态和花中的故事。这是一个自主探究学习的过程，教师的指导主要表达在互动中的引导和提炼。 制造与表现：在幼儿对花儿有了肯定内在感受和体验的根底上，引导大胆表达自己的阅历、想法或心情情感。.教案网出处幼儿创作和表现的内容可以是花儿的千姿百态，可以是自己想象和梦想的显现，也可以是心情情感的表达。 观赏与评议：这是教师引导幼儿对自己和同伴作品开展观赏和评议的过程，是特别重要的一个环节。因此，供应肯定的时间和条件，引导幼儿大胆表达自己画中的想法，到达相互沟通、观赏、共同提高的目的。 活动目标： 1、感知花儿的千姿百态，并尝试表现。 2、敢于表达自己的所思所想。 3、增

3、加喜爱大自然的情感。 4、培育幼儿的观赏力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动重点及难点： 重点：感知和表现花儿的千姿百态和喜爱自然的情感。 难点：制造性地表现自己的所思所想。 活动预备： ppT一份、画纸、油画棒、音乐、盆花一组。 活动过程： 一、感受体验花儿的千姿百态 (一)盆花导入感知花的漂亮 1、欣赏花：请小朋友看一看，花是怎么样的?(从颜色、外形感知花的美) 2、沟通：你看到的花是怎么样的? 3、梳理：原来花有各种各样的颜色，红色的、黄色的、蓝色的，花还有各种各样的外形，有的像蝴蝶、有的像喇叭、有的像太阳，漂亮极了。 (二)ppT观赏用动作体验、表现花的姿势 1、观赏花儿开放的

4、情景 2、提问：你看了有什么感受? 3、再次观赏 4、体验：幼儿用动作表现花儿开放的样子。 (三)利用花的场景想象花的故事 1、提问：花儿会吸引哪些小动物来玩?它们会玩什么? 2、梳理：花儿开放的样子千姿百态，特别漂亮，吸引了得意的小动物们，它们在一起玩耍玩耍，特别欢乐。 二、作品创作尝试表现花儿的不同姿势 1、要求：请小朋友画一画漂亮的花，还可以画上你想画的东西，并告知大家。 2、幼儿创作 三、观赏评价表述各自画面内容和感受 1、幼儿自由地相互观赏沟通 2、个别沟通：请说说你画中的故事。 3、小结：小朋友们真棒，画出了花儿的千姿百态，画出了自己的感受和故事。 小班美术教育教案详案车轮滚画 【

5、教材分析】 本活动取材于小班上学期建构式课程轱辘轱辘主题，是一节小班美术活动。小汽车是小班孩子常常接触也非常宠爱的玩具，在这个活动中孩子们体验到的是小汽车的一种全新玩法：蘸上颜料在大张画纸上进展滚画。会留下什么呢?痕迹啊!而且是颜色斑斓、纵横交叉的印记，这就是最吸引孩子的地方。 整个活动过程导入局部我用音乐将孩子们带入情境，引导孩子观看表达画纸上是谁留下的脚印;在教授孩子滚画的方法时，通过自编儿歌帮忙幼儿把握滚画的要领;接着，孩子们在自由练习滚画中观看颜色和花纹的变化;最终是最高潮局部车队旅行,即全景式练习滚画，全部孩子的小汽车组成一个车队，在立体的沙滩-城市-高山-沙漠全景式场景中进展一次旅

6、行。在这个过程中孩子们可以真实的体会经过沙滩和沙漠的感觉(用细沙模拟真实场景)，还能感受山路的凹凸起伏等，层层递进，学习心情高涨!盼望孩子们能在这样的不同背景变换中找到和同伴一起滚画的乐趣! 【活动目标】 1、尝试用车轮滚画，观看在滚画过程中颜色和车轮花纹的变化。 2、体验在不同背景中与同伴一起做画的乐趣。 【活动预备】 玩具小汽车若干;倒背衣每人一件;范画一张;报纸若干;录音机、去郊游CD一张、调好色的海绵托盘12个;方桌10张;废旧纸板箱立体场景 【活动过程】 一、猜猜谁的印子 1、随音乐带着孩子开小汽车进场，来到海边的范画场景中。 2、引导孩子发觉并思索这是谁留下的脚印，(教案出自：)它

7、是怎么留下来的。 二、教师示范车轮滚画 1、以儿歌形式示范车轮滚画的方法，引起幼儿兴趣。 2、请个别幼儿尝试滚画，强调滚画要领。 三、幼儿自由滚印 1、让幼儿分散，在报纸上练习车轮滚画的技巧。 2、引导幼儿观看颜色和车轮花纹的变化。 3、自由地与同伴沟通自己是如何滚画的。 四、嬉戏活动车队旅行 1、教师带着全体幼儿组成车队进展旅行：沙滩、城市、高山、沙漠。 2、体验在不同场景中和同伴一起滚画的的乐趣。 3、在音乐声中完毕活动。 小班美术教案详案及教学反思花围巾 设计背景 小班孩子年龄小，认知进展水平有限，生活阅历少，操作力量和中大班孩子有很大的差异，往往只对熟识的事物感兴趣。因此在选材上，我经

8、常选用孩子生活中所熟识的美术材料，来激发孩子从事创作的兴趣。本次活动，我就采纳了孩子寻常看到、用过和吃到过的几种材料，通过压印的方法来装饰围巾。最终，通过送围巾这一环节，来增进孩子关爱他人的情感。 活动目标 1、学习运用各种印章印画的方法来装饰围巾。 2、激发幼儿参加创作活动的兴趣，体验胜利的欢乐。 3、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿的观赏力量。 重点难点 幼儿可以自己动手，并在教师的知道下完成作品。 活动预备 各种用白色绒布自制的围巾(三角巾、方巾、长方巾)若干，各种颜色的水粉颜料，自制印章若干(稻草印章、蔬菜印章、

9、布团印章、雕刻好花纹的萝卜山芋印章)、电脑、音箱、磁带，抹布等。 活动过程 一、激发兴趣 1、宝宝们，你们看我今日和平常有什么地方不一样啊?为什么? 2、天气越来越冷了，我就自己用白绒布，做了一条花围巾围在脖子上，这样既可以让自己温和，还可以把自己装扮得更加美丽，我真喜爱这条美丽的围巾。(展现围巾)宝宝们，你们喜爱我的围巾吗? 3、围巾上这些美丽的花、五角星、圆球是怎么来的?你们知道吗?(孩子自由叙述。) 4、小结：告知你们吧，围巾上的这些漂亮的花纹是我请印章宝宝帮助装扮的、印出来的。 (赐予孩子充分表达、叙述的时机，这样孩子可以通过回忆，并依据他们已有的阅历来再现自己平常美术活动所接触、使用

10、的材料，或运用的一些作画方法。) 二、示范讲解 1、咦，谁来了?(配班教师扮小熊出场) 师：和小熊打个招呼：小熊，你好! (小熊：唐教师，你做的花围巾真美丽，我也想要一条。) 好啊，你等等，我立刻做一条送给你。 2、瞧，很多印章宝宝也赶来帮助装扮，看看来了那些印章宝宝? (稻草印章、蔬菜印章、布团印章、雕刻好花纹的萝卜山芋印章) 3、示范：先取一条白围巾放在桌上，然后请印章宝宝帮助。看，稻草宝宝首先等不及啦，它先喝了口水，扑通一声跳到白围巾上，跳跳跳，跳跳跳，这边跳跳，那边跳跳，跳累了，休息一下。 山芋印章宝宝也等不及啦，它先喝了口水，扑通一声跳到白围巾上，跳跳跳，跳跳跳，这边跳跳，那边跳跳，

11、跳累了，休息一下。 蔬菜印章、布团印章、网袋印章等依次印画。 4、围巾做好啦，小熊，送给你吧! (小熊手拿围巾，快乐地说：这花围巾真美丽，感谢你，唐教师!不过你能不能帮助在做一些围巾呢?我有很多好朋友，天气冷了，它们肯定也很冷，我想请你和你的宝宝一起帮助在做一些，好吗?) 5、宝宝们，你们情愿帮忙小熊吗?(情愿) (用帮助小熊的方法来引导孩子做围巾，可以激发他们关爱他人的情感，从而体验帮忙别人的欢乐。) 三、幼儿操作，教师巡回指导 1、指导孩子匀称地分布印画图案。 2、提示孩子留意保持桌面地面的干净。 四、讲评展现： 1、宝宝们们真能干，装扮出了这么多美丽的花围巾。咦，小熊在干什么呢?哟，它正

12、围上花围巾在进展时装表演呢!一起去看看吧!(电视机放时装表演) 2、宝宝们，小熊邀请我们一起去表演呢，来，用围巾装扮一下自己，和小熊一起来表演吧!(放音乐：时装表演) 3、把围巾送给小熊的朋友。 ( 时装表演这一环节，既可以让孩子向同伴展现自己的作品，又可以通过表演来激发他们对创作活动的兴趣，有一种成就感。)操作过程中，赐予孩子自由选择材料的时机。) 教学反思 本次美术活动以其独特的趣材料的多样性，既满意了幼儿尽情表现的欲望，又激发了幼儿的创作之趣。(.来源教案网)孩子在活动中，他们运用这些寻常生活中常见的稻草、山芋、蔬菜、布团、网袋等，通过独特的艺术语言(外形、颜色等)塑造详细客观的形象围巾

13、，来感受用美术与别人沟通的喜悦，并获得一种精神上的满意，一种因自我确定而产生的愉悦感。从而，使他们感到参加趣味美术创作完全是一种嬉戏，一种能获得欢乐的活动。 大班美术教案详案拓印画 设计背景 孩子们度过了一个开心的寒假，与爸爸妈妈亲切地相处了一个多月，新学期，刚入学，妈妈的影像始终在幼儿的脑海，妈妈在孩子的眼中是个什么样?让孩子们画一画，快乐的说一说。 活动目标： 1. 能积极尝试用不同外形的材料进展组合创作拓印画，并在操作过程中把握拓印的方法。 2. 感受拓印乐趣和美感，喜爱参加拓印活动。 3. 培育幼儿的技巧和艺术气质。 4. 培育幼儿的观赏力量。 5. 感受作品的美感。 活动预备： 各种

14、外形的材料，红黄蓝绿水粉颜料，抹布，铅画纸 活动过程： 一、观赏拓印画，感受拓印组合的美 1.今日教师带来了两幅画，你看到了什么? 2.你觉得它们是什么外形组合在一起的? 3.小结：教师用扇形和长方形变成了太阳，用很多个圆形变成了花朵 二、观看材料，争论自己要创作的拓印画，了解拓印的方法 1. 出示材料 小朋友肯定也很能干，教师给每个小朋友预备了一份材料，你想用哪些外形变成什么? 小结：这些外形经过组合可以成为生活中的很多东西。 2. 教师示范拓印的方法 刚刚小朋友想的都很好，可是这些外形究竟是怎么到白纸上的? 小结：小朋友可以选择各种外形的材料，需要用到的那一面外形蘸满颜料，教案来.自:轻轻

15、印到白纸上，轻轻拿起来放回盒子里。像这样的画叫拓印画。 3. 在拓印中要留意什么? 小结：当你想要另一种颜色时，你可以用另一面。当你觉得颜料蘸太多了，可以在边沿舔一舔。当你手脏了时，可以在抹布上擦一擦。 三、幼儿操作 桌子上放了很多材料，小朋友可以选择各种外形的材料用拓印的方法变成一幅美丽的画。 四、集体观赏、沟通 1.教师引导幼儿相互观赏评议，对画面清楚、干净，造型有创意的画赐予鼓舞。 2.你喜爱哪幅画，它用了什么外形的材料组合在一起的。 小班美术详案教案及教学反思树叶刷画 设计意图： 在开展主题活动落叶飘飘时，我们观看了各种各样的树叶，孩子对树叶也比拟熟识。我们也用树叶开展了很多活动，如树

16、叶拓印、我给树叶添叶脉、树叶鸟等活动。我们小一班还没有使用过牙刷作画，结合主题，我想让孩子进展初步的尝试。 活动目标： 1.学习用牙刷对树叶进展刷画。 2.体验牙刷刷画的乐趣。 3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备： 牙刷若干、红、绿、黄三种颜色水粉颜料，抹布，已画好的几幅树叶刷画 活动过程： 一、出示范画，激起幼儿兴趣 出示几幅事先刷好的树叶，有绿色，黄色，引起幼儿兴趣。 二、教师讲解并示范用牙刷刷画。 1.出示牙刷，文章.出自.今日我们要用牙刷来给

17、树叶刷出美丽的颜色。 2.步骤：选择一种颜色，用牙刷轻轻地沾一下，假如颜色许多，就在颜料盒边舔一舔，牙刷要朝着一个方向刷，刷的时候要轻，不要太用力，不要让颜料跑到树叶的外面去哦! 3.请个别幼儿尝试刷画，指出其缺乏的地方及好的方面。 4.小朋友作画时要留意桌面及个人卫生。 三、幼儿操作，教师巡回指导。 四、作品观赏 相互观赏同伴的作品，说说最喜爱谁的作品。 活动反思： 此节课在活动前，我听取了葛教师的建议，没有供应树叶轮廓，而是只供应一张白纸，全部凭幼儿对树叶的印象刷画。整个活动下来，有一半幼儿刷的还比拟有创意、比拟美观，一局部幼儿需要教师指导。一些教师提出意见，说没有轮廓，对小班幼儿来说，难

18、度太大。但又有另一种说法，假如供应树叶，就会限制孩子的想象。就我个人而言，我觉得这是孩子第一次尝试牙刷刷画，只要孩子敢于使用工具，用颜料大胆作画，无论孩子画的怎么样，都应当鼓舞。 此节课我觉得自己也有做的缺乏的地方： 1、幼儿首次接触牙刷刷画，不知道如何用牙刷沾颜料，我在介绍时没有考虑到这一点。我只告知幼儿用右手握住牙刷柄，沾颜料刷画。结果在活动时，我发觉好几个孩子不是用刷毛沾颜料，而是用反面去沾颜料，以致无法刷画。 2、在其次个环节中，虽然我在写教案时是教师先介绍，然后让孩子操作。但在实际教学时，我竟然在没教幼儿使用牙刷的状况下，让一个幼儿示范，占用太多的时间。 虽然这节课已经完毕，但是我觉

19、得还留下这么多圆满，以后有时机我还会让孩子再次学习刷画。 小班美术棉签画教案详案很多子的西瓜 设计意图： 棉签画很多子的西瓜是一节简洁好玩的美术活动，西瓜幼儿很熟识，教育资源来自于幼儿的生活阅历，适应了纲要对艺术活动提出的引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、制造美的情趣。现在秋季有西瓜，我就买了西瓜让幼儿观看，同时让幼儿品尝，进一步丰富幼儿的情感，这节课重点主要通过幼儿动手操作，实现幼儿在兴趣和体验方面的进展;难点主要练习拿棉签蘸颜料将西瓜子涂上，保持画面洁净干净。 活动目标： 1、初步了解有关西瓜的简洁学问。 2、学习用棉签蘸颜料画西瓜

20、子。 3、喜爱参加美术活动，体验美术的欢乐。 活动重难点： 重点：了解西瓜的简洁学问。 难点：学习用棉签蘸颜料画西瓜子 活动预备： 实物西瓜、图片。 颜料、棉签。 活动过程： 一、通过问答方式引入活动。 今日教师带来了一个好朋友，请你们猜猜它是谁?(看局部西瓜的花纹图片) 二、感知西瓜的特征。 1、观看实物西瓜。 这是什么水果呀? 大不大?是什么外形的?(整个西瓜是椭圆形的)什么颜色的?(外面的皮是绿色的，里面包着红红的果肉)西瓜的味道怎么样?(甜甜的) 2、切开西瓜，进展观看。 它里面是什么样子的，我们来看看，西瓜切开后是什么颜色的?瓜瓤里还有什么呀?什么颜色的?什么外形的? 3、请小朋友品

21、尝西瓜。 提示吃完西瓜，垃圾入篓并擦手。 三、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。 (1)儿歌：西瓜大，西瓜圆，西瓜甜，籽儿多，咦!西瓜子哪里去了?怎么办?(边说儿歌边出示教师范画)激发幼儿的绘画意愿。 (2)学画西瓜子，熟悉绘画工具-棉签，然后示范拿棉签及用棉签画西瓜子的方法，再请幼儿仿照教师进展点画。 - 这是什么?今日教师要用棉签画西瓜子，请留意看，先蘸点盘子里的黑色颜料，留意不要把颜料弄到小手上了，然后，拿着棉签有挨次的点一下、再点一下。请小朋友伸出你们的小手指学着教师的样子点一点。 三、幼儿操作朋友回到座位上，给你们自己的西瓜画上瓜子吧。画完后把你的画拿到教师这里来 四、评价 请画完的小朋友把

22、画拿到教师这里来，进展评价。小朋友帮西瓜点好籽了，说说你的西瓜想给谁吃? 小班美术教案详案及教学反思手指印画 活动 手指印画就是运用手指蘸上颜料印出不同的图案的一种形式，其操作简洁，效果明显，这种形式比拟适合小班幼儿的年龄水平。这个月在我们班级里也开展了一些手指印画的活动，怎样在活动中相宜的教，让幼儿在活动中主动的学，我做了一些尝试。在开展活动时我得到了一些收获，也反思出一些问题。 活动目标 1.观赏手指印画，感受手指变化后印画所带来的趣味性，萌发对手指印画的兴趣。 2.尝试进展手指印画活动，并添画出各种小动物，体验胜利的欢乐。 3.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 4.培育幼儿动手操作的力

23、量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备 动物图片(螃蟹、长颈鹿、小鸡等)、水粉颜料、油画棒、抹布 活动过程 1.出示预先动物图片。 师：春天到了，草地上来了很多的小动物。它们是谁?是什么样子的? 师：现在，我用小手也能变出这些小动物来，你们瞧! (幼儿表现：幼儿的留意力很集中，认真观看图片上的动物，许多幼儿都能积极的举手回答下列问题，说出图上的动物幼儿很感兴趣) 2.师用手指印画，引起幼儿兴趣。 师：先让我的手指蘸一点颜料，然后在颜料盒的边上舔一舔，印在纸上。再用油画棒给小动物添画上眼睛、脚、嘴巴等器官。(活动中向幼

24、儿介绍手指印画：小鸡、螃蟹、长颈鹿、毛毛虫等几种动物，重点介绍长颈鹿、螃蟹印法) (幼儿表现：幼儿能认真观看教师示范作法，请个别幼儿示范作画A：幼儿印长颈鹿时两个圆之间离得太远，不便于作画。B：幼儿印螃蟹时手指是竖着印的，因此印的螃蟹不形象，我准时引导幼儿要横着印，再添画上脚。) 3.启发幼儿想象。 师：你们想不想也来试试看?除了教师上面介绍的一些小动物，你们还想变出谁来?鼓舞幼儿操作之前先想想、说说。 4.请一幼儿尝试来印画，对于一些细节，如：颜料不要蘸太多，予以重点提示，引起幼儿重视。 5.请幼儿集体操作，提示幼儿颜料不要弄到身上。 (幼儿表现：在操作的过程中大局部幼儿都能积极的参加，一些

25、幼儿先点，再用抹布擦掉颜料，进展添画。一些幼儿先点点子再进展添画。在给小鸡添画时嘴巴画得不尖，有些圆。螃蟹的脚画得太长。) 6.展现幼儿作品，集体观赏：你最喜爱谁的画，为什么? 活动反思： 1.结合班级幼儿的特点设计活动过程，突出重难点。 手指印画在以前的美术活动中我带着幼儿手指印过毛毛虫，在区域嬉戏时与幼儿一起印过小鸡，因此幼儿有一些用颜料作画的阅历。因此，在示范作画时重点向幼儿介绍了长颈鹿和螃蟹的画法。这样活动开展起来就有侧重点，便于解决活动中消失的问题。在出示范例的时候我也留意到范例的美感，让幼儿充分的观赏感受作品的美，从而产生作画的兴趣。范例中选择的画我也是有针对性的，如印一个圆可以变

26、出小鸡和螃蟹、印两个圆变成长颈鹿，印多个圆点可以变出毛毛虫。.来源教案网这样幼儿在向幼儿介绍作品时让幼儿感受到递进性，幼儿从而结合自己的力量进展作画，便于幼儿操作。 2.把握细节扎实开展活动。 细节的把握对于一个活动来说也是很重要的，在活动中我也留意一些细节的把握，如：请个别幼儿到前面示范作画时，我请2名幼儿分别尝试绘画两种动物，这样在他们绘画中我会去捕获优点进展放大，并捕获缺点对全体幼儿进展准时教育，这样为后面的幼儿分散去作画做好铺垫。再如：幼儿作画时，我鼓舞力量弱的幼儿可以仿照教师的范例来作画，力量强的幼儿可以大胆想象的进展作画。还有在幼儿的作画纸上我事先画好了一些小草，这样幼儿印完动物以后，作品的效果很美。 缺乏之处：在活动中每组供应的颜料太多，由于活动的重点并不是感受颜色的变化，因此，可以每组供应一种颜料，小组之间可以不一样。个别幼儿作画时的动物方向不一样，我利用讲评的时候进展了教育。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班美术教案详案花染画”一文，盼望“小班美术教案详案花染画”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的刮画教案详案范文专题！