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1、 小班手工教案大全200篇 第1篇、小班手工折纸飞机教案反思 活动目标：1、引导幼儿学习看图折三角，拼插成飞机的方法。2、培育幼儿探究学习的力量和仔细做事的态度。活动预备：教具：飞机范样一架；折纸步骤图和拼插挨次图；蓝天背景图一幅，电子琴；课件。学具：每人一架玩具飞机和两个折好的三角形;彩色正方形折纸若干；每组一套折纸步骤图和拼插挨次图。活动过程与指导：一、开头局部听音乐开飞机进活动室。师：小朋友你们看我们的手里都有一架小飞机，今日我们做飞行员开飞机好不好？（听音乐）开起我们的小飞机来了！呜！小朋友自己开起来，自由拘束的飞！二、根本局部1、组织幼儿观看飞机课件进一步观看飞机的形状特点。师：小飞
2、行员们看天空那边也飞来了几架飞机我们去熟悉一下吧？（幼儿观看）小飞行员们刚刚小朋友们看了这么多飞机，你们也都开着小飞机，那谁来说一说飞机是什么样的呀？幼儿依据自己的生活阅历答复。教师总结：飞机由机头、机身、机翼、机尾。把飞机安全快速的降到飞机场吧！放好飞机就赶快坐到小椅子上吧！2、观看拼插飞机范例。师：小朋友们你们这么喜爱小飞机，看！这是张教师自己用手折的一架小飞机，你们喜爱吗？小朋友们这么喜爱那我们就自己动手折一架这样的小飞机吧！师：那我们来看一下这架小飞机是怎样做成的，咦？看后提问：、飞机是怎样做成的？（插起来的）、用什么插起来的？（折好的三角形插起来的）用几个这样的三角形插起来的？（个）
3、3、观看折好的三角形，并试着把两个三角形插结起来。师：这个三角形一头尖尖的，外面还包着一个三角形，能翻开是两层的。上面有很多的小口袋，让幼儿查找小口袋都在什么地方？幼：幼儿查找，回答下列问题。（上面有横着的小口袋，左右有斜着的小口袋，后边有竖着的小口袋，幼儿试一诗、摸一摸这些小口袋）师：小朋友观看的真认真，找到了这么多的小口袋，那小朋友这些小口袋是干什么用的呢？幼：插飞机用的。师：让幼儿试着把两个三角形插结起来。教师示范三角口袋的插法4、幼儿看步骤折三角插飞机教师巡回指导。教师交待要求：a、再折三角的时候留意认真仔细，肯定要着的平坦。b、再插飞机的时候肯定要差的坚固牢固。c、还可以自己想象设计
4、飞机。三、作品展评，留意环保。师：小朋友折的飞机都飞上天空了，你们觉得那架飞机折的最好好在哪里？幼：幼儿答复教师问题，并把不对的改正过来。师：小朋友今日都折得特别棒教师看了特别快乐，所以教师一人给你们预备了一个小奖章。（幼儿粘贴小奖章）师：小朋友带上小奖章可真神气，真像一个一个的小飞行员，学做飞行员开飞机，到室外参观风景，完毕课堂。（听音乐）活动反思：交通工具与人的生活亲密相关。科学技术的进展和科技成果在交通工具中的运用，使交通工具给人们的生活带来极大的便利。而飞机则是现代交通工具中较为重要的一族，折纸飞机是幼儿在了解了飞机的种类、主要部件名称和用途后的一节生成活动，它进一步培育幼儿对飞机的奇
5、怪心和探究欲望及培育幼儿的想象力、动手力量。在活动前我了解到我班有4名幼儿有折纸飞机的阅历，但大局部幼儿还是第一次接触。因此我选择了最简洁的折纸飞机方法。活动时我先完整演示折纸飞机的过程，让幼儿有一个大致知道折纸飞机的方法，引起幼儿对折纸的兴趣。然后我将广告纸分给幼儿，让幼儿与我一起一步一步折飞机，并在每一步讲解后出示示意图。活动完毕后大局部幼儿都能完成一只飞机的任务，目标的达成度高。但是由于不常常接触折纸活动，我发觉幼儿对折纸的根本要求还不太了解，每次折下去后没有压平折痕，导致飞机的尖角不够尖，还有些飞时机散架。我应当在这之前强调一下折纸的根本要求，做到边与边对齐，角与角对齐，折现压平。其次
6、，折纸飞机第一步中间的折痕很重要，之后的每一步都要看清这条折痕，并与之对齐，二我在第一步时没有强调，导致有些幼儿在之后的步骤中不清晰究竟边与那条线对齐，从而这出来的飞机并不洁净。折飞机可以在桌子上进展，而我为了让全部幼儿看清步骤叫他们坐在上课位置蹲在小椅子上折，在活动中发觉幼儿的随便站立倒是遮住了局部幼儿的视线。最终可以将多余的广告纸投入到区角，供有兴趣的孩子连续折飞机，进展幼儿的折纸力量。第2篇、小班手工活动纸杯花教案反思活动目标：1尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、制作出纸杯花。2体验变形所带来的欢乐，并能急躁地进展创作活动。3初步培育幼儿的环保意识。活动预备：1. 一次性纸杯若干，蜡
7、笔、剪刀等。2. 自制范例：纸杯花活动过程：一、沟通信息，引入课题1出示纸杯：2师：小朋友们，我们都用过这样的纸杯吧。那么，喝完水后你会怎样处理它？（扔掉）3创设情境，提醒课题（1）师：你看小纸杯多难过呐！它觉得自己还有用处呢。我们小朋友帮助想一想：用过的纸杯还能做什么呢？（2）幼儿出办法，开阔思路，教师随机评价。（3）师：看，教师把纸杯变成了绿色礼品，是什么呀？（出示实物纸杯花）二、鼓舞幼儿探究纸杯花的制作方法。1纸杯花又环保，又美丽，你们喜爱吗？我们一起看看用了哪些材料？2一次性纸杯怎么才能变成一朵漂亮的花呢？（教师示范）请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再
8、从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外翻开即变成花。3观赏更多的纸杯花三、幼儿尝试不同的分割方式，制作纸杯花。1提出要求：先用剪刀从杯口往下剪，要是直线，始终剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，接着把剪好的花瓣向外翻，涂色，剪外形（或者先剪外形后涂色），然后画花心，再贴到纸上，最终用笔画上花茎和花叶。2幼儿和家长一起探讨、操作。（放音乐背景）四、展现评价1. 时间到，每个小组 举起你的作品，没做完也没关系，让大家看看你的设计。师：请全班幼儿一起展现作品。2. 教师小结：今日我们一起做了一件特别有意义的事情，把废旧的物品利用起来，来装饰我们的生活，你们真棒！小小的纸
9、杯还有很多用处，下次我们把它制作成更多的绿色礼品送给弟弟妹妹，大家一起做环保小卫士，好吗？活动反思：在课前请孩子们每人预备一个一次性纸杯，在课堂上制作纸杯花。在这个根底上，由于是孩子们自己预备的材料，所以兴致也很高，包括几个淘气的孩子都做得特别仔细认真，一开头还担忧在操作时场面会比拟乱，比拟难掌握，看来这样的担忧是多余的。尽管在剪花瓣时有的小朋友剪的粗细不均，也有的剪的不是很直，但是看得出来，小朋友都很专心的在做。使用剪刀的过程中也都能遵守规章，知道如何正确使用剪刀。在给纸杯做装饰时，我给幼儿示范了两种设计方案，供幼儿参考，在幼儿实际操作过程中，我发觉幼儿的创新力量远远超出我们的想象，所以，在
10、活动中，放手让孩子们大胆地去做吧！第3篇、小班手工折纸活动飞机教案反思活动目标：1、通过观看示意图折出飞机。2、综合运用四角向中心折、沿中心线对折、拼插等方法。3、培育幼儿空间的知觉，熬炼手指动作的敏捷性。活动预备：1、幼儿已学过四角向中心折、沿中心线对折的技能。2、每人5张正方形纸。活动过程：一、出示飞机半成品（三角形）T：这是什么？这些三角形可奇妙了！看，我要变魔术了哦！（教师示范拼插成飞机）你们看，变成了什么？二、观看示意图，帮忙幼儿把握拼插的技能(解决难点)T：我是怎么变出飞机来的？我用了几个三角形？这个三角形是怎么折出来的，请你看一看示意图。三、鼓舞幼儿依据示意图探究性操作T：请你认
11、真观看，觉得会折了就去试一试吧！（教师不作过多指导）四、集中，解决幼儿操作中的难点T：你在折的过程中觉得哪些地方有困难？我们一起来帮你解决吧！重点分步拼插依据图1图5，折三角形。图1四角向中心折，图2集中一角折，并把底部一角向后翻折。图3沿中心线对折成图4。图4照样折两个做机耳和机尾。图5，在图3的根底上，把两角稍向上折，再对折成兔6。图6照样折两个做机翼。教师：遇到多数幼儿共同的怀疑，教师可集体指导，个别幼儿有疑问时，应个别辅导。仔细认真折，折痕留意平坦，向中心折时中心点要对准。分步拼插。T：现在我们一起来发觉三角形奇妙的隐秘在哪里？三角形哪条边最长？哪条边最短？长边对的哪角？短边对的哪个角
12、？用不同的角去插不同的部位，这就是它的隐秘。教师引导幼儿看图学着拼插，插机尾时，左手捏住三角形的最长边，右手捏住机尾三角形不长不短的那条边，用机尾的大锐角插进机身的最短边中。插机翼时，要把机翼中折进的两角稍稍拉开，插进机身上部和侧部的两条折缝里，飞机就折成了。三、评价作品，完毕活动。1、从拼插的稳固、折叠的平坦进展评价。引导幼儿发觉把飞机头向下翻折就成了一只鸟。表扬仔细做手工的小朋友。2、延长：三角形还能拼插出什么？四、嬉戏：户外“开飞机”T：让我们驾驶飞机飞上天吧。活动反思：交通工具与人的生活亲密相关。科学技术的进展和科技成果在交通工具中的运用，使交通工具给人们的生活带来极大的便利。而飞机则
13、是现代交通工具中较为重要的一族，折纸飞机是幼儿在了解了飞机的种类、主要部件名称和用途后的一节生成活动，它进一步培育幼儿对飞机的奇怪心和探究欲望及培育幼儿的想象力、动手力量。在活动前我了解到我班有4名幼儿有折纸飞机的阅历，但大局部幼儿还是第一次接触。因此我选择了最简洁的折纸飞机方法。活动时我先完整演示折纸飞机的过程，让幼儿有一个大致知道折纸飞机的方法，引起幼儿对折纸的兴趣。然后我将广告纸分给幼儿，让幼儿与我一起一步一步折飞机，并在每一步讲解后出示示意图。活动完毕后大局部幼儿都能完成一只飞机的任务，目标的达成度高。但是由于不常常接触折纸活动，我发觉幼儿对折纸的根本要求还不太了解，每次折下去后没有压
14、平折痕，导致飞机的尖角不够尖，还有些飞时机散架。我应当在这之前强调一下折纸的根本要求，做到边与边对齐，角与角对齐，折现压平。其次，折纸飞机第一步中间的折痕很重要，之后的每一步都要看清这条折痕，并与之对齐，二我在第一步时没有强调，导致有些幼儿在之后的步骤中不清晰究竟边与那条线对齐，从而这出来的飞机并不洁净。折飞机可以在桌子上进展，而我为了让全部幼儿看清步骤叫他们坐在上课位置蹲在小椅子上折，在活动中发觉幼儿的随便站立倒是遮住了局部幼儿的视线。最终可以将多余的广告纸投入到区角，供有兴趣的孩子连续折飞机，进展幼儿的折纸力量。第4篇、小班手工活动美味汉堡包 (泥工)教案反思活动目标1.感受玩泥的乐趣。2
15、.尝试运用团、搓、按、捏等技能制作汉堡包,进展幼儿的动手力量。活动预备1、课件-图片:汉堡包2、动画片:我的美味三明治3、各种颜色的橡皮泥若干份。活动过程一、出示图片汉堡包,调动幼儿兴趣1、教师:小朋友,看一看这是什么?你们吃过汉堡包吗?问:哪个小朋友来说一说,汉堡包是什么样子的?有什么特点?(圆圆的,里面有好多好吃的东西)2、你们知道汉堡包是怎么做出来的吗?(面包、肉,菜)二、探究汉堡包的制作方法。1、动画片:我的美味三明治请小朋友们看看动画片里小动物们是怎样制作汉堡包的。2、争论:汉堡包有几层呢?都有那些东西包在里面?(汉堡包里面有面包、肉、生菜,里面还有沙拉酱)3、你们想不想看看教师怎样
16、制作一个汉堡包呢?三、教师制作示范1、重点演示双手团泥。2、将泥团聚后放在手心进展按压、压扁。3、选两块做最外层的面包,里面放两层:一层做生菜,一层做奶酪,最里面的防疫曾作为鸡块。4、一层一层的包起来,一个美味可口的汉堡包就做好了。四、幼儿制作美味可口的汉堡包。制作前,教师带着幼儿边做团、搓、捏等动作表演,加深幼儿对根本动作的理解。五、展现并沟通自己的作品及制作的方法。1、请幼儿介绍自己制作汉堡包的方法。2、引导幼儿相互评价作品,共享制作美食的乐趣。活动反思：美味汉堡包是一个美术活动，让孩子们综合运用搓长（圆）、捏泥、压扁的技能及分泥的方法，借助帮助材料制作“汉堡”。在此活动之前，经过一段时间
17、的捏泥，孩子们以上的技能根本都已经把握，利用这个活动能帮忙孩子们稳固及综合运用这些技能。活动中的“汉堡”这一事物是孩子们宠爱而且在他们生活中特别常见的食品，取材生活，孩子们也会更有兴趣。活动开头以开门见山的方式绽开：出示汉堡图片，引出主题内容，孩子很快被吸引，眼中流露出期盼。我先请孩子们说说他们对汉堡的感受，从外形、味道等几方面绽开，孩子们说的有模有样，心情进一步激发。之后以情境导入的方式进入制作：“孩子们今日我们来当一回小厨师，制作一个自己的汉堡包好吗？”孩子们异口同声的说：“好。”有的孩子已经开头介绍自己想要做的汉堡包的口味了。有的说“我要做草莓的”、“我要吃牛肉汉堡包”这时的孩子们有许多
18、话要说，根本不愿停下来，我顺势让孩子们连续争论，将他们的新颖想法与朋友们共享。等待时间差不多时我抛出了一个问题：“可是小厨师们，美味的汉堡包究竟应当怎么做呢？”孩子们开头了它们的思索。我出示了橡皮泥。然然说：“捏一个圆的，再压一压。”“这是什么呢？”“汉堡包的上面的。”“然然小厨师说的很棒哦，我们看汉堡包是怎么样的？”“一层一层的”有的孩子说。“对啦，汉堡包是一层一层叠起来的。”“有蔬菜的、有肉的、有香肠的.”争论过后我进展了汉堡包制作过程的示范，完成后妍妍说：“教师那个上还有芝麻的。”“你的小眼睛真认真，芝麻可以怎么做呢？”“一点点的压一压。”依据孩子们说的，我进展了芝麻的示范制作。之后孩子
19、们开头了它们的制作，由于时间的关系最终环节的介绍评价活动没有绽开。整个活动孩子们的兴趣还是比拟浓的，但这其中存在了一些问题。1.材料方面比拟单一，只有同色的橡皮泥。在材料上需要进一步争论，可供应一些帮助材料参加制作，既不会让橡皮泥粘在上面拿不下来，又可以充分发挥孩子们的想象力。2.其中的整个过程示范是多余的。汉堡包的形象孩子们很熟识，且制作时需要的技能都已经学过了，在这里只要帮忙孩子们解决他们认为是难点的地方就可以了，这样对孩子不会有太多的局限，孩子们制作出来的汉堡包也会有更多的不同。3.最终的评析活动不应当备舍去，这是孩子们相互沟通、进展语言表达力量、相互学习的时机。第5篇、小班手工活动各种
20、各样的帽子教案反思活动目标、通过观赏，激发幼儿设计制作帽子的愿望。、利用剪、贴、撕、折、画等形式，用不同的材料设计、装饰帽子，进展幼儿想象力、制造力和动手操作力量。、能积极观看比拟，了解帽子的不同质地、不同用途，加深对生活中几种常见帽子的熟悉。活动预备师幼一起收集的各种各样的帽子（绒线帽、草帽、太阳帽、头盔工作帽等等），布置帽子展区 ；各种帽子图片幻灯制作；为幼儿供应制作帽子的各种材料（卡纸、皱纹纸、即时贴、毛线、塑料袋、废旧画报等或其半成品材料）、歌曲嘻唰唰活动过程一、 引导幼儿观看观赏帽子，感知帽子的不同质地，了解其特点和作用。、小朋友们，今日我们一起来参与帽子展览会， 你们熟悉这些帽子吗
21、？教师：让我们选一顶自己喜爱的帽子试一试。戴上帽子选一张小椅子坐下来。个别提问：你选的是什么帽子？为什么喜爱它？它是用什么材料做成的？（了解帽子的材料，观看帽子上的图案等）、在孩子叙述的根底上，教师进展小结：小朋友发觉制作帽子的材料不一样，有的是用布做成的，有的用草编制成的，还有的用小珠子穿起来的等。而且帽子还有许多的用处呢。下面教师请小朋友看一组帽子图片，认真观看这些美丽的帽子，是怎样装饰的。、播放图片幻灯，进一步感知了解各种各样的帽子。你喜爱这些帽子吗？你觉得这些帽子怎么样？(美丽、特殊等)你知道这些帽子都是用哪些东西装饰的吗？（羽毛、纽扣、彩纸等）教师也做了很多的帽子，你觉得这些帽子跟图
22、片上的帽子能不能比？他们看起来很单调，没有花纹、没有装饰，接下来请小朋友自己来装饰这些帽子，有没有信念！二、教师启发幼儿利用成品半成品材料制作帽子。、玩百宝箱的嬉戏，引导幼儿一起感知材料，知道这些材料可以做成帽子的某一局部，或装饰在帽子上。哇，这里有很多东西可以用来装饰帽子，这是即时贴，可以在上面画上你喜爱的图案剪下来贴在帽子上，这里还有得意的图片，可以撕下来装饰帽子，教师还给小朋友预备了正方形的彩色卡纸，小朋友可以折上你喜爱的形象，另外还有很多的材料小朋友可以动脑筋想一想怎样用他们来装饰你的帽子呢？、请幼儿自己选择材料，鼓舞幼儿设计、制造出喜爱的帽子。 教师指导制作帽子。、个别孩子做完后，请
23、他讲讲自己设计的帽子。并帮忙其他小朋友做帽子。活动完毕听音乐，分组展现自己设计的帽子。活动反思：我结合本班幼儿手工方面的兴趣，设计了各种各样的帽子这节手工活动，但是在教学过程中发觉一些缺乏，在出示步骤图的时候，让孩子自由说说、操作的时机比拟少，可以第一次放手让幼儿自己学看步骤图试一试，折一折，然后发觉问题，再次示范引导，再进展其次次尝试操作，高控比拟多，在添画的时候，好多幼儿不太会添画，力量好的早早的做好了，还有的幼儿到最终都没折胜利，在点评的时候，没有针对性的观看，此次活动会连续投放在区域嬉戏中让幼儿连续探究和添画。在以后的活动中，可以适当介入，在幼儿遇到困难的某一步，可以重点示范，然后让幼
24、儿连续试一试，在教学各方面我会连续努力学习，争取更大的进步。第6篇、小班手工活动泥工恐龙化石教案活动目标：1、尝试用泥板法和短泥条粘贴的方法制作一件恐龙化石作品2、能大胆地进展陶艺创作活动，进展幼儿的想象力及动手操作力量。3、感受陶艺活动的乐趣，体验合作的欢乐。活动预备：1、恐龙化石PPT一份，动感影集一份。2、陶泥人手一份，工具、帮助材料若干。活动过程：一、观赏幼儿已制作恐龙作品，导入活动。孩子们，你们喜爱恐龙吗？瞧！这些都是你们做的恐龙，谁先来猜猜，这是什么恐龙？它长得怎样？这又是什么恐龙？它有哪些特征呢？教师小结：你们真棒！熟悉这么多的恐龙。怎么现在我们生活中没有恐龙了呢？二、出示恐龙化
25、石照片：问：这是什么问：你知道它是怎么形成的吗（发言争论）教师总结：化石形成视频（看回答下列问题状况）争论恐龙化石的组成局部：ppt帮忙想象（头颈，胸骨，脊椎骨，尾巴，四肢）三、教师示范1、小组争论：怎么做呢？2、教师简洁演示，加强印象：1；制泥板 2；画外形 3；捏制龙骨 4；粘贴四、幼儿操作要求：两人合作，运用短泥条粘贴的方法，完成一件恐龙化石作品教师重点指导：如何分工五、作品展现，评价总结。谁情愿来向大家介绍一下你们的作品呢？哪组是最快完成的，请你们说说是怎么合作的？马晓玲作品名称：恐龙化石第7篇、小班手工活动二方连续（剪纸）教案反思活动目标：1、从教师和同伴传递的信息中尝试学习二方连续
26、纹样的折剪方法。2、通过设计单独纹样，培育幼儿制造美的力量。3、感受制造学习的欢乐，体验剪纸活动带来的乐趣。活动预备：1、二方连续纹样的剪纸作品若干张。2、长方形白纸、彩色长条纸每人23张，剪刀、水彩笔人手一份，纸篓每组一个。活动过程：1、圆圈舞导入，引起幼儿兴趣。师：小朋友，今日徐教师来给你们上课，快乐吗？（快乐）那我们听着音乐来跳个圆圈舞吧。师幼集体跳圆圈舞。2、变魔术，再次激发活动兴趣。1）、师：小朋友，刚刚我们跳的是什么舞呀？（圆圈舞）我们是怎样变成圆圈的？（小朋友手拉手围成了一个大圆圈）小朋友本事真大。徐教师也想来变个圆。2）、出示白纸。师：瞧，这是什么？（长方形纸）闭上眼睛，我要变
27、魔术了。看，变出了什么？（圆形）几个圆形？（1个圆形）好，再请小朋友闭上眼睛，又要变了。这次变出了几个圆形？（四个圆）这四个圆怎么样？（连在一起的）谁来猜猜这四个连在一起的圆是怎样变出来的？3、引导幼儿探究四个连续圆的制作方法。1）、幼儿争论。2）、幼儿自由探究四个连续圆的制作方法3）、依据幼儿的操作结果分析、争论正确的制作方法。4）、幼儿再次操作。4、教师小结二方连续纹样的概念师：今日我们 自己开动脑筋，探究、尝试，学会了一个新本事，会剪二方连续纹样了。象这种由一个根本的图案（圆）向左右或上下两个方向有规律地重复而组成的纹样，叫二方连续纹样。叫什么？（二方连续纹样）。5、设计并制作二方连续纹
28、样。1）、电话铃响，教师接到熊猫先生的电话。师：熊猫先生打电话来说它的服装店明天开张，可还有一批衣服没完成，由于没有好看的图案装饰，他很焦急，怎么办呢？师：我们用刚学的新本事来帮忙它，剪一些二方连续纹样装饰在衣服上确定很美丽，好吗？2）、观赏教师作品师：可以设计一些什么纹样呢？我们先来看一下。这是人物纹样，这是动植物纹样，还有简洁的几何图形纹样。师：看过这些，你想设计什么纹样？幼儿自由发表。3）、幼儿制作二方连续纹样。6、作品展现，集体评价。活动反思：手工可以说是全体孩子参加的活动，但在教学过程中却我没能让孩子完全参加其中。在幼儿探究阶段，我只是简洁的抽取三个孩子来尝试而剩下一大批孩子无所事事
29、。并且我对于孩子也不够关注和敬重，当孩子们还想表达想法时，我却为了进程强制掐断了他们想表达的欲望。而且在许多地方我没有留意到，比方语言够严厉、精炼，缺乏抑扬顿挫，在解词上没有落实，技能性的语言也不标准。通过这节课，我明白了，一味的掌握可能会在许多方面利于教师教学，可是孩子才是主体，才是最重要的。对此，我想我应当学会信任孩子们，信任他们有力量，真正地对他们放手。我想这也是对我自己的“放手”。第8篇、小班手工好吃的面条教案反思活动目标：1、练习用剪刀剪纸条，制作面条。2、养成安全使用剪刀的习惯，体验剪纸活动的乐趣。3、初步培育幼儿颜色搭配的力量和对剪纸活动的兴趣。4、增进参加环境布置的兴趣和力量，
30、体验胜利的欢乐。5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。活动预备：厨师帽1顶，做好的纸面条1碗，一次性碟子每个幼儿1个，剪刀每个幼儿1把，画有直线格的纸若干，彩纸装饰材料若干，嘉奖用的小星星粘贴若干。活动重点、难点：让幼儿学会用剪刀剪纸条。活动过程一、情境导入教师扮演面馆师傅。小面馆开业啦！我的面条细又长，我的面条香又香。这么好的面是怎么做出来的呢？快来看看学学啦！教师出示纸做的碗面，请幼儿猜猜这碗面条是用什么材料做的。二、观赏面条师：妞妞他们也做了很多面条，我们来看一看。请幼儿观看图片长长的面条，引导幼儿观赏图中的作品，说说每碗面条所用的材料，最喜爱哪一碗。三、制作面条师：你们也可以做个最
31、棒的小面师！来，我们一起做纸面条吧！教师以面馆师傅的身份边念儿歌，边示范剪刀的使用方法。小剪刀，嘴巴尖。身后长了两个全，五指兄弟来帮助，兄弟碰碰头，张嘴咬一口，兄弟碰碰头，张嘴咬一口（教师带幼儿边念儿歌中张嘴咬一口这一句，边练习剪纸的动作）教师给幼儿一些彩色纸，指导幼儿练习剪纸。请幼儿左手拿纸，把纸放在剪刀的嘴巴里，右手拿剪刀沿着画好的直线剪，剪下一根纸条放在纸碟里，再剪另一根。幼儿操作时提示他们使用剪刀时留意安全，不要剪到手，也不要让剪刀遇到身体。指导他们正确地使用剪刀，鼓舞他们将纸条剪直、剪长、剪光滑。依据状况，教幼儿用彩纸剪出配菜。如：豆子、青菜、胡萝卜、鸡蛋等，并将剪好的面条和配菜装盘
32、。四、作品展现请幼儿将剪好的面条端到小面馆的桌子上，比一比谁剪的面条又细又长。幼儿相互说一说自己做的什么面，会是什么味道的，鼓舞幼儿试着给自己的面起名字。教学反思在教学过程中目标到达了，幼儿参加的兴趣很高，也存在一些缺乏的问题，给幼儿配的材料有点少。存在以下几个方面：1、开头教师教幼儿一起学唱儿歌，其次遍教师唱儿歌第一句，后一句让幼儿唱出本班幼儿的名字，幼儿反响力量还可以。2、幼儿观察剪纸操作材料积极性很高，在加上背景是椅上的几位布娃娃客人，吸引了幼儿剪面条的兴趣。3、在活动中剪面条剪得慢的幼儿，教师指导幼儿，让他们相互帮忙完成，孩子们款待客人的力量很强。这节活动课孩子们兴趣很高，孩子们自由相
33、互评比，假如让我从新上这节课我会从实践过程中去改良，更完善。第9篇、小班手工折纸鱼教案反思活动目标：1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。2、体验折纸活动的乐趣。活动预备：1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图2、 海底世界的背景图。活动过程：1、幼儿嬉戏很多小鱼游来了引题，引起幼儿兴趣2、将范例发给每组小组，让幼儿观看，并拆开看看是怎样折的。3、出示折叠步骤图，引导幼儿观看并讲解鱼的折法：留意看清鱼头的折法4、提出折纸要求：要求边对角、边对对角线要对齐，折痕要折平。5、幼儿动手折纸，教师巡回指导：（1）提示幼儿留意折出折痕；（2）指导幼儿将折好的鱼画上眼睛、鱼鳞，然后贴在海底世界画
34、面上。6、观赏同伴作品，完毕活动活动反思：1. 由于幼儿平常较少制作手工折纸活动，所以实践起来有肯定的难度。在反复练习过程中，对简单失去急躁局部幼儿多加以鼓舞；需预备多几张折纸。2. 幼儿传递物品的过程时，场面会有些混乱。得以肯定的时间来掌握。假如重新上这节课，会预备更充分的材料，最好每幼儿一组(6支)水彩笔。第10篇、小班手工活动做贺卡教案反思活动目标：1、通过观赏各种各样的贺卡，了解过新年的意义，知道贺卡的意义。学习制作贺卡，大胆构思，设计新奇。2、观赏贺卡的颜色、花纹、设计等，会叙述自己平常观察的贺卡。活动预备：操作卡、剪刀等活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣。1、教师出示贺卡，刚刚我
35、们给好朋友送了贺卡，那你知道这么好看的贺卡还有什么用？（新年到了。人们用贺年片相互赠送，表示友好和祝愿）2、买来的贺卡有什么特点？引导幼儿从贺卡的花纹、颜色、造型等方面进展叙述。教师：这些贺年卡，每一张的特点不同，边讲边出示不同表现形式的贺年片，有的是挖空的，有的是凸出来的，摸在手上凹凸不平，有的像画的，有的像贴的。总之，它们的图象都很好看，颜色都很艳丽。3、引导幼儿观看贺年片的制作方法。我们的爸爸妈妈关怀照看我们，辛苦了一年，我们每个人做一张贺年片送给爸爸妈妈，祝他们新年欢乐好吗？教学反思：通过本次活动既熬炼了幼儿的动手力量又熬炼了他们的思索力量。在活动中孩子们表现的积极踊跃，充分展现了个人
36、的各个方面的力量，既有分工又有合作，提高了教学的趣味性。但也有个别孩子表现欲望过强，缺少合作精神，在今后的教学中需加强这方面的教育。第11篇、小班美术中国民间嬉戏手工剪纸教案反思活动目标：1、情愿和别人共享、沟通自己宠爱的艺术作品和美感体验，能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活。2、通过小组合作的形式，运用自己喜爱的的方式表达表现。3、培育幼儿敏锐的观看力量。4、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。玩具预备：一套儿童手工剪纸书大全套装，若干把安全剪刀，记号笔。嬉戏玩法：1.选择一张印花剪纸对折后沿线剪下外轮廓。2.绽开剪好的剪纸。3.拿出教程书。4.参考教程，画上表情和简洁的装饰，剪
37、纸更美丽啦!指导建议：1.对于小班的幼儿，需要把握正确拿剪刀和正确使用剪刀的方法。2.对于小班幼儿，在用印花剪纸对折后沿线剪下外轮廓后可供应白纸供幼儿，让幼儿依据阅历再次进展操作。3.对于小班幼儿，可以供应卡纸让幼儿将剪出的东西进展拼图。4.依据幼儿力量及年龄特点，能将线条剪得更加流畅和完整。活动反思：小班的孩子们理解力量和学习力量相对小班、小班的幼儿们强了很多，但在学习制作过程中还是有一局部孩子承受较慢，教师在教授和讲解的过程中肯定要急躁精确，并在活动过程中要多多使用鼓舞性的语言，让每个孩子都能在活动中得到动力。第12篇、小班美术活动手工太阳花教案反思活动目标：1、 给纸杯涂色，熬炼幼儿的涂
38、色力量。2、 按规律给纸杯剪花瓣，熬炼幼儿的动手操作力量。3、 粘贴眼睛、嘴巴等器官，进展幼儿的审美力量。4、 培育幼儿废物利用的意识。活动预备：纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，即可贴（眼睛、嘴巴若干） ，音乐磁带我是一朵小花，太阳花 作品一幅 ，背景图画一幅。活动过程：一、 活动导入：请幼儿观赏作品，激发幼儿活动兴趣。画面内容：花园里开满了五颜六色的太阳花，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。提问：花朵好看吗？你们知道那么美丽花朵是怎么做的吗？小结：我们要擅长发觉四周很多废物都有再利用的价值。二、幼儿操作，教师讲解示范。1、 小朋友任意选择自己喜爱的纸杯给它涂上颜色。2、 在纸杯上剪出各种有规律的
39、图案。如：长条、尖条、圆条等。3、 把剪好的纸杯放在桌上翻开就变成一朵漂亮的太阳花了。4、 给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成得意的太阳花娃娃了。小结：留意不要剪斜、剪断，要根据肯定的规律剪。剪下的材料要准时整理清理。三、展现背景图画，请幼儿把做好的太阳花粘到上面。1、幼儿共同观赏，相互评价。2、教师和幼儿一起表演舞蹈我是一朵小花。小结：请小朋友们思索，生活中还有哪些可以利用的废物。如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。活动完毕大家把漂亮的太阳花作品贴到墙上展览，装饰班级，共同迎接新年的到来！活动反思：小班孩子年龄较小，动手力量差，完善的表现一件作品比拟困难。为了能让小班的孩子在美术活动中体会到胜利与欢乐，一
40、次，我发觉纸杯可以做成各种美丽的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名“太阳花”。它不但美观美丽而且简洁易学，特别适合小班孩子学习。小班时期的幼儿审美力量有肯定的进展，本班孩子在教师的引导下对艺术活动有了很大的兴趣，能在活动中用自己喜爱的方式大胆的表现。在动手力量方面较之前也有所进步，我们在连续培育幼儿发觉美、感受美、表现美的同时，也在进一步培育幼儿通过利用身边物品来制造的环保意识。第13篇、小班手工活动得意的小猪（泥工）教案活动目标：1、通过观赏各种卡通小猪图片，会用撵压、搓、捏、连接、塞纸法等技能，塑造胖小猪得意的形象。2、感受陶泥的乐趣，培育想象、创作力量。活动预备：卡通小猪的图片，教师范例
41、。课件。每人一块陶泥、陶艺板、泥棍、泥浆、报纸若干。活动过程：一、观赏各种卡通小猪图片，引起幼儿活动的兴趣1、观赏各种卡通小猪图片，形象地感知胖胖猪的外部形态特点。提问：小朋友们看了小猪的图片，小猪长什么样？2、教师小结：小猪有胖胖的身体、圆圆的头、短短的四条腿、细细的小尾巴。二、尝试用夸大、拟人的手法，表现出小猪得意的卡通动漫形象（一)造型启发故事三只小猪你们已经听过了，你们最喜爱哪一只小猪？假如请你用学过的方法制作一只小猪，你会怎么做？（二）今日教师和小朋友一起来学做卡通小猪，好吗？请小朋友先看看教师是怎么做的：1、先把陶泥撵压成厚薄匀称的泥板；2、把报纸揉成纸团，用撵好的泥板包起来做小猪
42、的身体；3、用搓、捏、连接手法分别加上小猪的耳朵、鼻子、眼睛、嘴巴、尾巴、脚等身体部位；4、最终，启发孩子可采纳帮助材料装饰小猪。三、幼儿创作，大胆表现1、用卡通的方法把你喜爱的小猪做出来。2、鼓舞幼儿大胆想象，不受真实物象局限。3、对于动手力量较差的孩子教师赐予适当的引导和帮忙。四、沟通讲评请幼儿大胆介绍自己制作的小猪，采纳哪些方法。把做好的小猪放到陶艺展架上，说说你喜爱哪只小猪，为什么？第14篇、小班手工多彩的扇子教案活动目标：1，观赏扇子的不同造型，花纹，图案。2，知道扇子有各种各样的，它们是由不同的材料制成的。3，了解扇子跟我们生活的关系，会用扇子解暑。活动预备：1，幼儿每人自备一把扇
43、子，制作扇子的材料若干2，幼儿操作材料活动过程：1,了解扇子的种类。提问（1）大家把自己带来的扇子拿出来，看看是什么样子的。（2）你的扇子是用什么材料做的？上面有什么图案？（3）你最喜爱哪一种扇子?他有什么特点？2，了解扇子的用途。（1）提问：扇子可以怎么用？（幼儿玩一玩扇子，说说有什么感觉。）你们知道扇子除了可以用来扇风还可以用来干什么？（2）小结：扇子是我们夏天解暑的一种工具，他能使我们凉快。扇子有许多外形，用不同的材料可以制作羽毛扇，芭蕉扇，纸扇，香木扇，丝绸扇等，许多扇子上还有不同的图案，可以挂在墙上装饰房间，还可以用来跳舞。3，教师示范讲解扇子的制作过程。（1）出示扇子的制作过程图示
44、，引导幼儿观看扇子的制作过程。（2）提问：做扇子需要哪些制作材料和连接材料？4，幼儿制作，教师指导。5，教师共同将作品布置成扇子展览会活动延长：鼓舞幼儿回家自己制作扇子，送给老人。活动建议：1，活动过程中，教师可以介绍一些有地方特色的扇子2，有吊扇或空调的幼儿园应结合本活动帮忙幼儿熟悉吊扇，空调，引导幼儿多用扇子，养成节省用电的意识和习惯。第15篇、小班手工制作活动好玩的皮影戏教案活动目标：1、观赏皮影戏录像，感知皮影戏特别的艺术风格。2、观看幼儿用书和实际操作活动，发觉光和影之间的变化，初步了解影子形成的缘由。3、细心观看，并能用语言表达自己对皮影戏的熟悉。活动预备：1、收集一段皮影戏表演影
45、像资料。2、幼儿用书人手一册。3、制作或收集表演皮影戏的剪影，例如孙悟空空打妖怪儿歌中的角色剪影。4、白色的布，强光。活动过程：1、幼儿观看皮影戏录像，初步感知皮影戏这种民间艺术的表现手法。2、开展争论活动，进一步感知皮影戏的表现手法。-教师：你喜爱看表演吗?这种表演手法叫什么?(皮影戏)-争论：你觉得这种表演眼我们过去看过的表演比拟，它什么地方比拟特殊？3、引导幼儿阅读幼儿用书，感知皮影戏后面的隐秘。-教师：画面上有什么?人们在做什么？-教师：为什么要有光?光源在什么地方?他们是怎样皮影戏的?-教师：你发觉表演皮影戏需要哪些材料？你知道为什么要这样摆放材料吗？4、引导幼儿戏表演的道具和后台表
46、演现场，初步了解皮影戏表演的光学原理。5、演示操作皮影戏的方法，感受特别的艺术效果。-教师引导幼儿观看，先请两个小朋友在前面把白布拉起来，再请2-5位小朋友手拿剪影，边念儿歌边在白布的后面摆布，教师在剪影的后面翻开强光，让幼儿面观看感知皮影戏的根本特征。第16篇、小班手工卷纸花教案活动目标：1、引导幼儿观看，尝试运用卷、捏、折、贴等不同方法，卷出不同造型的线条卷纸花。2、鼓舞幼儿在把握多种卷纸技能的根底上大胆想象并造型，通过搭配组合的方式，表现出漂亮的图案。3、进展幼儿手部肌肉的敏捷性。活动预备：幼儿：硬纸板、自粘纸、彩纸条、胶水、抹布师：各种外形的纸卷、纸条、胶水、硬纸板活动过程：一、引导幼儿观看，尝试运用卷、捏、折、贴等不同方法，卷出不同造型的卷纸。1、师出示纸条这是什么？（纸条）师出示圆形的卷纸贴在黑板上现在我要变一个魔术，请你们想一想变出来的这个是用什么方法做成的?2、幼儿个别答复通过卷纸条，结尾的地方用胶水固定住，可以变出圆圆的卷纸，但是为了卷的不那么小，卷完了以后可以略微抖一抖，让它变得松一点。3、我把一张纸条用卷的方法变成了一个圆形的纸卷，你有其他的方法把这个纸条再变出其他图形？还可以把我们这个圆形的纸卷变出不同造