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1、 小班端午节语言活动教案（5篇） 一、活动目标 1、引导幼儿知道端午节的日期，通过学习端午节儿歌，知道什么是端午节。 2、引导幼儿了解端午节的一些风俗和来历，从听故事看视频中感受端午节的意义。 3、幼儿和教师还只有伙伴一起玩玩端午节相关嬉戏、尝尝端午节粽子，共享节日的欢乐。 二、活动预备 1、粽子 2、艾蒿等实物 3、端午的相关图片和动画 三、活动过程 1、教师引导幼儿学习儿歌，五月五，让幼儿感受到端午节是一个喜庆、喧闹、开心的节日。 五月五，是端阳，插艾叶，挂香囊。 五彩线，手腕绑，吃粽子，沾白糖。 咸鸭蛋，喷喷香，龙舟下水喜洋洋。 2、教师为幼儿设置区角嬉戏环节：通过区角环境创设的端午主题
2、，教师协作图片和动画给幼儿讲解介绍有关端午节的习俗。 （1）挂艾叶：艾草是一种可以治病的药草，插在门口代表招百福，可使仆人身体安康。 （2）赛龙舟：赛龙舟是中国端午节的习俗之一，也是端午节最重要的节日民俗活动之一，在中国南方地区普遍存在，在北方靠近河湖的城市也有赛龙舟习俗，而大局部是划旱龙舟舞龙船的形式。 （3）吃粽子：端午食粽是中华民族民间节日端午节的传统习俗。依据史书记载，吃粽子源于春秋战国，人们为纪念楚国大夫屈原而渐渐流传下来。始终到今日，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种更为繁多。 （4）佩香包：节日习俗，端午节小孩佩香囊，不但有避邪驱瘟之意，而且有襟头点缀
3、之风。 （5）五彩绳：花绳既是五彩丝，又俗称五色丝。早在东汉应劭著风俗演义中就已经记载说把它系在臂上可避病除鬼、不染病瘟。在续汉书、后汉书中，端午日这天用朱索、五色印做门户装饰，认为可以抵防恶气。 3、教师出示端午节吃的粽子，引导幼儿观看熟悉。分发粽子、幼儿吃粽子感受端午节的欢乐。 （1）教师出示端午节粽子实物让幼儿观看粽子的形状和颜色。 （2）教师拨开粽子让幼儿了解粽子的组成并让幼儿熟悉粽叶。 （3）教师将粽子分给幼儿品尝，大家一起感受节日的欢乐。 四、活动总结 端午节为每年农历五月初五，又称端阳节、午日节、五月节、夏五、重五等。端午节是中国汉族人民纪念屈原的传统节日，以围绕才华横溢、遗世独
4、立的楚国大夫屈原而绽开，传播至华夏各地，民俗文化共享，屈原之名人尽皆知，追怀华夏民族的高洁情怀。 端午节有吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、蒿草、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒的习俗。让幼儿回家与家长一起共享在幼儿园的端午活动内容。 小班端午节语言活动教案2 教学目标： 1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。 2、通过实践操作活动，感知粽子的外形和品种，鼓舞幼儿与同伴进展沟通和合作，培育幼儿创新意识。 教学预备： 1、故事录音。 2、各种外形的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。 教学过程： 一、引出话题。 T：小朋友你们知道端午节吗?谁能告知我端午节是什么时候?在这一
5、天，我们会吃什么?(粽子)今日教师也为小朋友带来了许多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。 小结：粽子的外形真好玩! 二、品尝粽子，并叙述。 1、熟悉粽叶。 T：粽子的外形真好玩，我们来闻一闻，香吗?你们知道这阵芳香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。 2、幼儿品尝。 T：你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今日教师也为你们预备了许多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗? 3、幼儿叙述粽子的馅及它的味道。 小结：原来粽子的品种这么丰富啊! 小班端午节语言活动教案3 活动目标： 1、了解端午节的来历和习俗，如：吃粽子、插艾草
6、、划龙舟。 2、在教师的帮忙下尝试饱粽子，了解粽子的各种口味。 活动预备： 1、插艾草、划龙舟的图片。 2、活动前请家长向幼儿介绍端午节的来历和包粽子的方法。 3、幼儿用书 活动过程： 教师出示图片：小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日 人们会进行划龙舟竞赛呢?(引导幼儿知道是端午节。) 教师小结：原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人，他的名字叫屈原，他是一位爱国主义诗人，一心为国家大事担忧，眼看着国家就要面临灾难却无法挽救，于是成天忧心忡忡，不久，这位怀才不遇的诗人就跳江自杀了!但是他的尸体始终都没有找到!他自杀的时候刚好快到五月初五了，人们就把五月初五定为端午节，在端午节要
7、赛龙舟、吃粽子。赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾，怕他们吃掉屈原的尸体，在河里投包子、粽子喂饱鱼虾，也是怕他吃掉屈原的尸体!由此可见屈原他是一位多么受人敬重与爱戴的人啊 请幼儿说说自己过端午节的经受。 教师：立刻就是端午节了，我们家里都已将开头包粽子了，你们包粽子要用到哪些工具呢? 1、这些包粽子的工具要作哪些预备呢? 教师小结：每年的端午节我们都要包粽子和包子。包粽子要用粽叶和糯米，依据个人的口味，人们可以在糯米里面加上猪肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上红枣，做成甜粽子! 活动完毕! 小班端午节语言活动教案4 活动目标 1、引导幼儿积极参加端午节活动，萌发幼儿对端午节民族文化的兴趣。 2、教师
8、引导幼儿初步了解端午节的习俗和来历。 3、引导幼儿了解端午节粽子的制作方法，尝试手工制作粽子。 4、体验人们相互关怀的美妙情感。 5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 活动预备 1、教学课件端午节 2、儿歌欢乐的端午节 3、故事屈原的故事 4、端午节相关习俗文化图片 5、粽子若干 活动过程 1、教师厨师教学课件，进入芝麻开门环节，引导幼儿积极参加端午节活动。 （1）教师带着幼儿跟读儿歌欢乐的端午节，感知端午节的习俗。 （2）你们刚刚听了儿歌，儿歌中描述了什么内容？ （3）这是什么节日？图中的人们都在做什么？ 教师出示相关的课件，幼儿观看图片，人们正在赛龙舟，这是端午节的习俗。
9、2、教师连续出示课件，进入社会大观看环节，幼儿观看图片，了解端午节的习俗。 （1）你知道端午节是哪一天吗？ （2）你们家里是怎样过的端午节呢？ 端午节是每年的农历五月初五，端午节到来时，家里会吃粽子，迷人赛龙舟，还会插菖蒲、挂艾蒿。 3、教师叙述故事，调动幼儿的情感。 （1）教师声情并茂的叙述屈原的故事，激发幼儿的情感。 （2）请幼儿听完故事后说说自己有什么感受？你想对故事中的屈原说点什么呢？ 4、教师出示课件，引导幼儿观看图片，熟悉粽子以及包粽子的步骤方法。 （1）教师播放包粽子的过程，引导幼儿了解包粽子的方法。 （2）教师分发好吃的.点心：粽子。 （3）幼儿品尝粽子，在吃粽子的环节中感受节
10、日的气氛。 活动延长 （1）教师将手工制作材料：卡纸、纸黏土等材料投放到美工区，引导幼儿在美工区动手制作“包粽子”。 （2）教师在本次端午节主题活动完毕后，还可以进行一次端午节班级亲子活动。让家长和孩子在当天一起来包粽子。 教学反思 本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，又由于中国民族的文化源远流长，而中班幼儿的认知特点详细直观形象，故本活动设计通过包粽子、看图片、采艾草、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的熟悉，从而使幼儿喜爱祖国的情感。 小班端午节语言活动教案5 一、活动目标： 1、 知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。 2、 对中国的传
11、统文化产生初步的兴趣，对屈原产生祟敬之情。 二 、活动预备： 1、 请家长为孩子叙述端午节的有关风俗,如吃粽子、赛龙舟、挂香袋、带五彩线等，并收集有关的图片、资料。 2、 粽子一串，香袋若干，五彩线若干。 3、 预备有关端午节庆祝活动的录像 三、活动过程： 1、 沟通阅历。 提问：端午节是哪一天？这一天要吃什么？戴什么？进展哪些活动？借助图片和实物，在宽松的气氛中，师幼一起沟通所获得的关于端午节风俗的阅历，教师作适当补充。 2、 了解端午节的由来。 提问：你们知道端正午节为什么会有这些风俗吗？ （假如有幼儿知道，请该幼儿来叙述。教师补充） 3、 叙述屈原的故事，给幼儿叙述屈原的故事和吃粽子、赛龙舟的由来，激发幼儿对屈原的崇敬心情。 4、假设你是屈原，国君不承受劝说，你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。) 5、 叙述其他风俗的由来。 6、 观看有关端午节庆祝活动的录像，了解节日的民间庆祝习俗。