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1、 小班科学教案及教学反思呼-变大了 活动目标: 1、观看充气过程，感受物体充气前后的大小变化。 2、能用动作表现玩具充气前后的大小变化。 3、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动预备： 1、充气玩具，如气球、塑料袋、游泳圈等，打气筒 2、轻松欢快的音乐 教学过程： 一、谈话导入： 师：今日教师给小朋友带来了一个好玩的玩具，我们一起来熟悉一下吧。 出示玩具气球，与幼儿一起争论：气球如何变大? 二、给气球充气 1.教师给气球充气，请幼儿观看。 师：“小朋友认真看一下气球发生了什么变化?” 幼：变大了、 教师引
2、导幼儿感受气球的变化：越来越大。 2.教师引导幼儿猜测：假如气球始终充气，会发生什么变化? 三、教师分给每个幼儿一只气球，请幼儿尝试给充气玩具充气并提示幼儿不要充的过满。 四、师幼共同嬉戏：变成一只大气球。 1、请幼儿想象自己是一只气球，教师给气球充气 师：“现在请宝宝一起变成一个小气球，教师要开头充气了，气球变大了变大了、” 教师引导幼儿用肢体动作表现气球慢慢变大的样子。 2、幼儿手拉手拉个圆圈，给气球充气。 师：“现在我们全部的宝宝一起变成一个小气球，我们一起来充气吧!” 教师引导幼儿通过合作表现气球渐渐变大与破掉的情形。 3.幼儿手拉手拉个圆圈，合作表现气球渐渐变大、漏气、越来越小的情形。 五、鼓舞幼儿随着音乐变一变。 请幼儿随着越来越强的音乐表现气球渐渐膨胀的过程，.来源屈.教师教案网随着音乐减弱表现气球越来越小的情形。 六.活动延长 鼓舞幼儿尝试用身体的其他部位(如嘴巴、手)来表演化大变小的形象，增加活动乐趣。 活动反思： 气球本身是孩子们特别喜爱的玩具，通过让幼儿亲自尝试给气球充气，直观形象的让幼儿感受到气球充气过程中的变化。依据小班幼儿的年龄特点，通过嬉戏的方式，让幼儿大胆的用肢体动作来表现充气前后的大小变化。在整个活动中，幼儿对此活动特别感兴趣，教师带动起幼儿，使幼儿参加活动的乐观很深厚，每个环节也初步到达预设的目标。