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1、 小班日常生活教案小班日常生活教案我的小手真厉害(八篇)有关小班日常生活教案(推举)一 我所带的小班幼儿有22名，记得有些幼儿初次到本园特别害羞、胆小、文雅、爱哭、娇气、任性甚至不喜爱说话比方：传宁、诺涵、其豪、传铭、传辉、秀茹、等等，对待他们必需要有爱心、急躁、细心，和气可亲，好好开导，比方常常性的开展嬉戏活动，让幼儿融入一个大集体生活，能够与同伴之间和谐相处，他们在我和陈教师一起协力教育之下，开头渐渐渐渐地活泼、活泼、开朗、阳光，感到从未有的欢乐和满意。 本学期的工作放在培育幼儿感恩教育和礼仪、常规教育上，因此我们教师在日常工作中，时时刻刻教育幼儿要经常怀着以颗感恩的心，要幼儿懂得感恩父母
2、、教师，感恩身边四周、生活等。在礼仪、常规方面做到让幼儿懂得最根本的礼仪、常规，如入园、离园区、进餐、学习、午睡、嬉戏等方面的礼仪、常规育。 通过对幼儿日常生活及学习的观看，我们发觉，班上的幼儿特殊喜爱听故事，每次讲故事的时候，教室就一片安静。于是，我们常常给幼儿讲一些情节简洁，角色鲜亮的故事，培育他们关怀、怜悯、喜恶等感情，引导他们有些故事中的一些美丽语言，并鼓舞幼儿大胆地讲故事。经过一学期的努力，一些幼儿已能将故事讲得绘声绘色。从而对语言的表达力量也有了肯定的提高。平常注意礼貌教育，让幼儿很好把握每日回家一句的内容与礼仪方面的学问，并让他们熟识幼儿园的群体生活，一日流程，作息时间，养成良好
3、地习惯等等。 在一日生活中，我们时常留意幼儿的冷暖、安全，准时提示他们多喝水预防感动冒，因此依据天气变化增减衣物，催促其养成习惯。 1、重培育幼儿好的进餐习惯，不挑食，不挑三拣四，进餐中不大声喧哗，安宁静静地进食，不撒饭菜。 2、勤为幼儿剪指甲，以避开抓伤发生安全事故。 3、做早操时间不行以让幼儿单独待在其他地方，要严格要求幼儿的常规。 4、每日做到一模二看三检查，带好本班的每一个幼儿。 准时向家长反应幼儿在园状况，通过电访或面访沟通，利用家园联册向家长公布幼儿今日在园的变化。积极主动向家长了解幼儿在家的生活状况等等方面。 下学期，我将会以更好地工作态度和工作精神投入于工作中，给孩子们一个快乐
4、的乐园。通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻熟悉到：只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。 有关小班日常生活教案(推举)二 幼一(4)班本次见习安排在朝阳幼儿园，见习时间为5月x日到11日，共3天。在学校教务处的细心安排下，园方领导和教师的大力支持及协作下，见习活动顺当进展。现将各项工作小结如下： 在见习之前，做好充分的前期预备： (1)与幼儿园有关负责人联系，落实学生见习期间每天到园离园时间，把握见习班级安排为大、中、小班三个年级共9个班，了解学生的午餐安排、午休轮值等细节; (2)按园方要求将学生进展分组，全班46人依据见习班级共分为
5、9个小组，确定各小组组长; (3)告知学生从学校到幼儿园的乘车路线，要求大家结伴同行，留意安全; (4)以评比优秀见习小组为动力，同时布置每日的见习日记，要求学生积极参加见习活动，仔细完成各科教师布置的见习任务; (5)提示学生见习期间言行举止要得体，要做到：统一校服，长发一律扎起;严格遵守考勤制度，不迟到、不早退;认真观看，做好笔记，做事主动但不自作主见;禁带饮料零食进园;午餐留意饮食卫生，来回路上留意安全。 由于事先的预备工作比拟到位，学生一到幼儿园都能很快地适应环境，较快地进入角色，受到幼儿园领导教师的好评。在见习第一天学生们便能够主动地与带班教师打好关系，形成融洽气氛，同时带班教师也热
6、忱地指导学生，从而提高了学生们的见习效果。 虽然是第一次跟班见习，但学生们信念满满，加上有幼儿卫生学等课程作为理论指导，学生们都能认真观摩幼儿园的各种常规活动、教学环节、活动组织等，将书本的理论学问与实际操作相结合。在这短短的三天时间里，她们在幼儿园得到了很大的收获： 精神上的收获，首先，学生们对幼儿教师这份工作有了新的看法，也对自己现在的学习目标和将来的就业目标有了更深的熟悉。学生们感受很深地说，身为一名幼儿教师，一天到晚跟幼儿们接触，她们的一举一动对幼儿的影响特别的深，需要起早摸黑，需要仔细备课，还得利用课余时间进修。其次，通过对幼儿园教师日常教学的观看，学生们普遍反响自己在与幼儿的沟通、
7、引导以及学问传授等方面存在很大的缺乏，学问面无法应付幼儿因奇怪而提出的各种问题，对自己现有的学问面有了一个新的熟悉，熟悉到自己所学的学问在实际应用中还远远无法满意需要。第三，许多学生对幼儿教师在工作中表达出的爱心、急躁、敬业精神以及不断创新进取的学习精神都很鄙视，感到自己的学习和探究精神远远不够，对自己的学习态度感到惭愧。 专业上的收获： 一、学生们对幼儿园的各种常规活动和工作有了一个较全面的熟悉，对幼儿教师的职业特点和所担负的责任有了进一步的理解，根本到达了见习的目的。不少学生认真观摩积极思索，发觉幼儿园存在的一些优点和缺乏，比方朝阳幼儿园场地充裕，教学设备齐全，教师教学水平较高，但幼儿园的
8、卫生制度还不够完善，每天的晨检制度没有落实到位，课堂气氛较松散，幼儿行为表现较随性。 二、学生们普遍能够将自己学习的理论学问与实际相比拟，对书本上的学问有了结合实际的理解。局部学生能够应用所学的学问对教师的某些详细环节或行为提出自己的看法，如个别教师上课时只留意活泼的幼儿，对于内向不敢表现的幼儿没有加以留意，同时教师对幼儿的表扬和批判语言过于直接，不利于幼儿的成长。 三、对幼儿的心理活动特征有了初步的了解，对幼儿教学的各个环节和幼儿活动的组织都有了肯定的熟悉，见习第一天刚好有幼儿园的升旗活动，每周一的升旗仪式由各班学生代表轮番主持，有助于培育幼儿的组织力量，熬炼胆识。 此次见习，学生们从仪容仪
9、表、文明礼貌、精神面貌以及专业学习上都有很大的进步，同时也反映出学生存在的一些问题。包括：局部学生积极性、主动性不够，有些学生过多将留意力放在与幼儿的玩耍上，没有很好地贯彻见习的要求及目的，只能从外表和局部的角度去观看，缺少深入和整体的见习体会。 有关小班日常生活教案(推举)三 为进一步深入推动学校文化建立，弘扬“和爱”团队精神，大力打造学校“和爱”办公文化，学校工会委员会打算开展优秀工会小组评比活动，特制订本方法。 一、评比周期 每学期评比一次。 二、评比范围及工会小组分组状况 1、评比范围：学校全部在职在编工会会员组成的工会小组 2、工会小组分组状况 本部： 一年级工会小组、二年级工会小组
10、、三年级工会小组、四年级工会小组、 五年级工会小组、六年级工会小组、体育学科小组、音乐学科小组、 英语学科小组、美术学科小组、信息技术工会小组(组长：黄维) 科学学科工会小组(组长：戴俊)后勤综合工会小组(组长：孙俊) 朝晖校区： 一年级工会小组、二年级工会小组、三年级工会小组、四年级工会小组、 五年级工会小组、六年级工会小组、音乐学科工会小组、英语学科工会小组、 体育学科工会小组、美术学科、信息技术、科学学科工会小组 幼儿园： 小班工会小组、中班工会小组、大班工会小组 说明：其他工会小组组长由年级组长、学科组长担当 三、优秀工会小组评比条件 1. 遵章守纪好：上班、开会、教研活动等不迟到，不
11、早退;文明办公，工作时间不串岗，不利用电脑做与工作无关的事情(如看电影、打嬉戏、炒股等);文明施教，没有体罚或变相体罚等违反师德师风现象;仔细做好办公室环境布置及卫生工作，严格遵守学校其他规章制度。 2.团结协作好：同事之间、干群之间、教师与学生、教师与家长之间关系融洽，相互理解支持;个人听从组织、小集体听从大集体，支持协作各部门完成各项工作;积极参加年级组、学科组的活动，听从安排，尽心尽力;乐于承受代课或其他临时工作任务。 3.课改创新好：潜心教育教学讨论，勇于创新、大胆实践;细心筹划、组织、开展年级学科组主题活动、综合实践活动、年级特色活动等，讲求实效，活动育人;积极担当各级各类公开课、竞
12、赛课、展现课任务，积极撰写论文，参加课题讨论，科研成果丰硕。较好地发挥工会小组在教育教学工作中的作用。 4.突击任务完成好：积极担当上级布置的各项任务，不相互推诿，不任凭应付，仔细筹备、细心组织，通过各种突击任务、接待考察活动等展现年级组形象，展现学校形象。 5.文体活动好：小组成员积极参与工会组织的各项活动，小组文体消遣活动活泼，营造积极向上的和爱文化气氛。 注：工会小组有教职工受到崇川区教育系统师德师风责任追究问责的，实行优秀工会小组评比一票拒绝。 四、评比名额和方法 1.名额： 优秀工会小组的组数为工会小组总数的40%。 2.评比方法： 凡申请评比优秀的工会小组，按评比条件，由工会小组自
13、检自查，写创立总结上报学校工会。工会将依据各工会小组自报和推举的状况，实行适当的展现方式进展评比，最终召开工会委员会争论打算。 五、总结表彰 1.每学期召开表彰会，向评比出的优秀工会小组颁发荣誉证书，并赐予人均150元嘉奖。 2.评比出的优秀工会小组填写登记表并供应佐证材料，存档备查。 有关小班日常生活教案(推举)四 爆竹声声辞旧岁,在新年的钟声中,我们又翻开了崭新的一页-二0五年,在过去的一学期中,我们小二班小朋友渐渐告辞了稚嫩,在学习和生活自理力量上都有了较大进步,并建立了良好的常规和积极向上的班风班貌，幼儿园小班班级小结。本学期来在校领导的指导下、在教师、保育员的协力协作下，本班圆满地完
14、成了园内各项工作，使班级幼儿在各个方面逐步走上了正轨，并在德、智、体、美等各方面有了很大的进步。回想这半年来我们付出的艰辛和努力，看到今日孩子们取得的进步，心中感慨不已，更多的是布满了甜美。现将班级各项工作自查如下： 经过了一学期的适应期，我班在课改工作方面已逐步走向成熟化。本学期我们分析本班孩子状况，依据纲要和新教材要求，开展了“高快乐兴上幼儿园、水果乐园、好吃的食物、新年欢乐等主题活动。通过这些活动的开展，帮忙幼儿积存了丰富的学问阅历和生活阅历，开阔了孩子们的视野，让他们学会了如何发觉问题，解决问题，猎取学问。同时，我们利用走廊、班级角落为幼儿创设了区域，供应了丰富的教玩具，满意了幼儿的奇
15、怪心。我班的区域创设在学园环境创设评比中获得了二等奖。 小班上学期，孩子年龄小，自制力差，在常规培育方面我们三位教师在制定规划时把常规培育划入本学期工作的重点。为了让常规培育更合理、有效，我们总是先找出已有常规存在的弊端，以及必需改善的一些常规，将两者进展有机整合，形成一套能促进幼儿身心安康进展的科学合理的常规体系。通过对幼儿常规各方面的反复训练与教育，班级幼儿能做到高快乐兴上幼儿园，对人有礼貌，愿意帮忙他人、爱惜公物，使用玩具轻拿轻放，活动后能主动将玩具归放整齐等，幼教文案幼儿园小班班级小结。本学期我们班参与了年段的自理力量竞赛，孩子们表现了自己穿衣服、裤子、鞋袜等技能，获得了同事和家长的好
16、评。开展“小组长”的活动，培育幼儿的竞争意识和责任意识。 为了熬炼幼儿的自我效劳力量，培育仆人翁意识及养成文明协作的好习惯。我们班级开展了“小组长”的活动。即每组推选一名幼儿任小组长，为全组幼儿效劳。提示幼儿准时将椅子归位；帮忙教师分发剪刀、油画棒、图书等学具；劝阻同伴的不良行为等等。良好的口语表达力量对幼儿今后的学习有积极的影响。我们要求每天有三位幼儿轮番叙述新闻，事先与家长联系好，请爸爸妈妈在家指导，并把幼儿叙述的内容表达在家园互动，让家长准时了解幼儿的叙述状况。这样既熬炼了幼儿的胆识，又进展了幼儿的口语表达力量。 我们除了通过电话、面谈、家访等形式和家长沟通，还采纳“爱心流言条”的方式和
17、家长取得联系。由于有一局部幼儿都是保姆或老人接送，教师和父母见面的时机很少，有的家长工作忙，有时连电话都联系不到，留言条的方式有利于教师和这些家长之间的联系。 大部孩子经过半年的生活习惯的培育，他们自理力量都较强，详细表现在：大局部幼儿都能完成自己的一份饭菜，并做到饭后漱口、擦脸；局部幼儿已学会了自己穿脱衣裤、鞋袜；还有局部力量强的幼儿会自己使用便纸。但还有局部幼儿常常会小便在身上，还有几个年龄偏小的孩子，自理力量、行为习惯都较差，这是我们班级的薄弱环节，下学期我们要重点抓好的。 嬉戏是孩子的主要活动形式，孩子都喜爱嬉戏。但有许多孩子在嬉戏中，往往自我为中心，不会顾及别人，常常会为玩具争吵，我
18、们小班这种状况尤为突出，所以下学期我们在这方面要多多培育，让他们学会“协商、合作、交往、共享”。 在学习活动中，大局部孩子能宁静地学习，但有少局部幼儿没有好的学习习惯。详细表现在：大局部幼儿学习时，极个别幼儿不懂得学习，在一旁做小动作、讲话的现象严峻，很大程度上影响了班级的学习气氛。另外，有几个幼儿明显坐不住，对学习活动缺乏兴趣。因此，导致了班级的整个学习活动停滞不前，没有明显的进步。 我们班的孩子大局部都较好动，所以走、跑、跳等动作进展都较好，但孩子随便性较大，比拟自由，有点“放得开，收不拢”的感觉。下学期我们将连续常规方面的培育。 通过自查本学期的工作，也发觉了一些缺乏之处，下学期我们定会
19、连续努力，把班级工作更上一个新的台阶。 有关小班日常生活教案(推举)五 我作为一位新教师在12月11日上午承受了园长和各位年级组长及班主任教师的半日活动考核。半日活动的组织与实施很好的反映了一个幼儿园教师的综合素养。不管是班级治理、日常教育教学，还是语言表达力量等等都是一个合格的幼儿园教师所应具备的。经过各位阅历丰富的教师和园长的点评指导，我深知自己还有很多缺乏的地方，这些天我不断地在反思自己的工作，也不断的在领悟。各位教师和园长给我的建议，现反思如下： 1.教师像一个班的总导演，孩子们则是演员。孩子们应当在教师的引导下收放自如的活动嬉戏，做为导演的教师不能被孩子们牵着走。在这方面我还不是一个
20、合格的导演，好像是一个配角，对于孩子抛过来的球还不能很好的承受并反应。当让也不能无视孩子的自主性。教师不能过多的掌握孩子，在肯定的规章根底上要给孩子自由的空间，教师也要学会去倾听孩子。在以后的的活动中，我要仔细备好每一节教学活动，不仅是备教材，更要备孩子，同时加强自身的弱项。 2.每一个活动在心中都应有明确的目标，清晰重点在哪里，我围绕重点如何绽开。哪怕只是晨间户外活动的一个小小的集体嬉戏，都应当做到心中有数。如本次半日活动中的晨间集体嬉戏龟兔赛跑主要是训练孩子的爬和跳的力量，结果在活动开展中我把重点误导在“圈圈路”上，其实“跳”才是重点，应把孩子的留意引到“跳”这个点上来。这就要求教师在活动
21、中要准时应变，给与孩子正确的引导。此外，作为户外活动应当考虑孩子运动量的把握和个体间的差异。 3.小班孩子由于年龄特点打算生活环节也是孩子们的一门课程。在频繁生活环节中孩子们能学会许多本事，生活环节对于小班孩子来说是特别重要的。所以作为教师不仅是要上好一个教学活动，生活环节也是马虎不得。比方像盥洗、点心这样的环节，教师也要提出明确的要求。肯定要让孩子们事先明确要求，他们才能按要求去做，所以常规往往在琐碎的生活环节中培育而成的。 4.教学活动明显是幼儿园生活的主体局部，也是教师教学力量的表达。关于哔哔啵啵爆米花的反思如下：环节层次不够清楚，语言组织不够简练，活动的重点把握不明确。在备课时要多考虑
22、孩子的反响，从孩子的角度动身，考虑活动中的每一个细节，围绕活动目标绽开。如何让孩子积极地参加活动，不仅看活动内容本身是否能吸引幼儿， 也要看教师会不会抓住孩子的兴趣点并适时引导，让孩子保持高度的热忱。此外，教学活动设计要充分考虑孩子的年龄特点。小班幼儿处于直观思维时期，让幼儿比拟玉米粒和爆米花的区分，应当让幼儿一手拿一样东西进展观看比拟。 5.幼儿园教师与其它的教师不一样，由于我们面对一群得意的孩子。我们的一举一动都会给孩子带来很大的影响。所以如何用语言的艺术，体态的艺术来吸引孩子们是我需要好好学的一门学问。 在此，特别感谢各位阅历丰富的教师和园长给我的指导，作为新教师我有许多的缺乏，盼望能在
23、不断的磨练中有进步，有收获。 有关小班日常生活教案(推举)六 学习活动： 活动名称：我们都是好朋友 活动对象：小三班 活动时间：20xx年4月9日 活动目标： 小班半日活动反思 1、学习画人物画的技巧。 2、学习用发型和服装的不同，区分人物。 3、会为画面添画背景。 活动预备： 图画纸、水笔、蜡笔。 活动过程： 1、小朋友，你们知不知道陈教师的好朋友是谁呀?那你们有好朋友吗? 2、请幼儿找自己的好朋友，手拉手站在前面，手拉手站相互观看。 3、指导幼儿观看手拉手站立的小朋友的姿势及人物的发式，服装的不同。 示范画人的方法， 由头到躯干到四肢，任意用三角形、长方形组合人物的服装。 1、幼儿进展绘画
24、，先画自己最好的朋友，是男孩、女孩，穿的衣服是裙子还是上衣和裤子。 2、启发幼儿在仔细观看后再动笔画，并画出自己和朋友手拉手的友好关系。留意幼儿画画姿态及握笔方法，并引导幼儿从好朋友的主要特征上来画出人物，准时表扬和鼓舞幼儿的创新思维，并鼓舞幼儿添画与画面相关的背景。 展出幼儿作品，大家观赏评价，特殊是观看细致、反映好朋友特点突出的幼儿，赐予鼓舞。 户外活动设计 活动名称：捡豆豆(体育) 活动目标： 1、知道嬉戏的规章和玩法; 2、能够快速记住自己的组别; 3、愿意参与嬉戏 活动预备： 在场地的两侧画两个大圆圈，作为粮仓 活动过程： 点点头、扭扭脖子、伸伸手、弯弯腰、踢踢腿。 1、 教师对幼儿
25、进展分组：一组金豆豆，一组银豆豆。 2、 带着幼儿到户外场地明确两个大圆圈，一个为黄色粮仓，一个白色粮仓。 1、请两组幼儿混合蹲在一个圆圈内，教师念儿歌：“金豆豆，银豆豆，一颗一粒不能丢，颗颗汗珠粒粒豆，拣到我的盒里头。边念边摸圈里幼儿的头，被摸到的幼儿立刻起来跟着走，直到豆豆拣完为止，最终拣豆人说：“金豆豆进黄色粮仓，银豆豆进白色粮仓。”大家立刻分开，各自向指定地点跑去，并拉成圆圈，看哪对拉得又快又好。 2、幼儿开头嬉戏数次。 规章：金豆豆必需进黄色粮仓，银豆豆必需进自己粮仓。 教师对本次嬉戏中表现好的幼儿进展表扬。 活动反思： 1、本次活动过程中我协作上班里幼儿之间友好关系教育进展绘画。首
26、先让幼儿认真观看他的好朋友的特征，并且教授幼儿依据发型和服装的不同，区分人物，表现人物的根本特征。孩子们能把自己和好朋友大致的外部轮廓画出来，但是有局部幼儿忘了把耳朵、头发等小特征画上去，经过教师提示，孩子们能独立完成作品，并且还添画上了太阳、小鸟、小草等。由于时间关系，我没有在集风光前对孩子们的作品作出具体的评价，只是在收图画纸时赐予孩子们简洁的表扬，我想假如有足够的时间，那么应当让孩子介绍一下自己的作品，让孩子具有开心的心情。 2、今日的户外活动中，孩子们的表现比平常更加活泼。在介绍了嬉戏规章后，我让孩子们自己选择参加金豆豆或银豆豆的小组，因此，孩子们能快速的记住自己的组别。但是由于教师没
27、有说清晰进入粮仓后要快速拉成圆圈，所以造成金豆豆一组的幼儿听见教师的指令到达了粮仓后并未手拉手成圆圈，只是蹲在了粮仓的线上。因此在其次次嬉戏前，我补充了嬉戏规章，孩子们就能正确的进展嬉戏了。 有关小班日常生活教案(推举)七 为了让家长了解幼儿在幼儿园的学习生活习惯，增进家园互动，到达家园共育，我园小班组特在20xx年4月28日上午，面对各位家长开放了幼儿半日活动，这次活动的内容有4个方面：一是音乐教学活动展现；二是幼儿播送操竞赛；三是亲子嬉戏；四是家长座谈会。 现将这次家长开放活动作以下总结。 秦教师组织的音乐活动小猫学本事，全体幼儿聚精会神地跟着秦教师一起学唱、表演、创编，整个活动环节设计的
28、紧凑，迎来了家长的阵阵喝彩声、赞许的目光和绚烂的微笑。 由于天公不作美，小班组进行的播送操竞赛只能在三楼舞蹈室进展，虽然地方受限，但依旧不减我班小朋友的现场表现，表现最突出的是当播送操音乐消失故障时，我班小朋友没有起哄，而是跟着领操的秦教师一起连续坚持下去，真棒！值得家长和教师夸奖。 室外的亲子嬉戏无敌空气炮更是吸引在座孩子和家长的眼球，直到海洋教师和橙子教师宣布活动完毕，孩子们才依依不舍地和他们道别，还说：“下次你还到我们班来哦！” 利用孩子们户外活动的时间，召开了临时家长座谈会，座谈会中主要是组织家长了解3-6岁幼儿学习和进展指南，看得出家长很支持教师的教学理念，并情愿协作教师完成各项教学
29、活动。 通过这次家长开放半日活动，可以看出各位家长对教师的信任和对孩子的期望。教师也期望连续得到各位家长的支持！ 有关小班日常生活教案(推举)八 我作为一位新教师在12月11日上午承受了园长和各位年级组长及班主任教师的半日活动考核。半日活动的组织与实施很好的反映了一个幼儿园教师的综合素养。不管是班级治理、日常教育教学，还是语言表达力量等等都是一个合格的幼儿园教师所应具备的。经过各位阅历丰富的教师和园长的点评指导，我深知自己还有很多缺乏的地方，这些天我不断地在反思自己的工作，也不断的在领悟。各位教师和园长给我的建议，现反思如下： 1.教师像一个班的总导演，孩子们则是演员。孩子们应当在教师的引导下
30、收放自如的活动嬉戏，做为导演的教师不能被孩子们牵着走。在这方面我还不是一个合格的导演，好像是一个配角，对于孩子抛过来的球还不能很好的承受并反应。当让也不能无视孩子的自主性。教师不能过多的掌握孩子，在肯定的规章根底上要给孩子自由的空间，教师也要学会去倾听孩子。在以后的的活动中，我要仔细备好每一节教学活动，不仅是备教材，更要备孩子，同时加强自身的弱项。 2.每一个活动在心中都应有明确的目标，清晰重点在哪里，我围绕重点如何绽开。哪怕只是晨间户外活动的一个小小的集体嬉戏，都应当做到心中有数。如本次半日活动中的晨间集体嬉戏龟兔赛跑主要是训练孩子的爬和跳的力量，结果在活动开展中我把重点误导在“圈圈路”上，
31、其实“跳”才是重点，应把孩子的留意引到“跳”这个点上来。这就要求教师在活动中要准时应变，给与孩子正确的引导。此外，作为户外活动应当考虑孩子运动量的把握和个体间的差异。 3.小班孩子由于年龄特点打算生活环节也是孩子们的一门课程。在频繁生活环节中孩子们能学会许多本事，生活环节对于小班孩子来说是特别重要的。所以作为教师不仅是要上好一个教学活动，生活环节也是马虎不得。比方像盥洗、点心这样的环节，教师也要提出明确的要求。肯定要让孩子们事先明确要求，他们才能按要求去做，所以常规往往在琐碎的生活环节中培育而成的。 4.教学活动明显是幼儿园生活的主体局部，也是教师教学力量的表达。关于哔哔啵啵爆米花的反思如下：
32、环节层次不够清楚，语言组织不够简练，活动的重点把握不明确。在备课时要多考虑孩子的反响，从孩子的角度动身，考虑活动中的每一个细节，围绕活动目标绽开。如何让孩子积极地参加活动，不仅看活动内容本身是否能吸引幼儿， 也要看教师会不会抓住孩子的兴趣点并适时引导，让孩子保持高度的热忱。此外，教学活动设计要充分考虑孩子的年龄特点。小班幼儿处于直观思维时期，让幼儿比拟玉米粒和爆米花的区分，应当让幼儿一手拿一样东西进展观看比拟。 5.幼儿园教师与其它的教师不一样，由于我们面对一群得意的孩子。我们的一举一动都会给孩子带来很大的影响。所以如何用语言的艺术，体态的艺术来吸引孩子们是我需要好好学的一门学问。 在此，特别感谢各位阅历丰富的教师和园长给我的指导，作为新教师我有许多的缺乏，盼望能在不断的磨练中有进步，有收获。