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1、 小班主题活动认识水果教案反思 水果是我们生活中不行缺少的一局部，尤其幼儿对水果很喜爱，小朋友们都喜爱吃什么水果，说说吧!通过本教案引导幼儿对不同水果的成效加以了解，培育幼儿爱吃水果的生活好习惯。 活动目标：培育幼儿动手探究的力量，让幼儿通过各种感官发觉水果的不同特点。活动预备：自制的水果图书，油画棒。活动过程：复习歌曲苹果一。出示水果图书，引起幼儿制作水果图书的欲望。教师：看看教师今日带来了什么?(展现制作好的水果图书)二。熟悉水果，引导幼儿发觉水果的不同特点。提问：1、你们熟悉这些水果吗?2、你最喜爱吃什么水果?3、看一看，想一想，这些水果有什么不同?三。动手操作，绘画水果图书。1、启发幼
2、儿从水果的大小，味道，皮的厚薄，水分的多少等各方面来发觉他们的不同特点。2、鼓舞幼儿动手绘画水果观看比拟沟通结果。3、小结统计结果四。观赏水果图书，总结评价。与幼儿一起看看自制的水果图书，说说自己是怎样画的?你发觉了水果的哪些地方不同?活动反思：1、本节活动通过“摸、看、闻、尝”等方法，充分运用五官感觉来认知苹果，香蕉的外形、颜色、味道。2、整节活动中，充分引发幼儿深厚的奇怪心，激发幼儿 的学习兴趣，让幼儿能更大程度的参加参加到整节活动当中。3、对本节活动的细节局部处理有些不当：（1） 在开头局部，应用较宁静的嬉戏，或与水果有关的小嬉戏进展导入。（2） 在“神奇袋”“闻一闻”两个环节中，让幼儿
3、等待的时间有一点长，应多预备一些材料，让其他幼儿更好的参加。（3） 整节活动，可变种方式来进展。例如：将幼儿分组，每人一个水果实物，让幼儿亲自感知两种不同水果的，不同特性。也可以用“蒙氏”教学法来进展，教师直接贯穿给幼儿正确的概念。这样可以让整节活动更加的收、放自如，也可以让幼儿更加有积极性，参加到活动中。（4） 可再加深一点难度，让幼儿积存更多的生活阅历。也可用两种不同感觉的水果来进展，比照更加的剧烈，明显。例如：苹果和猕猴桃，一个是光滑的，一个是粗糙的。通过这节活动，教师们给出了许多珍贵的意见和建议，对我有了一个很大的学习提升。在今后的活动中，我会连续向有阅历的教师学习，渐渐摸索，提高自己的组织活动力量，找到适合不同年龄段的不同方法，让幼儿学习兴趣更加深厚，将以后的活动开展的更生动有效。