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1、 小班生活教案700字范文（7篇）小班生活教案700字范文1 活动目标： 1、学习按物体的用途分类。 2、学习有条理地整理、整理物品，养成物归原处的好习惯。 活动预备： 1、视频录像。 2、玩具、书的图片、实物若干。 3、筐若干。 活动过程 一、谈话引入 今日教师给小朋友看一个视频，看看里面发生了什么事情. 二、提问 小虎家里的东西可真多，我们来看看都有些什么？ 观看视频，幼儿说出物品的名称。 后来发生了什么事情？为什么会发生这样的事？ 小虎是怎样做的？ 三、物品大分类 小悟空是怎样教小虎整理书和玩具的。应当怎样放才是正确的做法。 幼儿自由发表意见。 教师小结：整理就是把同一类的物品放在一起，
2、 四、尝试整理用具 幼儿依次将整理好的物品摆放到相应的筐里。 幼儿操作，教师巡察，个别指导 五、检查物品分类是否正确。 六、小结： 以后小朋友在家要坚持自己整理玩具与书。 小班生活教案700字范文2 活动名称：我们爱吃大柚子 活动目标： 1、在教师的帮忙下能积极的运用多种感官观看大柚子，并学习用简洁而完整的语言表达自己的观看和感受。 2、通过活动，感受品尝集体柚子的欢乐。 活动预备： 柚子若干 活动过程： 1、嬉戏：摸口袋 （1）t：今日，教师带来了一个奇妙的口袋，口袋了有什么东西，请一个小朋友来摸一摸或者闻一闻（请几位幼儿摸摸口袋里有什么？幼儿说出是“大柚子”）。 （2）你猜是什么？（幼儿可
3、能有不同答案，让幼儿若说理由。） （3）公布答案原来是好吃又香甜的大柚子。 2、看一看 看看整个的柚子和切开的柚子是什么样的，有什么不一样？（完整的柚子是什么样的；拨开的柚子是什么样的，里面有什么，瓤又是什么样的？） 3、摸一摸 柚子摸上去是什么感觉？（柚子表皮的感觉、切开的柚子的感觉） 4、闻一闻 柚子什么味道（鼓舞幼儿学用形容词，如：甜甜的、酸酸的、有点甜有点酸的） 5、尝一尝 柚子应当吃什么地方？ 教师示范剥柚子的过程 大家尝尝，说说柚子吃起来的味道，感受吃柚子的欢乐。 简洁讲讲吃柚子的好处：柚子是水果，可以清火，我们有的小朋友嘴巴发炎，吃了会好 小班生活教案700字范文3 活动目标 熟
4、悉、熟识幼儿园的环境，萌发宠爱幼儿园的情感。 活动预备 (1)请食堂师傅做一些精致可口的小点心。 (2)请大班幼儿预备好能带着弟弟、妹妹跳的舞蹈。 (3)预备一些小班幼儿宠爱的布娃娃和各种电动玩具。 活动过程 1.通过“开汽车”嬉戏，组织幼儿参观园内的主要场? 教师当司机，幼儿坐上“汽车”。教师带着幼儿念儿歌：小汽车，笛笛笛，跑到东，跑到西，跑到x x地方看看(玩玩)去。每到不同处所，儿歌中的末尾一句可作些变动。如： (1)跑到食堂看看去，吃点好吃的 (2)跑到活动室玩玩去，玩一会儿电动玩具 (3)跑到音乐教室玩玩去，和哥哥、姐姐跳个舞 (4)跑到嬉戏室看看去，看哥哥、姐姐做嬉戏 (5)跑到嬉
5、戏场玩玩去，玩好玩的大玩具 2.在参观的根底上，学念儿歌大家一起真欢乐 幼儿园里朋友多，有姐姐，有哥哥;玩玩具，做嬉戏，大家一起真欢乐。 3.带着幼儿参加幼儿园的活动 (1)大带小活动：让大班幼儿带着小班幼儿进一步熟识幼儿园的主要场所，并到游乐室玩耍，使小班幼儿亲自感受到幼儿园是个好玩的地方，在幼儿园里生活很开心。 (2)音乐活动：学唱歌曲幼儿园像我家，激发幼儿宠爱幼儿园的情感。 小班生活教案700字范文4 【活动目标】 1、让幼儿熟悉狗，知道狗是人类的好朋友，它能帮忙人类做许多的事。 2、知道狗狗身上有细菌，我们摸了狗狗要洗手。 3、狗狗有随地解手的坏习惯，我们应准时为其清理，以免破坏环境。
6、 【活动预备】 场景布置、狗狗的头饰若干、自制光碟、磁带、小狗一只，细菌图画一张。 【活动过程】 一、让幼儿熟悉狗狗身上有细菌，摸了小狗要洗手。 1、放音乐，带幼儿进入狗的王国(爬行)，参观狗的王国。 2、幼儿与狗自由玩耍。 3、告知幼儿狗狗身上有细菌，并出示细菌的图片，告知幼儿摸了狗狗要洗手。 4、幼儿念洗手的儿歌。 二、熟悉各种各样的狗，让幼儿知道狗是人类的好朋友。 1、由幼儿观看碟片上的图片(各种各样狗的土图片)。 2、边看边讲解“狗狗是人类的好朋友，它能帮我们做许多的事情”。 三、让幼儿了解狗狗要随地大小便，我们应准时为其清理，爱惜环境。 1、观看蜡笔小新追狗的动画。 2、争论“狗狗拉
7、便便了我们应当怎么办?” 3、嬉戏爱惜环境。 a：很多狗狗出来玩，随地大小便。 b：我们是环保小卫士，大小便都清理光。 四、学习儿歌。 ?得意的小狗 我家有只小花狗， 它是我的好朋友， 每天和我做嬉戏， 讲卫生，爱洁净， 不乱解手牢记心， 知错就改真正行， 真正行! 小班生活教案700字范文5 活动背景 上厕所这件事情假如刚上幼儿园大多数还是教师们来帮忙幼儿完成的，但是也不能每一次都由教师来完成，究竟幼儿人数较多，教师们不能每一个都能照看的过来，我们应当要让幼儿知道该怎样自己完成上厕所这件事情。 活动目标： 1、教会幼儿自己上厕所，不尿湿裤子。 2、教育幼儿当厕所人多时，不争抢，学会谦让。 活
8、动预备： 教师将本班厕所清扫洁净，便于幼儿参观。贴好男女标记。 活动过程： 1、参观厕所。 教师带着幼儿参观本班活动室的厕所。让幼儿知道厕所是大小便的地方。 2、熟悉男厕所和女厕所。 分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一样的。男孩站着小便，用便池;女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。 3、参观幼儿园公用厕所。 教师带着幼儿参观幼儿园的公用厕所，告知幼儿在室外活动时，可就近入厕。 4、让幼儿懂得大小便时要上厕所。 (1)带幼儿回到活动室，教师提问，幼儿答复。玩嬉戏时想小便怎么办?吃饭时想小便怎么办?集体活动时想小便怎么办?(教育幼儿在集体活动前、饭前、睡觉前上厕所，有小便时应及 时告
9、知 教师或阿姨，去上厕所小便，不要憋尿，尿湿裤子。) (2)教师请幼儿谈谈讲讲。 小便时厕所里人多怎么办?小便急怎么办?(厕所人多时不争先，不拥挤，依先后挨次小便。小便急时，可与其他幼儿协商，让自己先用厕所。) 5、教男孩子上厕所。 (1)教师请男孩子谈谈;怎样上厕所才不会将小便弄到便池外?(小便时，不要离便池太远，避开小便弄到便池外，不要离便池太近，以免弄湿裤子。) (2)教师还要告知男孩子，小便的时候肚子向前倾。 6、教女孩子上厕所。 教师请女孩子谈谈，怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子?(小便时，要将裤子脱低一些，一只手扶好栏杆;蹲在便槽上小便，要用另一只手托住裤子。) 7、请想上厕所的幼儿
10、去小便。教师观看幼儿入厕状况，准时予以评价。 小班生活教案700字范文6 活动目的： 1、理解故事内容，懂得不要长时间看电视、电脑，要懂得爱护眼睛、皮肤;能够正确理解看电视、电脑的利与弊，学会有选择的、科学的看电视、电脑。 2、让幼儿正确对待看电视、电脑这一现象，通过争论、沟通等活动形式，使幼儿养成良好的.看电视、玩电脑的习惯。 活动预备：图片、多媒体课件 活动过程： 一、观赏故事不做小木偶，激发幼儿兴趣 提问：1、故事里有谁?小布丁在干什么?他们之间发生了什么事情? 2、木偶老板是谁?长时间看电视、电脑会怎样? 3、你喜爱看电视、玩电脑吗?爸爸妈妈呢? 二、说说我喜爱看的电视、我玩过的嬉戏
11、1、你平常都喜爱看什么电视?玩过哪些电脑嬉戏?(幼儿自由发言) 2、你是怎样安排看电视、电脑的时间的? 3、你认为看电视、电脑有哪些好处和害处?说说你的想法。 三、出示多媒体课件 1、刚刚大家都说了看电视、电脑的好处和害处，现在我们一起看图片，在图片中你看到了什么? 2、结合图片，讲解过度看电视、电脑的危害，让幼儿懂得合理、科学的看电视、电脑。 四、辩论：看电视、电脑的好处、害处 1、将幼儿分成两组，进展辩论： 看电视、电脑的好处?给我们带来呢那些帮忙? 看电视、电脑的害处?对我们各方面的危害? 2、辩论过程中教师适当引导。 教师： 从电视里我们也可以学到许多学问，懂得做人的道理，扩大我们的视
12、野，电视、电脑给我们的生活带了乐趣和便利。但是，多度的看电视、玩电脑会对我们的身体带来损害，同时，假如长期观看一些不良的电视节目和电脑嬉戏，会简单遐想并仿照，带来严峻的后果。所以，我们大家要合理的安排看电视、玩电脑的时间，并且选择一些积极向上的节目，养成良好的看电视、玩电脑的习惯。 活动延长： 利用放学时间，跟家长们介绍本次活动的内容，让爸爸妈妈们帮助做好催促，合理安排孩子看电视、电脑的时间，跟家长达成共识，共同协作、催促孩子养成看电视、玩电脑的良好习惯。跟家长商定一段时间后，共同反应孩子的表现。 给爸爸妈妈的话：盼望家长在孩子面前做好典范，合理帮孩子安排看电视、电脑的时间。孩子年龄小，自己还
13、不能很好的区分事情的好坏，所以盼望爸爸妈妈能够和孩子一起看，并且针对电视节目和电脑中得嬉戏，多跟孩子沟通、讲解，让孩子正确理解，养成好的习惯。 小班生活教案700字范文7 教学目标： 1、在听听、念念、做做的过程中，了解穿衣服的根本方法。 2、尝试用正确的方法穿衣服，有肯定的自我效劳力量。 教学重点：通过熟识儿歌，了解穿衣服的方法 教学难点：用正确的方法穿衣服 教学预备： 1、幼儿已把握领子、袖子、拉链等各局部的名称。 2、每位幼儿都穿均前襟对开、有拉链有领子的衣服，事先请大班的两个孩子幼儿作好预备 3、穿衣的步骤图片4张（分别为儿歌中穿衣服的4个动作） 教学课时：1课时 教学过程： 一、引发
14、兴趣 1、观看大班和小班幼儿穿衣竞赛 师：今日请来了大班的小朋友，他要和我们小（1）班的弟弟妹妹进展穿衣服的竞赛，我们小朋友来当裁判员，看看谁得第一名 2、争论：为什么他穿衣服的动作这么快？（方法不一样） 3、请大班的幼儿再次演示，边穿衣服边念儿歌 师：我们请大班的姐姐再给我们表演一遍（边穿边念）原来他是根据儿歌里的挨次穿衣服的，所以这么快。 二、感受沟通 1、集体观赏儿歌（出示图片） 师：刚刚姐姐穿衣服的时候还配上了一首好听的儿歌名字叫穿衣服那我们再来听听穿衣服的儿歌是怎么样的？ 2、变念儿歌变依据儿歌内容消失相应的图片（出示图片：捉领子、盖房子、小老鼠钻洞子，吱溜吱溜上房子） 3、争论沟通
15、 师：一共有几张图片呢？那我们一张一张看，究竟怎么穿呢？谢教师也想学，你们一起帮我看看究竟怎样穿衣服？ 4、重点沟通： （1）第一张图片捉领子，师：怎么捉领子，领子朝上，两只小手抓住领子，我们一起来捉领子 （2）其次张图片盖房子，师：盖房子，怎么盖呢？盖那里？（肩膀上），我来试试翻个跟头盖在头上，就像盖房子一样 （3）第三张图片小老鼠出洞子，师：小老鼠在哪儿呢？（小朋友的小手就是小老鼠）手伸进袖洞，这个动作象什么呀？（小手象小老鼠，袖洞象老鼠洞） （4）第三张图片吱扭吱扭上房子，师：怎么上呢？（让小嘴巴闭紧，鼻子往下拉；做朋友，抱一抱，抱得紧紧的，就做了好朋友，这样就吱扭吱扭上房子） 5、鼓舞
16、幼儿依据图片内容一起变做动作边念儿歌（重复几次） 三、嬉戏体验 1、鼓舞幼儿看步骤边念儿歌边穿衣服，比比谁穿的又快又好 重点引导 2、个别指导 教师准时帮忙个别有困难的孩子 四、延长活动 午睡起床幼儿穿衣服时引导他们要根据儿歌里的穿衣挨次进展 教学评析： 教学方法使用得当，将枯燥的穿衣方法通过儿歌的形式，借助穿衣的四个步骤图片，将孩子推在前面，通过图片引导幼儿自主发觉穿衣的方法，教师形象化地语言激起幼儿主动学习穿衣服的欲望，如“拉拉链”这一步的儿歌“吱扭吱扭上房子”拉拉链是四个步骤中最难的，幼儿很难把握这个动作，通过形象化的语言使幼儿积极尝试拉拉链的动作，如“耳朵竖起嘴巴闭紧，听见了没有？”幼儿边说边积极尝试拉拉链的动作。幼儿在边念儿歌边操作，了解了穿衣服的正确方法，每个小朋友都积极尝试，充分调动了幼儿学习穿衣的积极性。