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1、 小班健康快乐的小鸡教案反思1、小班安康欢乐的小鸡教案反思 活动目标： 1.学习听信号向指定方向跑的技能。 2.探究在快跑中不与他人碰撞的策略。 3.体验集体嬉戏的欢乐。 4.学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。 5.知道人体需要各种不同的养分。 活动预备： 小鸡鸡妈妈和老鹰头饰，音乐磁带，录音机。 活动过程： 一、开头局部： 1.鸡妈妈真能干，看我生下了哪个蛋宝宝!(生蛋后，幼儿蹲下)。 2.鸡妈妈：我的宝宝快出壳吧。你们长多大了?快快让妈妈看一看。 幼儿做伸头。肩。臂。腰和腿的动作。 3.听音乐做小鸡操。(放磁带“小小蛋儿把门开) 二、根本局部： 1.鸡妈妈要带小鸡去
2、捉虫，捉到虫子送到妈妈这儿来。 (提示幼儿一次捉一条。) 2.鸡妈妈：鸡宝宝再去捉一条虫子，送给小鸟吃。 3.鸡妈妈：我们再捉一条虫子送给小鸭吃。 4.假如遇到老鹰，赶快跑到妈妈这儿来。 (提示幼儿快跑时前后摆臂。) 5.鼓舞幼儿探究在快跑中不碰撞的好方法。 6.和大家一起共享小虫子。 (鼓舞幼儿将捉到的虫子送给客人吃。) 三、完毕局部： 放松整理。(放“大公鸡“音乐，鸡宝宝洗澡) 教学反思： 教学过程中，幼儿乐观协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。 2、小班安康活动教案：小鸡长大了教案(附教学反思) 设计意
3、图 对于小班幼儿来说，小鸡是孩子们特别宠爱的小动物之一，而且在嬉戏中还能进展幼儿的想象力，熬炼幼儿走、跑的力量，培育孩子们的合作意识，所以设计了这一好玩的户外嬉戏。 活动目标 1.熬炼幼儿行走、跑的力量。 2.培育幼儿初步的合作力量。 3.提高动作的协调性与灵敏性。 4.乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 5.培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动预备 纸箱自制老母鸡、小虫卡片、小鸡头饰若干 活动重、难点 幼儿走跑的力量。 活动过程 一、谈话激趣，示范引入 教师藏在老母鸡的肚子里，一边念儿歌一边做动作：“小鸡小鸡长大了，伸伸脑袋出来了;小鸡小鸡长大了,拍拍翅膀出来了;小鸡小鸡长大了，两条小腿出来
4、了;小鸡小鸡长大了，高快乐兴蹦出来了。” 请幼儿认真看小鸡是怎样从蛋壳里出来的。 二、师幼共同玩嬉戏 1.幼儿说儿歌，教幼玩小鸡出壳的嬉戏。 2.捉小虫 谈话：小朋友你们看草地上有很多小虫子，现在小鸡长大了、我们该自己到草地上捉小虫子了。 其中两个幼儿合作钻进老母鸡的肚子里走一走、跑一跑到草地捉小虫;看哪一组桌的虫儿最多。 师幼开头嬉戏。 留意事项：走跑时要当心绊倒、以免碰撞。 三、嬉戏：老鹰抓小鸡 小朋友，小鸡已经长大了，老鹰要来捉小鸡，我们应当怎么办。 教师扮演老鹰，幼儿扮演小鸡。 活动延长 请几名幼儿手拿纸箱一个跟着一个走，连在一起玩开火车的嬉戏。 活动反思 孩子们对这一嬉戏很感兴趣，熬
5、炼了幼儿的走跑的力量。很多幼儿都能顺当完成任务，教师要随时提示幼儿不要碰撞，对于小班的幼儿躲闪的力量还有肯定的难度，可多加练习。 3、小班安康活动教案：聪慧的小鸡教案(附教学反思) 活动目标： 1、培育幼儿听信号做动作的力量。 2、引导幼儿在开心的嬉戏中感知上下、前后、里外等空间方位。 3、初步培育幼儿的探究尝试意识。 4、提高动作的协调性与灵敏性。 5、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 活动预备： 1、学问预备：需事先教会幼儿小鸡走、找食等动作，丰富衣服部位的名称。 2、材料预备：围巾每人一块，贴在胸前的小鸡标志每人一个，母鸡标志一个，狐狸头饰一个，配班教师扮狐狸，鼓一面，小鸡找食磁带和录
6、音机。 活动过程： (一)引起兴趣 1、教师将围巾围在头上作鸡妈妈，幼儿一手拿住围巾的中间作小鸡。 2、今日妈妈带你们云玩吧!(鸡妈妈带着小鸡四周散开跑步入场)。 (二)嬉戏：“放气球” 1、刚刚有的小鸡听说去玩，快乐得挥动起了围巾，想一想，我们还可以用什么方法来表示快乐?鼓舞幼儿尝试变化围巾向上抛，体验乐趣。 2、幼儿练习放“气球”，教师引导幼儿观看，为什么有的“气球”高，有的气球低(把围巾变小就能抛得高)3、幼儿之间沟通：怎样才能把围巾变小?(把围巾团紧)4、引导幼儿依据争论结果再次练习放“气球” (三)嬉戏：我的围巾不见了 1、小鸡们都很聪慧，下面我们边听鼓声边来练习跑步吧，鼓声快，就跑
7、快，鼓声慢，就跑慢，鼓声一停，你就要把围巾藏在身体的任何部位，最好不能让妈妈找到。 2、幼儿嬉戏：教师依据嬉戏状况，请个别的幼儿说说围巾藏在哪里?(藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面等) 3、这两只小鸡把围巾藏在袖子里，为什么一个人的围巾被妈妈发觉，而他却没有被妈妈发觉呢? 4、用什么方法可以把围巾变小?(团和折)引导幼儿相互沟通阅历。 5、其次次嬉戏，教师鼓舞幼儿乐观探究、操作，想出与众不同的想法。 (四)嬉戏：小鸡与狐狸 1、玩到现在，肚子有点饿了，我们去找点食物吧!不过你们当心被狐狸发觉，假如听到“狐狸来了”的声音，就立刻躲在围巾下面不动，要不就会被狐狸抓住。 2、配班教师扮“狐狸”蹲在
8、一角，幼儿听音乐学小鸡走，找食等动作。当听到狐狸来了的声音时，小鸡立刻用围巾把自己盖住，或蹲、或站，这时“狐狸”来了，它可以边检查边说：“真想找只小鸡当点心呀!咦，怎么都是五颜六色的花呢”。假如没有抓到小鸡，狐狸就说：“等会儿再来吧!”然后离开场地。狐狸走了之后，小鸡一起用放气球等方法庆祝成功。 3、嬉戏进展两次，最终幼儿边抛围巾边说：“我们成功喽”，完毕教学活动。 活动反思： 孩子们对这一嬉戏很感兴趣，熬炼了幼儿的走跑的力量。很多幼儿都能顺当完成任务，教师要随时提示幼儿不要碰撞，对于小班的幼儿躲闪的力量还有肯定的难度，可多加练习。 4、小班安康欢乐的小鸡教案反思 活动目标： 1.学习听信号向
9、指定方向跑的技能。 2.探究在快跑中不与他人碰撞的策略。 3.体验集体嬉戏的欢乐。 4.学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。 5.知道人体需要各种不同的养分。 活动预备： 小鸡鸡妈妈和老鹰头饰，音乐磁带，录音机。 活动过程： 一、开头局部： 1.鸡妈妈真能干，看我生下了哪个蛋宝宝!(生蛋后，幼儿蹲下)。 2.鸡妈妈：我的宝宝快出壳吧。你们长多大了?快快让妈妈看一看。 幼儿做伸头。肩。臂。腰和腿的动作。 3.听音乐做小鸡操。(放磁带“小小蛋儿把门开) 二、根本局部： 1.鸡妈妈要带小鸡去捉虫，捉到虫子送到妈妈这儿来。 (提示幼儿一次捉一条。) 2.鸡妈妈：鸡宝宝再去捉一条虫子，送给小鸟吃。 3.鸡妈妈：我们再捉一条虫子送给小鸭吃。 4.假如遇到老鹰，赶快跑到妈妈这儿来。 (提示幼儿快跑时前后摆臂。) 5.鼓舞幼儿探究在快跑中不碰撞的好方法。 6.和大家一起共享小虫子。 (鼓舞幼儿将捉到的虫子送给客人吃。) 三、完毕局部： 放松整理。(放“大公鸡“音乐，鸡宝宝洗澡) 教学反思： 教学过程中，幼儿乐观协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。