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1、 小班美术教案太阳宝宝的新衣反思 活动目标 1、尝试用点、短线和简洁的几何图形表现太阳散发的光线。 2、养成胆用色、匀称涂色的良好习惯。 3、学会用简洁的线条或图案装饰太阳宝宝的脸，选择自己喜爱的颜色装饰太阳。 4、在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。 5、培育幼儿良好的操作习惯，保持桌面洁净。 活动预备图片ppt： 太阳 活动过程 一、导入活动，引起幼儿兴趣。 1.谜语：一个勤劳小宝宝，天一亮就上工，若有一日不见他，不是下雨就刮风。 让幼儿猜出谜底(太阳)。 2.出示图片ppt。 教师：“今日，教师就把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎么啦?” 3.教师叙述太阳宝宝的光线和笑脸到哪里去的故事。
2、 教师：太阳宝宝身上原来有很多美丽的光线，就在来幼儿园的路上，他遇见了一位太阳公公，太阳公公年纪了，身上没有了光线，生病了。于是，太阳宝宝就把自己的光线全给了他。 太阳宝宝的光线给了太阳公公，他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来助太阳宝宝呢? 二、引导孩子观赏画面，学习装饰太阳宝宝。 1.教师引导幼儿观赏画面，说说：图上有什么? 太阳宝宝的头发、眼睛、脸以及光线是什么样子的? 2.师生共同争论如何表现太阳的光线，说说：你想画什么样的光线，鼓舞幼儿胆想象，用点、线、和简洁的几何图形表现,教师可依据幼儿的答复，在视频上画一画，助幼儿学习装饰的根本方法。 三、交待绘画要求，幼儿操作，教师指导。 1.先
3、用笔勾画出太阳宝宝的根本形象，然后用蜡笔进展涂色。 2.鼓舞幼儿表现出与他人不同的太阳光线和太阳宝宝的笑脸。 3.教师交待绘画要求，提示幼儿选择艳丽的颜色装饰太阳宝宝。 4.助力量较弱的幼儿，胆地在纸上进展装饰。 四、总结评价 小朋友们的小手真能干，给太阳宝宝穿上了美丽的衣服，你喜爱哪个太阳宝宝，为什么呢? 师：太阳宝宝穿上了新衣服很快乐，想和我们玩捉迷藏的嬉戏呢! 教学思： 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 2、小班美术礁太阳宝宝穿新衣 幼教网整理了关于幼儿园小班美术礁：得意的小
4、绵羊活动设计，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。 一、授课班级：小班 二、内容分析 ? 得意的小绵羊是小班主题我的动物朋友中的一节课，幼儿都是喜爱小动物的，丰富多彩的动物世界总是能够引起幼儿的奇怪心与探究兴趣，小绵羊是被幼儿所熟知的小动物，通过小绵羊得意的造型调动幼儿熟悉小绵羊形状的兴趣，并能尝试想方法助小绵羊，围绕“羊毛”绽开一系列的想象，将会让幼儿在生活阅历的根底上感受创新思维的乐趣。内容的选取符合教育教学的要求，细心选取幼儿感兴趣的小动物，以符合小班幼儿的年龄特点。 三、幼儿分析 小班幼儿年龄小，语言表达力量较差，动手力量也较差，他们的思维仍带有直觉行动性，他们喜爱直观的、真实存在的东西，
5、因此对小动物得意的造型更是布满了奇怪心与探究兴趣。他们的心灵是特别和善的，他们的思维不受习惯的约束，本次活动设计了符合小班幼儿年龄和心理进展特点的环节，简单为幼儿所承受。 四、设计思路 小绵羊毛茸茸的得意造型是被幼儿所熟识的，幼儿在生活中也对小绵羊有 肯定的了解，本次活动中通过让幼儿观看小绵羊，激发幼儿助小绵羊的情感。活动中依据小班幼儿年龄和心理进展特点，通过撕贴小纸条，培育幼儿的动手操作力量，并能胆想象，敢于创新。 五、详细设计思路与设计意图 1、谈话导入：以教师为幼儿请来好朋友，吸引幼儿的留意力，引导幼儿观看小绵羊的根本形状特征，今儿观看羊毛的特点。 2、想方法： 让幼儿了解绵羊的羊毛做成
6、了羊毛衫为家带来了暖和，引导幼儿想方法使小绵羊变温和。对于3岁左右的幼儿，他们是特别和善的，在知道小绵羊为人们带来的暖和之后，肯定会积极思索为绵羊保暖的方法，是他们乐于参加的想象活动。 3、学习制作羊毛 请幼儿说说用纸做羊毛的方法，并自己动手尝试撕纸，说说自己是怎样撕的。 教师讲解并示范撕纸做“羊毛”。同时，提示幼儿观看教师如何双手协作协调的撕纸。 4、创新想象和操作活动 让幼儿根据自己的想法把撕出的羊毛粘贴到小绵羊的身上，在操作活动中进展幼儿的想象力和制造力，鼓舞幼儿积极动手操作并胆为绵羊设计造型。 5、欣赏鼓励，激发设计绵羊造型的兴趣 展现幼儿作品，让幼儿体验创新想象胜利的喜悦，在评价中提
7、高想象力量和制造力量，呵护幼儿的创新灵性，使幼儿的创新思维得到升华。 六、活动目标 1、熟悉小绵羊，情愿想方法助小绵羊。 2、能够撕贴小纸条，体验制作“羊毛”、粘贴造型的乐趣。 七、活动预备 1、“小绵羊”课件 2、胶水、纸、调色盘、棉棒、“小绵羊”轮廓图、背景图 八、活动过程 1、导入活动：谈话并出示课件 师：珍宝们，今日教师给家请来了一个好朋友，会是谁呢?我们一起来看看吧。 告知教师小绵羊是长得什么样子的呢?(两只羊角、两只耳朵、两只眼睛、一个鼻子、一张嘴巴、四条腿、一个小小的尾巴、全身还长满了羊毛) 小绵羊的羊毛有什么特点呢?(白白的、长长的、卷卷的) 2、想方法：让小绵羊变温和 师：现
8、在天气变冷了，可是小绵羊的毛被送到了纺织厂做成了羊毛衫给我们带来的暖和，小绵羊自己却感到很冷了，请小朋友想方法让小绵羊变得温和一点吧。 3、学习制作羊毛 (1)师：你看，教师这里有这么多的纸，要怎样给小绵羊做成羊毛呢?(进一步引导幼儿现象多种制作羊毛的方法) (2)那现在我们请一个小朋友来撕一个“羊毛”，再说一说你是怎样撕的。 (3)教师总结幼儿撕羊毛的方法，请全部幼儿一起尝试动手制作羊毛，以儿歌“拇哥、二拇弟，面对面、轻轻捏，撕、”激发幼儿制作羊毛的乐趣。 4、操作：为绵羊设计造型 师：现在我们已经做了这么多的羊毛了，接下来让我们一起为小绵羊设计一个既温和又美丽的造型吧，(介绍操作材料)鼓舞
9、幼儿动手自由创作绵羊造型。 5、作品展评 师：现在，把装扮好的绵羊送到草地上吃青草吧!(展评过程中要确定幼儿的表现) 6、活动完毕 送小绵羊去晒太阳。 3、太阳宝宝穿新衣小班美术礁 活动目标： 1、喜爱画画，体验活动的欢乐。 2、初步学习用油画棒、纸团、棉签来画太阳，使手腕动作敏捷。 3、知道太阳会给家带来暖和。 活动预备： 1、油画棒、棉签、纸团若干，水粉颜料四盒(红、黄、蓝、绿) 2、自制太阳宝宝四个，幼儿人手一张画纸。 3、活动前和小朋友去晒太阳、找找阳光。 活动过程： 1、回忆阅历，引出课题。 a、师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎么样?孙教师可喜爱太阳了，你们呢?你们
10、说还有谁也喜爱太阳? b、师：可是太阳公公今日不快乐，不想出来了，究竟为什么呢?(引导幼儿争论) c、噢，原来没有美丽的衣服怎么办呢?我们它穿衣服吧! 2、引导争论，画太阳： v、穿新衣太阳公公出来了，穿一件什么颜色的衣服呢?学习团纸 b、太阳公公的光线还缺什么呢?太阳公公的头发可多了、可长了，有的弯来弯去。用什么来画呢? c、太阳公公的宝宝也来了(出示太阳宝宝)我们小朋友那里也有太阳宝宝，太阳宝宝穿件新衣服吧! 3、激发制造，幼儿作画： a、引导幼儿初步学习按意愿选择油画棒、纸团、棉签来画太阳，胆选色。 b、留意个别引导，力量强的幼儿添画，力量弱的幼儿教师个别指导。 c、提示幼儿留意作画的常
11、规和卫生习惯。 4、展现评价，引导观赏： a、教师和幼儿一起观赏太阳。 b、师：小朋友们的小手真能干，给太阳宝宝穿上了美丽的衣服，你喜爱哪个太阳宝宝，为什么呢? c、嬉戏：与太阳宝宝捉迷藏。(师幼同乐) d、师：太阳宝宝穿上了新衣服很快乐，想和我们玩捉迷藏的嬉戏呢! 5、教师小结 4、小班美术礁球宝宝的新衣 活动目标： 1、学习由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团。 2、借助儿歌语言和动作，感知用曲线的轨迹表现毛线团。 3、敢用多种颜色来表现毛线团，养成正确取笔、放笔的好习惯。 活动预备：猫头饰一个、毛线团一团，黑板，彩色粉笔若干。 幼儿用书、油画棒、纸。 活动过程; 1、歌曲咪咪小
12、花猫导入，并出示毛线团，探讨毛线团的样子。 师生表演唱歌曲咪咪小花猫。教师：小花猫捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么吗?出示毛线团：这是什么?它是什么样子的?请幼儿认真观看，并说一说。幼儿进展争论。2、 绕毛线团，感知绕毛线的动作。 教师示范绕毛线团，让幼儿感知毛线团由小变，由中心向外不断集中。 教师借助儿歌助幼儿理解、把握由内向外一圈圈画螺旋线，引导幼儿和教师一起做一圈圈往外绕毛线团的动作。 3、教师边念儿歌边示范画毛线团。教师：绕线团、绕线团，一圈一圈往外绕，越绕越，越绕越，毛线团绕好了。鼓舞幼儿边空手练习边念儿歌。 4、幼儿绘画毛线团，教师巡回指导。引导幼儿动手操作，启发幼儿给小猫咪添画
13、很多彩色的毛线团。鼓舞幼儿边绕边念儿歌，提示幼儿一圈一圈往外绕。 教师巡回指导。 5、展览幼儿作品，让幼儿观赏评价。让幼儿说说喜爱哪幅画，为什么?表扬能够胆用色的幼儿。 5、小班美术礁球宝宝的新衣 活动目标： 1、通过观赏美丽的帽子，引导幼儿感受生活中的美。 2、在装饰帽子的活动中，稳固幼儿对三原色的熟悉，并鼓舞幼儿胆的自由涂色、添画花纹。 活动预备： 1、活动前搜集有特点的帽子布置成超市。 2、美工活动用的剪刀、纸、彩笔等若干。 活动过程： 1、听音乐小雪花进入活动室，“冬天到了，我们应当怎样过冬呢”引导幼儿叙述，可我们现在还没有帽子呢，今日教师带你们去买帽子好不好? 2、带幼儿参观帽子店，
14、教师有意识的引导幼儿观赏各种美丽的帽子，“小朋友，你们看这里的帽子好多呀，都有些什么样的呢”引导幼儿用恰当的语言描述帽子的特征，有意识的让幼儿看帽子的颜色，稳固对三原色的熟悉，让幼儿观赏帽子上的图案及帽子的样式，使幼儿感受生活中的美。 3、售货员摆柜台，这真是一个马虎的售货员，帽子摆的太乱了，小朋友买帽子很不便利，要处处乱找，假如将同一种的帽子放在一起就整齐多了，下面请你们我将帽子摆好，好吗? 引导幼儿根据帽子的一种特征分类(颜色或质地) 4、幼儿买帽子，要求能根本正确的说出帽子的特征。 教师小结：帽子店的帽子真是多种多样呀，有红的，有黄的、还有兰色的;有毛线做的，还有布做的;有带帽檐的还有不
15、带帽檐的;有冬天戴的，还有夏天戴的太阳帽，你们都买到喜爱的帽子了吗?你们的帽子都有些什么用处呢?(幼儿叙述)对呀，帽子能遮挡阳光，还能保暖，冬天就要到了，我们出去玩的时候肯定要戴好帽子，要不会感冒的。我们都买到满意的帽子了，应当对售货员阿姨说什么呀? 售货员：哎呀，我的帽子都卖完了，明天我要卖什么呀?小朋友们，你们我吧? 5、帽子店做帽子。 将已经做好的帽子模型分发给幼儿，让幼儿进展装饰，教师已经它做好了一些，可是这些帽子好看吗? 6、小班综合礁太阳宝宝穿新衣 活动目标 1、喜爱画画，体验活动的欢乐。 2、初步学习用油画棒、纸团、棉签来画太阳，使手腕动作敏捷。 3、知道太阳会给家带来暖和。 活
16、动预备 1、油画棒、棉签、纸团若干，水粉颜料四盒(红、黄、蓝、绿) 2、自制太阳宝宝四个，幼儿人手一张画纸。 3、活动前和小朋友去晒太阳、找找阳光。 活动过程 1、回忆阅历，引出课题。 a.师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎么样?孙教师可喜爱太阳了，你们呢?你们说还有谁也喜爱太阳? b.师：可是太阳公公今日不快乐，不想出来了，究竟为什么呢?(引导幼儿争论) c.噢，原来没有美丽的衣服怎么办呢?我们它穿衣服吧! 2、引导争论，画太阳： a.穿新衣太阳公公出来了，穿一件什么颜色的衣服呢?学习团纸 b.太阳公公的光线还缺什么呢?太阳公公的头发可多了、可长了，有的弯来弯去。用什么来画呢
17、? c.太阳公公的宝宝也来了(出示太阳宝宝)我们小朋友那里也有太阳宝宝，太阳宝宝穿件新衣服吧! 3、激发制造，幼儿作画： a.引导幼儿初步学习按意愿选择油画棒、纸团、棉签来画太阳，胆选色。 b.留意个别引导，力量强的幼儿添画，力量弱的幼儿教师个别指导。 c.提示幼儿留意作画的常规和卫生习惯。 4、展现评价，引导观赏： a.教师和幼儿一起观赏太阳。 b.师：小朋友们的小手真能干，给太阳宝宝穿上了美丽的衣服，你喜爱哪个太阳宝宝，为什么呢? c.嬉戏：与太阳宝宝捉迷藏。(师幼同乐) d.师：太阳宝宝穿上了新衣服很快乐，想和我们玩捉迷藏的嬉戏呢! 5、教师小结。 7、小班美术礁和太阳宝宝一起玩 活动目
18、标： 1、通过瓶盖拓印使幼儿初步萌发艺术创作欲望。 2、初步培育幼儿构图力量，及想象添画力量。 3、练习用小不同的瓶盖印染出不同的圆或圆圈，并添画出有情节的画面。 活动预备：课件“小瓶盖变魔术”; 小不同的瓶盖; 颜料 ; 纸; 画笔 活动建议： 1、让全体幼儿在一张纸上随便印染瓶盖，然后请幼儿观看争论所印染的瓶盖象什么。 2、请幼儿依据争论结果自由在纸上进展添画，看看所印染的瓶盖变成了什么。 3、幼儿依据所添画的印染的瓶盖相互争论如何将他们组成一幅漂亮的画，然后教师依据幼儿的表述，进展课件操作，让幼儿直观的看到自己表述的结果。 4、幼儿依据想象进展制作添画，教师巡回指导。活动延长：幼儿相互参
19、观作品，布置展板。 活动评价： 1、幼儿能否充分发挥想象进展添画。 2、画面构图是否合理。 8、小班美术小鱼的新衣礁 活动目标： 1、在创设的故事情境中，观看俘，复习对一些装饰线条的熟悉。 2、正确使用棉签，学习用简洁的线条图形装饰小鱼的身体。 3、激发参加绘画活动的兴趣，进展想象力。 活动预备： 1、学问阅历预备：已经熟悉一些简洁线条和图形。已初步观赏过音乐水族馆。 2、物质预备：俘，幼儿操作材料，颜料，棉签，音乐水族馆 活动过程： 一、创设故事情境，观看了解装饰小鱼的方法。 1、观赏音乐水族馆 师：小朋友听，谁来了? 2、创设情境教师：在一个碧水荡漾的池塘里，松软的水草在水底摇摆着。一群欢
20、乐的小鱼游来了。小鱼今日穿的衣服可真美丽，我们来看看它们的新衣服是什么样的? 3、观看俘，稳固复习对一些线条和图形的熟悉。 4、师：原来，今日小鱼穿那么美丽的衣服想去干什么呢?原来小鱼们要去参与一个欢乐的聚会。可还有许多小鱼都没有自己的新衣服，让我们来助小鱼。用棉签给小鱼换上一件漂亮的新衣。 二、讲解作画要求，学习使用棉签装饰小鱼。 1、讲解要求 2、幼儿作画，教师指导。 三、展现幼儿作品，共享沟通。 1、将幼儿作品展现在背景图上。 2、评价作品。 师：我们一起来找一找，哪条小鱼的衣服最美丽?(重点鼓舞由自己想象，特创作的幼儿) 3、听音乐，一起嬉戏。 9、小班美术礁小树的新衣 活动目标： 1
21、、幼儿能自由选择一种绘画方法胆地在圆形纸上进展装饰绘画。 2、激发幼儿对美术活动的兴趣以及对球类的宠爱。 活动预备： 俘、各色圆形卡纸若干、油画棒、手工纸、纸团、胶水、颜料、棉签。 活动过程： 一、引起兴趣。(皮球从一边滚出)师：宝宝们，快看，谁来了?(球宝宝)跟球宝宝打个招呼好吗?(幼儿依次触摸球)刚刚，球宝宝静静 告知我，他今日是想请我们个忙的。由于，快过新年了，球宝宝想跟我们一样漂美丽亮的过新年，可是，它们没有新衣服穿，你们说怎么办呀? 二、教师出示俘 师：教师已经为球宝宝们做了好几套衣服，想不想看看? 问：(1)你最喜爱哪一套衣服?(2)你知道这套衣服是怎么做出来的吗? 例：纸团画。将
22、纸揉成团，粘上各种颜料印于圆形卡纸上。 棉签画。用棉签粘上各色颜料任意在圆形上、纸上作图。(略：蜡笔画、水彩画、印章画等) 三、幼儿作画 师：看了这么多教师为球宝宝做的新衣服，你们想不想也来试一试?幼儿作画，教师巡回指导。 注：1、幼儿自由选择一种绘画方法进展绘画制作。 2、提示幼儿在作画时保持宁静。 3、教师对于力量差的孩子赐予个别指导。 三、作品讲评： 1、请幼儿分组展现作品，表扬佳作。 2、师球宝宝们知道了我们为它们做了这么多好看的新衣服，肯定会很快乐的，咱们给球宝宝送新衣服去好吗? 10、小班美术礁小树的新衣 目标： 1、运用不同的线条绘画表现自己妈妈的五官特征; 2、喜爱与同伴沟通描
23、述自己绘画的妈妈; 3、喜爱观赏妈妈的美。 预备： 1、不同脸型的轮廓纸、水彩笔、幼儿妈妈的照片; 2、活动前，通过嬉戏“猜猜谁的妈妈?”观看比拟并说出自己的妈妈的长相的特点。 过程： 1、“你的妈妈美丽吗?妈妈什么地方长得美丽?”引导幼儿观赏妈妈的美并了解自己的妈妈和别人的妈妈长得不一样，能说出自己妈妈的特点。 2、教师示范添画我的妈妈：“你的妈妈的脸什么外形的?”(选择不同外形的轮廓)“妈妈头发是什么样的?”(运用曲直不同的两种线条表现妈妈的不同的发型)“妈妈的眼睛是的?还是小小的?”(运用圆形、线性表现妈妈不同外形的眼睛)“妈妈的眉毛是怎样的?”(粗粗的?细细的?弯弯的?平平的?)“妈妈
24、的鼻子什么样的?”“妈妈的嘴巴什么颜色的?笑起来会怎样?” 3、幼儿自己选择不同轮廓的纸，依据对妈妈的观看绘画表现自己妈妈的五官的特点。“现在你们想不想把自己的妈妈画下来介绍给你的小伙伴?要画的像自己的妈妈!”指导力量强的幼儿胆的表现自己对妈妈的观看和了解，鼓舞其在进一步观看的根底上表现自己妈妈的与别人的妈妈的不同的地方。例如：脸上的痣、有没有戴眼镜、头发长短曲直等。指导力量弱的幼儿胆绘画表现自己的妈妈，能用不同的线条表现人物的五官，会说出自己妈妈的特点。 4、将幼儿的作品展现在幼儿的作品栏里，引导幼儿相互介绍自己的妈妈。 5、在晚间接待时间，让幼儿向家长介绍自己画的妈妈。 11、小班美术礁树
25、穿新衣 活动目标： 1、通过教师的引导学习画獾的根本特征和五官。 2、培育幼儿对美术活动的兴趣。 活动预备： 十六开正方形纸，记号笔、油画棒人手一份。 活动过程： 一、教师以故事的形式引起幼儿的兴趣。 1、妈妈买了一个西瓜(幼儿跟画一个圆，教师并做一笔巡察法) 2、妈妈把西瓜的下面切了一个小口(在圆的下面画上一个小黑点) 3、妈妈把西瓜切开，一块给爷爷(从上到下画一条竖线，连着小黑点) 4、再切一块给奶奶(再从上到下画一条竖线，连着小黑点) 5、最终爸爸一块、妈妈一块、宝宝一块(方法同上) 6、奶奶和妈妈的两块西瓜用黑色油画棒涂好颜色。 7、西瓜上面的两边都插上小旗(在圆的上方画两个小三角并涂
26、上黑色) 8、用白色油画棒在奶奶和妈妈的西瓜上画圈，中间点一点。 二、师生共同观赏作品，并熟悉动物獾 哪只獾是最好看的?为什么? 12、小班礁球宝宝的新衣 活动目标： 1.幼儿能自由选择一种绘画方法胆地在圆形纸上进展装饰绘画。 2.激发幼儿对美术活动的兴趣以及对球类的宠爱。 活动预备： 俘、各色圆形卡纸若干、油画棒、手工纸、纸团、胶水、颜料、棉签。 活动过程： 一.引起兴趣。(皮球从一边滚出) 师：宝宝们，快看，谁来了?(球宝宝)跟球宝宝打个招呼好吗?(幼儿依次触摸球)刚刚，球宝宝静静告知我，他今日是想请我们个忙的。由于，快过新年了，球宝宝想跟我们一样漂美丽亮的过新年，可是，它们没有新衣服穿，
27、你们说怎么办呀? 二.教师出示俘 师：教师已经为球宝宝们做了好几套衣服，想不想看看? 问：(1)你最喜爱哪一套衣服?(2)你知道这套衣服是怎么做出来的吗? 例：纸团画。将纸揉成团，粘上各种颜料印于圆形卡纸上。 棉签画。用棉签粘上各色颜料任意在圆形上、纸上作图。(略：蜡笔画、水彩画、印章画等) 三.幼儿作画 师：看了这么多教师为球宝宝做的新衣服，你们想不想也来试一试?幼儿作画，教师巡回指导。 注：1.幼儿自由选择一种绘画方法进展绘画制作。 2.提示幼儿在作画时保持宁静。 3.教师对于力量差的孩子赐予个别指导。 三.作品讲评： 1.请幼儿分组展现作品，表扬佳作。 2.师球宝宝们知道了我们为它们做了
28、这么多好看的新衣服，肯定会很快乐的，咱们给球宝宝送新衣服去好吗? 13、小班艺术礁球宝宝的新衣 活动目标： 1.幼儿能自由选择一种绘画方法胆地在圆形纸上进展装饰绘画。 2.激发幼儿对美术活动的兴趣以及对球类的宠爱。 活动预备： 俘、各色圆形卡纸若干、油画棒、手工纸、纸团、胶水、颜料、棉签。 活动过程： 一.引起兴趣。(皮球从一边滚出)师：宝宝们，快看，谁来了?(球宝宝)跟球宝宝打个招呼好吗?(幼儿依次触摸球)刚刚，球宝宝静静告知我，他今日是想请我们个忙的。由于，快过新年了，球宝宝想跟我们一样漂美丽亮的过新年，可是，它们没有新衣服穿，你们说怎么办呀? 二.教师出示俘 师：教师已经为球宝宝们做了好
29、几套衣服，想不想看看? 问：(1)你最喜爱哪一套衣服?(2)你知道这套衣服是怎么做出来的吗? 例：纸团画。将纸揉成团，粘上各种颜料印于圆形卡纸上。 棉签画。用棉签粘上各色颜料任意在圆形上、纸上作图。(略：蜡笔画、水彩画、印章画等) 三.幼儿作画 师：看了这么多教师为球宝宝做的新衣服，你们想不想也来试一试?幼儿作画，教师巡回指导。 注：1.幼儿自由选择一种绘画方法进展绘画制作。 2.提示幼儿在作画时保持宁静。 3.教师对于力量差的孩子赐予个别指导。 三.作品讲评： 1.请幼儿分组展现作品，表扬佳作。 2.师球宝宝们知道了我们为它们做了这么多好看的新衣服，肯定会很快乐的，咱们给球宝宝送新衣服去好吗
30、? 14、小班艺术礁球宝宝的新衣 【活动目标】 1.幼儿能自由选择一种绘画方法胆地在圆形纸上进展装饰绘画。 2.激发幼儿对美术活动的兴趣以及对球类的宠爱。 【活动预备】 俘、各色圆形卡纸若干、油画棒、手工纸、纸团、胶水、颜料、棉签。 【活动过程】 一.引起兴趣。(皮球从一边滚出)师：宝宝们，快看，谁来了?(球宝宝)跟球宝宝打个招呼好吗?(幼儿依次触摸球)刚刚，球宝宝静静告知我，他今日是想请我们个忙的。由于，快过新年了，球宝宝想跟我们一样漂美丽亮的过新年，可是，它们没有新衣服穿，你们说怎么办呀? 二.教师出示俘 师：教师已经为球宝宝们做了好几套衣服，想不想看看? 问：(1)你最喜爱哪一套衣服?(
31、2)你知道这套衣服是怎么做出来的吗? 例：纸团画。将纸揉成团，粘上各种颜料印于圆形卡纸上。 棉签画。用棉签粘上各色颜料任意在圆形上、纸上作图。(略：蜡笔画、水彩画、印章画等) 三.幼儿作画 师：看了这么多教师为球宝宝做的新衣服，你们想不想也来试一试?幼儿作画，教师巡回指导。 注：1.幼儿自由选择一种绘画方法进展绘画制作。 2.提示幼儿在作画时保持宁静。 3.教师对于力量差的孩子赐予个别指导。 四.作品讲评： 1.请幼儿分组展现作品，表扬佳作。 2.师球宝宝们知道了我们为它们做了这么多好看的新衣服，肯定会很快乐的，咱们给球宝宝送新衣服去好吗? 15、小班艺术礁球宝宝的新衣 活动目标： 1.幼儿能
32、自由选择一种绘画方法胆地在圆形纸上进展装饰绘画。 2.激发幼儿对美术活动的兴趣以及对球类的宠爱。 活动预备： 俘、各色圆形卡纸若干、油画棒、手工纸、纸团、胶水、颜料、棉签。 活动过程： 一.引起兴趣。(皮球从一边滚出)师：宝宝们，快看，谁来了?(球宝宝)跟球宝宝打个招呼好吗?(幼儿依次触摸球)刚刚，球宝宝静静告知我，他今日是想请我们个忙的。由于，快过新年了，球宝宝想跟我们一样漂美丽亮的过新年，可是，它们没有新衣服穿，你们说怎么办呀? 二.教师出示俘 师：教师已经为球宝宝们做了好几套衣服，想不想看看? 问：(1)你最喜爱哪一套衣服?(2)你知道这套衣服是怎么做出来的吗? 例：纸团画。将纸揉成团，
33、粘上各种颜料印于圆形卡纸上。 棉签画。用棉签粘上各色颜料任意在圆形上、纸上作图。(略：蜡笔画、水彩画、印章画等) 三.幼儿作画 师：看了这么多教师为球宝宝做的新衣服，你们想不想也来试一试?幼儿作画，教师巡回指导。 注：1.幼儿自由选择一种绘画方法进展绘画制作。 2.提示幼儿在作画时保持宁静。 3.教师对于力量差的孩子赐予个别指导。 三.作品讲评： 1.请幼儿分组展现作品，表扬佳作。 2.师球宝宝们知道了我们为它们做了这么多好看的新衣服，肯定会很快乐的，咱们给球宝宝送新衣服去好吗? 16、小班艺术礁小班美术 活动目标： 1.练习用手指电画。 2.激发幼儿对美术活动的兴趣，有参与美术活动的愿望。
34、3.能留意力集中地完成一件美术作品。 环境创设与材料预备： 1.电脑、多媒体课件。 2.颜料(红、黄、蓝、绿、黑、紫)、抹布、幼儿用纸。 活动过程： 一.用提问的方式引起幼儿的兴趣。 1.我们的手有什么用? 2.我们的手指又有什么用? 二.出示多媒体课件 1.让幼儿观看课件内出示的画与平常画的画有什么不同? 2.让幼儿了解课件内出示的画是用什么工具画的? 三.幼儿学习用手指电画 1.让幼儿看多媒体课件学习用手教导画。 2.教师交代用手指电画的要点。 四.幼儿操作，教师指导。 幼儿操作时教师提示幼儿 1.用手教导画时要留意手指在画纸上点一下立刻拿开。 2.提示幼儿用完一种颜色后要用抹布擦洁净手指
35、再换一种颜色。 五.幼儿相互评价 教师引导幼儿评价自己和别人的作品。 17、小班美术礁小猪逛果园小班 目标： 1.愿意把自己的手掌沾上颜料，然后印在白纸上。感受自己的手被印下来的情景。 2.学习运用自己身体的某部位来做画。 3.把握用身体做画的技能 玩法： 1.先让孩子们自己展现自己的手掌，看是不是每个手掌都是一样的。引导幼儿把自己的手掌印下来。 2.让幼儿穿上美工专用的外套，以免弄脏衣服。 3.看教师做示范动作。然后让幼儿自己选择自己喜爱的颜色来做印画。 4.印好后，要幼儿把手洗洁净。 指导重点： 1.提示幼儿沾上颜料后，要先把手掌边上的颜料擦洁净，然后当心地印在白纸上，用力压下去。 2.提
36、示幼儿两只手都要印下来。 3.鼓舞幼儿运用供应的各种颜色来做画。 4.印完后，与幼儿争论，让他们说说，这手印画像什么。让他们发挥想象力。 5.争论完后，告知幼儿这些手印，可以用来布置我们的课室，让它更美。 18、小班美术礁我教小班幼儿初剪纸 目标： 1、熟悉几对同类色：粉红，黄色橘黄，蓝色淡蓝色，青色绿色。 2、初步尝试用渐变色涂色。 3、激发幼儿对颜色的兴趣。 预备： 1、熟悉、粉红、黄色、橘黄、蓝色、淡蓝色、青色、绿色，能叫出它们的名称。 2、贴绒颜色宝宝8个，磁带、录音机。 3、幼儿人手一个颜色宝宝，油画棒，画纸。 过程： 一、引出问题：我们都有好朋友，今日我们来颜色宝宝来找它的好朋友，
37、好吗? 二、匹配同类色： 1、出示8个贴绒宝宝：教师：来了一个红宝宝，它说，我有一个朋友跟我长的很像，看看，这里谁和我长的最像，请你来我找一找。幼儿找出粉，“好朋友，手拉手，抱一抱”教师和一名幼儿示范动作。 2、用同样的方法找出另3对颜色。 三、嬉戏：找朋友 1、 幼儿分别带上颜色宝宝头饰，听音乐自由舞蹈，当音乐停顿时，幼儿找到与自己是同类色的幼儿手拉手、抱一抱。 2、 幼儿交换头饰，再次进展嬉戏。 四：涂色练习：气球 教师示范：首先找出一对好朋友颜色，在气球的一边涂上深色，让它的手“张开”，接着，在气球的另一边涂上淡色，让它和深色“手拉手”，最终，用淡色在中间涂抹，这样，两种颜色就抱在一起了
38、。 简洁评价：好朋友力气，颜色宝宝两个在一起，画出来的图画就更加美丽了。 19、小班亲子礁礁穿新衣 幼教网整理了关于幼儿园小班亲子活动礁：穿新衣，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。 教育作用： 1、助宝宝用已熟悉的颜色进展点画。 2、进展宝宝手部动作。 材料与场地：红、黄颜色，设计成形的服装样板图，纸张，音乐。小推车、羊角球、小摇车。 活动过程： 一、问候时间： 1、接待。教师与宝宝(妈妈爸爸)沟通问候，表示欢送。 2、点名嬉戏： a、教师向宝宝介绍自己。 b、教师用铃鼓轻轻地拍被点到名字的宝宝的手，向他表示亲切问好，鼓舞宝宝回应教师的问候，爸爸妈妈助宝宝学习问好。 c、歌曲找朋友，稳定孩子心情
39、。鼓舞宝宝跟着音乐自己学着拍节奏，宝宝和爸爸妈妈一起跟教师学唱歌曲。 二、运动时间：教师向宝宝介绍各种小型运动器具，让宝宝说知名称。爸爸、妈妈带宝宝玩一玩。 三、欢乐时间： 1、出示嬉戏材料。提问：“这是什么?”孩子学说：“纸、。” 2、教师示范嬉戏。将一张纸捏成纸团，纸团蘸上红(黄)颜料，在画好的衣样上印染。 3、爸爸妈妈握住宝宝的手进展印染。 4、嬉戏时，爸爸妈妈助宝宝稳固对颜色的熟悉。 四、温馨时间：亲子嬉戏“穿新衣” 1、爸爸妈妈助宝宝穿上自己制作的服装。 2、随着恢的音乐，仿照父母的动作。摇摆身体、跳舞、做时装模特等。 20、小班美术米罗的太阳礁 活动目标： 1、观赏米罗的作品，感受
40、面积的给人带来的热闹的感觉。 2、愿意表达自己对作品的感受，并尝试用的色块创作作品。 活动预备： 1、米罗的太阳教学挂图。 2、颜料、刷子、画笔。 3、幼儿教学资源第89页。 4、拼图1副。(见幼儿活动资源包。) 活动过程： 1、观赏作品。 (1)初步观赏。 教师出示教学挂图，请幼儿快速观赏绘画作品，体验绘画作气给自己的视觉冲击力。 (2)再次观赏。 教师引导幼儿再次观赏作品中的颜色、线条、图案的美。 画面上都有什么?画里的造型像什么? 2、了解作品的名字。 看了这幅画，心里什么感受?心情怎么样? 你想这幅画起个什么名字?为什么? 教师介绍画家给这幅画命名的缘由。 3、我们也来画太阳。 (1)教师供应作画材料，请幼儿自己在白纸上作画。 (2)展现作品，和画家的画比一比，再一次感受米罗的作品在造型、用色上的特点。 4、活动延长。 在美工区展现挂图及幼儿作品，幼儿连续观赏争论。 引导幼儿观看早晨、中午、黄昏的太阳外形，颜色特点，体会不同。 21、小班美术礁线宝宝的舞 活动目标： 1.教会幼儿将纸张撕成碎片的技能。 2.通过撒雪花的活动，培育幼儿对撕纸活动的兴趣。 活动预备： 冬景沙盘一只，玩具小鸡.小猫各一只，白纸.方盒.雪景图片个一张。 活动过程： 1.组织幼儿站在沙盘四周，