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1、 小班教案能干的小手教案【小班教案能干的小手教案一】 活动目的： 1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。 2、引导幼儿熟悉手，知道手能做很多事情。教幼儿初步的爱护手的方法。 3、帮忙幼儿初步获得有关数的概念。 活动预备： 1、魔袋一个，里面装有软硬光滑粗糙等多种材料。 2、手工操作材料：橡皮泥、纸和笔、蔬菜(芹菜)。 活动过程： 1、教师戴指偶叙述故事：手妈妈有五个小宝宝，他们共同住在一个漂亮的房子里，每到晚上的时候，手妈妈都会唱起好听的摇篮曲，然后大拇指哥哥睡着了，食指哥哥睡着了，中指哥哥睡着了，无名指哥哥睡着了，小弟弟睡着了，漂亮的小屋最终宁静下来了，小朋友这个故事好听吗?你们喜爱手指宝宝吗
2、?它也在你们的身上，你找到它了吗?它是谁呀?小朋友们伸出手看一下，你们的小手和小伙伴的一样吗?对了，我们的小手都是不一样的，有大的，有小的。但是我们的小手还有好多一样的地方，小朋友们找找看，看谁找出来的最多。幼儿通过相互观看，熟悉小手，使幼儿知道： 我们都有两只手，一只是左手一只是右手，每只手都有五个手指头，带着幼儿点数，他们有着不同的名字，和教师一起叫出他们的名字好吗? 2、刚刚我们熟悉了自己的小手，小手静静的告知我说，它可是你们的好帮手呢?那它们能帮你们作什么呀?请幼儿答复?小朋友的小手这么能干吗，能拿东西吃，能整理玩具，会画画，会写字，会穿衣服，我们的小手还有一个很重要的本事呢，教师出示
3、魔袋，谁能说出里面有些什么，但我们的小手就能，不信试试看，请幼儿摸一摸，嬉戏听话的小手，教师要求幼儿摸出软的、硬的、光滑的、粗糙的东西。 我们的小手真能干，有这么多的本事，并且小手也很爱劳动，可是有的小朋友就是不让自己的小手劳动，穿衣、吃饭全都让爸爸妈妈替他做，你们说这样做好不好?小手也很不喜爱这样的小朋友，由于这样小手也越来越不灵活了，好多事情都不会做了。所以，我们从小就要多动手，自己的事情自己做，这样小手会做的事情就会越来越多，它才会成为我们的好帮手。小手对于我们来说真是特别的重要，假如没有了手会怎样呀?假如我们不留意让小手受伤了又会怎样呢?那我们应当怎样爱护我们的小手呢?幼儿争论答复。
4、教师小结：我们不能玩刀子、剪子等危急的物品，要勤剪指甲保持卫生，特殊是冬天就要到了，天气很严寒枯燥，洗完手后要留意擦油，这样皮肤就不会皴裂了。 3、我们的小手真能干：小朋友，现在教师这里有好多的东西，要请你的小手帮帮助，看看哪只小手最能干。幼儿操作，音乐我有一双小小手 【小班教案能干的小手教案二】 活动目标 1、引导幼儿熟悉手，简洁了解手的作用。 2、使幼儿初步学会爱护手的方法。 3、能开心的”参加集体活动。 活动预备 “双手”图片一张;“小手在做事情”的图片若干。 活动过程 一、嬉戏引入 小朋友们，我们一起来做个小嬉戏小手拍拍： 小手 小手拍拍，我的小手举起来;小手 小手拍拍，我的小手抱起来
5、;小手 小手拍拍，我的小手转起来;小手 小手拍拍，我的小手藏起来。 提问：小朋友们把什么藏起来了?伸出来看看，你有几只小手? 二、结合“双手”图片熟悉手 我们都有一双小手，伸出小手认真看一看，我们的小手长得什么样子? 幼儿观看自己的手，了解手的各个部位的名称：我们的小手有手心，手背，手指头和手指甲(边说边指着相应的地方)，咦，我发觉，手就像一棵树，这个像树的什么?这是我们的手掌(指着手心手背)，手指头像树的什么?，而手指甲似乎树枝上的什么，长在手指头上。你们觉得像不像啊? 比拟手：我们见过的树枝有的长有的短，那我们来比一比自己的手指头，你发觉了什么?它们一样吗?(引导幼儿观看，知道十个手指头是
6、不一样长的。) 三、出示图片 了解手可以做许多事情 你们知道小手可以做些什么? 请个别幼儿答复，有图片的话就出示该图片。有图片，而小朋友没有说到的，教师可以自己出示图片，告知幼儿，小手还可以做该事。 我们的小手可以做嬉戏，穿衣服，洗脸，这些都说明我们的小手很能干。 有一次啊，教师观察有的小朋友用小手打人了，你们觉得打人的小手能不能干呐?(手可以做许多事情，但是不能用手打人，这是不对的，打人的小朋友，教师和小朋友都不喜爱他的。) 四、怎样爱护手 引导幼儿争论哪些状况下小手会受伤。 引导幼儿争论怎样爱护自己的手，教师适当提示。如：冬天洗完了手要擦油，出门要戴手套;勤剪指甲、不玩刀子、剪子等危急的东西。 五、完毕 小朋友们真能干，用小手表扬一下自己吧! 今日，小朋友们都知道了，我们的手指头是不一样的，那么今日回家以后，我请小朋友们和爸爸妈妈比一比，你的小手和他们的手有什么不一样的，明天早上来告知教师，好不好? 小朋友们的小手都累了，让他休息一下吧! 更多