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1、 小班美术教案及教学反思小熊过生日_小班美术画圆教案和反思 活动目标： 1.了解小熊特点，激发幼儿对小熊的宠爱及对大自然的喜爱。 2.培育幼儿的动手力量和对美的表现力量。 3.培育幼儿表达与沟通力量。 4.培育幼儿的技巧和艺术气质。 5.培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 小熊头饰三个、画纸、彩笔、黑板 活动过程： (一)熟悉小熊 1.教师戴上头饰与幼儿打招呼，小朋友们好，我是小熊姐姐! 2.教师问：小朋友们喜爱小熊吗?为什么?小朋友们见过小熊吗?小熊长什么样子? 3.教师总结：小熊很得意，也很强壮，它生活在大森林里面。小熊有圆圆的脑袋、黑溜溜的眼珠，还有强壮的四肢、锐利的爪子。有时候小熊还会很
2、危急，它的爪子还会抓伤小朋友们，所以去动物园的时候，小朋友们肯定不要靠近小熊的笼子。 (二)教师示范 小朋友这么喜爱小熊，想不想把小熊画下来?教师示范小熊画法，并讲解留意事项。 (三)作画 教师分发画纸，幼儿再纸上作画，可以涂上自己喜爱的颜色。教师走入幼儿中间进展指导和个别辅导。 (四)作品展现 作画完毕，教师选择幼儿作品到前排展现，每组三人。三名幼儿戴上头饰，扮演熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝，向大家叙述自己的绘画内容。 课后反思： 优点：整节课层次清楚，构造流畅，教具预备充分，教师语言具有感染力。 缺乏： 1.幼儿作画时间缺乏，个别幼儿没有时间完成或丰富自己的作品。 2.展现时间不够恰当，幼儿不能
3、集中留意力去听。并且展现时间过短、人数过少，大多数幼儿并不能得到评价。 3.展现阶段幼儿作品选取不具有代表性，较为单一。 4.课堂纪律不够，教师不能有效组织幼儿的留意力。 5.教师再课堂中角色应统一，前边是小熊姐姐，后边就不能是教师。 措施： 1.课堂构造可进展调整：课堂开头前，教师可播放音乐三只小熊，师幼一起随着音乐律动，使课堂更加生动活泼;课堂中小熊的危害可绽开来说，本.文来源:屈老.师教案网是幼儿再课堂中得到安全教育;在幼儿作画过程中，教师可播放轻音乐，使幼儿宁静下来，并商定要在音乐完毕时放下画笔是幼儿更加遵守规章，这一阶段时间可适当放长;展评阶段，可使幼儿活动起来，观赏小伙伴的画作，或
4、拿作品到教师面前讲解，教师应尽量关注每一个孩子，使每个孩子都获得评价，教师应特殊关注和表扬那些有自己思想和创意的幼儿，是幼儿制造性得到发挥。 2.教师再作画时应略微蹲低一点，以免挡到幼儿视线。 3.教师可在总结小熊特点后就使幼儿作画，以避开教师示范后限制幼儿思维。 4.教师在自己的日常工作和生活中，要时刻留意观看和学习其他教师或报刊杂志，多多学习接触幼儿和组织幼儿留意力的方法，使自己的日常教育活动更加有效的实施。 小班语言活动教案小熊过生日 幼儿园小班语言教案：小熊过生日 语言嬉戏：小熊过生日 活动目标： 1、喜爱表演，情愿学说重复的短句，发准柿子、狗、蛋糕、橘子、果、等字音。说短句：甜甜的*
5、我爱吃2、丰富幼儿对常见水果的熟悉3、知道收到别人的礼物要表示感谢。 活动预备： 1、猫、狗、兔、熊、猴、老鼠的头饰。2、梨、苹果、橘子、香蕉、狮子等水果蛋糕一个。3、小熊的家，汽车录音机，录音带。 活动过程： 1、一名幼儿扮演小熊，教师扮演小司机，其他幼儿分别扮演小猫、小狗、小兔、小猴、小老鼠。2、以小熊过生日，请好朋友到家里去做客的嬉戏情景，引出活动，激发幼儿活动的兴趣（小熊道白）3、教师（司机）说：今日小熊过生日，要请好朋友到家里做客，我开车帮小熊把好朋友接到家里去，引导幼儿分别说短句：我是*及我送小熊甜甜的*4、教师开车请小动物上车，一起来到小熊叫，相互问好，小动物分别送礼物，学说重复
6、短句：送你甜甜的*，祝你生日欢乐小熊说短句：甜甜的*我爱吃，感谢你，不客气等礼貌用语。5、与小熊共同唱生日欢乐歌曲，共同共享生日蛋糕，小熊分给小动物每人一块蛋糕说：请你吃甜甜的蛋糕小动物说：甜甜的蛋糕，我爱吃，感谢你小动物可把蛋糕送给客人吃，重复说短句。在嬉戏过程中，教师要重点指导幼儿的发音，鼓舞幼儿大胆地表演，说学短句。对个别幼儿的错误发音要准时订正，对当时订正不过来的个别发音，教师不要强化，使孩子失去信念，要多赐予鼓舞，日常活动时，或个别活动时再进展订正，激发孩子学习兴趣，增加信念，使他有胜利感。小班主题详案教案及教学反思过生日 活动设计背景 每个人都有生日，一般幼儿都是和家人过的，不懂得
7、欢乐要与人共享。 活动目标 1. 让幼儿认知朋友同学之间的感情。 2. 要共享欢乐。 3. 学习生日歌。 4. 情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5. 在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 教学 重点：人与人之间的交往，不管是什么都要学会与人共享，学唱生日歌。 难点：让每个幼儿表达祝愿的方式，学唱生日歌。 活动预备 生日歌的音乐，蛋糕图片的，一个生日蛋糕 活动过程 导入：放生日歌的音乐，引入提问，每个人都有生日，你们有没有过过生日?文.章出自教.案网是怎么过的呢? 1.让每个幼儿说说自己过生日的经受，训练幼儿的语言表达力量。 2.让幼儿知道谁过生日，对过生日的幼儿送出祝愿。 3.学习生日歌
8、。 4.切蛋糕，吃蛋糕 小结;问幼儿欢乐吗?蛋糕好吃吗?你们想怎么过自己的生日呢? 教学反思 此活动主要是以幼儿生活中既熟识又感兴趣的事情过生日贯穿始终。活动导入环节先让幼儿说说自己是怎样过生日，此话题一抛出小朋友就你争我抢、接二连三地说出一连串的邀请好朋友、买蛋糕、吃肯德基等等过法，孩子在说时个个脸上洋溢着幸福的笑容，课堂气氛特别活泼，不仅熬炼幼儿的口语表达，又为接下活动做了很好的铺垫。 但对一些力量较弱的孩子，也把问题凸显出来了，层次性不明显，这个环节呈现的学问点应当是本次活动的难点和重点。 小班社会教案详案及教学反思过生日 活动设计背景 每个人都有生日，一般幼儿都是和家人过的，不懂得欢乐
9、要与人共享。 活动目标 1. 让幼儿认知朋友同学之间的感情。 2. 要共享欢乐。 3. 学习生日歌。 4. 在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 5. 主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。 教学重点、难点 重点：人与人之间的交往，不管是什么都要学会与人共享，学唱生日歌。 难点：让每个幼儿表达祝愿的方式，学唱生日歌。 活动预备 生日歌的音乐，蛋糕图片的，一个生日蛋糕 活动过程 导入：放生日歌的音乐，引入提问，每个人都有生日，你们有没有过过生日?是怎么过的呢? 1.让每个幼儿说说自己过生日的经受，(教案出自：教案网)训练幼儿的语言表达力量。 2.让幼儿知道谁过生日，对过生日的幼儿送出祝愿。 3
10、.学习生日歌。 4.切蛋糕，吃蛋糕 小结;问幼儿欢乐吗?蛋糕好吃吗?你们想怎么过自己的生日呢? 教学反思 此活动主要是以幼儿生活中既熟识又感兴趣的事情过生日贯穿始终。活动导入环节先让幼儿说说自己是怎样过生日，此话题一抛出小朋友就你争我抢、接二连三地说出一连串的邀请好朋友、买蛋糕、吃肯德基等等过法，孩子在说时个个脸上洋溢着幸福的笑容，课堂气氛特别活泼，不仅熬炼幼儿的口语表达，又为接下活动做了很好的铺垫。 但对一些力量较弱的孩子，也把问题凸显出来了，层次性不明显，这个环节呈现的学问点应当是本次活动的难点和重点。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班美术教案及教学反思小熊过生日”一文，盼望“小班美术教案及教学反思小熊过生日”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小熊过桥音乐教案反思专题！