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1、 小班上学期健康教案能干的小嘴巴_小班上学期音乐教案 活动目标: 1、利用情境画画,呈现饭后用纸巾、小毛巾擦嘴巴的方法,讣幼儿能够学习礼仪。2、呈现饭后的整理工作,提示幼儿饭后要擦桌子,整理食物残渣及把果皮丢到垃圾筒,并记得洗手。 活动预备: 幼儿已了解幼儿园用餐的一些常规。 活动过程: (一)教帅叙述故事内容,说明小朋友奇奇、小狗汪汪和小猫咪咪吃完饭后,大家都记得用纸巾或小毛巾擦拭嘴巴,嘴巴就不会油油的了。(二)教师提问:小朋友吃完饭后嘴巴会不会油油的?要怎么处理?可以用什么东西擦嘴巴呢?请幼儿自由发言。(三)讲故事:彩虹村的礼仪大使。(四)说完故事,教师提问:小朋友们你们知道为什么山羊会被
2、选上吗?请幼儿说说自己的想法。(五)教师请两位小朋友上台示范吃饭时应留意的事项,如:1.用餐时,要坐端正,手肘不张开。2.吃东西不说话,也不发山声音。3.细嚼慢咽,不翻捡菜肴。4.不行边吃边玩。5.不挥动汤匙。6.吃完饭后用开会溯口和擦毛巾将嘴巴擦洁净。 教师提问：饭后要做些什么呢?引导幼儿观看幼儿用书页面的图意,并说出饭后应完成的工作,如:用抹布擦桌子,把果皮丢到垃圾桶等。 小班科学教案能干的小嘴巴 小班科学活动教案：能干的小嘴巴 设计意图： 小班孩子对自己的五官还不是很了解，我们成人要给孩子们一个正确的概念，让孩子们熟悉自己的五官，了解自己的五官。一次看一个电视节目，主持人预备了各种味道的
3、水让一对夫妻喝，另一对看他们喝水后的表情猜出一种味道，通过此节目，我想到了以这种嬉戏的方法让孩子们用舌头来尝味道从而对小嘴巴的用途有进一步的了解，因此设计了这节科学活动，让孩子们通过说一说，尝一尝、学一学、看一看、猜一猜等多种方法对我们的嘴巴有更好的了解。 活动目标： 1、愿意参与探究活动，敢大胆品尝各种味道。2、学会用甜甜的、酸酸的、苦苦的、辣辣的、咸咸的等词汇描述所品尝到的味道。 活动预备： 1、学问阅历的预备：幼儿已会玩嬉戏捏拢放开。2、物质材料的预备： 五种味道的水：甜、酸、咸、辣、苦各三份，吸管人手一根，小盘三个。 活动过程： 一、嬉戏导入：捏拢放开，导出活动评析：在此环节中，我以幼
4、儿熟识的嬉戏来吸引幼儿的留意力，并通过此活动让孩子们精确地知道自己五官的位置，如眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。孩子们对此嬉戏很感兴趣，能随教师说出的五官快速地指出，并导出本节活动能干的小嘴巴。 二、探究了解：了解嘴巴的作用，探究嘴巴的构造。 评析：小朋友们自由地发言，对嘴巴的作用有肯定的了解，比方吃饭、唱歌、说话等，孩子们的口语表达力量较强。在探究嘴巴构造这一环节，几乎能说出有舌头和牙齿，并演示了其作用，孩子们相互沟通，相互看看，有肯定的互动。 三、示范讲解幼儿操作：用舌头品尝各种味道，学会用甜甜的、酸酸的等词表达出所尝的味道。 评析：在示范讲解这一环节教师叙述很清晰，幼儿操作时都能正确地进
5、展品尝。由于水的味道调得不是很浓，幼儿在品尝后能精确地说出所以尝水的味道，教师在正确地引导下，积极确定孩子们所说出的味道。并给孩子们供应了相互沟通的时机，所以孩子们都能大胆地说出自己所尝的味道。 四、嬉戏：看表情猜味道，加深对味道的理解，并能说出是什么味道。 评析： 此环节中，通过幼儿去品尝味道后作出相应的表情让其他孩子们说出味道，在此活动前应作垫，让孩子们先学会做这几种味道的表情，孩子们就懂得看表情辩别味道。 五、小结：我们的嘴巴很能干，不仅会说话，会唱歌，还会品尝各种味道。我们把这个小隐秘告知其他小朋友好吗？ 活动延长： 1、请其他班上的小朋友也来尝尝这些水的味道，幼儿与幼儿之间进展沟通，
6、让幼儿也当小教师进展学问的传授。2、了解爱护口腔卫生的方法如：饭后漱口、少吃糖、不吃手指头等。 活动反思： 在此活动中，孩子们兴趣深厚，参加性强，都能通过说一说，尝一尝、学一学、看一看、猜一猜等多种方法对嘴巴的用途有进一步的了解。开头一环节设计特别好，孩子们快乐地和教师一起嬉戏。孩子们能开动脑筋说出嘴巴里还有什么。在幼儿尝味道这一环境中，预备很充分，每个孩子都能动手操作，品尝味道，在请幼儿说说各种味道时，引导还不够，可以请孩子们相互说说，然后再集体或请个别代表说。在嬉戏看表情猜味道这一环节，如在课前做适当的铺店，让孩子学做这几种味道的表情，效果会更好些。通过此活动，可以看出孩子们主动学习的欲望
7、剧烈，教师要有目的性地进展引导，充分让孩子去说、去尝试，鼓舞幼儿，调动幼儿主动学习探究的积极性，教师也应在课前做好充分预备，以实现活动的最优化。小班安康教案：擦擦小嘴巴 这篇小班安康教案：擦擦小嘴巴是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标： 1、利用情境画画，呈现饭后用纸巾、小毛巾擦嘴巴的方法，讣幼儿能够学习礼仪。2、呈现饭后的整理工作，提示幼儿饭后要擦桌子，整理食物残渣及把果皮丢到垃圾筒，并记得洗手。活动预备：幼儿已了解幼儿园用餐的一些常规。活动过程：(一)教帅叙述故事内容，说明小朋友奇奇、小狗汪汪和小猫咪咪吃完饭后，大家都记得用纸巾或小毛巾擦拭嘴巴，嘴巴就不会油
8、油的了。(二)教师提问：小朋友吃完饭后嘴巴会不会油油的?要怎么处理?可以用什么东西擦嘴巴呢?请幼儿自由发言。(三)讲故事：彩虹村的礼仪大使。(四)说完故事，教师提问：“小朋友们你们知道为什么山羊会被选上吗?”请幼儿说说自己的想法。(五)教师请两位小朋友上台示范吃饭时应留意的事项，如：1.用餐时，要坐端正，手肘不张开。2.吃东西不说话，也不发山声音。3.细嚼慢咽，不翻捡菜肴。4.不行边吃边玩。5.不挥动汤匙。6.吃完饭后用开会溯口和擦毛巾将嘴巴擦洁净。教师提问：饭后要做些什么呢?引导幼儿观看幼儿用书页面的图意，并说出饭后应完成的工作，如：用抹布擦桌子，把果皮丢到垃圾桶等。彩虹村的礼仪大使故事内容
9、：“彩虹村”的狮子大王下个月过生日，“欢乐村”的动物们打算派一位礼仪大使前往庆贺，于是“欢乐村”的熊大土打算请村里全部的动物一起来吃饭,顺便推选礼仪大使来完成这个任务。花豹说：“派我去好了，我跑得快，一天就可以跑到彩虹村了。”说完就狼吞虎咽起来。猴子说：“我去，我去!我做事机智，肯定可以顺当完成任务。”说完就把吃剩的果皮顺手一扔。狐狸说：“我口齿伶俐，最会说好听的话，还是派我去吧!”他一边咬着鸡腿 一边说。只有山羊什么话也没说，悄悄地吃着自己面前的食物，闭着嘴巴细细地嚼、渐渐地咽。饭后，熊大王公开;“礼仪大使”的名甲：山羊中选。小班安康教案范文:擦擦小嘴巴 活动目标: 1、利用情境画画,呈现饭
10、后用纸巾、小毛巾擦嘴巴的方法,讣幼儿能够学习礼仪。 2、呈现饭后的整理工作,提示幼儿饭后要擦桌子,整理食物残渣及把果皮丢到垃圾筒,并记得洗手。 活动预备: 幼儿已了解幼儿园用餐的一些常规。 活动过程: (一)教帅叙述故事内容,说明小朋友奇奇、小狗汪汪和小猫咪咪吃完饭后,大家都记得用纸巾或小毛巾擦拭嘴巴,嘴巴就不会油油的了。 (二)教师提问:小朋友吃完饭后嘴巴会不会油油的?要怎么处理?可以用什么东西擦嘴巴呢?请幼儿自由发言。 (三)讲故事:彩虹村的礼仪大使。 (四)说完故事,教师提问:“小朋友们你们知道为什么山羊会被选上吗?“请幼儿说说自己的想法。 (五)教师请两位小朋友上台示范吃饭时应留意的事
11、项,如: 1.用餐时,要坐端正,手肘不张开。 2.吃东西不说话,也不发山声音。 3.细嚼慢咽,不翻捡菜肴。 4.不行边吃边玩。 5.不挥动汤匙。 6.吃完饭后用开会溯口和擦毛巾将嘴巴擦洁净。 教师提问:饭后要做些什么呢?引导幼儿观看幼儿用书页面的图意,并说出饭后应完成的工作,如:用抹布擦桌子,把果皮丢到垃圾桶等。 幼儿园小班安康教案范文：擦擦小嘴巴 这篇幼儿园小班安康教案范文：擦擦小嘴巴是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标：1、利用情境画画，呈现饭后用纸巾、小毛巾擦嘴巴的方法，讣幼儿能够学习礼仪。2、呈现饭后的整理工作，提示幼儿饭后要擦桌子，整理食物残渣及把果皮
12、丢到垃圾筒，并记得洗手。活动预备：幼儿已了解幼儿园用餐的一些常规。活动过程：(一)教帅叙述故事内容，说明小朋友奇奇、小狗汪汪和小猫咪咪吃完饭后，大家都记得用纸巾或小毛巾擦拭嘴巴，嘴巴就不会油油的了。(二)教师提问：小朋友吃完饭后嘴巴会不会油油的?要怎么处理?可以用什么东西擦嘴巴呢?请幼儿自由发言。(三)讲故事：彩虹村的礼仪大使。(四)说完故事，教师提问：“小朋友们你们知道为什么山羊会被选上吗?”请幼儿说说自己的想法。(五)教师请两位小朋友上台示范吃饭时应留意的事项，如：1.用餐时，要坐端正，手肘不张开。2.吃东西不说话，也不发山声音。3.细嚼慢咽，不翻捡菜肴。4.不行边吃边玩。5.不挥动汤匙。
13、6.吃完饭后用开会溯口和擦毛巾将嘴巴擦洁净。教师提问：饭后要做些什么呢?引导幼儿观看幼儿用书页面的图意，并说出饭后应完成的工作，如：用抹布擦桌子，把果皮丢到垃圾桶等。彩虹村的礼仪大使故事内容：“彩虹村”的狮子大王下个月过生日，“欢乐村”的动物们打算派一位礼仪大使前往庆贺，于是“欢乐村”的熊大土打算请村里全部的动物一起来吃饭,顺便推选礼仪大使来完成这个任务。花豹说：“派我去好了，我跑得快，一天就可以跑到彩虹村了。”说完就狼吞虎咽起来。猴子说：“我去，我去!我做事机智，肯定可以顺当完成任务。”说完就把吃剩的果皮顺手一扔。狐狸说：“我口齿伶俐，最会说好听的话，还是派我去吧!”他一边咬着鸡腿 一边说。
14、只有山羊什么话也没说，悄悄地吃着自己面前的食物，闭着嘴巴细细地嚼、渐渐地咽。饭后，熊大王公开;“礼仪大使”的名甲：山羊中选。小班上学期科学教案能干的小手 活动目的： 1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。 2、引导幼儿熟悉手，知道手能做很多事情。教幼儿初步的爱护手的方法。 3、帮忙幼儿初步获得有关数的概念。 活动预备： 1、魔袋一个，里面装有软硬光滑粗糙等多种材料。 2、手工操作材料：橡皮泥、纸和笔、蔬菜（芹菜）。 活动过程： 1、教师戴指偶叙述故事：手妈妈有五个小宝宝，他们共同住在一个漂亮的房子里，每到晚上的时候，手妈妈都会唱起好听的摇篮曲，然后大拇指哥哥睡着了，食指哥哥睡着了，中指哥哥睡着了
15、，无名指哥哥睡着了，小弟弟睡着了，漂亮的小屋最终宁静下来了，小朋友这个故事好听吗？你们喜爱手指宝宝吗？它也在你们的身上，你找到它了吗？它是谁呀？小朋友们伸出手看一下，你们的小手和小伙伴的一样吗？对了，我们的小手都是不一样的，有大的，有小的。但是我们的小手还有好多一样的地方，小朋友们找找看，看谁找出来的最多。幼儿通过相互观看，熟悉小手，使幼儿知道： 我们都有两只手，一只是左手一只是右手，每只手都有五个手指头，带着幼儿点数，他们有着不同的名字，和教师一起叫出他们的名字好吗？ 2、刚刚我们熟悉了自己的小手，小手静静的告知我说，它可是你们的好帮手呢？那它们能帮你们作什么呀？请幼儿答复？小朋友的小手这么
16、能干吗，能拿东西吃，能整理玩具，会画画，会写字，会穿衣服，我们的小手还有一个很重要的本事呢，教师出示魔袋，谁能说出里面有些什么，但我们的小手就能，不信试试看，请幼儿摸一摸，嬉戏听话的小手，教师要求幼儿摸出软的、硬的、光滑的、粗糙的东西。 我们的小手真能干，有这么多的本事，并且小手也很爱劳动，可是有的小朋友就是不让自己的小手劳动，穿衣、吃饭全都让爸爸妈妈替他做，你们说这样做好不好？小手也很不喜爱这样的小朋友，由于这样小手也越来越不灵活了，好多事情都不会做了。所以，我们从小就要多动手，自己的事情自己做，这样小手会做的事情就会越来越多，它才会成为我们的好帮手。小手对于我们来说真是特别的重要，假如没有
17、了手会怎样呀？假如我们不留意让小手受伤了又会怎样呢？那我们应当怎样爱护我们的小手呢？幼儿争论答复。 教师小结：我们不能玩刀子、剪子等危急的物品，要勤剪指甲保持卫生，特殊是冬天就要到了，天气很严寒枯燥，洗完手后要留意擦油，这样皮肤就不会皴裂了。 3、我们的小手真能干：小朋友，现在教师这里有好多的东西，要请你的小手帮帮助，看看哪只小手最能干。幼儿操作，音乐我有一双小小手 小班上学期安康教案吃饭 幼儿园小班安康教案：吃饭 活动名称：木偶表演吃饭 活动目标： 1、有良好的进餐习惯，会知道坐端正、手扶碗、用心地一口接一口地吃饭。2、学习念吃饭的儿歌。 活动预备：木偶兔子、鸭子 活动过程： 一、幼儿观看情
18、景表演并引导争论1、观看情景表演（一）提问：你们看，我的两位小客人吃饭时坐的怎么样？（引导幼儿说小兔吃饭时坐得很端正）2、观看情景表演（二）提问：谁把碗打翻了？为什么会翻？小兔是怎么样的？（引导幼儿说出一手拿勺，一手扶碗，就不会打翻了）3、观看情景表演（三）提问：我们来看看，小兔、小鸭他们桌上怎么样？为什么小兔面前干洁净净，小鸭面前的桌上很脏？二、小结：刚刚你们看到小兔、小鸭是怎么样吃饭的，你们要学习谁呢？三、学习儿歌吃饭1、小兔吃饭吃得好是由于他照儿歌上的话去做的，你们想听听儿歌里说了些什么吗？教师朗读儿歌2、教师带幼儿一起念儿歌23遍。附儿歌：吃饭吃饭时，坐端正右手拿调羹，左手扶着碗。细细
19、嚼，渐渐咽，不剩饭，不挑菜，自己吃饭真能干。情境表演（一）：木偶小兔小鸭：到教师家来做客（敲门），教师好教师：今日你们来做客，我预备了你们爱吃的饭菜请你们吃。（兔、鸭面前放一只碗、一把勺。）小兔坐得端正吃得仔细小鸭坐不好，东张西望情境表演（二）：兔、鸭连续吃饭小兔一手拿勺、一手扶碗、一口一口仔细地吃小鸭不扶碗，把碗弄翻了情境表演（三）：兔、鸭连续吃饭兔吃得很洁净鸭说：这个我不爱吃还用手抓出来。小班上学期安康教案我的身体 活动目标： 1、初步熟悉自己的身体器官，并了解身体各局部的名称及功能。 2、懂得要爱清洁、讲卫生，爱惜自己身体。 活动预备：水果及小卡片。 活动过程： 一、师幼谈话引入课题今日
20、我们的活动室来了一个水果客人教师，它们藏在魔术盒里，我们一起把它们请出来。魔法咕噜变(出视苹果) 二、熟悉身体各局部你们看到了什么? 苹果请问你们是用什么能观察苹果的? 眼睛你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我们的眼睛可以做什么? (看教师，看爸爸妈妈)还可以干什么?(看书)我们闻一闻苹果是什么味道? 香香的请问你们是用什么闻出苹果的香味的? 鼻子指指看我们的鼻子在哪里?鼻子有什么用途? 我们摸一摸苹果外表是什么样的? 光滑的请问你们是怎样知道苹果的外表是光滑还是粗糙的? 手摸的小朋友，你们的小手在哪里?(教案出自：)拍拍你们的小手!我们的小手还可以做什么? (画画、拿东西、)用小手
21、可不行以打人啊? 我们把苹果划开，尝一尝? 甜甜的脆脆的请问你们是用什么尝出苹果的味道的? 嘴巴嘴巴可以干什么?(说话、吃东西)你们听到了什么?嚼苹果的声音。 那耳朵可以用来干什么?(听声音) 三、动动我的身体请你跟我做：我的头，我的脸，这是我的肩。 我的腰我的腿，这是我的膝盖，小小手手，小小手，小手真得意，上面还有我的十个手指头。 四、引导幼儿爱惜身体小朋友的身体上有这么多的珍宝。(教案出自：)那么我们是不是要好好的爱惜它们呢?能不能让它们脏脏的呀? 勤洗头，勤洗澡勤洗头，勤洗澡，身无异味身体好。 讲卫生，爱干净，仪表美观朋友到。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班上学期安康教案能干的小嘴巴”一文，盼望“小班上学期安康教案能干的小嘴巴”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班上学期音乐教案专题！