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1、 小班健康教案保护眼睛(14篇)小班安康教案爱护眼睛篇一 1、引导幼儿能够听信号向指定方向跑。 2、感受帮忙别人给自己带来的欢乐。 母鸡头饰一个，蔬菜（青菜、萝卜、黄瓜、茄子、扁豆），各色（红、黄、绿、紫、蓝）虫子若干，录音。 一、预备活动。 （通过得意的小鸡形象的导入，一下子就吸引住了孩子们的留意，并随着音乐做起各种小鸡的动作。） 1、今日的天气真好，妈妈现在要带孩子们到草地上去玩，好吗？ 2、（放录音）引导幼儿依据音乐活动身体的各个局部。 二、让幼儿听信号向指定方向跑。 （在这个环节中，教师主要是让幼儿以“小鸡”这一角色，在为蔬菜浇水、为蔬菜捉害虫的过程中，引导幼儿能够听信号向指定方向跑，
2、从而感受帮忙别人给自己带来的欢乐体验，活动由易到难，逐步提高幼儿活动的力量。） 1、熟悉菜园 我们来到了什么地方？菜园里有什么呀？（青菜、萝卜、黄瓜）这些蔬菜的嘴巴干了，怎么办呢？ 2、听口令给蔬菜浇水 1）我们先跑去给青菜浇点水吧，浇好水后快点回到妈妈身边来。 2）萝卜的嘴巴也干了，怎么办啊？ 幼儿跑到萝卜地边浇水，然后跑回来。 3）分别给黄瓜、茄子、扁豆浇点水，浇好水后提示幼儿不要遗忘还是要快点回到妈妈身边来。 妈妈躲在扁豆地、青菜地、标记篮旁，一边发出叫声，一边让孩子找来。鼓舞孩子能听声音的变化，跑到妈妈身边。 3、小鸡找虫 我们小鸡真能干，会帮忙农夫伯伯做事了，可是我们发觉有一群害虫正
3、在偷吃蔬菜，这可怎么办呢？ 1）幼儿跑到青菜地里找虫子后回来。引导幼儿依据虫子的颜色把它放到对面有这条虫子标记的篮子中。集体检查虫子是否放对。 2）再到萝卜地里找。引导幼儿学习用双手夹住虫子把它放到有标记的篮子中。 3）到黄瓜地里找。找到了害虫先妈妈看看，是不是用双手夹住害虫。再要把害虫放到对面有这条虫子标记的篮子中。 4）到茄子地里再去找，提示幼儿别忘了要用双手夹住害虫，找到了害虫还是要先给妈妈看看。再把害虫放到对面有标记的篮子中。 5）到扁豆地里再去找找看，用最快的速度跑去捉害虫，提示幼儿别忘了要用双手夹住害虫，可以直接把害虫放到对面有标记的篮子中。 4、集体检查活动状况。 我们一起来看看
4、，我们的小鸡乖乖有没有把毛毛虫放对呢？ 三、完毕放松活动。 幼儿合作，一起抬篮子，（放音乐）出场。 小班安康教案爱护眼睛篇二 嬉戏名称 赶小车（小班） 1、引导幼儿两人之间合作嬉戏时相互协调。 2、培育幼儿的手、眼协调力量。 跳绳若干 1、幼儿两人一组自由组合，每组一根跳绳。 2、将跳绳双起来，套在一名幼儿的胸前，从腋下绕至身后，另一名幼儿双手分别抓住绳子的两头。这样，抓着绳子的幼儿即是赶车人，另一幼儿当小车。 3、赶起小车来，两名幼儿自由跑动，体验合作的乐趣。教师准时提示幼儿留意相互躲闪，留意安全。 4、幼儿两人相互拍打身体，放松一会儿，嬉戏完毕。 跳十字（小班） 1、培育幼儿两脚向前跳的力
5、量。 2、引导幼儿三人之间合作嬉戏。 跳绳若干 1、幼儿三人一组自由组合，每组两根跳绳。 2、将两跟跳绳中间处穿插起来，搭成十字，放在地上。 3、幼儿各自站在一个格子中，听到教师说：“开头”后，一起向前跳。这样，循环跳起来。 4、幼儿跳一会儿后，可重新选择同伴，连续嬉戏。 5、嬉戏完毕。 风车转动（小班） 1、培育幼儿听口令走、跑交替的力量。 2、引导幼儿四人之间合作嬉戏。 跳绳若干 1、幼儿四人一组自由组合，每组两根跳绳。 2、将两跟跳绳中间处起来，搭成十字，放在地上。 3、幼儿各自站在一端，听到教师说：“风来了”后，一起拿起跳绳的把儿走起来，风车转动。“风变大了”，幼儿跑起来，风车快快的转
6、起来。“风停了”，幼儿放下跳绳，蹲下不动。 4、嬉戏重复进展屡次。 5、嬉戏完毕。 小班安康教案爱护眼睛篇三 教育目标： 1.仿照几种好玩的运动，体验运动的欢乐。 2.能依据儿歌内容快速反响做动作。 3.知道运动能使人安康，欢乐。 活动预备： 1.安康歌音乐 2.多媒体课件 活动过程： 一、导入 利用“动动乐园”里的快乐娃娃跳舞，激发幼儿学习兴趣，随音乐安康歌与孩子们动起来。 教师：今日教师带小朋友们到动动乐园去玩，看，动动乐园里的快乐娃娃迎接我们了，听她在说什么：“小朋友好，要想进入动动乐园，首先要和我一起做个运动，让我们一起听音乐动起来吧。(出示课件) 二、过程 1.尝摸索索身体上能动的部
7、位 刚刚小朋友跳舞时身体上哪些部位动了?让幼儿自由尝试动一动，请小朋友说一说，做一做，学一学。(头、胳膊、脚、屁股、腰)(出示课件) 2.仿照人们的运动 教师：原来跳舞时我们的身体都在动，跳舞能熬炼我们的身体，那还有什么运动熬炼身体呢?(跳绳、跑步、游泳、踢球)(出示课件) 小结：刚刚我们看到的都是运动，运动有好多种，看奥运场上的运发动在做什么运动呢?请说出运动的名称并仿照(出示课件)(、射箭、拳击、举重) 3.仿照好玩的动物运动， 开快乐心动起来 小朋友这么喜爱运动，小动物们也可喜爱运动了，看，它们都是怎么做运动的呢? (出示课件) 动物场景：(长颈鹿、小鸟、小象、小白兔、小猫)编儿歌运动
8、4.完毕活动 我们除了学会刚刚这些小动物运动方法，那么下面这些小动物都会哪些运动方法呢?请幼儿表演说一说，学一学。(出示课件)(小鸭子、小猴子、小乌龟、小青蛙) 快乐娃娃说：“做运动欢乐吗?运动不仅欢乐，还会让小朋友长的更安康，更强壮，欢送你们到“动动乐园”做做运动吧! 小班安康教案爱护眼睛篇四 1、 懂得熬炼身体可以保持暖和的学问。 2、 学会怎么预防严寒，不怕严寒，坚持熬炼。 3、 培育幼儿熬炼身体的意识。 4、 初步了解安康的小常识。 5、 体验明显的季节特征。 1、教学挂图。 2、幼儿怕冷的图片。 1、 与幼儿沟通，参加争论。 如：亲爱的小朋友，我想问一下，冬天到了，天气冷了，那小朋友
9、们是不是不想起床上幼儿园呢？是不是很怕冷呢？那你们的爸爸妈妈是不是也怕冷，不愿起来给你们做早饭，送你们来幼儿园呢？冬天这么冷，我们怎么办呢？（幼儿争论：穿多点衣服、戴手套、围巾和帽子） 2、 教师小结：哦，天冷，小朋友们都穿的厚厚的，有的小朋友把手套戴上了，怕冻坏了手，有的小朋友把帽子戴上了，怕冻坏了脸蛋，有的小朋友把围巾戴上了，怕有风，小朋友们爱护得特别好，知道如何预防严寒，也不怕冷，很早就来上学了，那我这里有只赖床的小兔，它由于怕冷不愿起床，让我们来帮一帮它吧！ 3、 一边讲故事，一边让幼儿观看小兔怎么了。 4、 集体争论怎么预防严寒。 5、 出示幼儿怕冷的图片，让幼儿帮助解决方法。 如：
10、第一幅图让幼儿帮助给戴手套，其次幅穿衣服，第三幅引导幼儿熬炼身体来加温。 6、教师总结：冬天虽然很严寒，但小朋友们只要穿厚点衣裳，多熬炼身体，常常跑步，我信任小朋友们也不会感觉冷了，而且小朋友的身体会很棒，不会再由于生病吃药打针了，小朋友们，我们让冬天不再严寒好不好，现在我们就出去熬炼吧！ 随着冬季的到来，天气有了很明显的变化，气温越来越低，这是孩子在幼儿园的第一个冬天，很多家长反映孩子早上不愿早起，要睡懒觉。特殊是小班的幼儿，由于天气冷了，孩子的衣服穿得许多，被裹得严严实实，动也动不了，在户外活动的时候往往动作展不开，还有的幼儿以天冷为借口不愿参与户外活动，因此培育孩子冬天不怕冷是特别有必要
11、的。 小班安康教案爱护眼睛篇五 活动目标 1.了解故事的根本情节，能说出感冒的一些病症。 2.了解感冒给身体带来的不适，学会预防感冒的方法。 3.增加团队意识和良好地对待输嬴的心态，提高合作意识。 4.让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个英勇的孩子。 5.了解预防疾病的方法。 难点分析： 重点：了解故事的根本情节，能说出感冒的一些病症 难点：知道预防感冒的方法 活动方式：集体、分组和个别相结合 活动预备： 1.小河马、大熊医生、小兔、小鹿、小羊、一个小松鼠图片。 2.故事挂图小河马的大口罩、自制小书；音乐磁带：安康欢乐动起来。 教法 遵循感受理解，体验迁移，想象制造的阅读规律和幼儿的年龄特点，
12、充分调动幼儿视听说等多种感官分析器。激发幼儿的阅读兴趣。本课我主要采纳了猜想争论法，直观展现法，情感体验法等多种教学方法。 1.猜想争论法：争论能开拓幼儿的思维，是激发幼儿言语的重要方法，而言语是幼儿学习阅读和检验阅读的根本手段。运用这种方法能满意幼儿的奇怪心理，促使幼儿积极言语，最终有效的完成教学目标。 2.直观展现法：直观展现教具详细形象，符合幼儿的思维特点。幼儿期的阅读材料主要是以形象生动的画面为主。直观的画面能引起幼儿的兴趣及留意，简单感知阅读的内容，为突破活动重点效劳。 3.情感体验法：幼儿的思维是以直观形象为主的，他们的仿照力量很强，在课堂上，幼儿作为主导性主题的课堂地位，要让他们
13、真正参加到活动中去，运用多种感官系统，使学习在积极主动中进展，从而到达“寓教于乐“的教学目标。 活动过程： （一）导入。 出示口罩，引起幼儿兴趣。 提问：这是什么啊？它可以用来干什么用呢？你见过谁戴过口罩吗？（幼儿自由答复） （二）绽开。 1.今日呀，小河马也用到了大口罩，我们来猜猜它要用大口罩做什么呢？（幼儿猜猜、想想、说说） 2.分段观赏故事挂图，理解故事内容。 （1）观赏课件第一段，说说小河马怎么了？ 小河马得了什么病？医生给它戴什么了？ 小河马戴口罩发生了什么事？（幼儿猜想） （2）观赏挂图其次段，猜猜“口罩不见了”又会发生什么事情？ 小河马的口罩怎么了？怎么会不见的？ 想想谁会捡到小
14、河马的大口罩？他们又会用口罩做什么事呢？ 幼儿猜测，教师出示相关小动物的图片。 （3）幼儿阅读自制小书，猜想故事可能会发生的事情。 （4）观赏挂图，说说“口罩不见了”后发生的事情。 其次天，这些小动物都感冒了，是怎么回事呢？ 3.说说怎样预防感冒、治疗感冒。 （1）请幼儿做医生，帮感冒的小动物治病。 教师：假如你是医生，你会怎样给小动物们治疗感冒呢？ （2）幼儿帮忙小动物，一起预防感冒。 指导语：小动物们说感冒了很不舒适，鼻子塞得紧紧的，呼吸都困难，真是不想感冒啊！请我们小朋友一起来想方法，帮忙小动物，告知他们可以怎样来预防感冒，让小河马的感冒不会传染给他们？ 4.引导幼儿沟通秋季还有哪些多发
15、病，说说预防疾病的方法。 （三）完毕。 5.播放音乐安康欢乐动起来，教师带着幼儿做健身操，增加体质“赶走”感冒。 活动延长 幼儿独立阅读幼儿用书第2册第89页中故事。 小百科：口罩对进入肺部的空气有肯定的过滤作用，在呼吸道传染病流行时，在粉尘等污染的环境中作业时，戴口罩具有特别好的作用。 小班安康教案爱护眼睛篇六 1、仿照几种好玩的动作，体验运动的欢乐。 2、知道运动能使人安康。 1、音乐：开场音乐、全身律动音乐、仿照虫子音乐、花瓣音乐。 2、视频：毛毛虫爬视频、花瓣飘落视频。 3、滑板车、扭扭车、沙包、呼啦圈。 (一)热身活动入场 教师和幼儿一起听音乐念儿歌，教师边做动作边发出指令：“音乐停
16、，我不动。”(例如：我是一只长颈鹿，抬头挺胸走。音乐停，我不动。幼儿在教师念完音乐的时候，保持身体做的动作原地不动。) (二)引导幼儿探究身体哪些部位可以动 1、师：刚刚的嬉戏让我们的身体都动起来了，那我们身上都有哪些地方可以动起来呢? 引导幼儿答复还有头、胳膊、屁股、手、腿、脚、眼睛、舌头、手、指头、脚趾等，并带幼儿做一下，要留意做的时候调动孩子的积极性，让每个孩子都动起来。 2、孩子说出身体能动的部位，教师和幼儿一起听律动，把身体能动的部位都编进律动中动一下。 师：现在就和教师一起把身体动起来吧!(全身律动，音乐) 律动内容：眨刺眼，动动手，翻开胳膊，扭扭扭;点点头，抬抬腿，扭扭屁股，噘噘
17、嘴。 (三)出示体育器材，探究玩法 师：刚刚的律动好玩吗?那我们除了自己的身体可以动以外，还可以用一些东西来助我们熬炼身体，你们知道哪些东西能助我们身体动起来吗?(引导幼儿答复出例如拍球、跳绳、荡秋千、骑车子等等，教师可以带着幼儿一起仿照一下，调动幼儿学习的兴趣。) 今日教师为家预备了几种好玩的东西，就让他们陪我们一起熬炼身体好吗?(幼儿自己选择喜爱的物品滑板车、扭扭车、沙包、呼啦圈等，听音乐运动。) 教师进展小结：运动不仅可以熬炼我们的身体，也可以让我们的心情很欢乐。所以我们肯定要多做运动。 (四)用身体仿照好玩的动作 1、仿照毛毛虫爬行。 师：除了我们人的身体可以动起来，我们四周还有哪些事
18、物可以动起来?(引导幼儿答复例如钟表的指针，车轮子，小动物等。) 师：看，谁来了?(观赏毛毛虫爬行的视频)他的身体是怎样动的?(爬)让我们一起学学吧! 播放音乐，幼儿学习毛毛虫的爬法。教师进展指导，音乐完毕后请一名幼儿进展表演，让幼儿把握技巧。 2、在嬉戏中体验运动的欢乐。 师：今日呀毛毛虫妈妈要带宝宝去旅行呢，我们一起爬到公园区吧，好吗?(设置简洁的障碍，有直线爬行、曲线爬行、钻安全绳爬行，最终到达终点，教师作指导) 3、师：哇，最终到公园了。看，好美丽的花瓣啊!让我们也变成小花瓣随风飘舞吧! 播放花瓣飘落的视频，幼儿转圈，扭动后离开活动室。 小班安康教案爱护眼睛篇七 做为小班的孩子，最重要
19、的是培育良好的行为习惯。饭后漱口虽是生活小事，但它对爱护牙齿安康非常重要，正是这些小细节，将关系到孩子今后良好生活习惯确实立，一旦养成将终身受益。因此，设计今日的活动，帮忙幼儿把握更为丰富的护牙学问，养成良好的生活习惯。 1、让幼儿学习正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变洁净。 2、初步养成吃完东西漱口的好习惯。 1、卡通人物画像一个、大杯子一个、两个水滴、三个水盆 2、纸杯、湿毛巾、饼干(与幼儿数相等) 3、相机、音乐 (一)、激发幼儿兴趣导入课题 1、律动进入活动室 2、谈话形式请出小客人“叮叮” (二)、了解叮叮的饮食，引出漱口 1、观看叮叮的大嘴巴找出他所吃的食物 2、点数叮叮吃了几样
20、食物(5样) 3、小结：只有不挑食身体才最棒 4、提问幼儿：叮叮想休息，可是嘴巴里有这么多东西能睡吗?幼儿自由答复，引出漱口。 5、教师出示：杯子、水滴，随音乐演示给叮叮漱口 6、请个别幼儿给叮叮漱口 7、利用嘉奖的形式分给小朋友饼干吃 8、小朋友相互观看小嘴巴的变化(有食物残渣)引出小朋友漱口 (三)、教师引导幼儿正确的漱口方法 1、用儿歌形式讲解漱口过程，重点强调漱口方法(手拿花花杯，含口清清水，抬起头闭上嘴，咕噜咕噜吐出水.) 2、教师利用道具(大杯子)正确示范，激发幼儿兴趣并找个别幼儿上前漱口 3、幼儿自己尝试体验漱口能让嘴巴变洁净 4、教师与幼儿一起用肢体动作演示漱口加深印象 1、总
21、结：让幼儿知道养成饭后漱口的好习惯 2、露出洁净的小牙齿照相留念 小班安康教案爱护眼睛篇八 ：感受快乐、欢乐的心情。 课件 2.小动物头饰(从素材包中打印出头饰图，制作纸质教具） 1.出示小动物图片，引导幼儿观看它们的表情和动作。 -师：图中都有什么小动物？它们快乐吗？你是怎么看出来的？鼓舞幼儿自由猜测小动物为什么这么快乐？ -看到他们笑，你们会跟着笑吗？让幼儿知道，原来笑是可以感染的。 2.引导幼儿观看各场景图片。 -说一说图上小动物在做什么？它们为什么笑？ 3.集体谈话，共享欢乐-你在什么时候会笑？笑得动作和表情是什么样的？引导幼儿自由表达。 4.请幼儿观赏儿歌笑一笑 -教师播放课件中笑一
22、笑儿歌音频。 5.玩嬉戏，体验与朋友在一起的欢乐。 -请幼儿戴上小动物头饰，教师播放笑一笑儿歌音频，对应儿歌内容，戴上该动物头饰的幼儿自由的表现快乐的表情和动作。 活动延长： 1.日常活动-学习歌曲笑一个吧。 2.家园共育-鼓舞幼儿与家长共享自己在幼儿园发生欢乐的事情。 附【儿歌】 笑一笑小朋友，笑一笑，你看小猫也在笑，你看小狗也在笑，你看小猪也在笑，你看小猴也在笑，你笑我笑大家笑，哈哈哈 小班安康教案爱护眼睛篇九 1、知道在游泳活动中要留意安全。 2、了解一些游泳过程中的自我爱护方法。 3、培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。 4、让幼儿知道运动有益于身体安康。 5、初步了解安康的小常识。 1、救
23、生圈一只 2、布置区角活动材料：游泳圈、救生衣、潜水镜等游泳器材。图片游泳圈、救生衣、潜水镜、气球、凉鞋、气垫船、游泳帽等 1、出示救生圈，引导幼儿听故事的兴趣。 教师：天气真热呀，这是什么?在什么活动中可以用到? 2、教师讲故事游泳池里的故事。 3、了解一些游泳过程中的自我爱护方法。 教师：丁丁在下水前做了什么事?洋洋有没有做?后来发生了什么事情?谁做的对?(游泳前要做预备活动，可以防止在水中抽筋。) 教师：游泳池里的人太多了，洋洋想去哪里游泳?为什么不能去郊外的小河里游泳? 教师：在游泳池里，丁丁和洋洋又玩起了什么嬉戏?救生员叔叔为什么制止了他们的嬉戏?4、教师在次将故事，让幼儿了解在游泳
24、中留意安全的重要性。 5、操作活动：游泳需要什么? 教师：假如你想去游泳，可是你不会游泳，你会请谁带你去?又会选择哪些泳具? 在益智区：让幼儿在嬉戏时进展“游泳需要什么”的操作活动练习。 小班安康教案爱护眼睛篇十 1.激发幼儿自己的事情自己做的愿望。 2.引导幼儿熟悉手，知道手能做很多事情。教幼儿初步的爱护手的方法。 3.帮忙幼儿初步获得有关数的概念。 4.初步了解安康的”小常识。 5.初步了解预防疾病的方法。 教学重点： 知道手各局部的名称,及用途。 教学难点： 用小手制作出各种树叶。 1. 多媒体 手的图片 2. 动物大指偶5个 小指偶若干 1.（室内灯熄，只剩投影），你们看看是谁来了？（
25、教师做手影：兔子、鸟、狗等等） 1.你们知道这些小动物是用什么做的吗？ 2.教师：（在手心里画一个妈妈的脸），这是手妈妈，她有几个手指宝宝？ 教师小结：他们都很能干，你最喜爱哪个手指宝宝？你用他做什么事？教师：这是大拇指，他可以表扬人。幼儿：我喜爱这个手指（食指），可以指东西。 教师：这是食指，你们会用食指来指东西吗？试试看，门在哪里？（孩子指） 再逐一介绍：中指可以弹琴，小拇指可以和朋友拉拉勾，无名指可以在折纸的时候帮忙我们。 教师（小结）：手妈妈有大拇指、食指、中指、无名指、小拇指五个手指宝宝，它可以帮我们做很多的事。 1.你的小手会做什么事？幼儿：我的小手会拍球、穿衣服。 2.除了这些事
26、还会做什么？看看四周有什么东西，你去玩玩。（在各个角落里放有小铃、图书、手帕、充气玩具等物品）。 3.一会儿后，教师引导）你的小手在干什么？引导说清手的动作：如：我的小手在敲小铃、我的小手在叠手帕、我的小手捏捏它就响了等等。 4.教师还知道小手还有一种特别的本事是它会说话。（招招手）这是什么意思？幼儿：再见或不要。教师：（做“过来”的动作）这是什么意思？幼儿：来来来。 5.我们再让小手做一件新的事情：为大树变树叶（手印画），在草地上种小花（指印画）。 完毕局部：小手这么能干，肯定要好好爱护它，勤洗手、剪指甲，那我们去洗手吧！ 由于小班幼儿的阅历缺乏又喜爱仿照，简单在阅历共享中产生人云亦云的现象
27、，如在争论小手会干什么时，一个幼儿说我的小手会刷牙，其他的幼儿也会跟着说会刷牙，幼儿的思路打不开，就不能较好地完成教育目标。所以我为幼儿预备了不同的玩具，通过幼儿的实践操作，拓展幼儿的阅历，在教学法中我运用谈话法和阅历感知法，围绕活动内容，通过教师提问，引导幼儿答复，由于幼儿年龄小，阅历少，在引导幼儿熟悉小手时，就通过以教师为主，幼儿为辅的谈话，调动幼儿已有的阅历，围绕我的手上有什么，我的小手本事大，怎样爱护手等问题，师幼进展谈话、争论，幼儿的思路就会翻开，阅历就能较好的共享，知道手会玩许多的玩具，会做很多的事情，并能尝试着用语言表达出来，这样能够有效的化解难点,突破重点。 整个活动，孩子们不
28、是端坐静听，而是积极动脑思索；教师不是单纯叙述，而是以嬉戏吸引孩子，和孩子们一起参加。发觉孩子的收获很大，同时教师也感受到了胜利的欢乐！ 小班安康教案爱护眼睛篇十一 1.学习刷牙的正确方法。 2.培育幼儿早晚刷牙的好习惯 幼儿人手一只牙膏、牙刷，及杯子并放在一个盒子里，教师牙刷一只，牙齿模型一个。 一、出示模型，激发兴趣。 小班幼儿处于直觉形象思维阶段，对于生动形象的物品很是能够吸引她们的留意力，因此我在活动的一开头，直接以牙齿的模型导入活动，并且让幼儿熟悉牙齿，知道牙齿的作用。 二、师幼争论,讲解和示范正确的刷牙方法。 师：你们知道牙齿有什么用吗?(用来吃东西)你们知道怎样才能爱护我们的牙齿
29、呢?(刷牙) (1)表扬每天坚持刷牙的宝宝 师：小朋友们，你们每天都刷牙吗? 每天刷牙的宝宝举手让教师看一看，我要表扬这些小朋友，他们能够坚持每天都刷牙，很棒哦! (2)介绍刷牙工具，重点介绍牙膏 师：今日，教师要教你们如何正确的刷牙，刷牙我们先要预备些什么工具呢?(牙刷、牙膏、杯子) 教师小结：原来爱护牙齿需要用到牙刷和牙膏宝宝。 师：看看我手里的2只牙膏的盖子一样吗?怎么翻开呢?这个是拧开的，我们一起来学学看怎么拧开的。这个是掰开的，我们也来学一学。 (3)提示幼儿正确握好牙刷的动作。 师：刷牙是怎么拿牙刷的呢?谁来试一试? (4)指导幼儿正确的刷牙动作： 师：你是怎么刷牙的呢?(上下刷，
30、里外刷)(教师做示范动作) 师：教师这里还有首好听的儿歌，我们一起学着儿歌来刷牙吧。 教师边念儿歌刷牙歌边做动作。小小牙刷手中拿，挤点牙膏把牙刷，上面刷刷下面刷，上面刷刷下面刷刷，牙齿刷得白又亮。 师：我是怎么刷牙的呀?(上面刷刷下面刷，里面刷刷外面刷) 师：现在，请小朋友伸出你的小手指来做牙刷，和教师一起刷牙。教师带着幼儿边念儿歌边做动作。 刷好牙之后要怎么样呀?(漱口)漱口以后这些牙细菌被水怎么了呀?(冲走了) 师：刷好之后我们要怎么样呢?(漱口、擦嘴) 教师这里呀还有一首关于漱口的儿歌。“拿起小茶杯，轻轻喝口水，咕噜咕噜吐出来”。请小朋友们跟我一起来学一学。 三、练习刷牙(实物练习) (
31、1)集体刷牙。 师：宝宝们，现在我们真的要刷牙咯。 (2)教师检查，活动完毕。 师：现在让我来检查一下宝宝们的牙齿刷的干不洁净呀?宝宝们真棒!都把牙齿刷的又白又亮。你们要坚持每天早晚都刷牙，才能爱护牙齿宝宝。能做到吗? 小班安康教案爱护眼睛篇十二 1、探究竹排多种玩法，学习双脚纵跳。 2、挑战自我，体验胜利的欢乐。 各种竹排 一、热身运动 价值取向：活动身体，活动环节。 指导语：天气好冷，跟着教师一起动起来吧！ 幼儿跟着教师热身。 二、探究与练习 价值取向：探究竹排多种玩法，学习双脚纵跳。 1、探究 提问：这里有很多大小不同的竹排，想想可以怎么玩？ 教师巡回观看指导幼儿不同玩法。 提问：你是怎
32、么玩的？ 小结：原来竹排的摆放不同就有不同的玩法。 2、练习 教师示范双脚纵跳。 重点引导幼儿观看纵跳的动作要领。 幼儿自主尝试练习双脚纵跳。 鼓舞幼儿依据自己的力量，相应增加竹排的纵跳难度。 小结：我们今日不仅学会了双脚纵跳，还挑战了自己。 3、嬉戏：运砖 交代要求，摆放不同的墙。 幼儿尝试双脚纵跳过不同难度的墙。 三、放松运动 价值取向：使身体渐渐放松下来。 幼儿听音乐随教师一起放松身体。 小班安康教案爱护眼睛篇十三 1、了解抹香香的简洁方法，并愿意承受与尝试。 2、知道天冷要爱护皮肤，养成良好的生活习惯。 3、体验儿歌嬉戏的乐趣。 4、喜爱观赏儿歌，会大胆地朗读。 1、一个包装好的礼物盒
33、、各种香味不一的香香。 2、环境创设：活动室四周摆放若干镜子、磁带（自编儿歌配音乐）。 （一）猜一猜：激发抹香香的兴趣 导入：今日真快乐，朋友送我礼物，想看看吗？（想） 1、教师神奇地拿起盒子，你觉得会是什么东西呢？（自由发挥） 2、进一步引导：师夸大地做“闻”的动作“有一股香味，会是什么呢？（鼓舞幼儿随便猜测） （二）说一说：调动孩子生活阅历 1、翻开礼物取出来：“看！是什么礼物呀？”（可以夸夸猜对的孩子） “是面油，也叫宝宝霜（可以和幼儿打招呼）。谁来闻一闻，味道怎么样？ 小结：宝宝霜，香喷喷。 2、回忆阅历 抹过香香吗？抹过什么香香？，为什么要抹香香？ 小结：天冷了，皮肤很枯燥，香香抹在
34、脸上会很舒适，能爱护皮肤。 （三）抹香香：学学抹香香的方法 1、请个别幼儿师范抹香香。 “香香怎么抹的？谁来试一试？”请个别孩子进展操作。 （1）先请一位幼儿任意涂，让幼儿观看，你发觉什么了？ （2）脸上有的地方白，有的地方不匀称。 （3）香香取多了，涂不了了（强调取少一点）。 （4）谁来帮忙他？（幼儿自己解决） （5）假如不需要帮忙，想什么方法自己解决呢？（出示镜子） 小结：抹香香照照镜子，细细擦，抹匀称。 2、（帮帮教师）“我也要抹香香，你们一起帮帮我，好吗？”师边说边涂面油：宝宝霜，香喷喷，我要和你做朋友。蘸一蘸，点一点，照一照，抹一抹，抹匀称了吗？“快给我检查呀，我每个地方都抹到了吗？
35、哦，每个地方都抹到了，我的脸好舒适。” 3、徒手练习抹香香。 （三）一起来抹香香 “你们想抹香香吗？小镜子前有你喜爱的香香，去试试吧。” 师巡回指导：“抹香香时照照镜子，看看香香抹开了吗？抹完香香，给你身边的好朋友和教师闻闻、摸摸。香不香？皮肤滑不滑？（配音乐） 小结：快乐吗？我们真快乐，我们会自己爱护皮肤了，我们把香香放好，每天都和它做朋友。 宝宝霜， 香喷喷， 我要和你做朋友。 蘸一蘸， 点一点， 照一照， 抹一抹， 小脸蛋儿香又滑。 教学过程中，幼儿积极协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。 小班安康教案
36、爱护眼睛篇十四 1、体验活动的趣味和愉悦，能坚持究竟的进展活动。 2、练习边爬边用头向前顶球的动作。 3、把握爬和顶球的技能。 4、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。 5、知道人体需要各种不同的养分。 1、学问阅历预备：已经能够娴熟的爬行 2。物质环境预备：塑料充气彩球若干（与幼儿人数相等），备好的木地板或者地毯 一、做仿照操，进展热身活动。 1、教师扮演妈妈带着幼儿进入场地，练习爬行。 教师：天气凉了，孩子们跟着妈妈熬炼身体，做早操吧。 2、幼儿跟着“妈妈“做仿照操：拍球、吹泡泡、骑自行车、吃竹叶、跳舞等，然后自由练习手、膝着地爬行。 二、练习手、膝爬行。 1、出示彩
37、球，让幼儿练习玩球，教师巡回观看幼儿的玩法。 2、教、师示范不同的玩球方法，引导幼儿尝试练习边爬边用头顶球的动作。 教师：我们可以用手滚球，用脚踢球，还可以用头顶球呢！大家想不想试一试、玩一玩边爬边用头顶球的嬉戏？ 3、幼儿分散探究练习顶球爬行的动作。教师巡回指导，提示幼儿分散找空的地方，不要拥挤碰撞。 4、请动作完成较好的幼儿示范。教师讲解动作要领并演示：手、膝着地，一边向前爬行，一边用头向前顶球，再爬行再向前顶球。 5、幼儿分散连续练习爬行顶球的动作。教师个别指导幼儿顶球和爬行找球的动作，鼓舞幼儿坚持究竟。 三、嬉戏：“妈妈在哪里“小熊猫听到口令“妈妈在哪里，宝宝快来找“，要快速从场地一端动身，边爬边用头顶球至妈妈处。教师应不断交换幼儿的爬行方向，并渐渐加长的爬行距离。 四、放松嬉戏，完毕活动。 1、玩“抛球下蹲“的身体放松嬉戏。 2、活动评价。表扬幼儿聪慧、能干、爱熬炼。 3、幼儿抱球跟着妈妈回家。 1、幼儿园：在自由活动中可引导幼儿连续练习顶球的方法。 2、家庭：鼓舞幼儿回家后和爸爸妈妈一起玩顶球的嬉戏。 在本次活动中也存在着缺乏：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们宁静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会留意这些方面的引导与教育，争取做得更好。