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1、 小班下学期美术教案美丽的叶脉_小班下学期健康教案大全 活动目标： 1、感知蝴蝶的形状特征，并对蝴蝶产生兴趣。2、依据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进展涂色活动。 活动预备：人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。 活动过程： 一、叙述三只蝴蝶的故事，引出课题小朋友们，今日，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗？现在，我把它请出来，你们看。出示蝴蝶教具，引导幼儿观看二、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的形状特征。你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告知我呢？引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。三、教师示范你们看，我手上的是什么呀？是蝴蝶，但是，它少了什么呀？那我们来给它画上一件美丽
2、的衣服，好不好。我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊？要用力小一点然后我们再来涂这一块我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀？触角解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。这样，漂亮的蝴蝶衣服就画好了。提出要求：1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀？在画什么呀。2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。3、幼儿作画，教师巡回指导。提示：用力匀称、把衣服画满，不留出空隙；别忘了触角。四、完毕作画请画完了的小朋友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进展沟通。小班下学期美术教案漂亮的花仙子 一、活动设计： 春天是百花盛开、生气盎然的季节，幼儿都喜爱去郊游春游，郊
3、外的小花园是幼儿的新天地，为了让幼儿感受季节的交替，和春天五彩缤纷的颜色美，我们设置了本次主题活动，通过利用旧报纸拓印鲜花，引导幼儿，观看四周的花草树木，并用多种途径表达，表现对春天的宠爱之情，激发幼儿亲近大自然，爱惜大自然的情感。 二、活动描述： 1、故事导入（播放音乐，幼儿观赏）在森林里住着一个花仙子，有一天她听到了春天圆舞曲，便跳起了舞蹈，很多小花也跟着跳起来，于是他们都变成了一朵朵最漂亮的小花。讲师讲解并示范（播放图片）（1）认知花卉师：小朋友你们都看到过那些得意的小花？（桃花、迎春花、喇叭花、蝴蝶花）等感知花卉的特征师：小花在干什么？是什么姿势，什么颜色？花瓣是什么外形的，他们有香味
4、吗？师：小朋友答复的真棒，你们熟悉了各种各样的花，有黄色的迎春花有紫色的喇叭花，有粉红的桃花，还有像蝴蝶一样美丽的蝴蝶花，这些花一起吧花仙子的花园装扮得五颜六色，美丽极了！示范拓印的方法。师：让我们把花仙子请到我们的画里来跳舞吧。师：首先将报纸揉成大小不同的团，像花骨朵一样。师：蘸上颜料，用力按在画纸上。哇，多美丽！2、制造表现重点：画长直线，表现花茎师：春天盛开的鲜花可奇妙了，腰杆挺的直直的，用直线画画茎，歪歪扭扭可就不美丽了。画画茎要当心，学习遇到了跳过去，别把小花撞上了。难点：拓印有疏密，大小变化的花朵。师：小朋友，你们看这块草地没有花儿的陪伴，小草多么的孤独啊。漂亮的花仙子，想让我们帮
5、助多种些花儿上去。师：我们自己动手画一些美丽的花来陪伴小草，好不好？师：这是小小的桃花，我们用小包纸团拓印；这是大大的喇叭花，我们选择大大的报纸团拓印吧。师：有的花朵是邻居，他们紧紧的靠在一起；有的花朵一个人悄悄地住在一边。 三、作品展现： 师：哇，每个小朋友的画纸都像一个小花园，我们来说说花园里都有哪几种那些漂亮的花吧。师：每个小朋友都给花朵画上了长长的、直直的腰杆，展现出小花的漂亮，掌声送给自己吧。幼儿园小班下学期美术教案漂亮的风铃 一、活动目标 1了解风铃的形状特征。2尝试用几何图形、颜色画风铃，表现风铃的特点。3感受绘画的乐趣，增加绘画表现力量。 二、活动预备 油画棒每人一盒、风铃一个
6、、各式风铃图片。 三、活动过程 （一）听一听、猜一猜、说一说师：小朋友，今日教师给你们带来了一样东西，（把风铃藏在身后摇一摇）是什么东西在响呀？幼：铃铛！风铃！师：（出示风铃）看，是这个！刚刚已经有小朋友说出来了，就是风铃。这风铃美丽吗？风铃不光美丽，风一吹，还会发出好听的声音（让风铃发出好听的声音）。除了这个风铃啊，教师今日还带来了许多风铃的图片。（出示各种各样的图片）你们说说看，这些风铃有什么一样的地方，又有什么不一样的地方？（同：风铃上面都是有个大大的东西，下面都连着线，线上串着一个个小物品 异：有圆形的、三角形的、长方形的、水果、贝壳、雪花还有各种各样的颜色）师：那我们就都来做小画家，
7、看谁能画出最好看的风铃！现在你们先把眼睛闭上，想一想你想画怎样的风铃。（二）讲解示范1.请2-3位幼儿上来合作完成师：看，这里就有两个风铃架子，连线都已经绑好了。我们只要在这些短线上画上你喜爱的图形，再涂上艳丽的颜色就好了。有没有小画家想上来展现一下？假如你觉得水果、雪花太难的话可以就画圆形、长方形、三角形，也可以画自己想画的图形。2.教师准时点评，指出画得好和不好的地方（从几何图形、颜色、间隔等方面评价，留意启发幼儿画跟前面幼儿不一样的图形和颜色）师：哇，这个风铃真好看！有不一样的外形，有五颜六色的颜色。小画家们你们预备好了吗？现在就回到位置上去画吧！（三）幼儿作画，教师巡回指导1鼓舞幼儿用
8、各种颜色大胆地进展作画2提示幼儿保持画面的干净（四）展现幼儿作品，讲评1引导幼儿相互观赏、评价2请个别幼儿到集体前介绍自己作品3教师总结评价师：今日我发觉我们小三班有许多许多聪慧的小画家，都能用不同的外形和颜色画出属于你们自己的漂亮风铃！以后你们在外面观察其他漂亮的风铃，可以想一想我可不行以仿照一下，让我的风铃更好看！ 教学过程记录 （一）听一听、猜一猜、说一说师：小朋友，今日教师给你们带来了一样东西，（把风铃藏在身后摇一摇）是什么东西在响呀？幼：铃铛！!师：是铃铛吗？你们再认真听听。（此时有幼儿走到我身后看）不能上来看哦！幼：风铃！师：（出示风铃）对，就是风铃！刚刚已经有小朋友说出来了。这风
9、铃美丽吗？风铃不光美丽，风一吹，还会发出好听的声音（让风铃发出好听的声音）。给你们看一下吧！（走进幼儿）幼：还有我！还有我！师：（有些幼儿还想看）下课再给你们看吧。除了这个风铃啊，教师今日还带来了许多风铃的图片。（一幼儿跑去看风铃实物）章涵哲！回到位置上去。（一一出示各种各样的图片）看不看得见？幼：看得见！（谈论我出示的图片）师：这个是不是跟我刚刚拿的有点像啊？幼：是！还有糖果雨！还有小星星！师：这些风铃长得一样吗？幼：不一样！师：那这是什么样子的？幼：像雨滴（逐一归纳）师：那你们说说看，这些风铃有什么一样的地方？诺诺：上面挂的东西不一样。师：哦刚刚教师问的是一样的地方，但是诺诺帮教师答复了另
10、一个重要的问题，那就是这些风铃挂的小东西是不一样的。那有什么一样的呢？（幼儿答复不出）师：那教师问你们，这些风铃上面都是有个大大的东西，有的是小房子，有的是架子，有的是云（是！）下面都连着线，线上串着一个个小物品幼：那根线是为了不让下面的东西掉下去。师：哦，潘睿言你来告知大家线的作用，大声点！幼：那根线是为了不让下面的东西掉下去。师：那我们今日就来当小画家，来设计出最好看的风铃。我来考考大家，这个风铃是什么样子的？幼：圆圆的东西。（二）讲解示范1.请2-3位幼儿上来合作完成2.教师准时点评，指出画得好和不好的地方师：那圆圆的东西怎么画？我请小画家来帮我。幼：我我我我！师：我不喜爱喊我我我我的。
11、那就请你吧！看，这里就有两个风铃架子，连线都已经绑好了。我们只要在这些短线上画上你喜爱的图形，你可以在这边；练习一下（幼儿画）练好了就直接在这里试好了。她已经把圆形画好了，你可以涂上喜爱的颜色。好了，感谢安安。这是安安设计的风铃，她涂上了橙色。师：还有谁想来试试？程思诺你来吧。你想画什么？幼：我想画香蕉。师：好，来吧。剩下的小朋友就坐在位置上，闭上眼睛，好好想想一会儿要画怎样的风铃。（另外两名幼儿示范完成）师：你们要是觉得太难的话，可以就画圆形、三角形、长方形（一名幼儿画星星）师：这是威威画的星星风铃，我觉得威威的风铃还是很有星星的样子的。但是有一个问题，你们发觉了吗？幼：少了一个角师：他想画
12、四角形也是可以的。最大的问题不在这里。幼：像马！师：我给你们提示一下，不是像不像的问题，而是位置的关系！幼：师：那我来说吧。其实不管像不像，那都是威威心中的风铃，我觉得都是很好的。但是这个风铃画在了外面，你们说它还能挂在上面吗？幼：不能！师：那它还能响吗？幼：不能师：所以，我们这些东西都是要画在线上的。这里、这里，都是可以的。所以我一会儿要看看，谁都在认真听！好了，现在拿起小椅子回到位置上去画画吧！（三）幼儿作画，教师巡回指导1鼓舞幼儿用各种颜色大胆地进展作画2提示幼儿保持画面的干净幼：教师，他抢我笔！师：好了，要抢的话，就给我好了。我们每桌都只有两盒水彩笔，是大家一起用的。（发觉有些幼儿迟迟
13、不愿落笔）师：哇，我看到威威的星星风铃了。这一次啊，他全部都画在了线上，说明他都记住俄，很棒！还有陈泽熙的水果风铃，他跟我说这是梨，这是葡萄（四）展现幼儿作品，讲评1引导幼儿相互观赏、评价2请个别幼儿到集体前介绍自己作品3教师总结评价师：好了，现在大家都不要画了，听一听别的小朋友是怎么画的。程思诺，你画的是什么风铃啊？幼：（很小声地讲解）师：哦，我听到了，的风铃可是有故事的呢！这是毛毛虫风铃，由于毛毛虫都在往下爬！苏佳琪，你的呢？幼：这是风筝风铃，这是轨道风铃！师：哦！她的风铃太特殊了！教师都没有见过诶！（评价了6位小朋友的风铃）师：今日我发觉我们小三班有许多许多聪慧的小画家，都能用不同的外形
14、和颜色画出属于你们自己的漂亮风铃！以后你们在外面观察其他漂亮的风铃，可以想一想我可不行以仿照一下，让我的风铃更好看！幼儿园小班下学期美术教案漂亮的雪花 【活动目标】 1、了解雪花的特征，并能用语言表达。 2、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作漂亮的雪花。 3、在活动中体验胜利的欢乐，初步产生喜爱大自然的情感。 【活动预备】 颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图案。 【活动过程】 一、导人活动，引起幼儿的兴趣。 (听音乐小雪花的歌曲，让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。) 师：小朋友，冬天到了，你们最喜爱冬爷爷的什么礼物呀?引导幼儿争论。 师：冬每天气很冷，天空中下起
15、了雪花，小朋友你们喜爱雪花吗?(教案出自：)今日，冬爷爷真的送来了你们最喜爱的礼物，看，放课件。 二、观赏雪花，教师讲解。 (通过看课件，让幼儿熟悉下雪了、雪花、雪人的词，并知道雪花有六个花瓣。) 师：今日教师给雪花拍了一张照片，让幼儿看，问幼儿有没有看到呀?没有?可是，这片雪花就在这一张纸上，教师来变一个魔术给你们看看，把他变出来，好不好。 三、介绍一种新的画画工具。 出示刷子引起幼儿的兴趣。教师边画边讲解。 师：今日，教师还请来了一位朋友来帮助，你们看，他是谁呀?这是刷子，我们已经学习了一首小刷子的儿歌，我们一起来念一遍，(教案出自：)我是一个粉刷匠，小刷子，手中拿，找中颜色做朋友，蘸一蘸
16、、舔一舔，来来回回认真刷，我的本事真正大。教师示范，请一名幼儿上来练习。讲解涂色的要领。提示幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面，假如手上脏了，可以请抹布帮助。 四、幼儿操作。 请幼儿也来变魔术,一组幼儿撕贴雪花，一组幼儿涂色变雪花。教师巡回指导，提示幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。 五、观赏并展现幼儿作品。 幼儿手拿作品相互观赏拍照合影。 延长活动：打雪仗 大班下学期美术教案漂亮的树林 活动目标： 1、学习用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和外形，装饰表现树的根本特征。2、运用已有阅历，并依据教师的示范讲解，学习用装饰的手法画出各种各样的树。3、通过颜色的使用及搭配表现出肯定的季节特征
17、。 活动预备： 1、纸、勾线笔、油画棒。2、教师相关的阅历预备。（如能很快地画出一些不同的树）3、幼儿用书人手一册。 活动过程： 一、观看果树，引出秋天的树。1、教师在黑板上画出一棵果树，引起幼儿的兴趣。2、这是什么？（苹果树）秋天是水果丰收的季节，瞧，满树都是红苹果。3、你们看苹果树有一个大大的树冠，把很多苹果都围了起来。这个树冠是什么外形的呢？（椭圆形）4、秋天到了，除了苹果树，你还见过什么样的果树？它们是什么样子、什么颜色的？幼儿说出后，教师将果子画在黑板上，便于观看了解绘画的方法。5、你观察了哪些树、它们是什么颜色，什么样子的？教师依据幼儿的表述，快速地在黑板上画一画。二、引导幼儿翻开
18、幼儿用书，观看各种各样的树，了解其装饰手法。1、画面上的树是什么颜色的？什么样子的？2、叶子和树干是什么外形的？上面有哪些图形？使幼儿知道可以用简洁的线条和图形装饰树的不同地方。三、教师提出绘画要求：1、今日我们来画秋天的树林，要画出三种以上的树木。2、前面的树是完整的，后面的树，有时只能画出一局部。3、秋天的树林是什么颜色的？（五彩缤纷，红、黄、绿等颜色都有）我们要多项选择择红、黄、橙以及绿色进展装饰。四、幼儿绘画，教师观看，了解幼儿绘画状况，赐予必要的指导和帮忙。五、展览幼儿作品，将幼儿的作品拼成一大幅秋天的树林。带着幼儿参观秋天的树林，观赏幼儿自己创作的作品，让幼儿相互介绍自己的作品，增
19、加自信念。活动之前我让幼儿大量的收集了关于秋天树林的资料，还通过校信通让家长带孩子去观看秋天的风光，不但丰富了幼儿这方面的学问面，更是激发了幼儿参加活动的积极性。指导幼儿能依据供应材料的特性，探究不同的绘画方法，以到达较好的效果。幼儿在操作中查找自己的绘画方式，教育幼儿不盲目的跟从教师所画的流程方式，有了初步的独立见解与制造性。 活动反思： 活动之前，我让幼儿与家长一起关注秋天的特征，积存了丰富的感性阅历。由于幼儿对秋天已有预备，兴趣较高，幼儿参加的积极性很高涨。而活动前充分得学问预备也使幼儿在活动中有更多的语言去表达和争论。绘画时幼儿能大胆勾画树林形态，用不同的方式，线条表现树木，作业状况很
20、好。许多幼儿画得栩栩如生，我们把幼儿的作品张贴到作品角，让同伴之间相互沟通、尝试。固然，教师在活动中的指导较少，对新材料的介绍与操作要点讲解不够，流程图的指向也较明确，限制个别幼儿进展共性化的制造，对不同画法的评价应更全面些，鼓舞幼儿共同探究，找出更多适合方法。小班下学期美术教案洗澡 活动目标： 1、尝试模板拓印的绘画方式，感知拓印产生的效果。2、体验用绘画表现生活的乐趣。 活动预备： 1、幼儿有意识的观看自己洗澡的过程。2、动物模板、油画棒3、背景音乐 活动过程： 一、嬉戏：躲猫猫导入活动1、小朋友们，今日教师请来几位动物朋友来和我们玩躲猫猫的嬉戏，赶快找找，他们在哪儿？2、说说你找到的动物
21、朋友是谁？二、结合阅历、体验给动物洗澡的情景1、创设情景师：刚刚玩嬉戏的时候，小动物们都弄脏了，该怎么办呢？2、帮忙幼儿回忆洗澡过程师：你们会洗澡吗？应当先做什么？再做什么？最终做什么？（幼儿争论）3、分步骤示范师：我们一起来帮小鸡洗个澡吧！（小鸡小鸡你别动，我们帮你洗个澡）冲一冲：淋出的水是什么样的？像什么？（上冲冲，下冲冲，上洗洗，下洗洗）擦一擦：怎样擦肥皂呢？（左擦擦，右抹抹，全身上下都擦到）（幼儿模拟动作，练习摆涂）变泡泡：擦擦肥皂就会有什么出来了？泡泡是什么样的？（大泡泡，小泡泡，一个一个变出来）再冲冲，添画眼睛三、幼儿作画，教师指导要求：模板不乱动，摆涂要到位，颜色要丰富。（背景音
22、乐：我爱洗澡）四、阅历共享师：今日我们帮小动物洗澡，回家后我们也给自己洗洗澡，好吗？中班下学期美术教案漂亮的花手帕 活动目标： 1、把握手工扎染、折纸、点颜色等技巧，初步了解颜色搭配的规章。2、培育对民间艺术的兴趣和爱好。3、养成良好的作业行为和卫生习惯。 活动预备： 1、故事讲卫生的小猫咪。2、8开、16开宣纸每人46张、调好的各色中国画颜料、旧报纸、扎染ppT、围兜及袖套每人一套。3、课前给幼儿欣赏贵州苗族的各种蜡染制品。 活动过程： 一、导入活动听故事讲卫生的小猫咪，小猫咪感冒了，又流鼻涕又打喷嚏，小猫咪讲卫生，抓紧到商店买来花手帕。提问：花手帕有什么作用?分析：这不只是一个美术活动，也
23、是一个培育幼儿良好的卫生习惯和品质的好时机。二、播放扎染ppT，观赏并争论引导幼儿说出商店里的花手帕都有哪些图案和颜色。(图案有圆形、长条型、蝴蝶型、波浪形学会说五颜六色。)分析：孩子们在观赏的过程中，培育了审美感，多变的图案和明丽的颜色引发了如何制作这样漂亮花手帕的兴趣。三、指导幼儿制作扎染作品1、戴好围兜和袖套，防止颜料弄脏衣服。2、将白色的宣纸进展多层折叠，留意对角和对边。3、将折好的宣纸不同的局部，放入装有颜料的小碗里点颜色。4、将点好颜色的宣纸放在报纸上翻开晾干。5、提问：在给小手帕染色的时候我们要留意什么呢?分析：幼儿要把握折纸和点颜色这两个主要步骤，因点颜色是新技巧，所以是这个活
24、动的一个难点，首先要把颜色根据从浅到深的挨次进展排列，引导幼儿有秩序的选择；其次要把握一边折一边点颜色的技巧，并通过实践渐渐把握颜色的用量。最终要留意因打湿的宣纸翻开难度很大，所以这个步骤必需由教师来完成，以免损坏作品。四、幼儿自主探究如何做出美丽的花手帕1、通过反复的实际操作能够知道，不同的折纸方法会产生不同的图案，并能初步找到其中的规律，如对折后从折点再折成三角形染色会形成中心集中的圆形图案等。2、通过反复的实际操作能意识到深色和浅色的搭配会更好看，从开头的自由选择颜色，到渐渐把握深浅色的搭配。3、过少的染色会使宣纸原本白色的地方过多，没有那么好看，颜色过于混合也会降低作品的质量，而且过多的颜色带来的水分还会使得作品在翻开的时候简单破损。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班下学期美术教案漂亮的叶脉”一文，盼望“小班下学期美术教案漂亮的叶脉”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班下学期综合教案专题！