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1、 小班体育教案模板汇编六篇 活动目的： 1、为了增加幼儿上肢、腰、背等部位肌肉的力气，熬炼幼儿上肢部位的关节，提高关节柔韧性。 2、促进幼儿动作精确性、协调性的进展，练习投掷、投远运动的技能。 活动预备： 纸球若干，飞船图形一个，流星若干个（彩色纸球） 活动过程： 一、谈话引入主题。 “ 超人们，流星妈妈的宝宝小流星走掉了，流星妈妈盼望我们能帮忙它把小流星找回来，你们情愿帮她的忙吗？”（小朋友扮演超人） 二、带着幼儿到活动室，体问并让幼儿练习。 1、“超人们，流星妈妈离我们这么远，当我们找到小流星时，该怎样把它送回到流星妈妈那去呀？”幼儿自由谈论。 2、出示纸球，让幼儿自由玩耍，练习扔、抛等。
2、 3、教师体问，让幼儿自由发言在练习时，都用了什么方法能让纸球扔的远，抛的高。 4、教师小结，并做出正确的动作。 左脚在前，右脚在后，身体略微往右侧倾，右手把球握好，放于右耳旁，在把球扔出去的同时，身体转向正前方，尽量把手伸直，把球扔出去。 5、幼儿再次练习。 三、教师讲解规章，带着幼儿开飞机进入主题区。 1、“超人们，请留意，在我们前方有一条银河，流星妈妈的飞船就在我们对面，你们要把找到的小流星扔到飞船上，但是脚不能跨过这条红线。只要小流星打到飞船都算把它送回家了。” 2、幼儿嬉戏，教师巡指。 四、教师总结，并带着幼儿开飞机完毕活动离开活动场地。 在此次活动中，珍宝们都扮成了小超人，教师供应
3、教具，珍宝们在自由玩耍中摸索出如何把手里物体投远的方法。 小班体育教案 篇2 一、活动预备： 1、学问预备：小蝌蚪、小青蛙的根本常识。 2、实物预备：磁带、录音机、实物青蛙、青蛙哥哥胸饰一个，飞虫一串、小青蛙胸饰装饰成池塘的轮胎若干（不同高度）、小蝌蚪、荷叶若干。 二、活动过程： （一）预备活动： 幼儿与教师一起头戴胸饰，随着音乐进入场地，观看小青蛙，做仿照动作。 （二）根本活动： 幼儿练习轻松、自然地跳。 1、幼儿尝试从“池塘”边往下跳。 2、请力量强的幼儿示 范，幼儿认真观看。 3、引导幼儿尝试不同高度的“池塘边”上往下跳。 4、“毁灭害虫”，提高幼儿练习的兴趣。 5、嬉戏：跳荷叶。 6、
4、嬉戏：帮忙小蝌蚪玩法：小青蛙们跳入“水快要干了的”小池塘，救出小蝌蚪，并把它们送到青蛙妈妈的身边。 （三）放松活动：青蛙哥哥带着小青蛙到水时玩，做放松动作。 三、活动目标： 1、在学青蛙跳的过程中，让幼儿体验参加体育活动的乐趣。 2、练习轻松、自然地跳，进展幼儿腿部肌肉的力气，提高幼儿的自信念及英勇、关怀他人品质。 小班体育教案 篇3 活动目标： 1、培育幼儿参与体育活动的兴趣，鼓舞幼儿大胆的制造出各种不同玩小竹梯的方法。 2、进展幼儿的想象力，提高幼儿的交往力量。 3、培育幼儿英勇、团结的合作精神。 活动预备： 1、与幼儿人数相等的小竹梯 若干。 2、录音机、磁带 活动过程： 一、 预备活动
5、 在安康歌的伴奏下，幼儿与教师一起做身体各局部的预备活动。 二、根本局部 1、教师出示小竹梯，启发幼儿探究小竹梯可以怎样玩？ 如；双脚跳梯、单脚跳梯，两个小朋友将梯子扶好，另外小朋友钻爬梯子。 2、教师召集幼儿争论：小竹梯还可以怎样玩，让幼儿叙述玩法并为大家演示。 学习新的玩法：走梯 教师示范动作，并讲解动作要领： 师:“今日，我们学习一种新的玩法走梯，”将两个小竹梯在一条直线上平放好，让幼儿两臂伸直从梯子上走过，进展幼儿平衡力量。 玩嬉戏：送梯子 师生共同布置场地 玩法:师：装饰工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一个小伙伴想方法 将 梯子给工人叔叔送去。有的小朋友一前一后，将梯子放在腰的
6、一边，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的钻进梯子一前一后用两只手抬着梯子走此活动进展幼儿的制造力。 三、完毕局部 1、表扬活动仔细的幼儿 2、听音乐、做放松动作。 小班体育教案 篇4 活动目标： 练习原地向上纵跳触物的力量。 活动预备： 自制一只蝴蝶悬挂在小竹竿的一端，跳绳上系上各种花蝴蝶 活动过程： 一、队列练习。 幼儿分成分成人数相等的两队，一对跟着一对排头接排尾，走成一个大圆圈。教师站在圆圈的中心。 二、热身操。（拍拍手） 三、嬉戏一：捉蝴蝶教师手持竹竿顺圆圈走，蝴蝶在幼儿的头上飞过，飞到谁的头上方，谁就在原地双脚向上跳起用手触及蝴蝶。 四、嬉戏二：蝴蝶飞。 玩法：幼儿分成人数相等的4组，在
7、距幼儿10米出拉上系有蝴蝶的绳子。教师法令后，幼儿向绳子跑去，再双脚向上跳起摸蝴蝶，后学蝴蝶飞回来，下一个幼儿连续嬉戏。 五、放松活动：幼儿学蝴蝶飞离场地。 活动反思： 纲要中将“喜爱参与体育活动”作为幼儿园安康教育的重要目标。但由于小班幼儿身体的根本力量较差，自控力差，且思维活动带有详细形象性，对新奇事物感兴趣。通过丰富的音响、鲜亮的节奏、悦耳的音调会使幼儿心情感动、表情开心。 小班体育教案 篇5 一、活动目标： 1.学习肩上挥臂投掷,初步尝试左右手交替将纸球向前上方投出。 2.在嬉戏中观看、争论与反复练习,总结并尝试投得更远的方法。 3.分组活动中会找空地练习,并能够遵守规章。 二、活动预
8、备: 1.纸球若干。 2.布置三块嬉戏场地 (1)在墙上画上圆靶,在对应圆靶的地面画上远近不同的横线。 (2)场地内的支架上挂上绳子,在绳子前画有远近不同的横线。 (3)汽车轮胎4个。 三、活动过程： 1.热身活动师幼一起有序活动身体各个部位：头颈、肩膀、上肢、腰部、膝盖、脚腕、手腕等，重点活动上肢与手腕。 2.探究扔纸球的方法 （1）出示纸球，引发幼儿的活动兴趣。 师：今日我们把纸球当成“手榴弹“，请大家把它投出去，右手投一投，左手投一投，两只手都试试。 （2）幼儿自由探究，教师个别指导。 教师重点观看幼儿是怎么投“手榴弹“的，鼓舞他们用不同的方法扔，并引导幼儿分别用左右手尝试。 （3）总结
9、投“手榴弹“的方法，在区分投、挥、抛三个不同动作的根底上练习投“手榴弹“。 师：请你说说刚刚你是怎么扔“手榴弹“的，请到前面来做一做。 师：请听教师的口令做相应的动作。 师“我们一起来练习投“手榴弹“吧，将“手榴弹“放在肩上，向前上方投掷出去。 3.分组练习肩上挥臂投掷“手榴弹“ （1）介绍嬉戏方法与场地师：今日我们要用投“手榴弹“的方法来玩投准和投远的嬉戏。 打靶师：在地面上选一条横线站好，把“手榴弹“用劲投向墙上圆靶，看谁投得准。 投远师：这儿有一条架高的红线，请你站在地上的横线后面把“手榴弹“用劲投出去，肯定要留意让“手榴弹“从红线的上方飞过去，而不是从红线下面飞过去。 （2）幼儿分组玩
10、嬉戏，教师观看指导。 我们分成两组玩嬉戏，每个嬉戏都要玩，别忘了左右手都要试试。(重点指导投掷姿态：将纸球握在手中并置于肩上，向前上方投掷) （3）教师引导幼儿争论并示范怎样才能把“手榴弹“投得更远，投得更准。 师：请你说说你是怎样把“手榴弹“投得更远，请你来试试。 （4）幼儿再次分散嬉戏，教师观看并进展个别指导。 师：我们再来试试吧，看看这一次能不能投得更远一些，更准些。 4.炸碉堡嬉戏 （1）介绍嬉戏玩法及规章师：我们再玩一个“炸碉堡“嬉戏。 大家躲在屏障后面，听到“预备、开头“的”口令后，马上站起来从旁边筐子里拿出“手榴弹“向对面的轮胎碉堡用劲投出去，直到把全部“手榴弹“都投完。看谁投得
11、准。 （2）幼儿嬉戏师：我们一起来演习一次。 （3）争论与总结师：怎样才能把手榴弹投得远、投得准？ （4）幼儿再次嬉戏教师依据幼儿嬉戏状况调整“战壕与碉堡“间的距离。 5.放松活动有针对性的放松上肢与手腕。 课后反思： 1教师、同伴的评价活动安排紧凑、活动量适合中班小朋友年龄特点；活动过程到达预定的教学目标；课堂气氛活泼，幼儿参加度高；教师教态自然，示范动作精确，语言表达清晰简洁。 2自我评价本节活动是针对中班级幼儿年龄特点而设计的，通过探究纸球的不同玩法，嬉戏的不同难度循序渐进到达本节课的目标。而且自然奇妙地将目标和要求通过材料、情景、规章进展隐性调控,让全部幼儿都能在原有根底上获得进展。
12、我认为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主体验的时机，没有过多的限制幼儿，活动设计构造比拟合理，根本到达预定的教学目标。缺乏之处是缺乏教师更大的敏捷性、对跳的示范动作不够细致以及分组玩嬉戏“打靶“及“投远“中，对个别幼儿因力量的差异，没有很好的照看到，以及预备的教具“打靶“应在做的大一些。 小班体育教案 篇6 【活动目标】 1、学习跳起摘摘糖果，练习原地向上跳。 2、喜爱和教师，同伴一起做嬉戏，体验集体嬉戏的欢乐。 3、提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。 4、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔驰、追赶的乐趣。 【活动预备】 1、一张用绳编的网，网上挂着幼儿爱吃的糖果。 2、磁带。 【活动
13、过程】 一、创设情境，仿照小兔跳，导入活动。 1、我是兔妈妈，你们都是我的兔宝宝，我们一起去草地上玩吧。 2、幼儿听音乐，跟着妈妈蹦蹦跳跳来到草地上。 二、示范讲解原地往上跳。 1、小兔除了往前跳，还会往上跳呢，看妈妈是怎样跳的? 2、教师示范：两脚并拢用力向上跳。 3、幼儿学小兔原地往上跳，教师进展个别指导。 三、幼儿嬉戏蹦蹦跳跳摘糖果 1、出示结有糖果的大网。 2、小兔子学会了本事真棒，妈妈真快乐，我买了一些糖果送给你们，宝宝们想吃吗? 3、大网这么高，够不着怎么办呢?;.教.案来自:大.考.吧幼.师网;(鼓舞幼儿自由想方法，说说自己的见解) 4、请个别幼儿尝试摘糖果。 5、放音乐，幼儿钻到网下，跳起摘糖果，看看、说说自己摘到什么糖果。 四、完毕活动 幼儿休息，共享糖果。 教学反思： 教学过程中，幼儿积极协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。