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1、 小班体育教案模板汇编6篇 设计意图： 纲要明确的指出：培育幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动、好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与活动“小兔拔萝卜”就是依据我班幼儿的实际状况，通过兔妈妈教小兔子学本事这一主要嬉戏环节完成的。 活动目标： 1、 在轻松的嬉戏情境中学习双脚同时向前跳，进展幼儿的跳、爬、平衡等动作。 2、鼓舞幼儿积极思索、大胆尝试，并感受拔萝卜活动的乐趣。 3、让幼儿在嬉戏中体验助人之乐。 活动预备： 1、兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干，筐2个（贴有红、白两色标记） 2、兔子舞音乐。 3、布置好场地：萝卜地（红、白两色萝卜），小桥（平衡木）
2、、草地（垫子）小山洞 活动过程： 一、引题: 教师扮演兔妈妈，师:今日天气真不错！来来来，妈妈带你们到去玩吧。妈妈知道宝宝们最大的本事就是会“跳”，我们一起来跳跳吧。 二、幼儿自由探究跳 1、幼儿自由跳，教师观看幼儿跳的动作 2、请个别幼儿说说、做做跳的动作。（双脚原地向上跳、双脚向旁跳、双脚向前跳等动作） 三、学习自然轻松地双脚同时向前跳 “今日妈妈要和你们去探望兔奶奶，我发觉有只小兔向前跳得又快又稳。确定能很快地到达兔奶奶家，我们请他来跳一跳 。” 1、请个别幼儿示范双脚向前跳的动作，提示幼儿动作要领：两脚弯曲，用力向前跳，落地轻松。 2、幼儿练习双脚向前跳。 3、我们的小兔子除了会跳这个
3、本事还会什么？（爬） 4、小兔子学习爬。 小结：我们的小兔子都很能干学会了许多的本事，那我们一起来玩一个嬉戏吧！ 四、开展嬉戏“拔萝卜” 1、设置情境： 师:看，兔奶奶家的萝卜地里萝卜都长大了！可是兔奶奶这几天生病了，拔不动萝卜，这可怎么办呀? 幼:我们帮兔奶奶拔萝卜。 师:我们一起去帮奶奶拔萝卜,然后把它送回去好吗? 幼:好。 2、交待玩法；“去萝卜要经过草地,然后要过一座小桥，最终要经过山洞，才能到地里面. 3、我们有两条路线可以去,那就分成两组,每组小兔子都队伍排起来，一个跟着一个的过去。每位小朋友只能拔一个萝卜，然后把它送到篮里。 先请小朋友示范，再进展竞赛。 五、完毕局部 小珍宝们我
4、们今日帮奶奶把这些萝卜都拔回来了，我们一起把它送回去吧！ 小班体育教案 篇2 运动：小司机 活动目的： 1，练习幼儿的平衡力和协调性。 2， 熟悉红绿灯及简洁的交通规章。 活动预备： 呼啦圈、平衡木、汽球、红绿灯以及卡片 活动过程： （一）引出课题 今日教师带你们玩一个嬉戏。出示红绿灯让幼儿说出它们的用处和作用，在嬉戏中教师是一辆大汽车，小朋友是一辆小汽车。 （二） 进入课题 幼儿跟着教师开汽车（嘟嘟） 1出示红灯 观察红灯停一停，并且蹲下。 2出示绿灯 观察绿灯连续开，嘟嘟 （三）过小桥 哎呀小司机要留神了，前面有座小桥，小司机要渐渐开。不能开到水里去了。 （四）运西瓜 让幼儿运西瓜，主要是
5、让幼儿再次接触和回味一下，刚刚我们所学的内容，再次出示红绿灯。目的是让幼儿再稳固一下。 （五）完毕 当小司机把西瓜运到市场上的时候，告知幼儿天色已很晚了。我们小司机也要休息了。开着小汽车回家了 小班体育教案 篇3 小小兵 活动目标： 1、能敏捷地进展钻、爬、投掷等动作练习。 2、体验成功的欢乐。 活动重难点： 能敏捷地进展钻、爬、投掷等动作练习，体验嬉戏的欢乐。 活动预备： 1、音乐磁带；学会仿照动作，如了望、射击等。 2、教师自编小小兵的故事，讲给幼儿听。 活动过程： 一、教师讲自编小小兵的故事，了解解放军叔叔是如何英勇打仗的，激发幼儿做小小兵的积极性。 二、教师做指挥员，幼儿做小小兵，听音
6、乐做仿照动作。 三、示范讲解嬉戏的玩法。 1、“指挥员”公布战斗任务：拿着手榴弹钻过山洞，爬过草地，用手榴弹轰炸敌人。 2、“指挥员”请一个个小兵示范。 四、“指挥员”公布命令：发觉前面有敌人，全体小兵动身。 幼儿毁灭敌人后一起欢呼，庆祝成功，嬉戏重新开头。 五、嬉戏完毕。 “敌人”全部毁灭了，“小小兵”回部队休息。 小班体育教案 篇4 【活动目标】 进展幼儿下肢力气，练习蹲着走。 培育幼儿安康活泼的性格。 让孩子们熟悉到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力气是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮忙，更多的乐趣。 【活动预备】 画好5米长的场地，小沙盘46个，小红旗若干。 【活动过程】 将幼
7、儿分成人数相等的46队，各队按纵队站在起点线后。 嬉戏开头，教师发令后，每队第一人蹲着向前走，到终点时，拿起一面小红旗插在沙盘上，站起来跑回本队拍其次人的手，其次人连续蹲着走，依次进展，先做完的队为胜。 【活动规章】 1、要蹲着向前走，插好小旗后才能站起来。 2、拍到手后才能前进。 【留意事项】 1、可依据本园幼儿力量适当增加走的.距离。 2、沙盘可用小盆和盘子，小旗不要太大。 教学反思： 从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要敬重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应当处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场嬉戏活动。 小班体育教案 篇5 【设
8、计意图】 依据小班幼儿的年龄特点，我们设计了动一动真好玩这节活动，通过观看课件，让幼儿仿照几种常见的运动工程，既让幼儿对各种运动有所了解，又增加了幼儿的体质。 【活动目标】 1、仿照几种好玩的运动，体验运动的欢乐。 2、能依据儿歌内容快速反响做动作。 3、知道运动能使人欢乐。 4、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。 5、让孩子们熟悉到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力气是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮忙，更多的乐趣。 【活动预备】 教学课件 【活动重点】 能依据儿歌内容快速反响做动作。 【活动过程】 1、刚刚，教师接了个电话，说：“动物园要开运动会，想让小一班的小朋友去参与，
9、你们想不想去？（幼儿自由答复） 2、我们去之前活动活动筋骨吧。（做热身运动） 手、腿、胳膊、膝盖（左右踵起）腰、腿、跳 孩子们，你活动筋骨时，哪个地方在动？怎样动的，学一学。 【教师小结】 小朋友们，你们太棒了，我们一起动身吧！（教师带幼儿在教室围绕一圈） 3、播放教学课件。 我们到动物王国了，看，门口还有个标志呢。 欢送小一班的小朋友来参与动物运动会。 但是要想进入动物王国有一个要求，要仿照一下几种运动工程才能进去，我们看看有哪些运动工程。 （1）灌篮（2）踢球（3）射击（4）骑马（5）打羽毛球（6）划船（7）游泳（8）跑步 【教师小结】刚刚小朋友仿照的特殊棒，那我们一起进入动物王国看看小动
10、物们是怎么运动的。 观看录像：A长颈鹿B小鸟C大象D小兔E小花猫运动时的动作。 教师边说儿歌边做动作： 我是一只长颈鹿抬头挺胸走， 我是一只小小鸟飞呀飞得高， 我是一头小小象甩着鼻子走， 我是一只小白兔轻呀轻轻跳， 我是一只小花猫，喵、喵、喵。 听信号，教师说出哪种动物幼儿仿照哪种动物。 4、小动物们都那么爱运动，我们也那么爱运动，请小朋友说说运动的好处。 长得高、身体安康、不感冒 5、我们在动物王国中看了这么多工程，我们在去幼儿园看看小朋友们在做哪些运动吧。教师带幼儿走出活动室。 教学反思： 从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要敬重孩子的自主性，顺其自然。
11、不管哪种占主导，都应当处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场嬉戏活动。教无定法，无论采纳哪种教学方式，都必需作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激视觉感官，练习法、嬉戏法综合刺激各种感官因此，教学方式的成败与否，关键是看能否发挥出它应有的刺激性。教师要不断锤炼自身的刺激力量，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的根底。因此优秀的教师应当时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，准时调整自己的教学方式。 小班体育教案 篇6 活动目标： 1、尝试按教师指令，一个跟
12、着一个在绳子上走，进展走，平衡等动作协调性。 2、让幼儿仿照动物走路，初步进展动作的协调性和敏捷性。 3、让幼儿体验合作嬉戏的欢乐。 活动预备：长绳，音乐，碟子。 活动过程： 1、开头局部热身活动 教师扮演虎妈妈：“小朋友，我是你们的虎妈妈，今日的天气真好，快跟妈妈一起来活动一下吧”。 小脚小脚走走，我的小脚抬起来。 小脚小脚走走，我的小脚踮起来。 小脚小脚走走，我的小脚跑起来。 小脚小脚走走，我的小脚蹦起来，蹦起来。 2、嬉戏故事引出 今日，虎妈妈请了小燕子，小白兔，小鸭子去它家做客，虎妈妈的家有点远，要经过一条很特殊的小路，这条小路是一根又细又长的绳子铺成的小路。现在就由虎妈妈带我们走这条
13、小路吧！（引导幼儿仿照老虎走路，沿着绳子走。） 3、嬉戏仿照小燕子飞 师；小朋友，刚刚你们是怎么走的，我们学了虎妈妈走路，虎妈妈走的很慢，那怎样走速度会更快了？我们像小燕子一样飞起来好吗？小燕子飞起来了，飞起来了！（引导幼儿两只手左右摇摆，做小燕子飞的动作，沿着绳子走。） 4、嬉戏仿照小白兔蹦蹦跳跳 小燕子飞不动了，翅膀也扇不动了，要休息一会儿了，兔妈妈在带小朋友学小白兔蹦蹦跳跳。（引导幼儿仿照小白兔蹦的样子，沿着绳子蹦一蹦）一边蹦一边绕口令；小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和白菜，蹦蹦跳跳真得意！ 5、嬉戏仿照小鸭子走 小白兔蹦累了，一群得意的小鸭子渐渐的朝小路走来。（引导幼儿仿照小鸭子沿着绳子走。）一边走一边学小鸭子叫；嘎！嘎！嘎！ 完毕局部：刚刚小朋友都玩得很累了，我们一起来放松一下吧！（在音乐的伴奏下，教师和幼儿一起做放松活动）