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1、 小班健康活动教案漱漱口_小班健康教案喝水 幼儿园小班安康教案：学习漱口 活动目标： 1、通过争论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿。2、把握正确的漱口方法。 活动预备：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。 活动流程：请客吃芝麻糖-送礼物照镜子-争论清洁牙齿的方法-教师总结-学习正确漱口的方法-尝试漱口-让教师看看谁的牙齿最洁净 重点难点：让幼儿把握正确漱口的方法 活动过程： 1、请客吃芝麻糖：过新年的时候，我买了很多好吃的东西，今日请你们吃好吗？（幼儿品尝芝麻糖）2、送礼物，照镜子：我还预备了小礼物送给你们，你们看看是什么？（镜子）今日我们来照照嘴巴里面有什么？（牙齿）牙齿是什么颜色的？（引
2、导幼儿发觉牙齿上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么方法把黑芝麻从牙齿上赶走呢？3、幼儿自由争论清洁牙齿的方法。4、教师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。5、学习正确漱口的方法：（1）教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。（2）幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手仿照）请个别幼儿听口令做动作。集体听口令做动作。6、漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。7、让客人教师看看谁的牙齿最洁净。小班幼儿安康教案漱口 幼儿园小班安康教案：漱口 活动目标： 1、通过活动帮忙幼儿把握正确的漱口方法。2、让
3、幼儿知道漱口可以清洁牙齿 材料预备：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、水桶等。 重点难点：让幼儿把握正确漱口的方法 设计思路：小班幼儿刚刚进入幼儿园，在生活自理力量和卫生习惯方面比拟欠缺，缺乏自我效劳的意识，而小班第一学期的培育目标主要是培育其良好的生活习惯和卫生习惯的养成，然后针对我们班幼儿在近阶段的消失的饭后、点心后不会主动擦脸、漱口等现象，并依据我园近阶段的要求，因此我设计了本次活动。本次活动利用请客的方式激发幼儿参加活动的兴趣，并利用儿歌的的形式帮忙幼儿了解正确的漱口方法。 活动流程：活动导人幼儿争论教师总结学习漱口方法尝试漱口比比谁的牙齿最洁净 活动过程： 一、活动导入，请客吃糖：1、今
4、日教师给小朋友带来了礼物想不想知道是什么呀？（教师出示芝麻糖，让幼儿品尝）教师带来的糖好吃吗？哎呀，你们的牙齿怎么了呀？（引导幼儿发觉牙齿上的黑芝麻，引导幼儿之间相互观看自己的牙齿）。2、幼儿自由争论清洁牙齿的方法。3、教师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。那谁在家里漱过口的，请你来试一试。（请个别幼儿示范漱口）4、请幼儿争论漱口的方法是否正确。5、集体学习：正确漱口的方法（1）教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。（2）幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手仿照）（3）请个别幼儿听口令做动作。（4）集体听口
5、令，做动作。6、漱口，幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。7、照照镜子，比一比，谁的牙齿最洁净。小班安康教育教案学漱口 活动目标： 1、通过争论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿。2、把握正确的漱口方法 活动预备：芝麻糖、镜子、杯子、水、 活动过程： 一、嬉戏导入：师：小朋友们，今日是巧虎的生日，它给带来了许多好吃的东西要和我们大家一起共享！大家看看巧虎给大家带什么来啦？师：哇，巧虎给我们大家带来这么多好吃的，那现在教师来请小朋友们品尝吧。 二、送礼物，照镜子： 师：我还预备了一面小镜子，你们看看是什么？（镜子）今日我们来照照嘴巴里面有什么？（牙齿）牙齿是什么颜色的？有脏东西爬到牙齿上去了，牙齿变
6、脏了，你有什么方法把脏东西从牙齿上赶走吗？ 三、幼儿自由争论清洁牙齿的方法 四、教师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。 五、学习正确漱口的方法： （1）教师演示：手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。（2）幼儿边练儿歌边学习正确漱口的方法。（空手仿照）请个别幼儿听口令做动作。集体听口令做动作。 六、着重提示幼儿不能把水咽下去，还应提示幼儿不是简洁地含水、喷水，而是含水闭嘴煽动腮帮而后把水轻轻吐出来。 七、唱着音乐完毕活动。 小班幼儿安康教案我会漱口 活动目标： 1、学习正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变得洁净。2、初步
7、养成吃完东西漱口的良好习惯。 活动预备： 漱口挂图、自制大嘴头像、刷牙歌 活动过程： 一、大嘴的丁丁-今日，有一个小朋友来到了我们教室，我们看看他是谁？（出示大嘴头像）-他是大嘴丁丁，今日他吃了许多东西，吃得满嘴都是，我们看看有些什么？（白菜、萝卜、小鱼、糖、苹果）-丁丁又吃水果，又吃蔬菜，还吃了小鱼，是个不调试的好孩子。丁丁说：吃完东西了，我要去睡觉了。可是嘴里有这么多的东西，很不舒适，现在我们想个方法帮帮他吧！二、我帮丁丁漱口-我们一起来帮丁丁漱口吧！漱口需要什么东西？-播放音乐，教师帮丁丁漱口。上漱漱，下漱漱，左漱漱，右漱漱。-漱完口后，我们看看丁丁的嘴里少了什么？三、教师教我漱口-小朋
8、友，我们看看自己的好朋友小嘴巴洁净吗？-现在教师来教你们漱口。（出示漱口他）-幼儿边念漱口儿歌，边做动作。四、我会漱口-讲解漱口时应留意的地方-播放音乐，幼儿漱口五、小结今日我们学会了漱口，漱口可以帮忙我们爱护牙齿。早晚刷牙，饭后漱口，睡觉前不吃甜食都能使我们的牙齿白白的，亮亮的，吃东西香香的，这样，我们的身体就会棒棒的。小班安康教育活动教案饭后漱口好 【设计意图】 幼儿园一日三餐后，难免口中有食物残渣，漱口是一种便利快捷的清洁口腔的方法，可保证年龄较小幼儿的牙齿清洁和安康。为此，我们应充分利用生活环节进展教育，特殊是要随时抓住时机，学习正确的漱口方法，帮忙幼儿了解清洁口腔的根本方法，并加以督
9、导，形成良好的生活卫生习惯。 【活动目标】 1知道漱口可以清洁口腔，爱护牙齿。2学习正确的漱口方法。3情愿坚持饭后漱口。 【活动预备】镜子、杯子、水、毛巾等。 【过程建议】 1、午餐、午点后，请幼儿说说吃了什么?好吃吗?2、送礼物，照镜子：今日预备了小礼物送给你们，看看是什么?(镜子)我们来照照嘴巴里面有什么?(牙齿)牙齿是什么颜色的?(引导幼儿发觉牙齿上的食物残渣)它们爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么方法把它们从牙齿上赶走呢?3、幼儿自由争论清洁牙齿的方法。可以刷牙、漱口或用牙签。争论哪种方法便利快捷?4、学习正确漱口的方法：（1）教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕
10、噜吐出水。（2）幼儿边念儿歌边仿照学习正确漱口的方法。5、尝试漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口。6、相互看看谁的牙齿最洁净。 【延长提示】 1、利用生活环节，稳固漱口的方法。2、与家长联系，要求幼儿在家中也养成饭后漱口的习惯。3、开展幼儿龋齿的防治工作。小班安康优秀教案咕嘟咕嘟漱口 一、活动目标 1、学习漱口的方法，懂得餐后漱口的重要性。2、知道漱口是为了爱护牙齿。3、能积极参加互动。 二、活动预备 嘟嘟熊、奥利奥饼干、盘子、大牙虫图片、镜子、幼儿每人一个小杯子、水 三、活动过程 （一）引起幼儿兴趣：嘟嘟熊要邀请小朋友去他家做客。（二）懂得漱口的重要性。1、今日是嘟嘟熊的生日，嘟嘟熊请小朋友吃奥利奥
11、饼干。导语：奥利奥饼干是黑的，牙齿会变黑吗？2、嘟嘟熊家有镜子，我们一起来看看牙齿会变黑吗？提问：牙齿上怎么会有黑黑的东西？是什么呢？假如不把奥利奥饼干从牙齿上赶走，时间一长牙齿会不会生病呢？3、嘟嘟熊牙痛表演，这时大牙虫消失。4、争论：嘟嘟熊多难过呀！你们喜爱大牙虫吗？教师：你们牙齿上也有奥利奥饼干，时间长了也会长出大牙虫，我们赶快想个方法赶走它！教师小结：牙齿上有脏东西可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼儿园没有牙刷，就让我们来漱口吧！你们会漱口吗？（三）学习正确漱口的方法。1、幼儿自由尝试漱口，教师观看。2、教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。3、幼儿
12、边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手仿照）4、请个别幼儿示范。5、幼儿集体仿照漱口动作。教师提示幼儿：水喝到嘴里立刻就吐出来，可不行，应当让水在嘴里上上下下冲洗几次，才能把脏东西冲走。6、漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在水池里。7、照镜子看看谁的牙齿最洁净。（四）初步形成饭后漱口的意识。引导语：小朋友们学会了漱口的方法，就能爱护你们的牙齿，在幼儿园中什么时候漱口呢？教师小结：我们吃完饭肯定要漱口，不然大牙虫就消失了。 四、活动完毕 1、评价2、总结小班安康教案及教学反思漱口 活动目标 1、情愿漱口，学习正确的漱口方法。 2、知道漱口可以爱护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。 3、能大胆、清晰地表达自
13、己的见解，体验漱口的欢乐。 4、能仔细倾听同伴发言，了解漱口的好处。 5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 活动预备 一盒芝麻饼、课件、纱布、小毛巾人手一份：小镜子、小杯子、漱口水 活动过程 一、激发兴趣 1、猜一猜：礼盒里可能是什么? 2、尝一尝：芝麻糕好吃吗?是什么味道呀? 二、发觉问题 1、提问：芝麻糕都吃完了吗?嘴巴里还有吗?确定吗? 2、接下来我们一起来做个小嬉戏。(出示塑料盒子)3、让我们来漱漱口，漱口的时候要轻轻的不要吐到外面去，漱口时发觉了什么?哪来的? 小结：原来吃完东西，看起来都似乎咽下去了，其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上，留在我们的牙缝里，时间长了，会怎么样
14、? 三、解决问题 1、出示课件图一。提问：你们有蛀牙吗?看看这个小朋友怎么了?(哎呦呦，我的牙好疼。)提问：为什么会牙疼? 2、出示课件图二。请他把嘴张开，看看他的牙究竟怎么了? 师小结：蛀虫在我们的牙齿上咬出一个一个黑黑的小洞洞,这样我们的牙齿就生病了,小朋友就会觉得牙齿很疼很疼。所以，我们要爱护好自己的牙齿。 四、学习漱口 1、出示课件图三。提问：他是谁?笑得美丽吗?他的牙齿怎么样? 2、请你们猜猜他用什么好方法把牙齿变白的?听听他是怎么说的? 3、除了刷牙，还有什么爱护牙齿的好方法?(个别答复) 4、你们有谁会漱口吗?个别幼儿示范，教师边讲解。 5、出示漱口挨次图，协作儿歌仿照动作：我们
15、一起跟着小哥哥学漱口。 儿歌：手拿花花杯，喝口清清水，闭上嘴，抬起头、咕噜咕噜吐出水。 6、幼儿实践操作，教师巡回指导。 提示：用小哥哥的方法漱漱口，然后用小镜子照照，看看牙齿变洁净了吗? 7、欢快的歌声完毕。 师总结：今日宝宝学会了漱口帮忙我们爱护牙齿，你们知道还有哪些方法也能爱护我们的牙齿，使牙齿变白变安康? 对呀，早晚刷牙，饭后漱口、睡觉前不吃甜食、不咬硬的东西都能使我们的牙齿白白的、亮亮的，吃东西来香香的，这样我们的身体就会长得棒棒的。 课后反思： 一、活动的价值： *漱口的重要性：饭后漱口虽是生活小事,但它关系到孩子今后良好的生活习惯确实立，一旦养成将终身受用。因此，设计今日的活动是
16、有价值的，表达了安康教育活动回归生活的理念。 *今日孩子在活动之前表现出来的漱口力量： 1、没有漱口的习惯：许多孩子不自觉，吃好午饭就想去玩，在成人提示下才马马虎虎进展; 2、不会漱口的正确方法：在漱口过程中，经常会没有经过口腔清洁的环节，直接将水吐出来;或将漱口水咽下去;因此有必要对小班幼儿进展一次集体性的生活教育活动。 二、活动过程中的现场反思： 1、对目标达成的反思目标一的达成较好。!.来源:，家长持之以恒地去引导与培育，作为保健教师，我也会常常性地关注幼儿的牙齿安康状况，通过检查等方式介入并指导。因此在后续活动中我还将进一步把生活课堂和家庭生活有效链接，形成了教育合力，渐渐把这种熟悉变
17、成孩子自觉的行动。 2、对教学策略的反思： (1)通过儿歌的形式形象地帮忙幼儿梳理了漱口的方法，符合小班幼儿年龄特点：在这个环节中，教学目标一得到了真正的落实，儿童的生活技能得到了实实在在的提高。 (2)通过嬉戏化教学形式为幼儿营造宽松自由的学习情景，化解了学习的难点。 像吃芝麻糖、漱口的环节，就源于孩子们经受过的、熟识的事情，是在孩子自身生活体验上的一种学习和反思。 用镜子观看自己和别的小朋友的牙齿环节，是让幼儿进展自主体验和自主探究;课件的引出引发了幼儿参加活动的的兴趣，让幼儿自己发觉问题，自由争论解决，也使小班幼儿的学习更好玩。 小百科：漱口是利用液体含漱从而清洁口腔的方法。通过漱口可去除食物残渣和局部松动的软垢，以及口腔内简单借助含漱力气而被去除的污物和异味。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班安康活动教案漱漱口”一文，盼望“小班安康活动教案漱漱口”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的安康领域活动教案小班专题！