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1、 小班健康公开课教案我的小手帕_小手拍拍的公开课教案 这篇幼儿园小班安康活动教案：我的小手帕是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标： 1、熟悉手帕，了解手帕在生活中的用处。2、学会正确使用和保管手帕。3、初步养成良好的个人卫生习惯。活动预备：教师预备一份手帕，幼儿每个人一个小手帕。教学挂图。幼儿用书!活动过程：一、引入活动-通过猜谜语引出活动。1、今日钟教师带来了一个谜语，想请小朋友们帮助猜出谜语，帮教师吗?2、谜语：小小画布四方方，整整齐齐兜里装，讲究卫生每天洗，洁净净带身上。(引导幼儿猜出是手帕)3、手帕有什么用呢?你们在什么时候会用到它呢?(适当的让幼儿争论
2、，培育幼儿良好的争论习惯) 二、翻开幼儿用书，了解手帕的用处。 1、你看到了什么呢?他们在干什么呢(引导幼儿读懂图意)2、图片里的小朋友发生了什么事情呢?他要怎么样做呢?(引导幼儿观看图中幼儿需要用手帕的用处)3、他们在什么状况下用了手帕呢?(引导幼儿逐一说出图中手帕的用处)4、图片里的小朋友在许多的时候都用过手帕，那小朋友你们在什么时候也用过小手帕呢?和书里的小朋友不一样的!(引导幼儿会议生活总其他需要用手帕的状况)三、学习正确使用手帕的方法。1、刚刚我们看到书上的小朋友在用手帕，谁来试试假如需要的时候，我们要怎么样用手帕呢?2、教师引导孩子正确使用手帕。我们的脸脏了，或者有汗了，我们该怎么
3、样用手帕擦脸呢?你们会用手帕擦鼻涕呢?全体幼儿正确使用手帕。四、引导幼儿适时并正确保管手帕。我们生活中许多时候都能用上我们的小手帕，小手帕为我们做了这么多的事情，那我们要怎么样对待我们的小手帕呢?(引导幼儿正确折叠手帕)教师正确教幼儿折叠手帕，鼓舞幼儿之间相互学习，教师将一些把手帕叠的很好的给其他幼儿示范。手帕我们用了就会很脏，所以我们用了之后，就要洗洗手帕，这样才会卫生哈!五、完毕活动。幼儿园小班安康教案评析小手帕 教学目标： 1、通过熟悉手帕，初步了解手帕的用途。 2、能正确使用手帕，逐步养成讲卫生的好习惯。 3、体验嬉戏活动带来的欢乐。 教学重点： 1、幼儿如何正确使用手帕 教学预备：
4、1、预备好与幼儿人数相等的美丽手帕 2、幼儿平常使用手帕的情景图片 3、实物投影仪 4、录音机、磁带 5、娃娃若干 教学课时： 一课时教育理论： 1、陶行知先生说过生活即教育在日常生活中，幼儿使用过手帕，知道手帕可以擦鼻涕，擦嘴等，但现在随着餐巾纸的泛滥，(教案出自：)如何培育幼儿正确使用手帕，从小养成讲卫生的好习惯，所以有必要设计小手帕的安康活动，让幼儿在玩手帕的嬉戏中，学会这个根本的生活技能和养成讲卫生的好习惯，知道节省是一种美德。 2、遵循以幼儿为活动主体，教师为活动的引导者。在整个活动中表达出参加性、互动性、趣味性。 3、充分考虑小班幼儿的年龄特点，无意留意占主体地位，有意留意为次要地
5、位，运用嬉戏的形式贯穿本节教学活动。 教学过程： 一、教师以变魔术的方式引出课题手帕师：宝宝们，今日教师给你们带来了一份礼物，猜猜教师会送什么礼物送给你们呢? 师：瞧：礼物就在你们的椅子下。(在幼儿的小椅子下放一块手帕)师：宝宝们赶快找一找，教师送你们的礼物是什么?(丰富词汇：手帕) 二、在幼儿玩、说、看、叠中学会正确使用手帕师：你们喜爱教师的礼物吗?知道这小手帕可以干什么呢?请你们拿出手帕，一起玩一玩。 师：手帕可以帮忙宝宝们干什么是呢?(手帕可以擦汗、擦鼻涕等)师：娃娃家的娃娃流鼻涕了，谁来帮帮他?这样擦对吗?谁有不同的擦法?(请幼儿边说边做动作)。 师：我们一起来学一学怎样擦鼻涕?(学习
6、正确的擦鼻涕方法)师：娃娃的脸出汗了，谁来帮他擦擦?娃娃的手脏了，谁来帮他擦擦?(教案出自：)(幼儿学习用手帕擦汗，擦手)(教案出自：)师：手帕的本事真大，会帮忙我们做很多事情，让我们变得洁净美丽，你们喜爱手帕吗? 师：那我们应当怎样爱惜手帕呢?(幼儿叙述)师：宝宝们讲得真好，我们一起来看看这里的宝宝是怎样做的?谁做的对谁做的不对?(出示3张图，让幼儿讲讲怎样正确使用手帕) (1)图片一：一位小朋友在叠手帕，放进口袋里; (2)图片二：一位小朋友在洗手帕，放在太阳下晾干; (3)图片三：一位小朋友在用脏手帕擦嘴，并放在嘴里咬。 教师小结：宝宝们都知道怎样爱惜自己的手帕，手帕脏了自己洗，来我们一
7、起来洗手帕。 (放洗手帕的音乐做洗手帕律动)。 师：手帕是我们的好朋友，每天和你们一起来上幼儿园。我们应当爱惜它，来，我们一起来学叠手帕。看看谁叠得最整齐?(教师示范叠手帕，在实物投影上演示。教师边讲边叠。边对边、角对角、折一折)教师小结：听，手帕在说什么?宝宝们，我喜爱洁净，你们用完我后，请你回家后把我洗洁净晾干，我喜爱每天换，用好后会叠好放在口袋里，每天要带我上幼儿园，和宝宝们做好朋友。 三、完毕活动，大家一起玩手帕变变变的嬉戏师：今日教师送给你们的礼物就是手帕，我们带上手帕一起出去玩一玩吧! 教学评析： 本活动在小班幼儿已有学问阅历的根底上设计的。并供应了符合小班幼儿年龄特点的操作材料手
8、帕。在活动开头时，采纳送礼物的方式，给幼儿带来礼物吸引幼儿的留意力。在活动中，采纳嬉戏的形式，让幼儿初步了解手帕的用途，在针对如何正确使用手帕的这个教学重点时，先让幼儿边说边做动作，我再出示三张图片，让幼儿对手帕的使用有直观的了解。(教案出自：)其次顺其自然引出正确使用手帕这个环节，最终又以送礼物的祝福回到和手帕交朋友上来。在这节课中，始终以手帕为幼儿的活动对象，幼儿通过玩一玩、说一说、看一看、叠一叠的活动方式，循序渐进地让幼儿学会了如何正确使用手帕。在设计本活动时，到处表达幼儿的主体性、参加性，教师始终是活动的观看者、引导者。 小班美术优秀教案美丽的小手帕 【活动目标】 1、学习用纸团蘸颜色
9、印画。2、培育幼儿收捡物品、疼惜画面、保持卫生的好习惯。3、培育幼儿对花纹疏密排列的感受力。4、培育幼儿对美的感受力。5、提高幼儿对美术活动的兴趣。 【活动预备】 1、收集一些废报纸，搓成很多纸球。2、将幼儿分成若干组，每组供应红、黄、蓝三盘颜料。每组设一个盛废纸的纸篓。 【活动过程】 一、导入活动、引起幼儿作画兴趣。教师用娃娃家里的小娃娃的哭声引起幼儿的怜悯心，然后引出小手帕。（分析：小班幼儿喜爱玩娃娃家，对娃娃家里的小娃娃特别疼爱，所以听到哭声便很自觉地掏出小手帕要抹去娃娃的眼泪。这里教师的表演逼真能够牵动孩子的心。）二、教师示范印画的步骤与方法。1、先用搓好的纸团蘸上颜料，再压印在纸上。
10、2、每人预备三个纸团，每一个纸团只蘸一种颜色。印画时，可将不同颜色的纸团有规律地排列压印，也可将不同颜色的纸团掩盖着压印。比方：红色纸团印在黄色纸团上，就变成桔黄色；黄色纸团印在蓝色纸团上面，就变成绿色；红色印在蓝色上面就变成了紫色的花纹等。在示范的过程中提示幼儿观看不同颜色的花纹掩盖压印时颜色的变化，提高幼儿对颜色的感受力。3、在纸手帕的四角或四边或中心压印出花纹，可以疏密匀称的排列，也可以随便印出花纹。4、鼓舞幼儿说说自己喜爱哪种排列方式的花纹。5、印好后将纸团丢在废纸篓中，将画摆在桌面上，待晾干后再收捡。三、幼儿绘画，教师巡回指导，鼓舞幼儿大胆细心地作业。留意提示幼儿：每个纸团只能蘸一种
11、颜料；蘸色时颜料不宜过多，以免滴在桌上、纸上；（ ）印上花纹后、不要用手抹画面，也不要很快拿起画纸；留意保持室内和自身的洁净卫生。四、手帕展览会，引导幼儿相互观赏自己的作品，说一说哪块手帕最美丽。五、送手帕活动：将手帕送给小鸭子，并随机进展品德教育：小朋友要相互关怀、相互爱惜、相互帮忙、友好相处。平常要留意收集废旧物品，不任凭乱扔。（分析：通过这个环节渗透爱的教育，增近与同伴的友情）小班音乐公开课教案洗手帕 幼儿园小班音乐教案：洗手帕 活动目标： 1、辨别音乐的强弱、快慢，并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。 2、通过洗手帕活动，知道自己的事情自己做。 预备材料：洗手帕磁带、钢琴、手
12、帕 重点难点：听音乐能够区分强弱、快慢。 活动地点：活动室 活动形式：集体活动 活动过程： 1、复习律动小蜻蜓，进入活动室。 2、出示手帕，教师演示洗手帕的方法。（争论：手帕脏了怎么办？可以怎样洗？） 3、观赏音乐洗手绢。帮忙幼儿熟识乐曲旋律，辨别音乐的强弱、快慢的变化（争论：音乐又快又重时应怎样洗手帕？音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕？）。 4、请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕的动作。 5、鼓舞幼儿边听音乐边完整的洗手帕的动作。 6、启发幼儿在乐曲末边说晾起来边做相应的动作，表现出劳动后的开心心情。 7、与幼儿一起做小兔和狐狸的音乐嬉戏完毕活动。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班安康公开课教案我的小手帕”一文，盼望“小班安康公开课教案我的小手帕”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小手拍拍的公开课教案专题！