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1、 小班健康教案及教学反思运小球_小班音乐教案及反思大全 活动目标： 1、观看、了解小兔的形状特征。 2、尝试仿照小兔跳。 3、体会亲近小动物的情感。 4、使幼儿把握一些小兔生活根本常识。 5、激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。 活动预备： 小兔一只，小白兔、小灰兔、小黑兔图片各一张，青菜、胡萝卜若干。 音乐小兔跳，播放器。 亲子手册主题活动小兔挂饰。 活动过程： 1、熟悉小兔。 (1)以有个小客人要来班级做客为话题，引导幼儿猜猜：眼睛红红的、耳朵长长、尾巴短短、长着三瓣嘴的小动物是什么? (2)出示小白兔图片，引导幼儿观看小兔的形状特征，借助看一看、摸一摸等方式进一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾
2、巴，了解小兔的形状特征。 (3)提问：小兔是什么样子的?小兔的毛都是白色的吗? (4)依次出示小灰兔、小黑兔图片，引导幼儿观看，感知各种兔子的根本特征。 (5)小结：兔子是一种很温存的动物，它们都有长长的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴，兔子身上的皮毛不全是白色的，还有灰色和黑色的。 2、喂兔子。 (1)提问：小兔子最喜爱吃什么? (2)鼓舞幼儿选择青菜、胡萝卜等给小兔子喂食，看看小兔子爱吃什么?吃东西时嘴巴是怎样动的? (3)小结：小兔子最爱吃胡萝卜、青菜等食物，小兔子是我们的好朋友，我们要关怀爱惜小兔子。 3、学学小兔。 (1)引导幼儿观看：小兔子是怎么走路的? (2)提出大家都来仿照小兔蹦跳走路
3、的建议，引导幼儿边学念儿歌小兔这兔真得意，长长耳朵竖起来，短短尾巴摇摇摆，蹦蹦跳跳真得意，边做相应的蹦跳动作。 (3)播放小兔跳音乐，引导幼儿学习小兔跳。 活动延长： 1、将小兔饲养在自然角中，让幼儿喂养一段时间，激发幼儿爱小动物的情感。 2、观赏故事小兔乖乖，并指导幼儿进展表演。 3、请幼儿阅读亲子手册小兔挂饰，与幼儿一起做做、说说。 活动反思： 现在的大多数独生子女，四周有很多的大人围着他们团团转，倍受宠爱和溺爱，智力水平和口语表达都比以往的孩子强，但品德行为习惯却令人担忧。很多幼儿形成自私、霸道的不良性格，而主动关怀、帮忙别人的意识却很淡薄。虽然小班孩子的情感是特别脆弱的，但同时也是特别
4、简单构建的。因此，依据小班幼儿的年龄特征，我想结合幼儿喜爱的得意的小兔子，让幼儿在和小兔玩耍的过程中，始终融入了教师和孩子的感情因素，如轻轻抱、喂食等。：.这种环境的营造，拉近了人与自然的距离，产生一种亲和力，所以不需要刻意地提到该如何爱护它们，幼儿潜移默化中已真正转化为自身的行为。在活动中，幼儿对小兔子的关爱已经自然而然地在脑海里扎了根;促使幼儿的情感进一步获得升华。从而使主题探究活动一步步向纵深进展。 小班安康教案及教学反思漱口 活动目标 1、情愿漱口，学习正确的漱口方法。 2、知道漱口可以爱护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。 3、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验漱口的欢乐。 4、能仔细倾听
5、同伴发言，了解漱口的好处。 5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 活动预备 一盒芝麻饼、课件、纱布、小毛巾人手一份：小镜子、小杯子、漱口水 活动过程 一、激发兴趣 1、猜一猜：礼盒里可能是什么? 2、尝一尝：芝麻糕好吃吗?是什么味道呀? 二、发觉问题 1、提问：芝麻糕都吃完了吗?嘴巴里还有吗?确定吗? 2、接下来我们一起来做个小嬉戏。(出示塑料盒子)3、让我们来漱漱口，漱口的时候要轻轻的不要吐到外面去，漱口时发觉了什么?哪来的? 小结：原来吃完东西，看起来都似乎咽下去了，其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上，留在我们的牙缝里，时间长了，会怎么样? 三、解决问题 1、出示课件图一。提问：
6、你们有蛀牙吗?看看这个小朋友怎么了?(哎呦呦，我的牙好疼。)提问：为什么会牙疼? 2、出示课件图二。请他把嘴张开，看看他的牙究竟怎么了? 师小结：蛀虫在我们的牙齿上咬出一个一个黑黑的小洞洞,这样我们的牙齿就生病了,小朋友就会觉得牙齿很疼很疼。所以，我们要爱护好自己的牙齿。 四、学习漱口 1、出示课件图三。提问：他是谁?笑得美丽吗?他的牙齿怎么样? 2、请你们猜猜他用什么好方法把牙齿变白的?听听他是怎么说的? 3、除了刷牙，还有什么爱护牙齿的好方法?(个别答复) 4、你们有谁会漱口吗?个别幼儿示范，教师边讲解。 5、出示漱口挨次图，协作儿歌仿照动作：我们一起跟着小哥哥学漱口。 儿歌：手拿花花杯，
7、喝口清清水，闭上嘴，抬起头、咕噜咕噜吐出水。 6、幼儿实践操作，教师巡回指导。 提示：用小哥哥的方法漱漱口，然后用小镜子照照，看看牙齿变洁净了吗? 7、欢快的歌声完毕。 师总结：今日宝宝学会了漱口帮忙我们爱护牙齿，你们知道还有哪些方法也能爱护我们的牙齿，使牙齿变白变安康? 对呀，早晚刷牙，饭后漱口、睡觉前不吃甜食、不咬硬的东西都能使我们的牙齿白白的、亮亮的，吃东西来香香的，这样我们的身体就会长得棒棒的。 课后反思： 一、活动的价值： *漱口的重要性：饭后漱口虽是生活小事,但它关系到孩子今后良好的生活习惯确实立，一旦养成将终身受用。因此，设计今日的活动是有价值的，表达了安康教育活动回归生活的理念
8、。 *今日孩子在活动之前表现出来的漱口力量： 1、没有漱口的习惯：许多孩子不自觉，吃好午饭就想去玩，在成人提示下才马马虎虎进展; 2、不会漱口的正确方法：在漱口过程中，经常会没有经过口腔清洁的环节，直接将水吐出来;或将漱口水咽下去;因此有必要对小班幼儿进展一次集体性的生活教育活动。 二、活动过程中的现场反思： 1、对目标达成的反思目标一的达成较好。!.来源:，家长持之以恒地去引导与培育，作为保健教师，我也会常常性地关注幼儿的牙齿安康状况，通过检查等方式介入并指导。因此在后续活动中我还将进一步把生活课堂和家庭生活有效链接，形成了教育合力，渐渐把这种熟悉变成孩子自觉的行动。 2、对教学策略的反思：
9、 (1)通过儿歌的形式形象地帮忙幼儿梳理了漱口的方法，符合小班幼儿年龄特点：在这个环节中，教学目标一得到了真正的落实，儿童的生活技能得到了实实在在的提高。 (2)通过嬉戏化教学形式为幼儿营造宽松自由的学习情景，化解了学习的难点。 像吃芝麻糖、漱口的环节，就源于孩子们经受过的、熟识的事情，是在孩子自身生活体验上的一种学习和反思。 用镜子观看自己和别的小朋友的牙齿环节，是让幼儿进展自主体验和自主探究;课件的引出引发了幼儿参加活动的的兴趣，让幼儿自己发觉问题，自由争论解决，也使小班幼儿的学习更好玩。 小百科：漱口是利用液体含漱从而清洁口腔的方法。通过漱口可去除食物残渣和局部松动的软垢，以及口腔内简单
10、借助含漱力气而被去除的污物和异味。 中班安康教案详案及教学反思运砖 设计意图 综述嬉戏是幼儿最喜爱的活动，让幼儿在玩中学，学中玩是他们把握根本技能和学问的最有效的方法和途径之一。在嬉戏中感受劳动带来的欢乐。 活动目标 1、学习推小车运输，进展身体的敏捷性和平衡力量。 2、学习建筑工人不怕困难、英勇的精神。 3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4、进展幼儿的动手力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 重点难点 学习推小车运输，进展身体的敏捷性和平衡力量。 教具预备 1、 大灰狼头饰一个;小推车2辆;积木若干。 2、场地布置。 活动流程： 一、创设实际情境，活动身体幼儿跟着教师转转头
11、，弯弯腰，伸伸手臂踢踢腿。 二、学习推小车 (一)教师出示小推车并指导幼儿学习。 提问：这是什么? 请幼儿尝试推车，指导幼儿推车时身体弯腰前倾，两手握紧手把，平稳向前推行。 (二)进展推车练习。 分组练习推装有积木的小推车，请幼儿说说自己尝试后的感受。 (三)小结。 要使小推车不倒，就要保持平稳。 三、嬉戏运砖猪小弟要造房子，但是少了许多的砖块，需要我们帮忙，有了小推车，我们可以把砖块运到小猪家了。 (一)讲解嬉戏要求。 嬉戏开头，幼儿快速将一块砖(积木)放入小推车内，走过弯曲的山路，路上可能会消失大灰狼，看到大灰狼消失，(.来源教案网)原地不动，否则就被大灰狼吃掉，大灰狼离开则连续前进，过了
12、山路到小猪家，把砖块放在小猪家后原路返回，接着其次位幼儿运砖。 (二)幼儿分组嬉戏一次(请一位幼儿当大灰狼)，教师对嬉戏状况进展评价。 (三) 幼儿分组嬉戏进展竞赛，看看哪一组运的砖又快又多。 四、总结评价今日小朋友的表现很不错，很英勇，你们帮了小猪这么大的忙。 活动反思 本着幼儿是活动的主体，教师是参加者、合、支持者理念我组织了这次运砖活动。活动以嬉戏的形式进展，我为孩子们供应了一个宽松、自由的气氛。开头局部，我借助音乐劳动最荣耀歌曲进展活动身体的情境局部，中间局部，我以幼儿为主体，通过情景的创设，供应材料，推动和引发了幼儿的合作。使活动有效的得以开展，提升了孩子们的阅历。完毕局部，通过设定
13、规章，保障了幼儿的合作，引进竞赛，使幼儿体验到了合作的欢乐。 这次活动整体来说效果较好。活动中我始终以材料的供应者、问题的观看者和探究活动的引导者、启发者让幼儿在操作中发觉问题、探究讨论、解决问题。幼儿表现出了很好的合作意识，并能积极探究合作方法。但与此同时，也存在些许的缺乏和圆满，如最终环节，在设计时考虑预备运两次砖：一次是以幼儿商讨的方法运;其次次是在第一次运砖的根底上，总结好的方法进展竞赛运。但由于园内材料有限，虽自己也加工了一些，但还是达不到预期设想结果，只好转变原先方案，使活动的完毕不像预设的结果抱负。但是对于幼儿来说，需要在反复的、不断的练习中才能体悟合作的要领，所以我们以后还要在
14、生活活动、体育活动中让幼儿在轻松自主的环境中充分尝试，让每个孩子体验成长、体验胜利、体验欢乐! 小班安康教案及教学反思自己吃饭 活动目标： 1、能用小勺自己进餐。 2、初步了解吃饭的常识，学会不挑食。 3、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 4、了解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。 5、初步了解安康的小常识。 活动预备： 物质预备：小勺、碗、蝶等餐具;小熊、小猫、小狗、小猴头饰。 活动过程： 1、教师操作动物头饰，以情境表演小熊请客的形式，激发幼儿活动的兴趣。 (1)引导幼儿观看情境表演。 (2)提出问题： 小熊邀请了哪些小动物到它家来做客? 小熊把饭、菜装在什么地方? 小动物们是怎
15、么吃饭的? 2、引导幼儿利用小勺、碗、碟，模拟练习使用小勺自己进餐。 3、指导幼儿操作 谁对谁不对? 引导幼儿观看图片，说说图中的小朋友吃饭时是怎么做的，(教案出自：)推断对、错并贴上哭脸或笑脸 4、教师与幼儿共同小结完毕活动。 活动延长： 1、区域活动：用纸盒、可乐瓶等材料自制嘴巴大小不一的娃娃，供应小勺、珠子、米粒、花生、豆类等，让幼儿反复练习使用小勺。 2、家园共育：引导家长为幼儿供应相宜的餐具，不包办，不代替，鼓舞幼儿自己进餐，到达家园要求全都。 教学反思 本活动适合在幼儿园吃饭的时候进展。在表演自己吃饭的时候，教师应在旁指导告知幼儿怎样正确吃饭。并教育幼儿珍惜粮食，使孩子懂得粮食来之
16、不易。 小班安康教案及教学反思袋鼠跳跳 活动目标： 1、练习行进跳动，进展动作的协调力量，提高反响力量和掌握力量。 2、进展幼儿初步的合作力量，感受与同伴合作嬉戏的欢乐。 3、初步培育幼儿体育活动的兴趣。 4、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 5、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 活动预备： 1、袋鼠头饰，铃一个，各种动物标志45个挂在场地四周。 活动过程： 1、教师扮袋鼠妈妈，幼儿扮小袋鼠进入场地。 2、听音乐，做四肢准时性身体各部位的放松活动。 3、袋鼠跳跳 (1)袋鼠妈妈示范跳动行进，小袋鼠们分散练习。 (2)讲解嬉戏方法：听铃声的快慢作不同的跳动行进。 (3)小袋鼠
17、进展嬉戏，重复进展 4、袋鼠妈妈和宝宝 (1)请一幼儿扮袋鼠妈妈站在前，教师扮小袋鼠站在后，双手搭住袋鼠妈妈的肩，一起跳动行进。 (2)幼儿自由结对，练习双人跳动行进。 (3)妈妈和宝宝站在场地中心，随音乐跳动行进至一个动物家作客，按后再返回中心。嬉戏重复数次。 活动延长： 可在户外活动中连续嬉戏，可进展竞赛。 活动反思： 孩子们的安康是我们家长最大的幸福，也是教师最大的盼望。在幼儿园的教学课程中安康嬉戏是不行缺少的一局部，也是孩子们最宠爱的嬉戏之一。 近期在家长的协作下孩子们利用周末时间和家长一起做了一个手工的跳跳袋，当时把任务布置下去的时候孩子们对此次的活动布满了期盼。.来源教案网跳跳袋是
18、幼儿感统体育器材之一，幼儿园也为小朋友供应了跳跳袋。为了让孩子们更多的得到熬炼，同时也利用亲子手工制作增进了孩子与家长的沟通我打算让孩子们在家用废旧物品自己动手做一个跳跳袋，并要求不要上网购置，还要求孩子们在跳跳袋上创作出自己喜爱的作品并写上学号。 当孩子们把跳跳袋带到幼儿园来的时候我发觉我的选择是正确的，由于孩子们给了我太多的惊喜。我通过照片看到孩子们在家中制作袋子的过程，有的用布有的用米袋子。袋鼠跳跳的安康嬉戏开头了，在开头之前我强调了全部的嬉戏规章，孩子们也特别享受嬉戏的过程，甚至是吸引了其他孩子的眼球，许多其他班的孩子都用艳羡的眼神看着我们班的孩子，来，让我们一起去看一看孩子的欢快时间
19、吧! 小班安康教案及教学反思爱护鼻子 活动目标 1、培育幼儿爱惜鼻子的意识。 2、引导幼儿了解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的方法。 3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 4、初步了解安康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动预备 师幼共同搜集能引起幼儿兴趣、有特别气味的生活用品。 活动过程 (一)导入局部 由添画嬉戏导入活动：出事一张未画完整的画像，(师)：这是一为马虎的小朋友在参与画展时画的一幅画，这次她没有的讲，由于她这副画没有画完整，小朋友观看一下，这幅画上缺少了什么东西?并引导幼儿把画添完整。 小结：小朋友真聪慧，这副画缺少了鼻子，并教育幼儿平常做事情要细心，由此引出鼻子。 (评：以
20、添画嬉戏导入，既能引起幼儿兴趣，又能开发幼儿智力，绽开想象，为什么不得奖?同时培育幼儿的良好习惯。引出课题，为下一节做好铺垫。) (二)活动局部 1、玩嬉戏：师幼共同玩嬉戏看谁的本事大，引导幼儿用各种器官去尝试辨别事先预备好的各种物品的特别气味(醋、酱油、酒、水)，劝告对的赐予击掌鼓舞。 2、引导幼儿依据以往的阅历说一说，鼻子还闻到过什么气味(臭味、甜味、烧焦味等)。 3、引导幼儿说一说鼻子的作用。 鼻子除了用来闻味，还有什么作用?幼儿会说出：喘气。教师给与相应鼓舞。举例说明：人在感冒时鼻子简单堵塞，闻不到味，同时感觉喘不过气来，那种味道很难过，小朋友有那种感觉吗?幼儿会答：有。因此，我们要爱
21、护好自己的鼻子，不要让他受到任何的损害。 (评：举例说明鼻子的作用，幼儿更简单理解，更能增加幼儿爱护鼻子的意识。) 现在教师有个故事，小朋友想不想听一听是怎么回事?故事的名字是翘鼻子鲁鲁。 (评：进一步增加幼儿爱护鼻子的重要性。) 4、听故事做争论： 教师有感情的叙述故事，然后组织幼儿争论：鲁鲁做的对吗?还有那些东西不能塞到鼻子里?幼儿自由答复，依据答复教师做补充。 小结：爱护好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，这样做很危急也很不讲卫生。 (评：真实的故事情节，说出了鼻子的重要性。通过幼儿争论，幼儿辨别是非的力量进一步得到提高，并引深到生活中什么该做什么不该做。) 5、叫幼儿正确擤鼻涕
22、的方法： 与幼儿谈话，通过上面的嬉戏小朋友已经知道鼻子的作用很大，难免有时流鼻子，.来源教案网引导幼儿养成良好的卫生习惯，有鼻涕时，不要乱抹，要用手帕或纸巾把鼻涕擦洁净，那么用手帕怎么擦鼻涕? (1)幼儿自己用纸巾擦鼻涕。 (2)依据幼儿的表现，讲解擤鼻涕的正确方法，用手帕或纸巾按住鼻子，先按住一侧鼻孔，轻轻擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，擦净鼻孔四周的鼻涕。 评：通过教幼儿擤鼻涕的正确方法，让幼儿养成良好的卫生习惯，并培育幼儿的自理力量。) (三)完毕局部 组织幼儿用正确的方法，学擤鼻涕，对动作正确的幼儿给与鼓舞。 (总评：形象直观的授课方式，既满意了幼儿的求知欲望，又培育了幼
23、儿的自理力量，自护意识与良好的卫生习惯。) 活动延长 组织幼儿到阅览室，看有关爱护鼻子的画册。 活动反思 鼻子是我们的五官之一，每个幼儿都知道，但是许多孩子都无视了它的重要性，引导幼儿了解自己的身体，养成良好的行为习惯，削减意外损害的发生，是幼儿安康教育的重要任务之一。 在活动过程方面通过谈话沟通、观赏故事情境演练等形式使幼儿熟悉鼻子，了解鼻子的作用和爱护鼻子的方法，以养成良好的行为习惯。 小班安康教案及教学反思找朋友 活动目标： 1、熬炼小朋友一对一整齐走的力量。 2、熬炼小朋友的反响力量。 3、培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。 4、遵守嬉戏规章，体验与同伴合作嬉戏及掌握性活动带来
24、的欢乐。 5、让幼儿知道开心有益于身体安康。 活动预备： 一首儿歌 活动过程： 1、现在教室里教小朋友们一首找朋友的儿歌，能娴熟念出。 2、小朋友下楼后，让他们内外站成两个圆圈，其中外圆要比内圆多一个。嬉戏开头，小朋友根据圆形轨道向相反方向走(外圈逆时针走，内圈顺时针走)，边走边念儿歌。(.教案网出处)念完最终一个字时，内外两圈的小朋友立即相互拉手做朋友，找不到朋友的小朋友要站中间。找到朋友的小朋友连续念儿歌转圈。 活动提示： 假如人员相等的时候，可以先对好朋友，在走时念完儿歌时比比谁先找到原来的朋友。 活动反思： 嬉戏过程中，小朋友很难根据原来排好的圆圈轨道转圈，现场简单混乱。而且有些小朋友
25、很难精确地念出儿歌。 活动分析： 临时教的儿歌小朋友一时间很难快速把握。 反思调整： 1、提早教会小朋友们儿歌 2、讲解嬉戏规章时应当用小朋友们比拟可以理解的语言来叙述。 3、现场消失混乱时要准时的掌握。 小班安康教案及教学反思吹泡泡 活动目标： 1、幼儿能发觉所吹的泡泡有大有小。 2、透过泡泡来观看身边的事物，体验发觉和嬉戏的欢乐。 3、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 4、遵守嬉戏规章，体验与同伴合作嬉戏及掌握性活动带来的欢乐。 5、培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 活动预备： 物质预备：每人一小罐肥皂水，一根吸管;几张泡泡的图片。 阅历预备：课前让幼儿玩吹泡泡的嬉戏。 重点难点：
26、 发觉所吹的泡泡有的大，有的小。能透过泡泡观看身边的事物。 活动过程： 一、教师出示图片，让幼儿观看泡泡的外形、颜色。 教师示范，让幼儿观看泡泡的大小和教师吹泡泡的方法。 二、吹泡泡。 1、为每位幼儿一罐肥皂水和一根吸管，尝试吹泡泡。 2、请吹的大、小不同的幼儿介绍自己吹泡泡的方法。 3、幼儿再次尝试吹泡泡。 4、幼儿两两结伴，比一比谁吹的泡泡大，谁吹的泡泡小。 三、看泡泡 1、请幼儿观看肥皂泡在阳光下变成什么颜色了。(七彩的) 2、请幼儿尝试在瓶口吹一个大泡泡，把这个大泡泡做为照相机，透过它观看四周的世界。 四、抓泡泡 1、教师吹泡泡，小朋友们抓泡泡。 2、请幼儿看看泡泡抓到后有什么变化。
27、活动反思： 本次活动是体育活动，通过玩泡泡进展幼儿的观看力量和想象力量。一开头，我是出示图片让幼儿认真观看泡泡的外形、颜色，从而激发幼儿对这节活动产生兴趣。(：.)教师示范吹泡泡的过程中，调动孩子们对活动的兴趣及参加的积极性，孩子们快乐地连跳带说用劲拍手，有的幼儿还说：教师我拍的好不好。 真好，你真棒。 在看泡泡这个环节中，幼儿的兴趣更高。张光跑过来对我说：教师我吹的泡泡像气球，真美丽。哲宇跑过来说：教师我吹出了很多泡泡，一层一层的真好看。每位幼儿都说出自己不同的观点。最终，在和孩子们玩泡泡的过程中，幼儿你追我赶的玩的特别尽兴，小思琦跑过来说：教师看，泡泡在我手里破了，真好看。喜爱抢镜头的张玉莹说到，教师我的泡泡落在身上都把我的衣服弄湿了。整个活动完成的特别胜利。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班安康教案及教学反思运小球”一文，盼望“小班安康教案及教学反思运小球”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班音乐教案及反思大全专题！