《小班主题活动教案《春天来了》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班主题活动教案《春天来了》.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 小班主题活动教案春天来了_小班主题生成活动教案 一、主题背景分析 春天来了，当迎春花把春天的讯息告知大地时，春姑娘就静静地唤醒了冬眠的小动物，喊来了背着剪刀的小燕子，敲开了花妈妈的家门啊！春天多美妙！幼儿园的小朋友们也一起出来找春天啦！在这个主题里，我们走出教室，走出幼儿园去感受春风的抚佛，去领会阳光的暖意，去查找春的脚印。这每天气晴朗，我和孩子们一起在漫步，孩子们在漫步中看到一些小花，都叫起来：小花，真美丽。树上也有花，真好看，白白的。大自然中的一切都布满了美妙与神奇，嫩绿的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命，聪慧、灵动的孩子们又怎会对这一切视而不见呢？孩子们亮亮的眼睛凝视着这一切，对四周的事
2、物布满了奇怪。 春天里有很多可供选择的教育内容，如：郊游、放风筝、小蝌蚪、小蜜蜂、小蝴蝶以及人们的各种活动等，都极为贴近孩子们的生活，并且能充分利用我们这里的地区资源，其中也渗透了一些责任心的内容。信任这一主题肯定能使孩子们在轻松开心的活动中进一步感受春天的美妙，发觉春天的隐秘。由此，我们的新主题春天来了就此拉开了序幕，一个个春天的主题活动相继开展了。 二、内容与要求： 1、了解春天的主要季节特性，关注自然环境的变化，感受春天是一个美的季节，喜爱亲近大自然。 2、通过对四周动植物的观看，产生探究其特性的深厚兴趣。 3、以各种形式表达自己的情感和体验，有初步的爱护环境的责任意识。 三、环境创设与
3、资源整合： 墙面环境： 互动主题版面：我发觉的春天；花儿朵朵开；种植乐；蝴蝶飞（教师布置好整个大布局；（粘贴有幼儿画、种植照片、搜集的春天的动植物图片等等）和幼儿一起完善春天的美景。 四、资源利用家长资源： 1.和孩子一起查找收集春天的信息，在休息或是空余时间带着您的孩子观看春天花草树木的变化，体验发觉的乐趣并和您的孩子沟通他（她）的发觉并尝试将观看到的春天的变化用绘画的方式记录下来。 2.让你的孩子带一盆植物来园，让孩子在观看中了解植物的成长。 社区资源： 去外查找春天的景象。 主题活动收集有关我欢乐、我英勇主题的材料。 小班主题教案详案及教学反思春天来了 设计背景 小草静静的露出了头儿，这
4、说明了春天的气息越来越浓郁了，春天的脚步已经来到了我们的身边，一年的盼望季节已经静静来到，农夫伯伯开头播种下一年的盼望，等待着春天好的开头。太阳公公开头起早了，由于春天的到了，太阳公公要很早将暖和的阳光撒给大地妈妈。通过本次幼儿园教案让孩子们了解春天对于大地妈妈的意义，让孩子们从点滴的小事儿了解春天到来的时候，是如此动人。 活动目标 1、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子。 2、能运用身体语言表达诗歌内容。 3、宠爱春天，知道春天花草、树木的变化。 4、体验明显的季节特征。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 重点难点 认读生字。 活动预备 挂图、音带、录音机、大字卡、头饰若干。 活动过程
5、 一、预备活动 师幼相互问候，幼儿随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。 二、感知理解活动 1、教师与幼儿一起争论看到的春天的景物。 刚刚我们一起去了找春天，你找到了春天吗?它藏在哪里? 2、说春天。 引导语：你找到了春天吗?它藏在哪里? 请幼儿一一说出来，并争论幼儿运用恰当的词汇表达。 3、 教师出示挂图，朗读诗歌，引导幼儿说出春天来到了小河、水塘、草地。 春天来了，屋檐上为什么会流水?教师随机出示大字卡屋檐，请幼儿仿照流水声。 屋檐上的流水发出了什么声音? 春天的小河是怎样的?春天的小河发出怎样的声音?幼儿仿照小河流水的声音。 春天的水塘里谁来了?教师出示大字卡水塘，请幼儿仿照小鸭的叫声。想象小鸭嘎
6、嘎地叫什么呢? 春天的草地上谁来了?他们嘻嘻，哈哈，可能在做什么。引导幼儿想象出孩子在草地上做的事情，!.来源:屈老.师教案网!如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。教师随机出示大字卡草地孩子。 5、争论：他们喜爱春天吗?为什么? 三、体验活动 1、教师播放诗歌录音带，幼儿跟读诗歌。 2、幼儿在诗歌的伴奏下，表演诗歌。争论：你们喜爱春天吗?为什么? 四、嬉戏活动 嬉戏：找春天。 活动场地上画若干圆圈，圈内放上屋檐、水塘、草地、孩子等大字卡。幼儿扮演小动物，依据教师说的字词，快速站在放有相应大字卡的圆圈内，并说出春天在哪里。 五、课堂小结 春天来了，我们一起在校园、在回家的路上去查找春天。 教学反思
7、幼儿园的语言教学需要借助图片、玩偶等等一些能够激发幼儿说话兴趣的教具来完成，活动的过程中还需要运用动作演示、角色表演等教学方法让幼儿理解故事的内容。但使用不当就会适得其反，把幼儿的留意力引到了玩上，而忘了用语言表达，这样就起不到语言教学的真正目的。我认为语言教学最重要的还是教师如何用教师本身语言的生动性来感染幼儿，把幼儿带入故事情景，让幼儿有说的欲望，有说的渴求，把平常的语言学习加以提炼升华。 幼儿语言的进展是一种比拟隐性的行为表达，它不象数学美术那样当场见效，很简单让家长看到孩子今日学到了什么。但幼儿期语言的进展却会影响到孩子今后入小学或初中的语文学习，句子的完整表达、词汇的积存等对孩子今后
8、的写作学习都有相当重要的作用。我认为，在回应评价幼儿的答复时应当更讲究一些语言的丰富性，而不是简洁地把幼儿的答复再重复一遍，比方：你用这么美的话赞扬它啊。你能用更美的词语说说它的优点吗?等等，这样就会使语言教学到达更好的效果。 小班主题活动教案春天春天的花 【活动目标】 1、通过观看、观赏进一步感知花的主要特征。2、用自己喜爱的方式表现春天的花。 【活动预备】 1、幼儿收集各种花，把他们布置成一个大花园。2、颜料、盒子、棉签、积木、蔬菜。3、墙面创设春天的花。 【活动过程】 一、感受春天的花、观看春天的花。春天到了，天气暖洋洋的，各种漂亮的花都开了。这几天教师和宝宝一起参观了花圃，逛了很多花店
9、。宝宝和教师收集了很多的花，瞧，把我们的教室装扮成了一个大花园。小朋友，这么多漂亮的花你们喜爱吗？快找一朵最喜爱的花去看看、摸摸、闻闻、说说你为什么喜爱？（牵牛花、杜鹃花、康乃馨、马蹄莲、迎春花、满天星、红掌、百合）整合内容：1、数字1和很多（一朵花开了，两朵花开了，很多很多花都开了。幼儿学花开的样子）2、儿歌教师可以把孩子的答复整理成儿歌，如；牵牛花像喇叭，滴答滴答，春天来了。3、情感为了让幼儿感受春天的美，激发幼儿喜爱花的情感，如说到迎春花时说：春天来了，春天来了！这么美丽的花我们要爱惜它。4、嬉戏爬到哪里了：牵牛花的藤可以爬的爬到宝宝哪里了？（身体的各部位）5、歌曲一闪一闪亮晶晶。6、颜
10、色红、黄、蓝、绿五颜六色。提升阅历：1、花儿真美丽！有各种颜色、外形，花儿的味道真香，我们大家都喜爱。2、每朵花都有花蕊和花瓣，他们是好朋友，喜爱手拉手。二、宠爱春天的花，表现春天的花。小朋友们，我们也来装扮小花园，今日教师预备了很多材料，看看他们是谁？待会儿我们要用他们变出漂亮的花。预设指导重点：1、花蕊和花瓣是好朋友，他们要手拉手。2、幼儿分组表现春天的花。（折花、撕贴花、印花、手教导花、棉签画花）小班主题教案春天到了 春天是美妙的季节。依据小班幼儿的年龄特点，我们抓住春天花儿香，鸟儿唱等的特点绽开活动，让孩子接触一些粗浅的学问，让幼儿在熟悉春天、感受春天美景的根底上，产生愉悦感，激发其喜
11、爱春天的情感。 【活动目的】 1、观看春天的花与鸟，激发幼儿对动、植物的兴趣。 2、布置春天特征的环境，感受春天的美。 3、体验春天给人们带来的欢乐。 活动一：花儿开了，鸟儿叫了 1、学念儿歌春天说了些什么? 2、带幼儿到户外观看：观看花朵、树叶、小鸟、小草等。 3、学唱歌曲春天(附教材) (1)弹奏音乐，可以做花、做鸟、做树叶、蝴蝶、蜜蜂、小兔等动作。 (2)在音乐旋律下，拍手念儿歌。 (3)学唱歌曲，留意咬字清晰、音准等。 (4)在音乐伴奏下，学习歌表演的动作。 4、粘贴：春天来了，可作展出用。 5、手工：柳条与花朵(绉纸)悬挂在教室中。 活动二：小朋友乐了 1、故事小动物春游。 活动过程
12、： (1)引出春游 幼儿自选动物头饰，说出自己表演的角色名称。 语言引导：你们想干什么?到哪里去?怎么去? 嬉戏活动：小动物上公共汽车。 (2)春游途中 嬉戏点名，要求被喊到的小动物用叫声答复。 设置情景：小猫、小狗想上车。 幼儿交往： a、招呼小猫小狗; b、给小猫小狗让座。 (3)解决问题 教师扮演熊婆婆的角色，提出问题：(教案出自：)熊婆婆不想去春游，她要去看病。 幼儿争论： a、熊婆婆上医院和小动物春游哪件事情重要?为什么? b、怎么帮忙熊婆婆? 角色交往： a、劝慰熊婆婆; b、送熊婆婆上医院。 (4)引导讲评 帮忙别人是件最欢乐的事，夸奖各位小朋友。 回家告知父母：春游途中做了哪些
13、好事? 2、小朋友春游活动 (1)组织幼儿到野外看蝴蝶跳舞，蜜蜂采蜜，小鸟唱歌，小朋友玩嬉戏。 (2)观看大班朋友画我们的春天或观看春天的歌舞活动。 附儿歌：春天说了些什么？ 春天说了些什么? 花儿那么听话，都开了; 春天说了些什么? 小燕子那么听话，都飞回来了; 春天说了些什么? 小朋友那么快乐，都去春游了。 附歌曲：春天盛璐德词 1=E 24 马革顺 曲 3 5 2 3 | 1 5 | 6 1 6 1 | 5 -| 春天 天气 真 好， 花儿 都开 了， 蝴蝶 姑娘 飞来了， 蜜蜂 嗡翁 叫， 6 7 1 6 | 5 1 3 5 | 3 2 | 1 -| 杨柳 树枝 对着 我们 弯 弯 腰
14、。 小白 兔儿 一跳 一跳 又 一 跳。 附故事：小动物春游 小动物幼儿园去春游了，小白兔在绿绿的草地上，看到了牵牛花、蝴蝶花、桃花全都露出笑脸，小鸟在树枝上唱起悦耳的歌，好象在说：欢送小动物们来春游!小猫、小狗、小羊、小兔快乐地玩呀、唱呀、跳呀，春天真好! 中班优秀主题教案春天来了 主题名称：春天来了 主题目标：1、初步感知春天里花草、树木等自然景象的变化，了解春天的明显特征，知道春天是万物生长的季节。2、喜爱亲近花草，宠爱春天，激发对大自然的情感。 主题内容： 周四：艺术花蝴蝶周五：语言三只蝴蝶 （二）艺术：花蝴蝶 活动目标：1、学习用渲染的方法表现蝴蝶的翅膀，感知蝴蝶翅膀上花纹对称的漂亮
15、2、能急躁、细致地进展渲染，爱惜自己的别人的作品。 活动预备： 1、小朋友的书?美工2、几种水粉颜料（盛在盘内，每组几盘）；毛笔或水粉笔、抹布 活动过程： 1、感知各种漂亮的蝴蝶翅膀（1）请幼儿观赏小朋友及家长收集的各种蝴蝶的图片或照片，共享观赏的感觉（2）感知蝴蝶翅膀上花纹对称的小隐秘蝴蝶的翅膀除了漂亮，还有一个小隐秘，就是一对翅膀的花纹是对称的2、观赏范例：各种渲染的美丽的蝴蝶作品。（1）请幼儿说说最喜爱哪一幅，为什么？（2）看看这些蝴蝶翅膀上的花纹是对称的吗？3、观看教师作画过程（1）这些对称的翅膀是怎么样画出来的？教师出示蝴蝶轮廓图，边演示，边讲解：预备好水粉颜料和大笔，用大笔蘸颜料在
16、蝴蝶图的一边大笔点画，然后，沿蝴蝶上的黑色虚线对折，用手压一下再翻开，反复印花几次，美丽的蝴蝶就出来了。（提示幼儿要当心、认真）（2）看一看，翅膀两边的花纹堆成吗？4、观看小朋友的书?美工第12页范画上各种花蝴蝶的翅膀，引导幼儿说说花蝴蝶美丽的颜色，观赏花蝴蝶两边翅膀上对称的花纹。说说自己想用什么颜色印画花蝴蝶。5、幼儿作画教师交代作画的要求幼儿作画，教师巡回指导，提示幼儿蘸色多一点，将集中颜色相互叠在一起也很好看6、展现作品，沟通共享，看看小朋友们都画了什么样美丽的蝴蝶翅膀。 语言：三只蝴蝶（二）活动目标：1、感受故事中角色的情感变化，学说故事中的角色对话。2、熟识故事情节，大胆想象和表现角
17、色的动作，尝试进展故事表演3、感受合作，体验有爱活动预备：1、小朋友的书?春天来了；磁带及录音机2、三只蝴蝶和三朵花的头饰，纱巾、花园布景等。活动过程：1、幼儿阅读小朋友的书?春天来了第1619页三只蝴蝶；观赏故事录音2、理解故事中角色的情感变化，学说故事中角色的对话。（1）教师提问，幼儿学说故事中角色对话。三只蝴蝶找避雨的地方时，看到红花（黄花、白花）姐姐时，是怎么恳求的？下雨了，大雨把蝴蝶的翅膀淋湿了，蝴蝶们的心情是怎么样的啊？（临到幼儿用礼貌又很焦急的语气向花儿们恳求）红花（黄花、白花）姐姐是怎么答复的？三只蝴蝶是怎么答复的呢？它们为什么不情愿分开呢？（三只蝴蝶是好朋友，它们都不情愿自己
18、躲雨，看到好朋友淋雨）它们虽然没有找到避雨的地方，但是在雨中它们相互鼓舞，这时，它们相互鼓舞的话应当怎么说呢？（引导幼儿用英勇的语气叙述：我们三个是好朋友，相亲相爱不分别，要来一块儿来，要走一块儿走）（2）教师叙述表达局部，幼儿分组担当角色，进展对话练习。3、指导幼儿进展故事表演。（1）引导幼儿表现角色的动作。花儿可以怎么表现？蝴蝶到花园去玩，可以怎么表现？（教师通过语言启发幼儿表现：蝴蝶来到花园，蝴蝶飞呀飞，捉迷藏、转圈圈、找朋友、停在花朵上、采蜜等动作）蝴蝶们很快乐的时候怎么飞，很焦急的时候又可以怎么飞？（2）知道幼儿扮演花儿和蝴蝶依据幼儿的意见，装扮三朵花和三只蝴蝶。（如戴上头饰、披上纱巾、脸上贴上彩纸等）（3）教师摆放故事表演的背景（4）幼儿进展故事表演请幼儿担当角色，教师边叙述故事，边指导幼儿进展表演请幼儿对表演状况进展评价，教师提出再次表演的要求（5）听故事录音，请幼儿再次完整的表演 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班主题活动教案春天来了”一文，盼望“小班主题活动教案春天来了”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班主题教案活动专题！