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1、 小小班音乐课教案200字范文（10篇）小小班音乐课教案200字范文1 1在小动物躲雨的情境中，初步感受乐曲中不同的音乐形象，并尝试动作表现。 2喜爱与同伴共同嬉戏，体验与同伴合作的欢乐。 小小班音乐课教案200字范文2 在活动中我通过肢体动作让孩子更快地熟识歌曲，孩子们很积极参加嬉戏，在嬉戏中我通过跟好朋友挥挥手、握握手、拥抱等，增加孩子们之间的情感。 小小班音乐课教案200字范文3 1、初步感受歌曲中他妈妈的亲切、辛苦，知道要关怀、喜爱妈妈。 2、学习用亲切的语调唱歌，尝试用动作表现歌曲。 3、听完琴声的前奏再演唱歌曲。 4、能依据音乐的速度，变换动作速度。 5、有感情地学唱歌曲。 小小班
2、音乐课教案200字范文4 1、喜爱唱歌，了解歌曲的主要内容。 2、能主动与人打招呼，培育主动与别人交往的态度。 3、娴熟地用“我是”介绍自己的名字，能大胆清楚地表达。 4、熟识、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。 5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 小小班音乐课教案200字范文5 1、介绍歌曲名称。 教师和一名幼儿进展情景表演：我和妈妈。 2、教师一边表演，一边进展范唱。 3、提问：妈妈下班回家，她的孩子对妈妈说什么？ 他为妈妈做什么事？ 4、按歌曲节奏学念歌词。 5、幼儿学习歌曲3-4遍。 每一句歌词可以用什么动作来表示呢？你们来试试。 提示幼儿留意听琴声演唱歌曲。 音乐嬉戏：找小猫。
3、 小小班音乐课教案200字范文6 一提问： 1、小元在幼儿园熟悉了很多小朋友，你熟悉了哪些小朋友？ 2、怎么样和好朋友打招呼？ 二请个别幼儿示范不同的打招呼 1、教师与幼儿用不同方法打招呼 三歌曲（hello） 1教师边唱歌边做相应的动作 2师友一起唱歌边做相应动作 3、幼儿两人一组，面对面边唱歌边做相应动作，唱完歌曲好朋友相互拥抱。（交换好朋友） 四活动完毕 小小班音乐课教案200字范文7 语言活动看似很好上，但是怎样才能上去味道呢？我觉得活动要设计得很有童趣，气氛要活泼，这样教师上起来得心应手，孩子学起来也不吃力。这个活动都是以嬉戏的形式进展，孩子在一个轻松的气氛了学习，才能提起兴趣。缺乏
4、就是给孩子发言的时机太少，孩子表现的时机太少。我想今后肯定在没堂课前，还要做更充分的预备，这样才能让孩子学到更多的东西。 小小班音乐课教案200字范文8 一、小动物们在玩耍 1、观赏a段音乐 提问：在这段音乐里，你觉得小动物在做什么？（依据幼儿答复小结） 2、a段音乐律动 “我们和小动物们一起在音乐中玩耍吧。” 二、小动物们在躲雨 1、观赏b段音乐 提问：这段音乐听上有什么感觉？（紧急、急促） 可能发生了什么事？ （ppt）小结：太阳躲进了云层，天空下起了一场雷阵雨。 2、找个地方躲雨 1）可以躲在哪里 2）搭建躲雨场? 3）表演躲雨场景 4）进一步搭建躲雨地方 “在你们的帮忙下，小动物们都找
5、到了躲雨的好地方，小动物们说感谢小朋友。” 三、小动物们在嬉戏 1、完整观赏音乐 “这里有一首乐曲，请你们认真听听，听听乐曲有几段？是不是也讲了刚刚我们争论的事情？”（完整观赏音乐） 2、小结音乐构造 小小班音乐课教案200字范文9 （一）、感知声音。 1、请幼儿自由选择桌子上的材料进展操作，想方法让它们唱歌。 2、听一听小乐器是怎样唱歌？是用什么听到的？ （二）、倾听辨别不同的声音。 1、教师摇动铁罐，请幼儿说说听到了什么声音，是否一样。 2、分别将黄豆、米粒、石头装入空盒子中，请幼儿倾听区分，并依据声响找出与罐子内一样的物品，然后检验是否正确。 （三）、嬉戏：“小仙女的音乐盒。” 1、让幼
6、儿倾听故事。 2、出示小仙女的音乐盒，发出好听的声音，请幼儿闭上眼睛认真听一听。 3、请幼儿扮演小白兔，到大森林里去玩。听见教师说：“天黑了。”幼儿将小手遮住眼睛，表示“天黑了。”小仙女拿出音乐盒来帮忙大家，大家跟随“小仙女”音乐盒里的音乐前进，查找走出森林的路。音乐停顿，幼儿把手拿开，一起说：“感谢小仙女！”。 小小班音乐课教案200字范文10 (一)导入活动，运用身体语言和声音进展表达。 1、音乐自由做动作进入活动室。 2、播放录音，幼儿完整观赏演唱。 3、引导幼儿创编无意义身体动作，集体练习23次。“除了动作，我们还可以用什么声音来为它伴奏?” 4、引导幼儿创编无意义音节，集体练习23次
7、。“除了动作还可以用什么声音来为它伴奏?” (二)理解歌词内容，学唱歌曲。 1、教师操作木偶清唱。“这首好听的曲子还能唱成一首好听的歌，想听吗?”提问：这首唱歌的是谁的故事?笃笃笃，笃笃笃是谁在敲门?一敲敲到了谁的家?一只一只小老鼠听到小猫的声音怎么做?怎么叫? 2、幼儿合伴奏朗读两次。“我们一起把小猫敲门的故事说一说吧!” 3、木偶表演，边学唱歌曲两次。“我们一起把这个好玩的故事唱出来吧!” (三)嬉戏“小猫敲门”。玩法：“老鼠”在圈中自由的边唱边仿照老鼠偷吃东西的样子。扮演猫的幼儿在圈外绕圆边唱边走。唱到“命”字时，猫入圈中捉老鼠，老鼠嘴里喊“救命”并赶快逃回自己的位置。 1、教师当老猫进展嬉戏两次。 2、请一名幼儿当小猫进展嬉戏两次。 3、完毕：让我们都来当神气活现的小猫，去找找哪里还有偷吃东西的老鼠。(唱大猫和小猫出教室)