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1、 小班入园安全教案20篇 第1篇、小班安全活动教案：防溺水教案(附教学反思) 活动目标:1.懂得预防溺水的相关学问。2.增加安全意识，预防溺水大事发生。3.探究、发觉生活中的多样性及特征。4.考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。5.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。活动预备:自制课件活动过程:一、导入二、了解令人伤心的溺水大事?争论:你从中体会到什么?三、看相关图片，体会失去孩子后父母的哀思争论:你看到什么?想到什么?四、学习中国儿童意外溺水调查报告五、教育幼儿如何预防溺水1.不要单独一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比拟危急且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游
2、泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等状况)要了解清晰。2.必需要有组织并在教师或熟识水性的人的带着下去游泳。以便相互照看。假如集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全爱护。3.要清晰自己的身体安康状况，平常四肢就简单抽筋者不宜参与游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的预备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。4.对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能相互打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡
3、处游泳。5.在游泳中假如突然觉得身体不舒适，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要马上上岸休息或呼救。六、教育幼儿遇到他人溺水时如何施救活动反思:教学主要是通过教师课件演示、学生争论、角色扮演来完成，使学生熟悉到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危急;知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危急性大;不会游泳，游泳时间过长，疲惫过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很简单造成溺水事故。让学生把握了肯定的溺水自救与预防学问，到达了教育的目的。但是，安全教育不是一二节课就能到达预期的效果，在教育教学工作中，要将安全工作细致化、常态化。生命安全，警钟长鸣!第2篇
4、、小班安全活动教案：地震来了，我不怕教案(附教学反思)设计思路：地震群灾之首！1976728唐山大地震、2023512汶川大地震等都是突如其来的“洪水猛兽”，在你毫无预警的状况下无情地降落，致使重大伤亡事故的发生。由此可见，地震小学问、避震小诀窍、如何爱护自己等根本的防护措施从现在开头就要学习一些，把握一些，防患于未然。让孩子们提高防震意识，在灾难到来的时候，能更好的爱护自己，更好的把握逃命技巧。在大灾大难面前不惊惶！活动目标：1、让幼儿了解一些地震的根本学问。2、教育幼儿发生地震时不惊慌，到安全的地方躲避，知道必要的逃命技巧。3、培育幼儿相互关怀的情感，增加幼儿的安全意识。4、初步培育幼儿用
5、已有的生活阅历解决问题的力量。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：1、地震现场影像资料、小蟾童防震减灾科普动画片、地震生存手册漫画幅员片6张。2、一些小道具：枕头、书包、脸盆、毛巾等。活动过程：一、 谈话引入，引起幼儿的留意。师：“小朋友们，在5月12日四川汶川发生一件很可怕、很凄惨的事情，我们一起去看一看是什么事情这么严峻。”二、播放一段“512“汶川大地震的录象，采纳触目惊心的地震情景引入课题。三、围绕录像与幼儿绽开争论：1、刚刚你看到了什么？（告知幼儿这个就是地震。）2、师小结： 地震时，地面猛烈震惊，房屋倒塌，地面裂开大缝。大路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被
6、压坏了，有时我们的生命也受到威逼。四、播放课件地震生存手册（漫画版），教育幼儿在发生地震时，不惊慌，准时隐藏。师：“小朋友，地震虽然很厉害，但是小朋友不能惊慌，在地震发生时，地面开头摇动后，有很短的时间可以用来躲避，假如在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。”引导幼儿逐一观看课件，并向幼儿说明地震来了，该如何应变才是安全的。1. 摇摆时马上关火，失火时马上灭火。2. 不要惊慌地向户外跑。3. 将门翻开，确保出口。4. 户外的场合，要爱护好头部，避开危急之处。5. 在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动。6. 汽车靠路边停车，管制区域制止行驶。7. 务必留意山崩、断崖落石或海啸。8. 避难时
7、要徒步，携带物品应在最少限度。9. 不要听信谣言，不要轻举妄动。五、让幼儿观看地震专题动画小蟾童,通过动画的形式让幼儿了解地震，稳固防震、避震的方法。六、地震演练。七、活动延长：学习儿歌震前动物有预兆，利用简洁、清晰的动物形象让幼儿知道一些震前的预兆。活动反思：孩子们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进展地震演习活动，感觉特别新颖、好玩，每一个幼儿都表现得很热闹。他们对发生地震时应当如何应变，毫无阅历可言，大局部幼儿都不知道该如何应变和逃命，但经过这一次活动之后，幼儿都把握了发生地震该如何逃命的安全学问和技能。个别幼儿的应变力量有待提高，机灵性不高，力量未能到达预期的水平。此外，个别幼儿钻的技
8、能较低，今后需加强熬炼。第3篇、小班安全活动教案：防灾减灾教案(附教学反思)设计思路：地震群灾之首!1976728唐山大地震、2023512汶川大地震等都是突如其来的“洪水猛兽”，在你毫无预警的状况下无情地降落，致使重大伤亡事故的发生。由此可见，地震小学问、避震小诀窍、如何爱护自己等根本的防护措施从现在开头就要学习一些，把握一些，防患于未然。让孩子们提高防震意识，在灾难到来的时候，能更好的爱护自己，更好的把握逃命技巧。在大灾大难面前不惊惶!活动目标：1、让幼儿了解一些地震的根本学问。2、教育幼儿发生地震时不惊慌，到安全的地方躲避，知道必要的逃命技巧。3、培育幼儿相互关怀的情感，增加幼儿的安全意
9、识。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、培育幼儿敏锐的观看力量。活动预备：1、地震现场影像资料、小蟾童防震减灾科普动画片、地震生存手册漫画幅员片6张。2、一些小道具：枕头、书包、脸盆、毛巾等。活动过程：一、 谈话引入，引起幼儿的留意。师：“小朋友们，在5月12日四川汶川发生一件很可怕、很凄惨的事情，我们一起去看一看是什么事情这么严峻。”二、播放一段“512“汶川大地震的录象，采纳触目惊心的地震情景引入课题。三、围绕录像与幼儿绽开争论：1、刚刚你看到了什么?(告知幼儿这个就是地震。)2、师小结： 地震时，地面猛烈震惊，房屋倒塌，地面裂开大缝。大路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都
10、被压坏了，有时我们的生命也受到威逼。四、播放课件地震生存手册(漫画版)，教育幼儿在发生地震时，不惊慌，准时隐藏。师：“小朋友，地震虽然很厉害，但是小朋友不能惊慌，在地震发生时，地面开头摇动后，有很短的时间可以用来躲避，假如在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。”引导幼儿逐一观看课件，并向幼儿说明地震来了，该如何应变才是安全的。1. 摇摆时马上关火，失火时马上灭火。2. 不要惊慌地向户外跑。3. 将门翻开，确保出口。4. 户外的场合，要爱护好头部，避开危急之处。5. 在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动。6. 汽车靠路边停车，管制区域制止行驶。7. 务必留意山崩、断崖落石或海啸。8. 避难
11、时要徒步，携带物品应在最少限度。9. 不要听信谣言，不要轻举妄动。五、让幼儿观看地震专题动画小蟾童,通过动画的形式让幼儿了解地震，稳固防震、避震的方法。六、地震演练。七、活动延长：学习儿歌震前动物有预兆，利用简洁、清晰的动物形象让幼儿知道一些震前的预兆。活动反思：孩子们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进展地震演习活动，感觉特别新颖、好玩，每一个幼儿都表现得很热闹。他们对发生地震时应当如何应变，毫无阅历可言，大局部幼儿都不知道该如何应变和逃命，但经过这一次活动之后，幼儿都把握了发生地震该如何逃命的安全学问和技能。个别幼儿的应变力量有待提高，机灵性不高，力量未能到达预期的水平。此外，个别幼儿钻的
12、技能较低，今后需加强熬炼。第4篇、小班安全活动教案：安全过公路教案(附教学反思)活动设计背景城市交通的不断进展促使我们加强安全教育，让幼儿了解一些危急因素，知道遵守交通规章的重要性，懂得如何爱护自己。活动目标1.了解一些根本的交通安全学问，知道红灯停，绿灯行的道理。2.知道过公路要留意自己的安全。3.加强幼儿的安全意识。4.遵守社会交通规章，不做“制止”的事。5.考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。教学重点、难点重点：形象的感知交通的常识过公路要当心走斑马线，红灯停，绿灯行。难点：日常生活中较自觉地遵守交通规章。活动预备红绿灯图片，画有十字路口（有斑马线）的图片活动过程一、出示发生车祸
13、图片，幼儿观看，并争论为什么会发生交通事故？二、出示十字路口的图片提问：（1）这是哪里？小朋友在什么地方见过它？（2）上面的白线叫什么？有什么作用？三、出示红绿灯图片提问：它们有什么作用？四、让幼儿争论，假如没有红绿灯的地方怎样过公路？（学生表演）总结要做到一站二看三通过。五、教师总结。六、嬉戏：红灯停，绿灯行。教学反思幼儿在活动过程中，心情比拟高，感到特殊新颖，由于他们是农村幼儿，他们对城市的交通规章了解较少。 特殊在后面的嬉戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规章在他们心中已根深蒂固。第5篇、小班安全活动教案：预防感冒教案(附教学反思)活动设计背景进入冬季，
14、由于季节交替，气温骤降，加之多雨少晴，我班不少孩子因感冒而不能正常到课，为让小朋友了解和把握预防感冒的根本方法，设计此课。活动目标1、了解一些感冒的病症以及传播途径。2、懂得预防感冒的小常识，积存一些安康生活的阅历。3、初步了解安康的小常识。4、加强幼儿的安全意识。5、培育幼儿敏锐的观看力量。活动过程1、引出话题：教师：点名“这些天，王萌萌小朋友为什么没来呀？”幼儿相互沟通各自对感冒的感受与体会。孩子：“你得过感冒吗？感冒的时候人会有什么感觉？”教师小结：感冒的时候会消失发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等病症。2、了解感冒的传播途径：教师介绍患感冒的缘由及感冒传播的主要途径。“人们一般是由于什么患上感
15、冒的？”“除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢？”教师归纳。不留意冷暖或身体反抗力差的人简单得感冒。另外，流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。3、把握预防感冒的小常识：教师与幼儿一起沟通预防感冒的方法。“我们应当怎么来爱护自己，尽量不让自己和别人患上感冒？”教师出示图片，幼儿了解预防感冒的详细方法，师生一起进展归纳小结。不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、常常熬炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。流行性感冒肆虐期间，幼儿要尽量削减到人多拥挤的地方去。假如已患上感冒，则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻，而且要侧转身，不能对着他人打喷嚏，由于这是不礼貌的行为。教学反思此活动，主要
16、针对冬季幼儿感冒顶峰期而设计，通过讲解感冒引起的病症、传播途径，实行结合图片，教师和孩子们共同协作的形式学习把握感冒主要传播途径及正确预防方法，使其到达防感冒、强体质的目的。第6篇、小班安全教育活动危急的小圆珠教案反思活动目标：1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危急。2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时，知道准时告知大人。3、加强幼儿的安全意识。4、培育幼儿敏锐的观看力量。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：1、多媒体教学资源危急的小圆珠。2、各种小圆珠实物。活动过程：一、 创设情境，激发幼儿参加活动的兴趣。（1） 嬉戏指五官。教师说：鼻子、鼻子、嘴
17、巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。（2） 教师带着幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听教师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，详细感知一下五官的作用。二、 叙述故事危急的小圆珠，引导幼儿感知异物入鼻的危急。（1） 播放多媒体教学资源危急的小圆珠。提问：明明睡觉的时候偷偷地玩什么？他把小圆珠放到哪里了？这样做对吗？为什么？（2） 小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠假如进入鼻子深处，会很危急。三、 引导幼儿说一说：怎样才能让五官避开损害。（1） 哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么？（2） 进餐和吃水果的时候要留意什么？（3） 入园时不能带什么？午
18、休时不能玩什么？（4） 阅读幼儿用书第42-43页：简洁了解有异物进入口、鼻、耳怎么办？（5） 小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；进餐吃水果的时候不能大声说笑，不然小饭粒就简单进入气管；早上入园不带小物品；午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要准时告知教师；看到同伴不当心把小物品放入口、鼻等处时，要准时告知教师。活动反思：通过这类活动能够培育幼儿对物品作用的熟识，也能够让幼儿在看图和听教师讲解的途中学习到危急的概念，懂得什么东西能够玩什么东西不能玩。在幼儿安全教育中必不行少。但是在此类教学活动中，并不能把全部
19、的危急和有危急的物品都让孩子们把握，有肯定的局限性。所以在思想上培育幼儿的安全意识尤为重要。第7篇、小班安全活动教案：寒假安全教案设计思路：一年一度的寒假马上降临，在漫长的寒假里，孩子们应当留意哪些安全问题呢？为了让孩子们过一个安全、开心的新年，特此设计此活动。活动目标：1、 使幼儿了解寒假中应留意的安全和卫生，增加幼儿的自我爱护意识。2、 通过争论，激发幼儿过新年的情感，教育幼儿开心、合理地过寒假。3、 培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。4、 初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。5、 考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。活动预备：安全图片。活动过程：一、 使幼儿
20、了解寒假的含义，丰富幼儿的学问阅历，激发幼儿过新年的兴趣。1、 教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做寒假。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。2、 幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。3、 教师总结寒假的含义：这个寒期是在一年中最冷的时间放的，我们叫它寒假，寒：就是冷的意思。二、 组织幼儿争论怎样安全、开心、合理地过寒假，培育幼儿完整的表达力量和想象、推断力量。1、 教师引导幼儿：“寒假里你们想做些什么事情呢？”2、 幼儿相互说出自己想做的或是喜爱做的事情。培育幼儿的表达力量、想像力量。3、 那么在寒假里，有哪些事情是不行以做的呢？引导幼儿说出有关安全学问的内容。
21、同时也熬炼幼儿的推断力量。师：小朋友大意在寒假里有这么多丰富多才的活动，那我们在玩这些活动的时候应当留意什么呢？（请个别小朋友来答复）。4、 出示安全学问，提问幼儿：可以这样做吗？不行以做这些事情吗？运用安全卫士的话语来帮忙提高幼儿的兴趣，让幼儿更加仔细、投入地参加活动。师：当我们在和妈妈去逛街时，街上许多的行人，一不当心妈妈不见了，那你应感怎么做呢？（请个别幼儿来答复）。师：对了，首先应当不能离开妈妈，离开大人，要牵住妈妈的手，假如不当心妈妈不见了，不能跟生疏人走，就在原来的位置等妈妈回来找你，看到看制服的警察叔叔可以请他帮助。也可以拨打110。师：过年的时候，许多地方都会放烟花，鞭炮，你们
22、觉得这样危急吗？（危急。）小结：小朋友都知道要留意安全，那除了这些，我们还要留意哪些方面的安全呢？我们一起来记住。三、教师总结寒假里要留意的安全事项。1、假如回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去玩。2、不能玩火、玩电、玩锋利的物体。3、冬每天气严寒，不能长时间到室外玩耍，要爱护自己的皮肤，以免冻伤。4、 要少吃生冷食物，不能吃三无食品，否则，会引起肚子痛，影响身体安康。也不能吃生疏人给你的食物。5、 单独在家时不要让生疏人进来，不要告知生疏人只有你一个人在家。6、 出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟生疏人走等。四、幼儿看安全图片。请幼儿来推断对与错，并说说错在哪里，应当怎
23、么做。1、出示图片，引导小朋友来看看，说说。2、小结：让我们欢乐度寒假 ，安全在我心。小朋友肯定样记住今日我们学到的安全学问，回去请你们肯定告知爸爸妈妈应当留意那些安全，应当怎么做，不应当怎么做。你来当他们的小教师。第8篇、小班安全活动教案：红绿灯教案(附教学反思)活动设计背景交通的不断进展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危急因素，知道遵守交通规章的重要性，懂得如何爱护自己。活动目标1. 知道汽车、行人在公路上行走要遵守交通规章，听从红绿灯的指挥。2. 能依据信号做动作。3. 体验仿照嬉戏的欢乐。4. 加强幼儿的安全意识。5. 考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。教学重点、难点
24、感知交通常识过公路，红灯停，绿灯行。活动预备1. 卡片红灯、绿灯各一个，两辆玩具小汽车。2. 设置公路场景。活动过程一.导入，引起幼儿兴趣。1.师：看看，今日教师给小朋友们带来了什么？（教师出示两辆玩具汽车）2.教师示范，将两辆汽车成十字形相向开来，让幼儿观看发生了什么事。（汽车相撞）3师：刚刚发生了什么事？（幼儿答复）二熟悉红绿灯。1.为了避开刚刚的交通事故发生，我们请来了这两位朋友来帮助。（出示红绿灯卡片）2.师:有谁熟悉这两位朋友吗？（幼儿答复）3.师：那有哪位小朋友知道红绿灯的作用呢？（幼儿答复）4.教师总结：汽车和行人在公路上行走时，要听从红绿灯的指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了才能行
25、。三.小汽车按规章行驶。1.师：现在我们让汽车安全行驶一次。（教师根据自己给出的信号操作汽车，如：出示红灯，说红灯红灯我就停，出示绿灯，说绿灯绿灯我就行。）2.教师操作汽车，幼儿给出信号。四.嬉戏。1.师：现在我们也来开汽车，好不好？2.请两个小朋友来当红绿灯，一局部小朋友当汽车。3.幼儿做嬉戏，教师在旁指导。五嬉戏完毕，教师再次总结。教学反思本节活动主要是从幼儿的兴趣引导，先激发幼儿兴趣，从而熟悉事物，在参加到嬉戏中领悟。活动中幼儿积极参加，学习气氛深厚，大局部幼儿都能在玩中熟悉到遵守交通的重要性。缺乏的地方就是，有一小局部幼儿只注意于玩的过程，而没能在过程中熟悉到嬉戏的真正意义。所以，假如
26、再重新上这节课，我会在嬉戏中多让幼儿争论，让他们自己去倾听领悟。第9篇、小班安全活动教案：安全我知道教案(附教学反思)活动来源：小班孩子由于年龄特点，对于爱护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，幼儿教育纲要指出：要为幼儿供应安康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健学问，学习爱护自己。我班不少家长特殊是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，玩滑梯时不会谦让，过公路也不愿拉着大人。为了让孩子感悟到生命的宝贵，萌发爱护自己的安全意识，削减幼儿身心受到意外损害的可能性，我班开展主题活动安全我知道，幼儿在主题活动中，学习一些安全常识，爱护自己。活动目标：1、学会在室
27、内玩耍时爱护自己的方法。2、培育幼儿嬉戏时识别安全和危急的力量。3、了解户外活动时要留意的安全学问。4、帮忙幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。5、帮忙幼儿了解在阳台上的安全学问，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。家园共育：1、利用家庭生活催促、指导幼儿留意安全，加强幼儿安全意识。2、为孩子预备适合他们使用的小牙刷和儿童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。3、不带孩子吃街头不洁净的食品，防止病从口入。4、带孩子乘公共汽车时，提示幼儿遵守交通规章，不把头、手伸到车厢外面，要坐好，站稳。5、将家里存在安全隐患的全部物品全部存放在孩子接触不到的地方。环境创设：1、将全部对幼儿存在安全隐患的物品入柜
28、存放或放在幼儿接触不到的地方。如：消毒液、洗涤剂、水果刀、大头针、教师的水杯等。为幼儿供应操作材料时，不要供应过小的珠子、豆子。2、在楼梯口地面上张贴表示上、下楼方向的小脚印(人或动物)或箭头标记，提示幼儿。3、在大型器械旁边张贴正确玩法的示意图张贴正确玩法的示意图，如：排队玩滑梯、抓紧扶手攀登、绕开摇动的玩具走等等4、要创设多样新奇的空间环境、问题状况，供应丰富可变的材料，多途径、多通道地引发幼儿投入到活动中去。(如：创设安全我知道的主题环境墙饰、张贴安全方面的儿歌等，通过图文并茂的方式让幼儿了解如何玩才是安全的)区域活动：在认知区，可供应一些推断对错的图片，再为幼儿预备两个分类筐(可以和幼
29、儿一起商议，采纳他们商议好的符号分别表示对错)，引导幼儿在比区分的根底上，进展分类。活动安排：活动名称：室内的安全活动目标1、培育幼儿在室内玩的安全意识。2、学会在室内玩耍时爱护自己的方法。活动重点：了解室内玩时要留意的安全常识活动难点：从幼儿的录像中找出担心全的因素活动预备：幼儿在室内自由活动的录象课前反思：教师事先录好小朋友自由活动时的录像，特殊留意有担心全的因素，让幼儿自己观看，找出怎样玩才安全，这样会加深幼儿的理解。活动过程：1、课前几分钟幼儿不受约束，在室内自由活动。2、幼儿有规律的坐好。教师说：小朋友刚刚玩的高不快乐?教师已经把小朋友玩的过程录下来了，让咱们一起看看录像里的小朋友在
30、干些什么?3、播放幼儿在室内玩耍且秩序很乱时的一段录像，幼儿观看。教师提问：这段录像是在什么地方录的?被录像的这几个小朋友做的好不好?哪些地方做的不好?他这样做会发生什么事?应当怎么做?从幼儿应当怎么做?这个问题的答复状况引到下一个环节4、播放幼儿在室内有秩序、有礼貌的自由活动的一段录像，幼儿观看。并提示和前一段进展比拟。教师提问：看了这段录像，你感觉怎么样?小朋友应当向哪些小朋友学习呢?5、争论小结室内活动时要留意的安全事项走路要轻轻、渐渐的走，不能跑，会摔倒;洗手时不能把水弄到地上，会滑倒;上厕所要排队，不能拥挤，会摔跤;玩玩具时要谦让，不能争抢，不能用玩具打小朋友;上床和下床时都要当心，
31、要抓稳;小钉子，不能碰，会扎手;电线插头不能动，会触电;水果刀、大剪刀不能乱动，会伤手;使用小剪刀姿态要正确。课后反思：通过观看直观的录像，小朋友们还是发觉了较多的担心全的行为，再进展录像比照，孩子的印象更深，安全的意识也更浓，教师和幼儿一起总结的多种安全行为，可以总结成儿歌，教幼儿朗读，加深对安全的熟悉，一些不简单理解的，可以照成相片，让幼儿学习正确的行为，从而养成良好的习惯。如上下床、上厕所、排队等。第10篇、小班安全活动教案：洁净食物人人爱教案(附教学反思)活动目标：1.让幼儿知道根本的饮食卫生常识：餐前要用肥皂洗净双手，生食瓜果须洗净去皮，不叹食街头小吃。2.初步培育幼儿良好的个人卫生
32、习惯。3.加强幼儿的安全意识。4.培育幼儿敏锐的观看力量。5.探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：洗洁净的苹果一只，水果刀一把。洗净去皮苹果每人一小块，放在洁净盘内。活动过程：1.边讲故事边启发幼儿思索洋洋为什么肚子疼。（1）有一天幼儿园放学了，妈妈来接洋洋回家。路上，洋洋的肚子饿了，他吃了羊肉串。（2）回到家洋洋又吃了苹果。苹果是从哪里拿出来的？（菜兜里的）（3）吃了羊肉串和苹果以后，洋洋怎么啦？（难过、肚子疼）（4）洋洋去了医院，你们知道医生对洋洋说了什么？（教师可代替“医生”告知幼儿：路边摊位上的小吃不洁净，不能吃；没有洗、没有削皮的水果也不能吃。）2.进一步启发幼儿争论还有哪些类
33、似的东西不能吃。如，路边的糖葫芦、小水饺、无遮盖的点心等。3.现场示范：瓜果洗净去皮。4.请幼儿洗手、吃苹果。活动反思：教师为大家预备了洁净的苹果，可小朋友们的销售洁净不洁净呢？谁能告知教师吃东西前要先干什么？通过今日的活动，孩子更加清晰地了解到了在我们的日常生活中哪些食物该吃，哪些食物不能吃(是不卫生的)，不该吃的，从而让孩子知道了根本的饮食卫生常识，知道吃东西前要洗手的好习惯。第11篇、小班安全活动睡觉觉教案反思活动目标：1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能任凭玩玩具。2、愿意参与歌表演，能运用自己把握的正确的安康学问指导玩具娃娃睡觉。3、培育幼儿敏锐的观看力量。4、在
34、活动中将幼儿得意的一面呈现出来。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。2、教学挂图和幼儿用书。活动过程：一、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不安康的午睡行为的思索。1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看安全标志挂图，就其中的交通安全小故事鼓舞幼儿探究依据什么标志过公路?2、提出问题，请幼儿思索：为什么不能蒙头睡觉?睡觉的时候为什么不能玩玩具！为什么不能趴着睡?二、引导幼儿阅读幼儿用书，了解睡觉的正确姿态。(1)教师：怎样睡会发生危急，怎样睡才能让自己睡得更舒适呢?我们看看书上的小朋友是怎样睡的。(2)教师在幼儿阅读后提问：你最
35、喜爱哪一种睡法?今日午睡的时候你预备怎么睡?三、嬉戏“宝宝睡觉了”。1、教师这里有许多小宝宝要睡觉了，请小朋友选一个宝宝，带他去你的床上睡觉。想一想，宝宝怎么睡才更舒适。2、宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首摇篮曲哄宝宝睡觉吧。活动反思：通过直观的现象，小朋友们还是发觉了较多的担心全的行为，再进展比照，孩子的印象更深，安全的意识也更浓，教师和幼儿一起总结的多种安全行为。第12篇、小班安全活动教案：乘车的安全教案(附教学反思)活动目标：1、知道乘坐汽车时不随便按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时留意安全。2、被困车内时知道准时呼救。3、积极参与活动，感受户外嬉戏的欢乐。4、探究、
36、发觉生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的安全意识。活动预备：1、男孩被车门挤到手的图片;男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片;汽车内各种按钮的图片;男孩被困车内的照片;2、节奏儿歌宝宝坐汽车。活动过程：一、创设情境，激发幼儿学习兴趣。1、提问：(1)你坐过车吗?坐过什么车?(2)是和谁一起坐的?感觉好不好?幼儿都快乐地叙述自己的乘车过程。二、了解安全乘车常识。1、观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。提问：图中的小朋友怎么了?我们在开关车门时应当怎样做?在乘坐小汽车时怎样做才更安全?小结：开关车门时要留意安全，不要把手和脚放到车门外，不随便开关车门。假如车内有宝宝安全座
37、椅，肯定要坐在安全座椅上，假如没有，就要提示爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危急。2、观看汽车内各种按钮的图片提问：汽车里这些按钮你熟悉吗?他们有什么作用?我们坐车的时候能随便动这些按钮吗?为什么?小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小朋友在乘车是不能任凭乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。三、请你帮帮他。知道被困车内的自救方法。播放一段视频：酷热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难过极了。这时候他应当怎样做?请你帮帮他。与幼儿争论被困车内的自救方法。小结：我们肯定要提示妈妈爸爸，不要把我们单独留在车内。假如被困车内感觉不舒适，肯定想方法呼救。
38、可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。儿歌爸爸开汽车，宝宝不调皮，开关车门时，肯定要留意。小手和身体，不能伸出去，安全坐汽车，宝宝数第一。四、做嬉戏宝宝坐汽车.1、教师：我是汽车小司机，欢送小朋友们来乘我的汽车。坐车的时候要留意安全，要做文明小乘客。我们比一比谁做的最好。(教师做司机，小朋友排成一排做乘客。)我们开车了，小朋友一起唱儿歌宝宝坐汽车.爸爸开汽车，宝宝不调皮，开关车门时，肯定要留意。小手和身体，不能伸出去，安全坐汽车，宝宝数第一。五、活动总结：教师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在回答下列问题的同时，感受到社会活动的欢乐。同时，教师要照看到那些在
39、活动中比拟宁静的幼儿，使其也能在活动完毕的时候获得欢乐，以培育他们对社会活动的兴趣。活动反思：现在幼儿缺乏安全乘车常识，家长也缺乏孩子安全乘车常识，因孩子乘车引发的损害事故屡有发生。我们不但要教育幼儿安全乘车，更应当通过家园共育教育家长照看好孩子，家长文明驾车，孩子安全乘车。第13篇、小班安全活动教案：学会自我爱护教案(附教学反思)活动目标：1 、知道火警电话 119 ，报警电话110，爸爸妈妈的电话号码。2 、懂得自我爱护。3 、稳固熟悉0-9数字。4 、加强幼儿的安全意识。5 、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：1 、自我爱护视频。2 、电话号码字卡（能熟悉119、110和一些相关
40、标识的衣服以及警车、消防车）活动过程：1、拿出10个数字字卡，让小朋友们拼出火警电话和报警电话。2、请小朋友们指出消防车和警车。3、请小朋友们说出爸爸妈妈的手机号码。4、选择性观看视频A、观看视频一：在外面走丢了怎么办？提问，启发幼儿争论。1 、你刚刚看到了什么？2 、走丢了应当怎么办？B、观看视频二：生疏人敲门怎么办？提问，启发幼儿争论。1 、你刚刚看到了什么？2 、生疏人敲门应当怎么答复？C、观看视频三：我要爱护自己的身体提问，启发幼儿争论。1 、你刚刚看到了什么？2 、别人要触摸自己的身体你该怎么答复？活动反思：通过谈话活动，孩子们知道了火警电话、报警电话，和爸爸妈妈的电话，局部孩子还能
41、用数字拼出爸爸或妈妈的电话号码。通过观看视频和争论活动，孩子们也了解了一些自我爱护的方法。但也还有个别孩子还是不能记住爸爸或妈妈的电话号码，课后应留意让家长协作这方面的教育。第14篇、小班安全活动当心路滑教案反思活动目标：1、知道冬天雨雪天时要留意的安全常识。2、在成人的鼓舞下，情愿尝试解决雨天遇到的小困难。3、探究、发觉生活中的多样性及特征。4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。5、加强幼儿的安全意识。活动重点：知道冬天雨天的安全常识。活动过程：一、结合幼儿用书了解雨雪天在路上行走可能会消失的担心全事项。1、教师：(出示图片)这是什么天气?路面上有什么?小鸭子在公路上出什么问题了?
42、教师小结：下雨天，小鸭子在出门的时候穿着雨鞋，打着雨伞走在路上，走着的时候摔跤了!2、教师：这又是什么天气?路面上有什么?企鹅在公路上消失什么状况了?教师小结：企鹅在雪地里玩，有的企鹅摔倒在地上，哭鼻子了!有什么方法可以让小鸭子和企鹅不会再雨天、雪地里摔跤呢?二、结合自己，谈谈在下雨和下雪天会遇到的困难，以及解决的方法。1、教师：你在下雨天遇到过哪些不便利?你是用什么方法解决的呢?2、教师：你在下雪天遇到过哪些不便利?你是用什么方法确保安全的呢?教师小结：下雨天的时候，地面处处都是湿哒哒的，而且行走在上面很滑，所以我们要当心路滑，渐渐的行驶。三、观看雨雪天气路上人们遇到的担心全因素。1、教师：
43、我们看看雨天路上的行人怎么样?会消失担心全状况吗?(观看图片让幼儿说一说)2、教师：雨天骑车带孩子的行人会怎么样呢?会消失担心全状况吗?3、教师：雨天路上的汽车又是怎样行驶的?会消失担心全状况吗?教师小结：在雨雪天的时候，行驶在路上会更加的不便利，这时候我们要更留意交通安全。四、师生共同总结雨雪天要留意安全的地方。教师小结：下雨、下雪天，路滑，走路要慢，坐在妈妈的自行车或者电动车后面不能动来动去，否则会担心全;下雨、下雪天打伞过公路要左右看看，不能抢着过公路等等。五、嬉戏“应当用什么”教师：这里有雨鞋、布鞋、雨伞、雨衣的图片，你们知道下雨、下雪天要选择哪些物品来用呢?(请幼儿说一说)活动反思：在这节课中，幼儿的活动积极性高，师幼协作较好，大多数幼儿知道了如何爱护自己，课堂气氛热闹。但在第三环节中，个别幼儿对一些简洁的自救方法会说，实际生活中却不会操作，假如这一环节在设计时还加进情景练习，效果会更好！第15篇、小班安全教育活动当心门教案反思活动目标：1、熟悉日常生活中各种不同样式的门，了解其使用方