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1、一、教案基本信息教案名称：入园我知道小班安全教案课时安排：40分钟教学目标：1. 让学生了解幼儿园的基本规则，如不跟陌生人走、不离开老师视线等。2. 培养学生遵守规则的好习惯，提高自我保护意识。3. 通过情景模拟，让学生学会在遇到危险时如何求救。教学准备：1. 教学PPT2. 安全知识卡片3. 情景模拟道具教学过程：1. 导入：教师向学生介绍今天的主题，讲解幼儿园的基本规则，如不跟陌生人走、不离开老师视线等。2. 讲解：教师通过安全知识卡片，向学生讲解遵守规则的重要性，以及遇到危险时如何求救。3. 情景模拟：教师设置情景，让学生参与模拟，如遇到陌生人、火灾等紧急情况时，如何正确应对。二、教学内
2、容1. 学习幼儿园的基本规则，如不跟陌生人走、不离开老师视线等。2. 学习在遇到危险时如何求救，如找老师、拨打110等。3. 了解火灾时的逃生方法，如捂住口鼻、弯腰低头等。4. 学会与同学分享玩具，不争抢、不打闹。三、教学方法1. 讲解法：教师通过安全知识卡片，向学生讲解安全知识。2. 情景模拟法：教师设置情景，让学生参与模拟，提高实际应对能力。3. 互动讨论法：教师引导学生进行小组讨论，分享彼此的经验和感悟。4. 游戏法：通过趣味游戏，让学生在游戏中学习安全知识。四、教学评价1. 观察学生在日常生活中的行为表现，了解学生对安全知识的掌握程度。2. 学生参与情景模拟的积极性、正确性。3. 学生
3、课堂互动、分享、讨论的表现。4. 学生作业、测验的成绩，了解学生对安全知识的掌握情况。五、教学延伸1. 家庭作业：让学生回家后，与家长一起制定家庭安全规则，并遵守执行。2. 社区活动：组织学生参加社区安全宣传活动，提高学生的安全意识。3. 定期开展安全演练，提高学生的应急能力。4. 邀请专业人士进行安全知识讲座，拓宽学生的安全视野。六、教学内容1. 学习在教室、操场、食堂等不同场所的安全注意事项。2. 了解自然灾害（如地震、洪水）发生时的自我保护方法。3. 学习网络安全知识，不泄露个人信息，不随意加陌生人为好友。4. 学会礼貌待人，不欺负同学，友好相处。七、教学方法1. 讲解法：教师通过PPT
4、、案例等形式，向学生讲解不同场所的安全注意事项。2. 情景模拟法：教师设置自然灾害情景，让学生参与模拟，掌握自我保护方法。3. 互动讨论法：教师引导学生讨论网络安全知识，提高学生的网络素养。4. 角色扮演法：让学生扮演不同角色，如礼貌待人的同学、友好相处的朋友等，培养良好品质。八、教学评价1. 观察学生在不同场所的行为表现，了解学生对安全注意事项的掌握程度。2. 学生参与自然灾害情景模拟的积极性、正确性。3. 学生课堂互动、分享、讨论的表现，了解学生对网络安全知识的掌握情况。4. 学生作业、测验的成绩，了解学生对礼貌待人、友好相处等品质的掌握情况。5. 观察学生的作息时间，了解学生良好作息习惯
5、的养成情况。九、教学延伸1. 家庭作业：让学生回家后，与家长一起检查家庭安全隐患，制定家庭安全计划。2. 社区活动：组织学生参加社区自然灾害演练，提高学生的自我保护能力。3. 定期开展网络安全教育活动，提高学生的网络素养。4. 邀请专业人士进行礼貌待人、友好相处等品质的讲座，拓宽学生的视野。重点和难点解析一、教学内容1. 学习幼儿园的基本规则，如不跟陌生人走、不离开老师视线等。2. 学习在遇到危险时如何求救，如找老师、拨打110等。3. 了解火灾时的逃生方法，如捂住口鼻、弯腰低头等。4. 学会与同学分享玩具，不争抢、不打闹。二、教学方法1. 讲解法：教师通过安全知识卡片，向学生讲解安全知识。2
6、. 情景模拟法：教师设置情景，让学生参与模拟，提高实际应对能力。3. 互动讨论法：教师引导学生进行小组讨论，分享彼此的经验和感悟。4. 游戏法：通过趣味游戏，让学生在游戏中学习安全知识。三、教学评价1. 观察学生在日常生活中的行为表现，了解学生对安全知识的掌握程度。2. 学生参与情景模拟的积极性、正确性。3. 学生课堂互动、分享、讨论的表现。4. 学生作业、测验的成绩，了解学生对安全知识的掌握情况。四、教学延伸1. 家庭作业：让学生回家后，与家长一起制定家庭安全规则，并遵守执行。2. 社区活动：组织学生参加社区安全宣传活动，提高学生的安全意识。3. 定期开展安全演练，提高学生的应急能力。4.
7、邀请专业人士进行安全知识讲座，拓宽学生的安全视野。五、教学内容1. 学习在教室、操场、食堂等不同场所的安全注意事项。2. 了解自然灾害（如地震、洪水）发生时的自我保护方法。3. 学习网络安全知识，不泄露个人信息，不随意加陌生人为好友。4. 学会礼貌待人，不欺负同学，友好相处。六、教学方法1. 讲解法：教师通过PPT、案例等形式，向学生讲解不同场所的安全注意事项。2. 情景模拟法：教师设置自然灾害情景，让学生参与模拟，掌握自我保护方法。3. 互动讨论法：教师引导学生讨论网络安全知识，提高学生的网络素养。4. 角色扮演法：让学生扮演不同角色，如礼貌待人的同学、友好相处的朋友等，培养良好品质。七、教
8、学评价1. 观察学生在不同场所的行为表现，了解学生对安全注意事项的掌握程度。2. 学生参与自然灾害情景模拟的积极性、正确性。3. 学生课堂互动、分享、讨论的表现，了解学生对网络安全知识的掌握情况。4. 学生作业、测验的成绩，了解学生对礼貌待人、友好相处等品质的掌握情况。5. 观察学生的作息时间，了解学生良好作息习惯的养成情况。八、教学延伸1. 家庭作业：让学生回家后，与家长一起检查家庭安全隐患，制定家庭安全计划。2. 社区活动：组织学生参加社区自然灾害演练，提高学生的自我保护能力。3. 定期开展网络安全教育活动，提高学生的网络素养。4. 邀请专业人士进行礼貌待人、友好相处等品质的讲座，拓宽学生的视野。