小班主题教案爱洗澡教案反思.docx

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1、 小班主题教案爱洗澡教案反思1、小班主题教案爱洗澡教案反思 随着天气越来越热,洗澡成为孩子们每天必需做的事,洗澡也是孩子最能玩到水的生活活动;它符合幼儿的兴趣与需要,来源于幼儿的现实生活;通过此活动可以让幼儿欢乐地体验洗澡的过程,有助于进展幼儿生活阅历,学会如何洗澡,帮忙幼儿养成良好的卫生习惯。 活动目标: 1、通过故事,使幼儿知道爱洗澡、讲卫生的重要性。 2、依据生活阅历的回忆,熟悉、了解洗澡用品的名称及作用,知道洗澡的方法。 3、探究、发觉生活中的多样性及特征。 4、培育幼儿的观看力和动手操作力量。 5、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 活动重难点:洗澡的方法 活动预备:小猪手偶、

2、音乐我们爱洗澡、洗澡用品若干 活动过程: 一、谈话导入 1、出示小猪手偶,激发幼儿参加活动的兴趣。 师:今日宝宝班来了一位小客人,小朋友想不想知道它是呀?我们一起来看看吧,你们喜爱它吗?想不想和它一起做嬉戏? 引导幼儿大胆说出自己的想法。 2、师:为什么不想和它做嬉戏?小猪可想和宝宝班的小朋友一起做嬉戏了,这可怎么办呢?小猪需要做什么呢? 引导幼儿知道小猪太脏了,小朋友不想和它一起玩。小猪需要洗澡。 二、了解洗澡 师:你会洗澡吗?洗澡的时候都需要预备什么? 出示魔术盒,引导幼儿熟悉多种洗澡用品。 师:教师这里有一个魔术盒,小朋友猜猜里面藏的什? 请幼儿伸出食指一起说:变变变师小结:哇,变出了这

3、么多好东西!这些洗澡用品可以使我们变得洁净、舒适。 师:为什么要预备沐浴露? 引导幼儿知道用沐浴露滑滑的、爱护皮肤,用过后香香的。 师:我们为什么要洗澡? 师小结:现在天气热了,我们活动后会出汗,黏黏的,皮肤上会有污垢,污垢简单产生细菌,对皮肤不好,也会生病。所以洗澡可以让我们变得很洁净,而且香喷喷的。 三、洗澡的方法 1、洗澡前我们应当先做什么?(预备好洗澡用品、脱衣服) 2、师:你在家妈妈是怎样给你洗澡的? 请幼儿两两结合,轮换扮妈妈为同伴洗澡,做动作演示。 教师小结洗澡的大流程:先洗头,洗身上,再洗胳膊、腿,最终是小脚,洗完后用毛巾擦洁净。 3、师示范洗澡的方法和动作挤点洗发露抹头上,抓

4、啊抓,再用清水冲洁净,再来挤点沐浴露,抹身上,先搓搓背,再搓身体,再搓搓小胳膊,再搓搓腿,再用清水从头到脚冲洁净,再用毛巾把水擦洁净,洗澡洗好啦! 4、师带着幼儿一起做动作学习洗澡的方法。 四、体验活动播放音乐,幼儿和教师一起跟着音乐感受洗澡的欢乐。 师:夏天到了,天气很热,小朋友身上都会黏黏的,不舒适,你们想不想和教师一起跟着音乐来洗澡! 五、活动小结师:洗澡的时候会有许多泡泡,滑滑的、光光的,用手指轻轻一戳,就会破了,真有意思,洗完澡以后身上还会香香的呢,可以舒适的睡个好觉!小朋友要做一个爱洗澡、讲卫生的好宝宝! 活动延长让幼儿回家和爸爸妈妈一起体验洗澡的欢乐 课后反思 一、教材玩水是幼儿

5、特别感兴趣的嬉戏,随着天气越来越热,洗澡成为孩子们每天必需做的事,洗澡也是孩子最能玩到水的生活活动;它符合幼儿的兴趣与需要,来源于幼儿的现实生活。 二、目标的达成 本次活动主要围绕“我爱洗澡”为主线,整堂课都是贯穿情愿洗澡的积极心情为始终,引导幼儿通过集体活动来感受集体洗澡的欢乐,在教学中采纳各种形式,做到动、静结合,尽可能的关注到群体。在整个过程中,孩子们兴趣都很浓。第一环节,我创设了一个故事的情景,让孩子们争论小猪需要做什么,以到达目标1:让孩子知道爱洗澡、讲卫生的重要性。其次个环节是依据幼儿的生活阅历,让幼儿了解洗澡用品名称及作用,知道洗澡的方法。最终随我爱洗澡的音乐,使幼儿跟着音乐感受

6、洗澡的欢乐。、三、重难点的突破本节课我的重难点是:洗澡的方法。在学习洗澡的方法环节,我主要是先引导幼儿依据生活阅历大胆争论、仿照洗澡的动作;教师再结合幼儿表现的动作正确示范洗澡的方法;最终是师幼共同学习仿照洗澡的方法、流程。在一环节中,幼儿始终是跟着教师的思路走的,幼儿与幼儿之间没有很好的互动,所表现出的课堂气氛也不是很活泼。 三、幼儿的反思 小班幼儿虽然有洗澡的生活阅历,但孩子没有良好的卫生行为习惯,通过活动,加强幼儿的卫生行为意识。整个活动,孩子们兴趣比拟浓,但由于教师说的太多,也没有很好地激发、引导孩子,以至于有个别孩子缺乏课堂兴趣。如:在熟悉洗澡用品环节,幼儿对教师出示的洗澡用品没有惊

7、喜之情,更多的感觉是司空见惯。教师应变换更为神奇、新奇的方式以吸引幼儿。在最终音乐活动中,幼儿处于跟着教师做操的状态,没有更好地表现对洗澡的兴趣。教师因与幼儿一起探究、仿照,融入幼儿当中,真正起到师幼共同学习。 四、缺乏之处 1、教师在活动中,琐碎的语言比拟多,如:对不对,是不是等,这样的话语很难使孩子在语言的进展方面得到一个熬炼,盼望在今后的教学中,尽量削减琐碎的语言,语句应当干脆利落点,孩子的印象也会比拟清楚。 2、在最终一个环节中,要求幼儿一起来洗澡,教师的指示不够清楚,不能仅仅是带操的形式,孩子在这方面没有更好的得到肢体语言的进展,教师没有严格要求孩子领悟动作的要领,没有培育孩子在技能

8、方面的提炼,丢失了动作的协调性,假如在活动中,教师主要到了这方面的意识,逐步标准孩子的动作,我信任,音乐活动的目标达成就会更加明显。 2、小班音乐活动教案:我爱洗澡教案(附教学反思) 教学意图: 夏季洗澡是孩子们每天必做的事情,洗澡对皮肤产生良性刺激,促进全身血液循环,有利于新陈代谢。改善皮肤的触觉力量和对温度、压力的感知力量,对提高幼儿环境适应力特别有益。为此设计了此次音乐活动我爱洗澡,让幼儿在轻松、开心、自由的嬉戏中将生活中的情景反映到艺术活动中,从而爱上洗澡。 教学目标: 1、随音乐有节奏地扭动肢体,感受洗澡后的快感。 2、积存幼儿洗澡阅历,让幼儿爱上洗澡。 3、感受旋律的气氛以及和同伴

9、一起参与集体音乐活动的乐趣。 4、愿意参与音乐活动,体验音乐活动中的欢乐。 5、培育幼儿的音乐节奏感,进展幼儿的表现力。 教学预备: 1、音乐磁带我爱洗澡、江南sty、洗澡录像。 2、各类洗澡用品。 教学过程: 一、引起幼儿洗澡兴趣。 1、幼儿随喜唰唰音乐做律动。跳一跳。 2、热了怎样才会舒适? 3、看一看妈妈是怎么给宝宝洗澡的。哗啦啦,哗啦啦水龙头愉快地唱起歌。妈妈说:宝宝,该洗澡了!” 妈妈把宝宝放进浴盆。“嚓嚓嚓,嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背,滑溜溜的泡泡满身跑。“嚓嚓嚓,嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓脚,亮晶晶的泡泡满屋飞。“扑腾扑腾!”宝宝乐得玩起水来了。 二、介绍洗澡的步骤。 娃娃是怎样洗澡的

10、?请幼儿用语言或动作来表达。教师引导幼儿洗澡的步骤和方法: 第一步:翻开水龙头,试试水温。 其次步:用水冲冲身,潮湿身体。 第三步:打上肥皂,洗洗身体,洗洗头,搓一搓。 提示:洗澡的时候留意不要让泡泡水流到眼睛里,耳朵里和嘴巴里哦! 第四步:冲洁净,用毛巾擦身体,换上洁净衣服。 师:洗好之后,还可以抹上香香,这样就更加舒适啦! 三、听音乐表演。 1、教师边喊:“宝宝们,洗澡啦”,一边做拧水龙头的动作,然后给每个幼儿“抹香皂”, 幼儿跟音乐做洗澡,教师观看,准时赐予确定。 2、幼儿跟着音乐有节奏地扭动,用引导语带动幼儿。 3、留意洗澡时爱护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。 四、跟音乐做律动,并总

11、结。 1、洗澡都会用到什么?(幼儿自由发言“毛巾、浴花、沐浴露、洗头膏、肥皂”后教师分别出示实物) 2、为每个小朋友预备礼物。看!是浴花,那我们跟着音乐一起来洗洗澡吧! 3、表演完毕,教师给幼儿“抹爽身粉”,闻一闻,告知幼儿“香极了”。 4、教师总结:天气热了,简单出汗。我们要勤洗澡、勤换衣,养成良好的卫生习惯。小朋友都要做一个爱洁净的好孩子。 教学反思: 洗澡是幼儿已有的生活阅历,整个活动以嬉戏贯穿,引导幼儿结合生活阅历创编各种洗澡的动作,幼儿参加性高,对音乐的行进和停顿把握得很好,到达了预设目标。但有局部幼儿不能较好的跟着节奏做洗澡的动作,在节奏把握上还需要进一步加强,可以采纳趣味节奏语言

12、来帮忙孩子更好地压准节奏。活动中,应以幼儿为主体,教师适时引导与提示,让幼儿在活动中保持积极主动的状态,形成良好的师幼互动,让幼儿在活动中大胆的表现自我。 总之,在小班韵律活动的组织中应以培育完整儿童为目标,在进展幼儿音乐力量的同时,注意幼儿情感力量的培育,鼓舞幼儿大胆、制造的表演,充分感受韵律的美和欢乐。通过此活动使幼儿喜爱洗澡,养成讲卫生的良好习惯。 3、小班主题我爱洗澡教案反思 教学意图: 夏季洗澡是孩子们每天必做的事情,洗澡对皮肤产生良性刺激,促进全身血液循环,有利于新陈代谢。改善皮肤的触觉力量和对温度、压力的感知力量,对提高幼儿环境适应力特别有益。为此设计了此次音乐活动我爱洗澡,让幼

13、儿在轻松、开心、自由的嬉戏中将生活中的情景反映到艺术活动中,从而爱上洗澡。 教学目标: 1、随音乐有节奏地扭动肢体,感受洗澡后的快感。 2、积存幼儿洗澡阅历,让幼儿爱上洗澡。 3、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。 4、在活动中幼儿倾听音乐,大胆的嬉戏表演。 5、培育幼儿敏锐的观看力量。 教学预备: 1、音乐磁带我爱洗澡、江南sty、洗澡录像。 2、各类洗澡用品。 教学过程: 一、引起幼儿洗澡兴趣。 1、幼儿随喜唰唰音乐做律动。跳一跳。 2、热了怎样才会舒适? 3、看一看妈妈是怎么给宝宝洗澡的。哗啦啦,哗啦啦水龙头愉快地唱起歌。妈妈说:宝宝,该洗澡了!” 妈妈把宝宝放进浴盆。“嚓嚓嚓,嚓

14、嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背,滑溜溜的泡泡满身跑。“嚓嚓嚓,嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓脚,亮晶晶的泡泡满屋飞。“扑腾扑腾!”宝宝乐得玩起水来了。 二、介绍洗澡的步骤。 娃娃是怎样洗澡的?请幼儿用语言或动作来表达。教师引导幼儿洗澡的步骤和方法: 第一步:翻开水龙头,试试水温。 其次步:用水冲冲身,潮湿身体。 第三步:打上肥皂,洗洗身体,洗洗头,搓一搓。 提示:洗澡的时候留意不要让泡泡水流到眼睛里,耳朵里和嘴巴里哦! 第四步:冲洁净,用毛巾擦身体,换上洁净衣服。 师:洗好之后,还可以抹上香香,这样就更加舒适啦! 三、听音乐表演。 1、教师边喊:“宝宝们,洗澡啦”,一边做拧水龙头的动作,然后给每个幼儿“抹香皂

15、”, 幼儿跟音乐做洗澡,教师观看,准时赐予确定。 2、幼儿跟着音乐有节奏地扭动,用引导语带动幼儿。 3、留意洗澡时爱护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。 四、跟音乐做律动,并总结。 1、洗澡都会用到什么?(幼儿自由发言“毛巾、浴花、沐浴露、洗头膏、肥皂”后教师分别出示实物) 2、为每个小朋友预备礼物。看!是浴花,那我们跟着音乐一起来洗洗澡吧! 3、表演完毕,教师给幼儿“抹爽身粉”,闻一闻,告知幼儿“香极了”。 4、教师总结:天气热了,简单出汗。我们要勤洗澡、勤换衣,养成良好的卫生习惯。小朋友都要做一个爱洁净的好孩子。 教学反思: 洗澡是幼儿已有的生活阅历,整个活动以嬉戏贯穿,引导幼儿结合生活阅历

16、创编各种洗澡的动作,幼儿参加性高,对音乐的行进和停顿把握得很好,到达了预设目标。但有局部幼儿不能较好的跟着节奏做洗澡的动作,在节奏把握上还需要进一步加强,可以采纳趣味节奏语言来帮忙孩子更好地压准节奏。活动中,应以幼儿为主体,教师适时引导与提示,让幼儿在活动中保持积极主动的状态,形成良好的师幼互动,让幼儿在活动中大胆的表现自我。 总之,在小班韵律活动的组织中应以培育完整儿童为目标,在进展幼儿音乐力量的同时,注意幼儿情感力量的培育,鼓舞幼儿大胆、制造的表演,充分感受韵律的美和欢乐。通过此活动使幼儿喜爱洗澡,养成讲卫生的良好习惯。 4、小班安康活动教案:我们爱洗澡教案(附教学反思) 随着天气越来越热

17、,洗澡成为孩子们每天必需做的事,洗澡也是孩子最能玩到水的生活活动;它符合幼儿的兴趣与需要,来源于幼儿的现实生活;通过此活动可以让幼儿欢乐地体验洗澡的过程,有助于进展幼儿生活阅历,学会如何洗澡,帮忙幼儿养成良好的卫生习惯。 活动目标: 1、通过故事,使幼儿知道爱洗澡、讲卫生的重要性。 2、依据生活阅历的回忆,熟悉、了解洗澡用品的名称及作用,知道洗澡的方法。 3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 4、初步了解安康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 重难点: 洗澡的方法 活动预备: 小猪手偶、音乐我们爱洗澡、洗澡用品若干 活动过程: 一、谈话导入 1、出示小猪手偶,激发幼儿参加活动的兴趣。 师:

18、今日宝宝班来了一位小客人,小朋友想不想知道它是呀?我们一起来看看吧,你们喜爱它吗?想不想和它一起做嬉戏? 引导幼儿大胆说出自己的想法。 2、师:为什么不想和它做嬉戏?小猪可想和宝宝班的小朋友一起做嬉戏了,这可怎么办呢?小猪需要做什么呢? 引导幼儿知道小猪太脏了,小朋友不想和它一起玩。小猪需要洗澡。 二、了解洗澡 师:你会洗澡吗?洗澡的时候都需要预备什么? 出示魔术盒,引导幼儿熟悉多种洗澡用品。 师:教师这里有一个魔术盒,小朋友猜猜里面藏的什? 请幼儿伸出食指一起说:变变变师小结:哇,变出了这么多好东西!这些洗澡用品可以使我们变得洁净、舒适。 师:为什么要预备沐浴露? 引导幼儿知道用沐浴露滑滑的

19、、爱护皮肤,用过后香香的。 师:我们为什么要洗澡? 师小结:现在天气热了,我们活动后会出汗,黏黏的,皮肤上会有污垢,污垢简单产生细菌,对皮肤不好,也会生病。所以洗澡可以让我们变得很洁净,而且香喷喷的。 三、洗澡的方法 1、洗澡前我们应当先做什么?(预备好洗澡用品、脱衣服)2、师:你在家妈妈是怎样给你洗澡的? 请幼儿两两结合,轮换扮妈妈为同伴洗澡,做动作演示。 教师小结洗澡的大流程:先洗头,洗身上,再洗胳膊、腿,最终是小脚,洗完后用毛巾擦洁净。 3、师示范洗澡的方法和动作挤点洗发露抹头上,抓啊抓,再用清水冲洁净,再来挤点沐浴露,抹身上,先搓搓背,再搓身体,再搓搓小胳膊,再搓搓腿,再用清水从头到脚

20、冲洁净,再用毛巾把水擦洁净,洗澡洗好啦! 4、师带着幼儿一起做动作学习洗澡的方法。 四、体验活动播放音乐,幼儿和教师一起跟着音乐感受洗澡的欢乐。 师:夏天到了,天气很热,小朋友身上都会黏黏的,不舒适,你们想不想和教师一起跟着音乐来洗澡! 五、活动小结师:洗澡的时候会有许多泡泡,滑滑的、光光的,用手指轻轻一戳,就会破了,真有意思,洗完澡以后身上还会香香的呢,可以舒适的睡个好觉!小朋友要做一个爱洗澡、讲卫生的好宝宝! 活动延长 让幼儿回家和爸爸妈妈一起体验洗澡的欢乐 课后反思 一、教材玩水是幼儿特别感兴趣的嬉戏,随着天气越来越热,洗澡成为孩子们每天必需做的事,洗澡也是孩子最能玩到水的生活活动;它符

21、合幼儿的兴趣与需要,来源于幼儿的现实生活。 二、目标的达成 本次活动主要围绕“我爱洗澡”为主线,整堂课都是贯穿情愿洗澡的积极心情为始终,引导幼儿通过集体活动来感受集体洗澡的欢乐,在教学中采纳各种形式,做到动、静结合,尽可能的关注到群体。在整个过程中,孩子们兴趣都很浓。第一环节,我创设了一个故事的情景,让孩子们争论小猪需要做什么,以到达目标1:让孩子知道爱洗澡、讲卫生的重要性。其次个环节是依据幼儿的生活阅历,让幼儿了解洗澡用品名称及作用,知道洗澡的方法。最终随我爱洗澡的音乐,使幼儿跟着音乐感受洗澡的欢乐。、三、重难点的突破本节课我的重难点是:洗澡的方法。在学习洗澡的方法环节,我主要是先引导幼儿依

22、据生活阅历大胆争论、仿照洗澡的动作;教师再结合幼儿表现的动作正确示范洗澡的方法;最终是师幼共同学习仿照洗澡的方法、流程。在一环节中,幼儿始终是跟着教师的思路走的,幼儿与幼儿之间没有很好的互动,所表现出的课堂气氛也不是很活泼。 三、幼儿的反思 小班幼儿虽然有洗澡的生活阅历,但孩子没有良好的卫生行为习惯,通过活动,加强幼儿的卫生行为意识。整个活动,孩子们兴趣比拟浓,但由于教师说的太多,也没有很好地激发、引导孩子,以至于有个别孩子缺乏课堂兴趣。如:在熟悉洗澡用品环节,幼儿对教师出示的洗澡用品没有惊喜之情,更多的感觉是司空见惯。教师应变换更为神奇、新奇的方式以吸引幼儿。在最终音乐活动中,幼儿处于跟着教

23、师做操的状态,没有更好地表现对洗澡的兴趣。教师因与幼儿一起探究、仿照,融入幼儿当中,真正起到师幼共同学习。 四、缺乏之处 1、教师在活动中,琐碎的语言比拟多,如:对不对,是不是等,这样的话语很难使孩子在语言的进展方面得到一个熬炼,盼望在今后的教学中,尽量削减琐碎的语言,语句应当干脆利落点,孩子的印象也会比拟清楚。 2、在最终一个环节中,要求幼儿一起来洗澡,教师的指示不够清楚,不能仅仅是带操的形式,孩子在这方面没有更好的得到肢体语言的进展,教师没有严格要求孩子领悟动作的要领,没有培育孩子在技能方面的提炼,丢失了动作的协调性,假如在活动中,教师主要到了这方面的意识,逐步标准孩子的动作,我信任,音乐

24、活动的目标达成就会更加明显。 5、小班主题活动教案:爱洗澡教案(附教学反思) 随着天气越来越热,洗澡成为孩子们每天必需做的事,洗澡也是孩子最能玩到水的生活活动;它符合幼儿的兴趣与需要,来源于幼儿的现实生活;通过此活动可以让幼儿欢乐地体验洗澡的过程,有助于进展幼儿生活阅历,学会如何洗澡,帮忙幼儿养成良好的卫生习惯。 活动目标: 1、通过故事,使幼儿知道爱洗澡、讲卫生的重要性。 2、依据生活阅历的回忆,熟悉、了解洗澡用品的名称及作用,知道洗澡的方法。 3、探究、发觉生活中的多样性及特征。 4、培育幼儿的观看力和动手操作力量。 5、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 活动重难点:洗澡的方法 活

25、动预备:小猪手偶、音乐我们爱洗澡、洗澡用品若干 活动过程: 一、谈话导入 1、出示小猪手偶,激发幼儿参加活动的兴趣。 师:今日宝宝班来了一位小客人,小朋友想不想知道它是呀?我们一起来看看吧,你们喜爱它吗?想不想和它一起做嬉戏? 引导幼儿大胆说出自己的想法。 2、师:为什么不想和它做嬉戏?小猪可想和宝宝班的小朋友一起做嬉戏了,这可怎么办呢?小猪需要做什么呢? 引导幼儿知道小猪太脏了,小朋友不想和它一起玩。小猪需要洗澡。 二、了解洗澡 师:你会洗澡吗?洗澡的时候都需要预备什么? 出示魔术盒,引导幼儿熟悉多种洗澡用品。 师:教师这里有一个魔术盒,小朋友猜猜里面藏的什? 请幼儿伸出食指一起说:变变变师

26、小结:哇,变出了这么多好东西!这些洗澡用品可以使我们变得洁净、舒适。 师:为什么要预备沐浴露? 引导幼儿知道用沐浴露滑滑的、爱护皮肤,用过后香香的。 师:我们为什么要洗澡? 师小结:现在天气热了,我们活动后会出汗,黏黏的,皮肤上会有污垢,污垢简单产生细菌,对皮肤不好,也会生病。所以洗澡可以让我们变得很洁净,而且香喷喷的。 三、洗澡的方法 1、洗澡前我们应当先做什么?(预备好洗澡用品、脱衣服) 2、师:你在家妈妈是怎样给你洗澡的? 请幼儿两两结合,轮换扮妈妈为同伴洗澡,做动作演示。 教师小结洗澡的大流程:先洗头,洗身上,再洗胳膊、腿,最终是小脚,洗完后用毛巾擦洁净。 3、师示范洗澡的方法和动作挤

27、点洗发露抹头上,抓啊抓,再用清水冲洁净,再来挤点沐浴露,抹身上,先搓搓背,再搓身体,再搓搓小胳膊,再搓搓腿,再用清水从头到脚冲洁净,再用毛巾把水擦洁净,洗澡洗好啦! 4、师带着幼儿一起做动作学习洗澡的方法。 四、体验活动播放音乐,幼儿和教师一起跟着音乐感受洗澡的欢乐。 师:夏天到了,天气很热,小朋友身上都会黏黏的,不舒适,你们想不想和教师一起跟着音乐来洗澡! 五、活动小结师:洗澡的时候会有许多泡泡,滑滑的、光光的,用手指轻轻一戳,就会破了,真有意思,洗完澡以后身上还会香香的呢,可以舒适的睡个好觉!小朋友要做一个爱洗澡、讲卫生的好宝宝! 活动延长让幼儿回家和爸爸妈妈一起体验洗澡的欢乐 课后反思

28、一、教材玩水是幼儿特别感兴趣的嬉戏,随着天气越来越热,洗澡成为孩子们每天必需做的事,洗澡也是孩子最能玩到水的生活活动;它符合幼儿的兴趣与需要,来源于幼儿的现实生活。 二、目标的达成 本次活动主要围绕“我爱洗澡”为主线,整堂课都是贯穿情愿洗澡的积极心情为始终,引导幼儿通过集体活动来感受集体洗澡的欢乐,在教学中采纳各种形式,做到动、静结合,尽可能的关注到群体。在整个过程中,孩子们兴趣都很浓。第一环节,我创设了一个故事的情景,让孩子们争论小猪需要做什么,以到达目标1:让孩子知道爱洗澡、讲卫生的重要性。其次个环节是依据幼儿的生活阅历,让幼儿了解洗澡用品名称及作用,知道洗澡的方法。最终随我爱洗澡的音乐,

29、使幼儿跟着音乐感受洗澡的欢乐。、三、重难点的突破本节课我的重难点是:洗澡的方法。在学习洗澡的方法环节,我主要是先引导幼儿依据生活阅历大胆争论、仿照洗澡的动作;教师再结合幼儿表现的动作正确示范洗澡的方法;最终是师幼共同学习仿照洗澡的方法、流程。在一环节中,幼儿始终是跟着教师的思路走的,幼儿与幼儿之间没有很好的互动,所表现出的课堂气氛也不是很活泼。 三、幼儿的反思 小班幼儿虽然有洗澡的生活阅历,但孩子没有良好的卫生行为习惯,通过活动,加强幼儿的卫生行为意识。整个活动,孩子们兴趣比拟浓,但由于教师说的太多,也没有很好地激发、引导孩子,以至于有个别孩子缺乏课堂兴趣。如:在熟悉洗澡用品环节,幼儿对教师出

30、示的洗澡用品没有惊喜之情,更多的感觉是司空见惯。教师应变换更为神奇、新奇的方式以吸引幼儿。在最终音乐活动中,幼儿处于跟着教师做操的状态,没有更好地表现对洗澡的兴趣。教师因与幼儿一起探究、仿照,融入幼儿当中,真正起到师幼共同学习。 四、缺乏之处 1、教师在活动中,琐碎的语言比拟多,如:对不对,是不是等,这样的话语很难使孩子在语言的进展方面得到一个熬炼,盼望在今后的教学中,尽量削减琐碎的语言,语句应当干脆利落点,孩子的印象也会比拟清楚。 2、在最终一个环节中,要求幼儿一起来洗澡,教师的指示不够清楚,不能仅仅是带操的形式,孩子在这方面没有更好的得到肢体语言的进展,教师没有严格要求孩子领悟动作的要领,没有培育孩子在技能方面的提炼,丢失了动作的协调性,假如在活动中,教师主要到了这方面的意识,逐步标准孩子的动作,我信任,音乐活动的目标达成就会更加明显。

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