小学音乐教案留给我.docx

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1、 小学音乐教案留给我_小学教案模板范文音乐 牧歌 教学内容：1、观赏乐曲牧歌、小放牛 2、选用内容：学习用竖笛演奏歌曲 教学目标：一、通过观赏乐曲牧歌、小放牛，进一步体验感受乐曲中开心喧闹、布满朝气的音乐心情，初步感受两种不同风格、不同音色颜色、不怜悯绪的音乐。二、通引导学生用竖笛演奏歌曲牧歌增加学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏力量。教学过程：一、常规练习1：随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较标准动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。2：复习前课内容：表演及唱。3：竖笛小练习。(结合学唱歌曲演奏6、1、2三音进展练习)二：新课学习：（一）观赏小放牛1、导入：谈话（

2、从前课歌曲入）A、教师出示幻灯小放牛曲调，教师边弹琴边唱。B、学生跟琴哼唱，对该民歌有一个初步的熟识。初听录音乐曲：师设问：A、这段乐曲是由民族乐队还是西洋乐队演奏的？B、乐曲中主要的曲调是由哪一件乐器演奏的？听完后，学生自由答复。A、听第一段音乐：问：这段音乐与河北民歌小放牛有什么关系？听完后，学生争论答复。B、 其次段音乐：设问：这段音乐旋律与第一段有什么关系？在速度上有什么变化？你能听出唢呐在仿照二人一问一答的情景吗？（还是第一段主题音乐，但是速度加快。有必要的话可再听一边）C、 第三段音乐设问：这段音乐在速度上有什么变化？心情如何？你仿佛看到了什么情景？D、 复听全曲：听完后师生沟通听

3、后感。（二） 观赏牧歌1、导入：请小朋友们听一首歌曲，听完后说说你的感受。（师：范唱民歌牧歌）学生谈感受（曲调悠扬飘逸，低回动听）2、师：介绍这是一首内蒙古昭乌达盟民歌（学生用“LU”跟着教师唱牧歌曲调，唱时可以看书上的图形谱，再用竖笛吹一吹）3、请小朋友们听一首由民歌牧歌为素材创作的小提琴曲牧歌。初听音乐。问：民歌牧歌的曲调在乐曲中消失了几次？（后学生答复）4、 听乐曲问：每遍的主题曲调消失时它的声区变化挨次是怎样的？哪边高？哪边题低？各遍表达了怎样的情景，你能想象出什么样的场景？学生自由争论答复。（三）与小放牛比照观赏，说说你的感受。提示：从题材、形式、风格等进展比照可以以小组争论的形式进

4、展，然后再答复。教师进展总结、板书。板书：题材 形式 风格小学音乐教案：走进音乐世界 教学要求： 1观赏并初步理解音乐。2理解图形 、 、 、 的含义。能以图标来与小动物走路、狮王走路、狮王吼叫、吹号进展匹配、认同。3试着用打击乐器来帮忙幼儿对乐曲的理解。教学预备：1符号总谱，乐器标记，打击乐器（铃鼓、小铃、双响筒、串铃），录音机，磁带。2场地布置：马蹄型。教学过程 ：1听音乐，仿照动物动作进教室。2引入课题：“刚刚我们仿照了动物的动作。现在教师要来请大家听一段音乐，也是和动物有关的。请你们听一听。”观赏一遍音乐。3请幼儿说说，听出了有哪些动物？说出了动物后可做些相应的动作。4在讲故事的根底上

5、，帮忙幼儿理解音乐。5观赏其次遍音乐，并用动作表示你听到了些什么？6出示标记 、 、 、 请幼儿从中找出与吹号声、狮王吼叫声、狮王走路、小动物走路声相匹配的标记。7出示铃鼓、小铃、双响筒的图片，请幼儿争论一下，将打击乐器与四个标记相匹配。8分段观赏音乐，并随着音乐形象的不同，让幼儿来选择适宜的图标，最终组成一幅完整的总谱。9进一步熟识音乐，边看总谱边用动作来表演吹号、狮王的威风凛凛及小动物的各种动作，发挥幼儿的想象力和制造力。10请大家看椅子底下放的是什么乐器？知道自己是表现什么动物的。11看着总谱，听音乐，一起试着用打击乐器来表现不同的音乐形象。12指出缺乏，提出要求，再来一遍。13音乐嬉戏

6、小猎人完毕小学音乐教案：影视音乐 教学内容1.丰富多彩的影视音乐。2.学唱歌曲让我们荡起双桨。 教学目标 1.初步了解影视音乐。 2.初步学唱让我们荡起双桨。 教学过程 1.丰富多彩的影视音乐观赏:播放录音影视音乐英雄儿女阿诗玛冰山上的来客闪闪的红星等选段,听后请同学回答下列问题。 2、介绍影视音乐的分类。 3、再次播放有关音乐,请同学们复听。并请同学说说有关电.影的剧情,教师补充。适当介绍一下这些电.影音乐的词曲。 4、稳固练习:再次播放录音,请同学把听到的音响与歌曲、词曲一一对应起来。 5、拓展练习:沟通展现自己了解的影视音乐。 2.学唱歌曲让我们荡起双桨 (1)教师简要介绍。 (2)播放

7、录音(或电.影画面),教师范唱一遍。 (3)跟着录音或教师的琴声学唱乐谱,留意弱起节奏的精确性,强调进入时的整齐。 (4)学唱第一乐段的歌词,唱熟歌曲第一段。 (5)学唱其余两段歌词。 其次课时 教学内容:复习歌曲让我们荡起双桨;观赏电视剧大宅门音乐选段迎春纸风车,电.影英雄音乐选段。 教学目标 1.通过复习歌曲让我们荡起双桨,进一步提高学生演唱二声部歌曲的力量。 2.初步了解影视音乐的意义和作用。 3.通过音乐小编辑,进一步提高学生观赏乐曲的力量,能留意到乐曲在协作画面时的相辅相成作用,并能制造性地进展包括模拟“音效”在内的配音。 教学过程 1.复习歌曲让我们荡起双桨 2.观赏迎春纸风车 (

8、1)倾听音乐,请学生谈谈感受。 (2)教师介绍乐曲是电视连续剧大宅门的配乐,介绍大宅门剧情。 (3)播放大宅门片段,边看边观赏音乐。 (4)请学生谈一谈这两段音乐分别表现了什么样的心情以及它们在电视剧中所起的作用。 (5)教师总结。 3.观赏风 (1)倾听音乐,请学生谈谈感受。 (2)教师介绍乐曲是电.影英雄的配乐,介绍英雄剧情。 (3)播放英雄片段,边看边观赏音乐。 (4)学生谈谈这段音乐分别表现了什么样的心情以及它们在电视剧中所起的作用。 (5)与迎春纸风车相比,这三段配乐有何不同?你更喜爱哪首作品? (6)教师总结。 小学音乐教案范文：放牛山歌 放牛山歌 教学内容：1、学唱歌曲放牛山歌

9、2、表演歌曲放牛山歌 3、选用内容：学习用竖笛演奏歌曲 教学目标：一、学习用听视唱结合学习歌曲放牛山歌，引导学生仔细认真地倾听音乐作品，音乐作品曲调欢快、活泼，素材简练、朴实，富有浓郁的生活气息，初步感受音乐作品中表现了农村的牧童娃娃开心劳动生活的欢快心情。二、引导学生创编动作与师生互动的沟通，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱放牛山歌，并进展表演。三、引导学生用竖笛演奏歌曲放牛山歌增加学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏力量。教学过程：一、 常规练习1：随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较标准动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。2：复习前课内容：表演及唱。3：竖笛

10、小练习。(结合学唱歌曲演奏6、1、2三音进展练习)4：节奏练习：自选(结合学习作品的节奏进展)。二：新课学习：1、学习歌曲（出示大歌片或投影片）1）复习草原上、边唱边表演谈话：通过唱这首美丽抒情的歌曲，我们仿佛来到了宽阔的草原上，下面教师请小朋友们听一首歌曲，听听这首歌曲心情是怎样的？它唱的小朋友们在干什么？听歌曲录音草原上；2）初听范唱 （听后学生答复）师引导学生用动作表（随音乐一起做放牛、赶牛、捡柴的动作）师生一起表演。3） 知道歌里唱的是哪里的小朋友呢？（四川）揭题：今日我们就来唱一唱四川儿歌放牛山歌4）竖笛演奏放牛山歌旋律5) 教师范唱，引导学生小声随唱；并要求学生留意歌曲演唱心情6)

11、歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式伴同学唱（提示学生留意音的长短）。4：简洁表演歌曲放牛山歌1）边唱边即兴表演。2）教师出示打击乐器，学生以小组为单位自由选择并进展编配为歌曲伴奏。一局部学生演唱，一局部学生用竖笛与打击乐器伴奏。小结：鼓舞与表扬，指出缺乏之处。小学音乐教案范文：草原上 草原上 教学内容：1、学唱歌曲草原上 2、表演歌曲草原上 3、音乐学问：四分、二分音符 4、选用内容：学习用竖笛演奏歌曲 教学目标： 一、学习用听视唱结合学习歌曲草原上，引导学生仔细认真地倾听音乐，初步感受内蒙古的民族民间音乐的民族风格。二、引导学生创编动作与师生互动的沟通，学习以动作来表现体验自己的情感

12、，背唱：草原上，并进展表演。三、引导学生在嬉戏中学习二分音符、四分音符。四、引导学生用竖笛演奏歌曲草原上增加学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏力量。 教学过程： 一、常规练习1：随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较标准动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。2：复习前课内容：表演及唱。3：竖笛小练习。(结合学唱歌曲演奏、三音进展练习)二：新课学习：1：导入：（谈话、多媒体出示内蒙古大草原和内蒙古人民的风土人情，并配以草原上伴奏音乐）教师介绍：在这一望无际的大草原上生活着一个古老的民族蒙古族，他们以放牧为生教师唱一首给你们听吧。教师范唱，学生感受歌曲的心情，听后答复，你仿

13、佛看到了什么情景？2、再听音乐，学生自由随音乐表演，教师可稍做教导。3、学习歌曲（出示大歌片或投影片）1）听歌曲录音草原上(也可选看光盘影片内容)；2）教师范唱，引导学生小声随唱；学生轻声跟着范唱录音唱。唱出美丽抒情的心情。3) 结合竖笛进展视奏练习4) 多媒体出示大草原，学生用中速、悠扬的歌声演唱，留意唱出对草原的赞美之情，开展联想与想象，投入到“草原上”的情景中去。5）边唱边即兴表演。6）教师出示打击乐器，学生以小组为单位自由选择并进展编配为歌曲伴奏。 三、音乐学问 1、学生跟着琴边看谱边唱唱名。2、师：歌谱里消失最多的是哪三个音？mi sol la看教师用柯尔文手势边唱表示着“3 、5

14、、6”三个音。（学生唱）教师弹琴，开火车嬉戏，教师弹一组，学生按节奏唱一组，一个接着一个。（唱音高时结合柯尔文手势进展训练，让学生从立体的直觉上理解音的凹凸。）3、加上时值唱一唱 3 6 5 6 2 5 熟悉四分音符和二分音符（由节奏入） 读一读 唱一唱 边拍手边读4、 节奏嬉戏找妈妈将草原上的歌谱分割成卡片，将四分音符和二分音符分别贴在黑板上归类，边听音乐边贴，以小组为单位，比一比看哪一组贴得快，贴得最正确。 小结：鼓舞与表扬，指出缺乏之处。 小学音乐教案范文：上学歌 课题：上学歌 总课时数：第1节 教学内容：1、歌曲“上学歌”学唱； 2、综合训练 3、观赏：欢乐的一天 教学目标 ： 1、熟

15、识学生状况，建立课堂常规。2、通过学唱上学歌和观赏欢乐的一天，培育学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习的兴趣。3、指导学生听着音乐做简洁的律动。并能自编简洁的动作，表现上学歌活泼开心的心情。 教学重点： 学唱歌曲，并感受到歌曲开心的心情，能通过演唱表现出歌曲的心情。 教学难点 ： 感受乐曲心情，能自编动作表现出音乐的心情。 教学手段：录音机、磁带 教学过程 ： 一、常规培训（欢送同学们来到音乐世界学习音乐）1、教师先讲今后上音乐课的要求。手平放在腿上，两脚平放在地上，不要乱动，背要挺直，有利于正确的发声。书放在乐椅的扶手上，今后带一只笔一块橡皮，不要在带其他东西。要爱惜音乐书这个朋友。再请

16、学生自己说一说今后应怎样表现。（调动积极性，自己感受到应遵守的纪律和要求）2、发声动作应怎样做才是正确的。全体起立，跟教师找到双手放的位置，放的方式，再跟教师体会吸气和呼气的变化，引导学生自己找到腹部变化的规律。跟教师练唱小乐段，感受正确发声方法的运用。（第12页发声练习曲，谱例略）3、进教室的要求：听音乐并依据音乐节奏自编动作边做边走到自己的位置。 听音乐练习 将学生带到教室外练习，看谁做的好。 二、新授 1、导入 ： “同学们，今日大家都是第一次上学，快乐吗？那谁能说一说你的这一天是怎样过的，你都经受了那些事。” “好，接着，我们来听一首“欢乐的一天”，看是不是你做的事情。” 2、听音乐的

17、第一段“早早起” 请生说一说这一段听过后有何感受 看图，这一段表现了小朋友早晨起来的情景，请生依据音乐表现的内容，边听边用动作表现。 “早晨起床后应当做什么？”“上学去”“这时你的心情怎样？路上看到什么风光？” 3、直接听其次段，请生边听边做动作表现。 “那么在上学途中，有一个小朋友遇到了这样的事情。” 4、学唱上学歌 教师范唱歌曲，请学生跟琴用“Lu”模唱歌曲。 读歌词，留意咬字要清晰。 跟琴唱歌词，留意心情，要活泼欢快。 歌曲处理：中速、布满朝气地演唱。“太阳天空照，花儿对我笑，” 连贯伸展“小鸟说：早早早” 轻松、亲切、富有弹性“我去上学校爱劳动” 心情饱满、富有激情、 节奏明快。 “长

18、大要为人民立功绩” 坚实有力，表现出决心留意以上几点，教师范唱后，学生练唱。 请同学依据歌词给歌曲编舞蹈，边唱边跳，看谁表演的好。 5、分别听“来学习”、“做嬉戏”、“放学了”、“悄悄睡”， 并请生边听边依据乐曲心情、表现的内容做相应的动作。听后，让学生说一说每一段的心情是怎样。 6、完整复听乐曲，并做动作。演奏到“上学歌”处齐唱，做动作。 三、小结今日我们学习了歌曲“上学歌”，也观赏了“欢乐的一天”，同学们有什么收获？（好好学习；长大立功绩；养成良好习惯；喜爱学习等）盼望同学们今后向歌曲唱的那样好好学习、快欢乐乐。 板书设计 ： 第一课 上学歌心情 欢快、富有朝气中速演唱 课后小记： 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小学音乐教案范文：留给我”一文，盼望“小学音乐教案范文：留给我”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小学音乐教案范文专题！