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1、 小猪和靴子语言教案中班语言小猪和靴子教案及反思(三篇)2023年小猪和靴子语言教案一 乙方： 为了共同进展致富，搞活经济，本着双方互惠互利的原则，经双方协商同意，甲方愿将树脂厂家属院后边的猪场及养殖的猪转让给乙方养殖进展。 一、转让方式及价格 1、猪总价为：壹佰玖拾万元整(1900000元)。 2、猪场每年出租费为壹拾万元整(100000.00元)，注：现有场地、猪圈、猪栏等养殖设备。 3、猪的数量：公猪7头、母猪193头、大猪270头、中猪838头、小猪仔679头，总计1987头。 4、租期为：15年整，即从2022年5月1日至2022年4月30日止。 二、付款方式： 1、开头进场，(20
2、22年5月1日)应付人民币陆拾万元整 其中第一年租金10万元、猪款50万元。以后每年5月1日付给甲方租金10万元。 2、到2022年12月31日应付款给甲方猪款伍拾万元整。 3、到2022年6月30日付款给甲方猪款伍拾万元整。 4、其余猪款在2023_年底一次性付给甲方，但乙方在养殖各方面消失任何问题与甲方无关。 三、租赁到期，如乙方连续经营，甲方应优先考虑。如乙方不干，应完好无损的交回猪场及养殖设施，更新或新增的设施不再作价，存栏猪双方协商处理。如乙方中途退租，则应赔偿甲方损失，担当违约责任。 四、以上协议双方各执一份，受法律爱护，双方签字生效。 甲方(公章)：_ 乙方(公章)：_ 法定代表
3、人(签字)：_ 法定代表人(签字)：_ 2023年小猪和靴子语言教案二 在假期里，我读了小猪唏哩呼噜这本故事书，这本书很有意思。 他讲的是一只名叫唏哩呼噜的小猪，由于它吃东西的时候，总是头也不抬吃地“唏哩呼噜”一片响，所以就有了这个名字。 小猪唏哩呼噜有许多地方值得我们去学习，下面我就举两个小例子给大家讲讲吧。 小猪唏哩呼噜诚恳和善，热于助人。他同意鸭太太运500个鸭蛋到鲜蛋公司。但是鸭太太没有箩筐和扁担。为了能借到这两样工具，他就帮驴磨了半天磨，给牛先生挑满一大缸水。 虽然很可怕，但是他还是同意帮助，就连夜把鸭蛋送到了目的地。唏哩呼噜还给大狼的三个孩子找食物，喂蚯蚓给它们吃。 小猪唏哩呼噜聪
4、慧，英勇。上数学课时，哇鸣教师问小狐狸丁丁，3+5等于几?丁丁说：“等于7”，小猪立刻说出了正确答案：“8”。 他送鸭蛋时，他感到有些可怕，但是他立刻想到好方法来克制。他学妈妈跟自己说话，然后跟爸爸对话，接着又跟大狼先生说话，由于大狼有一把很厉害的枪。这样，他既给自己壮了胆，又在不知不觉中吓跑了老虎。 我读完这本书后，让我喜爱上了这只得意又和善的小猪，从它身上我明白了什么是机灵、英勇和乐于助人。从今以后，我也要做一个和小猪唏哩呼噜一样的好孩子。 2023年小猪和靴子语言教案三 1、在观看画面的根底上，感受故事幽默、诙谐的风格和故事角色的心境。 2、尝试依据刺猬的图片及小猪的立场绽开想象，并通过
5、合作、争论的形式创编故事的情节。 3、初步熟悉到做自己是最欢乐的。 电子图书，笔，纸，展现板。 一、集体观看图书的封面，并争论图书画面的内容 1、观看封面，激发幼儿对阅读的兴趣。 这本书主要讲了谁的事情？它想变成谁？会发生什么事情？ 2、观看画面内容，鼓舞幼儿说一说自己的想法。 看了这本书的图画，你有什么感觉？你觉得哪幅图最好玩？哪里最好玩？ 二、叙述故事（结尾不讲），进一步理解故事内容 这本书里，小猪究竟变成了谁？它们是怎么想的？怎么说的？我们一起来看一看，听一听。 三、出示刺猬的图片，引发创编故事的兴趣 小猪又碰见了谁？它会想什么方法变刺猬？可能发生什么好玩的事情？ 四、交代任务，分组争论故事情节进展 1、小猪还会用什么方法变刺猬？结果怎么样？请你们三人一组一起说一说，把你们的想法记录下来，看看哪一组编得最好玩，最好玩。 2、哪一组情愿把你们的想法和大家共享？我们听一听谁编得最好玩。 五、叙述故事结尾，懂得“做自己，最欢乐” 1、最终小猪觉得做什么是最快乐的？为什么？ 2、观赏完这个故事，你想对小猪说什么？ 3、你喜爱做自己吗？你觉得做自己什么时候最欢乐？ 在表演区供应指偶供幼儿表演。