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1、 小学第二课堂活动总结（6篇） 为了丰富校园文化消遣生活，促进全班学生全面进展、共性进展和特长进展，本学期六年级xx班加强了其次课堂工作力度。从治理入手，抓好活动落实，定时间定地点定人员定内容。加强投入，积极开发并合理利用任课教师和班内外各种人力、物力资源，激发学生的兴趣和制造潜能，培育学生德智体美劳全面进展。现将一学期其次课堂活动的工作状况小结如下： 一、定活动形式与内容： 1、其次课堂活动主要以班级活动为形式。 由班主任和任课的教师组织开展，学生依据自己的兴趣和水平自由选择参与。 2、本学期的其次课活动内容主要包括：语文、数学、英语三个学科小组。 二、定活动时间与地点： 1、每周一、三下午
2、其次节课后为班级其次课堂活动时间。 2活动地点在本班教室或操场进展。 三、师生明确活动目的与要求： 1.其次课堂活动是学生的兴趣活动。因此，本班以自由参加为首要原则，在不增加学生课业负担的前提下，学生有充分的选择权。 2、其次课活动以培育学生的可持续进展力量为终极目标。内容的选择有利于培育学生的兴趣、动手操作力量、实践力量和合作创新精神，激发和培育学生的制造潜能。 3、任课教师和辅导的教师能精选活动内容、设计活动形式，以合作、竞争等多种手段来丰富其次课堂，提高效率，让其次课堂真正成为学生培育力量、进展特长的舞台。 4、班主任和任课教师能按时仔细组织开展二课活动，没有消失以种种理由延误活动的现象
3、。 5、学生能积极按时参与二课活动，努力在活动中丰富自己的见识，增长自己的才能和学习的兴趣。 四、活动的监视与总结： 1、各兴趣小组都能仔细制定活动规划，扎扎实实的抓好落实，备好每一节课，作好活动记录。 2、各活动小组每次活动都能清点人数，确保学生校内校外的安全。 3、学校不定期的对活动状况进展检查，并对当天的活动进展巡查，学期末进展了总结 五、存在问题及今后努力方向： 1.参与活动的学生人数不多，未能全面开花。 2.由于本班的其次课堂活动处于探究阶段，因此开设的工程较少。今后将增设电脑、体育、演讲等兴趣班。 3. 活动的时间设置不够科学，今后将改为周末进展，同时进一步加强治理及阅历总结。 总
4、之，在以后其次课堂活动中，连续加大活动力度，使学生激发学习的兴趣和制造潜能，培育学生德智体美劳全面进展。 小学其次课堂活动总结2 本学期其次课堂活动，在校领导的关怀和指导下开展得日益火爆，成为孩子们眼中颜色斑斓的万花筒。其次课堂活动可以有效的增加学生的学习兴趣和欲望，增加学生的文化意识，弥补课时少的缺憾，而且能更好的拉近学生与教师之间的距离。从而到达较好的育人效果，为了该项活动在以后的工作中能够开展得更具成效，下面将本学年度的其次课堂活开工作总结如下： 一、营造良好的活动气氛，开展形式多样的活动。 素养教育的核心目标是培育小学生的制造力，是为培育将来世纪所需的制造人才打根底，而制造教育是素养教
5、育中培育高素养人才的高层次教育。因此，本学期，连续把课外活动中的其次课堂作为素养教育的前沿阵地，重视制造教育，不断进展制造教育成果。其次课堂活动是实现全面进展教育的必不行少的一条途径。科学注意营造活动气氛，突出自主性、实践性、综合性。成立有以学生为主体的语文、音乐、美术、体育等各类兴趣小组，常常开展活动，丰富了校园生活，启迪了孩子们的潜在才智和思维力量，培育了学生审美力量，进展学生的艺术兴趣、培育学生高尚的情操。 二、开扩视野、重点培育。 本学期活动内容较有创意，在力量培育的同时也留意培育了学生的制造力、创新力。尤其是手工劳作、绘画、科技等方面，其他小组也向哲理性、学问性、趣味性等方面进展。
6、三、建章立制，强化治理。 建章立制是第一步，更为重要的是强化治理，狠抓落实，这是抓好科学其次课堂活开工作的根本保证。为了保证其次课堂活动安康有序进展，教师制订了相关的措施，以适应不同层次学生的需求，不搞一刀切，而是把普及与提高带入其次课堂活动。各兴趣小组在教师指导下，先从最根底的学问和技能学起，循序渐进。实行鼓舞为主，辅导为主，激发为主的指导方法，使学生在实际操作中自我完善，避开因程度不同、承受力和智力差异产生的受挫后自卑心理。 四、存在的缺乏及今后努力方向。 本学期在学校领导的关怀下，五年级两个班其次课堂活动卓有成效、积极创新取得了肯定的成绩。我们将一如既往，踏踏实实地做好本职工作，不断尝试
7、，开拓进取。一学期来，我们的成绩是微缺乏道的，在工作中仍旧存在诸多有待改良的地方，比方在开展活动时工作的随便性较强，工作干劲大但阅历缺乏，从而对活动的质量造成肯定影响。今后我们肯定发扬优点，克制缺点，把其次课堂搞得更好。 小学其次课堂活动总结3 为积极推动和全面实施素养教育，富强校园文化、活泼学生的文化生活，培育学生的共性特长和力量、提高他们的综合素养，使他们成为对社会有用的人才。4月28日，五常市区域教研活动在五常市时代中学盛大召开。来自五常市各小学数十名教师参与了此次研讨，时代小学数名教师在此次活动中展现了教学的成果，总结了兴趣课堂在教学方法、教学模式及教研形式等方面的先进阅历和典型做法，
8、为丰富校园文化生活，营造校园文化气氛，增色添彩，同时，也为兴趣课堂教学活动掀开崭新的篇章！ 五常市时代学校自建校以来，就以全面推动素养教育，提升学校办学层次为目标，以促进学生社会力量、积极态度、意志品质、乐观心情等安康人格进展为理念，以“培育兴趣、进展特长，敬重共性、欢乐成长”为指导思想，大力开展各种课外兴趣小组活动。学校依据师资、场地、器材等条件，先后开设了体育（田径）、舞蹈、书画、篮球、中国象棋等活动课程，教师依据自身独特优势或特长安排辅导内容，学生依据兴趣自愿选班。经过校领导和各指导教师的细心预备，兴趣课堂在校内热火朝天地开展起来了。 听，衰弱操课堂那欢快的音乐在耳畔回荡；看，象棋二课的
9、小赛手们正在“楚河”“汉界”里殊死搏杀；瞧，篮球场上健儿们强健的身姿展现着蓬勃的朝气这一幕幕如火如荼的画面，正是五常市时代学校兴趣小组活动的一个个缩影。 丰富多彩的教学内容，生动活泼的形式不仅吸引了学生，而且使学生学在其中，乐于其中。学生在兴趣课堂丰富了学问面，提高了审美力量，陶冶了性情。德、智、体、美，得到全面进展的同时，学生的综合素养得到了进一步的提高。此外，学生们在学校组织的竞赛活动及文艺演出中大显身手，人生价值得以实现，自信念以增加。 固然，这些教学成果的取得离不开时代学校校领导对二课课堂工作的重视。在活动的开展过程中，校长亲自挂帅，选拔思想好、责任心强、学识广博且有一技之长的教师担当
10、辅导教师。由各年级组负责落实各学科的辅导教师，教务处负责统一治理。校领导把组织其次课堂活动列入常规工作加以讨论和检查，并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的保证，为了便于开展其次课堂活动，校领导对课堂教学时间进展了适当的安排，以减轻学生的课外负担，安排固定时间为全校其次课堂活动时间，从而使其次课堂活动得以顺当开展。 实践证明，兴趣课堂是学校全面推行素养教育的重要场所，是激发学生学习兴趣，开启学生的智力，进展学生的制造性思维，培育学生理论联系实际和动手力量的重要渠道。经过其次课堂活动的训练培育，学生的思想觉悟得到提高，共性特长得到进展，学问面得到拓宽，动手力量也得到提高，与第一课堂
11、教学相得益彰。其次课堂的即时性：它可把即时信息准时传递给学生。广泛性：可以不受大纲、教材、时间和空间的限制。多样性：形式生动活泼，内容丰富多彩，便于因材施教。自主性：充分表达了学生在学习过程中的主体作用，为学生供应了学习与进展的抱负环境，有利于培育学生的自学力量和制造力量。实践性：大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验，可以促使学生把动手与动脑、实践与探究、学习与制造等亲密结合起来。 随着教学改革的深入，开展其次课堂的重要性和迫切性已日益显示出来。兴趣课堂赐予了学生的自信念，熬炼了学生手上的敏捷度，让学生在欢乐中成长，在欢乐中学习，在欢乐中得到熬炼。今后，时代学校将在前几年取得成效的根底
12、上，连续加大力度，仔细培育优秀人才，争取在兴趣课堂活动中再创佳绩！ 小学其次课堂活动总结4 本学年的其次课堂活动，在校领导的关怀和指导下开展得有声有色，其次课堂活动可以有效的增加学生的学习兴趣，增加学生的文化意识，培育学生的各项力量，而且能拉近学生与教师之间的距离。从而到达较好的教书育人的效果，为了该活动在以后的工作中能够开展得更加胜利，现将本学年度的其次课堂活开工作总结如下： 一、多种多样的其次课堂活动，为学生制造一个良好的活动环境。 素养教育的核心目标是培育小学生的制造力，是为社会培育高素养的人才。因此，本学年，连续把课外活动中的其次课堂作为素养教育的前沿阵地，重视制造教育，不断进展制造教
13、育成果。其次课堂活动是实现全面进展教育的重要途径。科学注意营造活动气氛，突出自主性、实践性、综合性。成立有以学生为主体的绘画、书法、手工制作、才艺表演等各类兴趣小组，常常开展活动，丰富了校园生活，开掘了学生的潜在才智和力量，培育了学生审美力量，进展学生的多种兴趣、培育学生高尚美妙的情操。 二、通过开展其次课堂活动,培育了一批有突出才能的学生。 本学年的活动内容较丰富，在力量培育的同时也留意培育了 学生的制造力、创新力。尤其是手工制作、绘画、书法、唱歌等方面，培育了一批有才能的学生，其他小组也向学问性、趣味性等方面进展。 三、完善了活动的规章制度，加强其次课堂活动的治理。 建立完善的规章制度是搞
14、好其次课堂的第一步，更为重要的是加强治理，狠抓落实，这是搞好其次课堂活开工作的根本保证。为了保证其次课堂活动有序进展，我们制订了相关的措施，以适应不同学生的需求，把普及与提高带入其次课堂活动。各兴趣小组在教师指导下，先从最根底的学问和技能学起，循序渐进。实行鼓舞为主，辅导为主，激发为主的指导方法，使学生在实际操作中自我完善，避开因程度不同、承受力差异产生的自卑心理。 四、全面提高其次课堂活动的质量. 其次课堂活动培育了学生各项力量，提高了学生的综合素养。活动质量在不断提高，全体师生的精神面貌为之改观。每次其次课堂的活动的时间都是孩子们最快乐的时候，学生学有所长。尤其是书法和绘画活动学生表现精彩
15、，才华横溢。在教师的提倡下，学生自发形成并完成“环境爱护从我身边做起”的活动，不但爱护了环境和学校的卫生，还提高了同学们对环境爱护的意识。 五、存在的缺乏及今后努力方向。 本学年在学校领导的关怀下，其次课堂活动虽然卓有成效，取得了肯定的成绩。但还是存在一些缺乏和有待改良的地方，我们 将一如既往地做好本职工作，不断尝试创新，开拓进取。我们的成绩是微缺乏道的，在工作中仍旧存在诸多有待改良的地方，今后我们将扬长避短，不断改良创新，把其次课堂搞得更好。 小学其次课堂活动总结5 依据学校的指示精神，根据期初的工作规划，得到全体教职工的支持和协作，使其次课堂活动能够顺当开展活动。现将本学年的活动总结如下：
16、 一、我校开展其次课堂活动领导重视，各科组团结协作共同制定详细的措施，保证活动的顺当开展。 二、通过其次课堂活动，向学生传授浅显的根底学问和简洁的动手技能；培育学生学习的兴趣、爱国主义情感和良好的品德、意志；培育学生的观看力量、形象记忆力量、想象力量和制造力。 三、贯彻启发式原则，采纳多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，提高他们的思维和动手技巧，学会简洁操作。 四、其次课堂活动是学校教育的有机组成局部，因此本活动组针对高、中、低年级学生开展各项不同的活动，包括篮球、乒乓球、羽毛球、唱歌、跳舞、画画、阅读、作文等。每位教师人人带班。丰富多彩的其次课堂，为学生的自主进展供
17、应了充分的时间和空间，使其真正成为学生终身进展的奠基石。 五、其次课堂活动活动丰富了学生的文化生活，开阔了学生的视野，播下了爱好的种子。 六、学校合理调整时间表，采纳课内课外相结合，言传与身 教相结合。周二下午最终一节课安排其次课堂活动。为加强对其次课堂的治理，学校还完善了其次课堂考评方法，全部兴趣小组每期要向学校、家长汇报，并成立了以学科主任、教研组长和教师代表参加的评估验收小组，对每个辅导班从学初规划、活动人数、教案、期末总结以及活动效果等方面进展具体地验收，评出优秀特长生，优秀辅导教师，赐予表彰，做到了这方面的科学化治理 固然，我校的其次课堂活动仍存在许多缺乏，如：分组还不够细（年龄和学
18、问水平不均衡），要增加活动形式要更多样化和科学化、教学设备和图书资料、教学挂图及幻灯录像等都有待添置。今后，本组将扬长避短，把其次课堂活动小组搞得更活、更好！ 小学其次课堂活动总结6 课外活动是素养教育的重要内容，丰富多彩的课外活动，有助于提高学生组织力量，通过相互合作，培育集体主义精神。学生其次课堂活动，是对第一课堂学习的延长、补充、进展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神的学问，有助于培育兴趣和爱好，进展学生的智能。 学校利用学生的课余时间，开拓了内容丰富、形式多样的其次课堂活动，旨在促进学生素养的全面优化及提高。实践证明，经过其次课堂活动的训练培育，学生的思想觉悟得到提
19、高，共性特长得到进展，学问面得到拓宽，动手力量得到提高，与第一课堂教学相得益彰。其次课堂的即时性。它可把即时信息准时传递给学生。广泛性。可以不受大纲、教材、时间丰富多彩，便于因材施教。自主性。充分表达了学生在学习过程中的主体作用，为学生供应了学习与进展的抱负环境，有利于培育学生的自学力量和制造力量。实践性。大量的活动要学生把动手与动脑、实践与探究、学习与制造其次课堂的重要性和迫切性已日益显示出来。因此，探讨中学其次课堂活动的治理有重要意义。我校在开展这项活动中，主要作了以下几个方面的工作。 一、领导重视是关键。 我校各组领导很重视其次课堂工作，校长亲自挂帅，发动每一位教师参与这一重要的工作。当
20、前，经济、科技和社会的进展对人才培育工作提出了很多新的、更高的要求。假如我们的教育仍局限于第一课堂的教学，那么不仅学生的动手力量和观看力量的培育会受到限制，而且学生的共性特长也难以进展，情操得不到陶冶，对学生以后的进展不利。毕业生走上工作岗位难以适应日新月异的新技术革命的挑战和四化建立的需要。其次课堂是第一课堂的延长和补充，是对学生进展思想政治教育的阵地，是扩大学生学问面和传递信息的重要渠道。因此，学校领导在思想上高度重视其次课堂活动，把组织其次课堂活动列入常规工作加以讨论和检查，并在时间、资金投入，场地、设备器材等方面给以了充分的保证，从而使其次课堂活动得以顺当开展。 为了便于开展其次课堂活
21、动，我校领导对课堂教学时间进展了适当的调整，以减轻学生课外负担，安排固定时间（每周三的下午）为全校性其次课堂活动时间。 二、建立一支相对稳定的辅导教师队伍是重要保证。 我们首先在思想上发动、号召大家争当辅导教师。学校留意选拔思想好、责任心强、学识广博且有一技之长的教师担当辅导教师。还聘请了一些退休教师或从社会上聘任兼职校外辅导教师。由各年级负责落实各学科的辅导教师，教务外负责统一治理。辅导教师的工作要计工作量，对他们的成绩要准时表扬嘉奖，有无其次课堂活动，活动中作好的好坏作为对教师工作考核的一项内容。 三、在学生中培育活动骨干分子是深入开展活动的需要。 我校发挥了各年级组和各年级备课组的主观能动性。使他们成为各类活动的核心力气。留意发挥有特长学生的骨干作用，实行以高年级带低年级，以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续性。 四、以丰富多彩的内容，生活活泼的形式吸引更多的学生是搞好活动的重要标志。 建立与第一课堂严密协作的学科小组，如：语文、数学、英语、科技制作等活动小组。这能使第一课堂学问得到加深、稳固和实践，会受到学有余力的学生的欢送。 建立以培育体育、文艺人才为目的的体育、艺术团体、各田径队、各类球队、舞蹈队、合唱团、书法美术小组及棋类组等，发挥文、体积极分子的一技之长。