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1、 小班主题教案及教学反思活动目标： 1、对分类活动有兴趣，能坚持。 2、学习利用物体之间的差异进展分类与配对。 材料供应： 1、自制小丑三个，并在帽子上标有不同标记。 2、魔术棒若干。 操作层次： 第一层次：学习按颜色进展分类，让小丑变出同色不同形的图形。 其次层次：学习按外形进展分类，让小丑变出同形不同色的图形。 第三层次：学习按颜色和外形进展分类，让小丑变出同形，同色的图形。 指导建议： 1、教师可让幼儿自己确定分类方法，与同伴合作嬉戏。 2、第三层次可让力量较强的幼儿先完成。 活动反思： 本次数学活动的目标是引导幼儿学习用折剪的方法将平面图形二等分、四等分，并重叠验证局部和局部、局部和整
2、体的关系。在活动的一开头，学习二等分的时候，我刚说完让幼儿帮忙小熊来分蛋糕(圆形的)，大家的兴趣一下子就被调动了起来，都努力的想方法来帮忙小熊，充分的融入到了活动气氛当中。孩子们争先恐后的举起了手答复说，“可以用笔在中间画一条线”，“用手指在中间把它撕开”(另外一个小朋友立即就问：你怎么知道哪里是中间呢?)这个问题已经被小朋友们发觉了。 带着他们自己的问题，孩子们又一次的绽开了争论和尝试。“只要把这个圆形对折一下就知道了。”又是孩子们自己的总结。在整个的活动中，我都大胆的让孩子们自己去操作、尝试、提问。他们的兴致比拟的高，同伴间的合作和争辩也此起彼伏。 小班主题优秀教案及教学反思 篇3 设计意
3、图： 我们都知道我们的家园里有一个太阳和月亮，但是对于小班小朋友来说，还分不清什么时候会消失太阳，什么时候会消失月亮。 孩子们对太阳是白天消失的，而月亮是黑夜才消失的这样的一个自然现象了解还比拟模糊。太阳和月亮这节课中的白天和黑夜是一个最突显的素材，依据小班幼儿直觉行动思维的年龄特点，结合幼儿的生活阅历，再加上班上孩子喜爱琅琅上口的诗歌，于是，我尝试通过引导幼儿对儿歌的观赏和音乐体验的方式，让孩子体会文学作品的情趣。所以我选择了太阳和月亮这篇布满趣味性、童真性的诗歌，萌发孩子们对诗歌活动的兴趣，乐于参加集体教学活动。 主题目标： 1、有阅读图书的兴趣，会按画页的挨次阅读图书内容。 2、能依据画
4、面理解画面内容，体会画面内容的美妙情感。 半日活动时间安排： 7：308：00晨间活动8：008：30生活活动（早餐）8：308：40 整理活动8：409：00集体活动9：009：10生活活动（入厕、喝水）9：109：40区域活动9：4010：00生活活动（入厕、喝水）10：0011：00户外活动11：0011：10生活活动（入厕、盥洗）11：1011：20餐前预备11：2011：50生活活动（午餐）11：5012：00漫步12：0014：30午睡 一、晨间活动 1、迎接幼儿入园，师幼主动打招呼问好，引导幼儿与家长告辞。 2、对幼儿进展“一摸三看“，是否带危急物品入园。 3、组织幼儿进展谈话活
5、动，了解白天和晚上的不同。 二、生活活动入厕： 1、教师组织幼儿轻松、有序入厕，不推不挤，相互谦让。 2、培育幼儿养成节省用水的好习惯，引导幼儿便后仔细洗手并正确使用自己的毛巾擦手。 进餐： 1、进餐前教师为幼儿介绍饭菜名称及养分，进餐中，做到细嚼慢咽，不督促幼儿进食，做到吃饱吃好。 2、餐后用餐巾擦嘴，将餐具送到指定地方并自主进入班级区域。 三、集体活动活动领域：语言领域活动内容：诗歌太阳和月亮 活动目标： 1、感受诗歌内容，学习说“醒来了“睡着了“认知进展： 2、体验诗歌表现的“喧闹“和“静静静“情感态度： 活动预备： 1、各种小动物图片 2、音乐公鸡的叫声欢乐的早晨雪之梦 活动过程： 一
6、、开头局部导入：播放音乐听声音：（公鸡叫声） 提问：听！什么声音？公鸡叫是在告知我们怎么了？ 天亮了谁会出来呢？ 二、根本局部分段配乐理解诗歌内容。 1、理解诗歌第一段内容。 2、出示图一，播放音乐 3、感受喧闹的音乐：随欢乐的早晨的音乐，师生共舞。 4、理解诗歌其次段内容。 5、出示图二，播放音乐教师小结：哦！小朋友们说得特别对！很宁静一点声音也没有，我们来用一个好听的词语来说：静静静。 6、协作音乐，整体感受白天和夜晚的不同。 三、完毕局部嬉戏：白天和黑夜。 嬉戏规章： 欢乐的早晨的音乐时，小朋友离开座位，做花、草、小动物醒来蹦蹦跳跳的动作；睡着了音乐时回到自己的座位坐睡觉的动作。 活动效
7、果： 四、区域活动 1、美工区：画太阳 材料投放：各种不同颜色的彩纸条、油画棒、水彩笔活动规章： （1）本区可进入6人。 （2）完毕后，将材料整理、归类放好。 重点指导： （1）把握纸的撕法 （3）引导幼儿画出不同图案的太阳。 2、益智区：拼图 材料投放：太阳、月亮、小动物的拼图活动规章： （1）本区可进入6人。 （2）自主选取材料到桌子上操作。 （3）活动后，会主动整理材料按类摆放。 重点指导： 指导幼儿按颜色和不同的外形进展拼图。 五、早操、户外活动早操：小青蛙、功夫宝宝、幸福的脸 户外活动 1、集体活动：多变的呼啦圈 玩法：幼儿分成两组，56个呼啦圈并摆在地上幼儿一个一个的跳过去，哪组最
8、先到达终点，哪组获胜。 2、小组嬉戏： 好玩的报纸 玩法： a、拿一张旧报纸，尝试各种玩法。 b、学习将报纸铺在地上，双脚并拢从报纸上跳过去。 c、将报纸揉成团向上，向前扔。 追沙包玩法：教师将幼儿分成两组，一组幼儿用力将沙包投出，另一组幼儿待沙包落地后，快速跑去捡沙包，捡到沙包第一个跑回来者为胜，从中培育幼儿的留意力及练习定向跑。 3、自选嬉戏： 器械： 呼啦圈、大、小沙包、滑滑梯等。 要求： 幼儿依据自己的意愿自行选择器械进展嬉戏。 活动反思： 在本次活动中，教师利用彩纸的多色性，和幼儿一起感受了与彩纸嬉戏的乐趣。 活动中，教师不仅引导幼儿学会了单的撕贴彩纸的方法，还让他们通过颜色的搭配练
9、习，进展创立“大花园”，稳固幼儿对常见色的熟悉，更让幼儿在撕纸、粘贴活动中感受到集体创作的乐趣。 其实对于小班的孩子来说，他们对颜色还不能很好的识别，因此，在教学过程中教师注意引导幼儿学会区分颜色与搭配，更注意了一些细节性的动作提示，以及语言提示，让幼儿随着活动环节的深入不知不觉的学会了这些学问，也让创立“漂亮的花园”这一节活动变得更加精彩。 此节美术活动的胜利之处，也在于教师奇妙运用了一些教学方法的缘由，如：语言示意、肢体演示、情境创设等。在感受作品胜利的这一环节时，为了让全体幼儿都能感受到这份欢乐，教师又采纳了引导幼儿集体创作的方法，使幼儿在体验合作的乐趣中再次感受创作胜利的欢乐。 小班主
10、题优秀教案及教学反思 篇4 一、活动目的： 1、知道母鸡会下蛋、孵小鸡。 2、稳固手口全都地点数5以内的物体。 3、体验在嬉戏中学习的欢乐。 4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。 5、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。 二、活动预备： 1、母鸡生蛋的视频，小鸡破壳而出的视频或图片。 2、小鸡图片若干，大点数卡两套。 3、分别画有1条虫、2条虫、3条虫的卡片若干。 三、活动过程： 1、鸡妈妈下蛋。 （1）模拟母鸡下蛋的声音，引导幼儿自由沟通：这是谁在叫？鸡妈妈在做什么？ （2）组织幼儿观看母鸡下蛋的视频，指导幼儿手口全都地点数出鸡妈妈下了几个蛋。 （3）引导幼儿操作点数鸡蛋，教师巡回指导
11、。 2、帮忙找小鸡。 （1）幼儿观看小鸡破壳而出的视频。 教师：一每天过去了，我们来看鸡妈妈在做什么？鸡蛋有什么变化呢？ （2）组织幼儿到贴有小鸡图片的草丛中与同伴一起玩“找小鸡“嬉戏，并交代嬉戏规章。 （3）幼儿共享沟通：我找到了X只小鸡。我在图卡上贴了X个圆点。 3、捉小虫喂鸡。 （1）将小虫的图片随便洒落在地上，引导幼儿玩嬉戏“捉小虫“。 教师：小朋友们帮鸡妈妈找到了小鸡宝宝，鸡妈妈真快乐，现在她还想请大家帮助，捉些小虫送给饿了的小鸡宝宝吃。 （2）幼儿动手捉“草地上“的小虫，鼓舞幼儿说自己捉到了几条虫。 （3）引导幼儿将捉到的小虫送给鸡宝宝吃，要求一只小鸡吃一条小虫，两条小虫的卡给两只小鸡吃。 四、活动延长： 1、音乐区：学唱老母鸡。 2、美工区：涂色，添画“鸡的一家“。 五、教学反思： 这一话题，孩子们比拟感兴趣，都情愿积极参加到活动中去，到达了预期的效果。能积极答复教师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。 本文扩展阅读：鸡是一种家禽，家鸡源出于野生的原鸡，其驯化历史至少约4000年，但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品。鸡的种类有火鸡、乌鸡、野鸡等。而且鸡也是12生肖中的一属。