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1、 小学英语跟岗教师心得体会小学英语教师工作感悟(八篇)对于小学英语跟岗教师心得体会精选一 本学期我们英语教研小组将连续贯彻学校教科研中心的指导思想，仔细履行英语组新学期制定的工作要求，深入学习英语新课程标准，努力搞好教学讨论、教学指导、教学效劳等日常讨论工作。在仔细分析现有状况的根底上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，制造性地开展英语学科的教研工作，使英语教学教研工作再上一个新的台阶。 二、工作目标： 1、加强教育理论学习，提高教师理论素养。落实教研组各种规划及本学期的教研重点，以“理论学习、集体网上备课、主题教研、反思沟通”的根本形式开展英语教研。 2、以进展性评价讨论为突破口
2、，在教育处的指导下优化课堂教学，吸取他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学转变为以学生为主体的教学，在课堂中释放学生的能量。 3、做好集体备课，仔细处理好目前难度较大的教材。集中组员进展集体商讨，对一些不太好处理的教材进展争论，各抒己见，以求方法处理教材，进一步完善教学设计。 4、积极反思沟通 针对通过组内争论形成的教案在实际教学中遇到的困难，进展点评，形成互动、互助的气氛。进展“以老带新，以强带弱”的结对活动，促进教师间的共同提高。 5、以科研带动学科进展。三、四年级的英语教学要多运用英语拼读规章和儿歌教学法，帮忙学生有规律地记忆单词，减轻学生学习英语的难度；五、六年级的教学要
3、帮忙学生在情景中进展语言运用，采纳重比拟、勤归纳、多运用的原则，使学生娴熟把握较简单的语言现象。同时，高年级也要注意阅读教学，要有规划有步骤地提高学生的英语阅读速度和力量。 三、工作重点 1、加强教研组建立。 教研组长要做好对本组教师教学常规的督查工作，带着本组教师扎扎实实地进展教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，学习、沟通等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的治理力量，以促进英语教研组建立。 2、促进教师成长。 组织青年教师进展学习，并加强检查催促。通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让教师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的根本标准，适应小学英语的
4、教学要求，不断提高业务素养。 3、提高学生的英语实际应用力量 以进展性评价讨论为突破口，在教育处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中汲取他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以学生为主体的教学，在课堂中释放学生的能量，使学生的语言交际力量得到更好的提升。 四、各年级详细工作 三四五年级教研重点 a英语学习兴趣培育。 b.课本学问尽量100%把握。 c.开展英语表演赛。 d.做好网上集体备课。 e.做好后进生辅导工作。 f.仔细实在的对待口语操练，使口语操练能够的确有效的效劳于英语教学。 六年级毕业班工作重点： a.仔细做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，根据教育处的
5、要求落实好学科规划。 b.与其他校教师们做好资源共享工作，为六年级毕业复习做好充分的预备。 c.连续训练学生各方面的力量，大胆的转变目前学生可怕开口说英语的习惯 对于小学英语跟岗教师心得体会精选二 小学英语教研组工作规划 一、指导思想： 以xx市教研室、学校和教育处工作规划为依据;连续以课程改革为中心，以新课程理念、课程纲要指导教研工作，反思和总结在课程实施过程中构成的阅历，深入讨论课堂实施过程中消失的新问题、新状况，查找解决问题的对策，转变学生的学习方式，专心推动课堂教学改革，提升教师的质量观，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。 二、工作目标： 1.提高英语教学质量，确保完成学校提
6、出的各项指标。 2.连续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。 3.与信息技术整合，运用白板技术帮助教学。 4.加强理论学习，推动教学改革。 5.专心开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。 6.开展课外活动，激发学生学习兴趣，培育潜力。 三、工作措施： (一)加强理论学习，提高教师专业素养 1.组织教师连续学习英语课程标准、英语课程纲要等精神，充分熟悉课程改革的重要好处，关怀并参加当前的课程改革讨论;要熟悉到英语教学在整个素养教育中的重要地位和作用;并努力将这些正确的思想理念转化为专心可行的教学实践活动。以课堂为主要阵地，专心开展教学改革实践，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来
7、指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。仔细做好理论笔记，对学习心得、体会能准时小结，能联系实际专心撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。将教学、学习、讨论融为一体。 2.明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的专心态度，建立学习英语的自信念，培育学生必需的语感和良好的语音、语调根底;使他们初步构成用英语进展简洁日常沟通的潜力，为终身进展效劳。 (二)落实常规教学，提高教学效率 开展以“实施有效教学”和“常规资料”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为根底，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。 1.有效地
8、组织好教研组常规工作，抓实业务学习、建立“个人初备dd群众讨论dd共性发挥”的群众备课制度、听课、评课等工作，发挥团队协作精神，用群众的才智来促进自己的教学。在各年级的备课中，做到教学资源共建、共享。 2.标准作业的布置与批改，严格根据我组制定的“英语作业批改要求”。在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。 3.在整个教学过程中，要求教师树立“全局观”，不是教几年级就只管这个年级，而是要专心参加到新教材的学习与探讨中，做到年级之间学问的整合与链接。 4.防止分化现象，专心探究转化学困生的策略是我们要面临的一大课题。局部学生学习时难度较大，所以我们在教学中应重视这些薄弱群体，并实行有效措施，如
9、做好辅差工作等，不让一个学生落伍。坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有根底上获得最大进展。 其次，改善课堂教学。本学期连续推动课堂教学的探究：(1)确立课堂教学思路：着眼于培育学生综合语言运用潜力，透过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进展英语教学。(2)采纳以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的绽开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动能够适当渗透其中。(3)课堂教学中采纳群众、个人、小组等多种活动形式，制造时机引导学生全员参加、全程参加，突出学生的主体地
10、位，促进学生的专心情感体验。 (三)加强教研组建立，提升教师水平 1.教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查工作，带着本组教师扎扎实实地进展教研，切实提高教研活动的实效性。透过听课、评课，学习、沟通等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的治理潜力，以促进英语教研组建立。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到讨论课堂、讨论学生上，促进学生主动、全面、充分地进展。 2.注意发挥“帮带”的作用，促进青年教师成长。组织青年教师学习常规，并加强检查催促，透过说课、听课、评课、群众备课、教材分析等活动，让新教师过好课标关和教材关，尽快明确备课、上课的根本标准，适应小学英语
11、的教学要求，不断提高业务素养。 3.以各项团队活动为平台，增加我们英语教研组的分散力、战斗力、讨论潜力和团队精神。 (四)拓宽进展渠道，促进学科建立 1.连续提高对英语学科的重视程度。我们英语教师要正确应对此刻的英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系，透过告家长书或家长会等一些渠道与家长沟通、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和催促作用。 2.加强中小学英语教学的连接(重点是六年级)。假如中、小学对英语教学互不了解，简单造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系，增
12、进了解，相互借鉴。 3.专心利用网络平台。网络给我们带给了沟通的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的需要。我们全组教师要立足于网络平台，透过学习、沟通、探讨，构成研讨气氛，促进学习、实践、反思相结合。 四、每月详细工作安排： 8月 1.制定教学规划和进度。 2.完善、营造班级环境布置的英语气氛。 3.完成先周备课。 4.常规教学检查。 5.制定作业各项要求。 9月： 1.教师新教材培训。 2.英语教研活动各年级总结近阶段的日常教学状况及培优状况，反思争论怀疑之处，群策群力，解决教学工作疑难杂症，有好的做法，进展英语教学阅历沟通。 3.常规教学检查。 4.组织并落实提优补差工作。 5.组
13、织月考并做好分析，为下一阶段工作做好铺垫。 10月： 1.开展英语书写竞赛，百词竞赛活动。 2.组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。 3.英语教研活动。 4.常规教学检查。 5.把握好进度，为期中考试做好充分的预备工作。 11月： 1.小学英语手抄报活动，并评比出优秀作品予以评奖鼓舞。 2.组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。 3.英语教研活动。 4.三到六年级英语标准书写，并评比出优秀作品予以评奖鼓舞。 5.组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。 6.组织并落实提优补差工作。 7.各年级英语优秀作业展览观摩活动。 8.预备迎接期
14、末教学工作常规检查。 12月： 1.连续组织并落实提优补差工作。 2.教研组成员争论期末复习规划与措施，抓好期末英语复习工作。 3.组织好期末英语测试测评工作。 元月 1.组织好期末考试。 2.本学期工作总结。 对于小学英语跟岗教师心得体会精选三 本学期，我担当了我校多项教学工作。在工作中，作为一名年轻教师，我秉持着虚心慎重，不懂就问的原则，在教学中虚心向老教师学习，不断学习教育教学理论，通过各种途径充实自己，积极参与教育教学讨论活动，自己利用课余时间学习讨论英语教学的新理念和新的教学方法。通过五年来的不断的学习和孜孜不倦的追求，我的各方面的素养都有了显著提高，下面我就对我近五年来的教育教学工
15、作做以下总结。 一、思想方面 本学期我坚决拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业，坚决听从各级领导的安排，仔细贯彻国家教育教学方针政策，严格遵守教师职业道德标准，爱岗敬业，为人师表，爱惜学生，作到时时到处关怀学生，点点滴滴做学生的表率。在做到这些的同时，我还注意对学生的思想教育，教育他们爱祖国，爱民族，团结互助，乐于助人，为学生成为一个有道德有纪律的社会主义接班人奠定根底。 二、教育教学工作 本学期，我担当了学校的英语、信息技术教学工作，对于本学期的教育教学工作，我主要从以下几个方面进展总结。 (1)、课堂教学。课堂教学是学生承受新学问，教师传授新学问的一个是主要渠道。在近五年的课堂教学中，
16、理念和教育局、教研室对于小学英语教学的要求，采纳任务型教学的方式组织教学，以提高学生的英语学习兴趣为为主线，以提高学生的综合语言运用力量为主要目标，通过设计各种好玩的，贴近学生生活实际的活动来实现新学问的传授。 同时，突出学生的主体地位和教师的主导地位，转变教师的角色，引导学生自主学习，合作探究。实践证明，这种以提高学生学习兴趣和综合语言运用力量为经线，以任务型教学和贴近生活实际的一系列活动为纬线编织的课堂教学网络，极大地调动了学生学习的积极性和主动性，创立了一个欢乐高效的英语教学课堂。 (2)、差生辅导。在我所教的学生当中，有一局部学生是由于家庭缘由、身体缘由、智力缘由、学习态度缘由等诸方面
17、的因素导致学习成绩不抱负。于是，我在工作中，除了正常的教学之外，针对差生们消失的成绩差的缘由对他们进展了多种类型的辅导，如，手拉手互助学习，小组内竞赛，小组间竞赛以增加差生的自信念，个别辅导，重点催促，与家长沟通等。经过一段时间的辅导，他们都有不同程度的进步，学习的兴趣和自信念也大大提高。 (3)、理论学习和教学讨论。在搞好学生教育教学工作的同时，我不忘积极充实自己。积极学习国内外先进的教育教学理念，随时更新自己的教育教学方法和学问构造，准时了解英语教学的进展动态，学习本校前辈及校外优秀教师的先进教学方法，不断提高自己的文化修养和教育教学水平，为自己的教学讨论和教学创新储藏力气。 与此同时，我
18、还不断进展教学讨论，积极参与同教研组和各级教育行政部门组织的教研活动，积极撰写论文和案例，积极参与课题讨论，争取最大限度地与他人沟通的时机，结合自己的教学实践，敢于创新，构建符合自身特色和本校学生的新的教育方式。 三、出勤方面 本学期中我努力做到出满勤、干满点，不早退，不旷工。有事请假，到校后准时给学生补课，从没因个人私事而耽搁学生一节课。积极参与县、学校等各级组织的教研会议，不缺勤，不迟到，不早退。 四、教育教学工作成绩 本学期，经过各级领导、同事的大力支持，我在教学和教学讨论方面取得了一些成绩。所教班级的成绩优异，学生英语学习和信息技术的兴趣不断提高，学生的综合语言运用力量得到了大幅度提高
19、，学生的学习方法得到了改良，提高了学习的效率。 局部差生端正了学习态度，明确了学习目的。在教育科研方面，由于我积极参与理论学习和各种科研会议及培训，我的教育教学水平和个人修养、素养都得到了提高，同时，我不忘进展教学讨论，积极撰写教育教学论文和阅历总结，电教论文合理利用电教设备，进展高效英语课堂教学活动获山东省电教论文评比二等奖，并有多篇论文在县级论文评比中获奖。另外，课题讨论小学英语课堂教学“三化”在县教育局评审合格并结题，辅导学生在县信息技术竞赛中均获一等奖，20xx20xx年度被评为攀登英语课题试验优秀试验教师。 教育教学工作是一个不断进展，不断更新的事业，他需要教师在工作中不断讨论并结合
20、自己的实际不断探究。通过几年来的教学生涯，使我真实地感受到教师是太阳底下最光芒最神圣的职业。我深深地爱上了教师这个岗位，并愿为此奋斗一生。 对于小学英语跟岗教师心得体会精选四 一、指导思想： 坚持英语教学的实践性原则，转变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向;倡#工作规划#导语言学问与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式;针对小学生的特点，正确把握语言学问与语言技能之间的关系。本学期的英语教学重点在听、说、读、写的训练上，要培育学生良好的语感和良好的语音、语调根底，正确的听说读写习惯和运用语言的习惯，重要的是要养成良好的承受英语和学习英语的方法，为进一步学习打下根底。 二、学生学情分析： 五
21、年级的学生已学过两年多的英语，学生已有肯定的根底，良好的听、说、读、写英语的习惯已根本养成。但由于教材内容较以前增加，难度加大，因此学生的学习兴趣较以前难以保持，简单消失两极分。因此，本学期应注意转化后进生，因材施教，分层教学，兼顾各梯度的学生，保持学生的学习兴趣。虽然五年级学生已经升入高年级，但是他们依旧保持着儿童的特性。他们活泼好动，对新事物有着剧烈的奇怪心，探究学问的x很剧烈，并且有着很强的表现欲。所以教师还是应一如既往地采纳新奇活泼好玩的教学形式进展教学，保持并提高学生学习英语的兴趣。 三、教材分析： 本教材难易度合理，过渡平和，主要采纳的是全身反响(totalphysicalresp
22、onse)教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语，使得学生在做中学，在唱中学，在玩中学。本册教材内容在前面两年的根底上，连续选择严密联系学生的生活和学习实际，选择了切合学生需求的话题。 六个单元依次涉及了新教师、星期、食物、家务、房间、自然环境。这些语言材料真实地道、活泼好玩，使学生在学中乐，乐于学。同时教材还选编了一些与学生日常生活亲密相关，与教学内容和教学进度同步的西方文化学问，比方称呼的使用公共节假日等。 教材的教学形式丰富多样，其中包括对话、歌谣、歌曲、绕口令、任务、绘画、剪贴等，使学生能够在丰富多彩、生动好玩的课堂气氛中学习语言运用语言。在学生力量培育方面，等活动循序渐进培育
23、了学生自主学习和对立运用语言的力量。由此也开掘了学生积极求知、努力进取的潜能。 四、教学目标： 1、激发学生学习英语的兴趣。 2、能听懂、回说12组会话，并能进展简洁的沟通。 3、能听、说、认读、写92个单词并进展简洁地运用。 4、培育两人对话以及小组对话合作的力量。 5、能唱8首歌曲。 6、能听、说、吟唱歌谣。 对于小学英语跟岗教师心得体会精选五 hello, everyone, it”s my honor to stand here introducing myself. 大家好， 很快乐有时机在这里介绍我自己。 my name is , from class 2, grade six,
24、primary school. 我是，xx小学六年级2班的学生。 i”m doing well in my study, besides i”m the monitor of my class and i get on well with my classmates. 我学习成绩优秀，是班上的班长并且我和同学们相处很融洽。 i”m a happy and talented girl. i”m good at drawing and many of my drawings have won prizes. at the same time, i like telling stories. 我是一
25、个开朗又多才多艺的女孩，画画是我最擅长的，曾屡次或奖。同时我还很会讲故事。 i”m interested in learning english very much, and i believe that i will do well in future. i won”t let you down!我很喜爱学习英语，我信任我会表现的精彩，我不会让大家绝望的。 thanks for your listening.感谢你们的倾听。 对于小学英语跟岗教师心得体会精选六 时间荏苒，岁月如流。认真回味，布满着生气和活力的小学英语已经陪我走过了半个年头。我也已经不知不觉完成了半年的小学英语工作。在这半年里
26、，我付出辛苦，收获胜利，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我最终欣然发觉，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。 本学期，每个英语教师都是在劳碌中渡过的。我担当四年级4个班的英语教学工作。但我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将本学期的学科教学工作总结如下： 积极参与学校的政治理论学习。注意学生的思想政治教育，坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。我积极参与各种学习培训。时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培育。 教学中，备课
27、是一个必不行少、非常重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂的气氛和学生的积极性，一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益非浅。因此，平常，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时把握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能依据学生的实际状况，采纳不同的教学方法。所以，教师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。 1、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。鼓舞学生大胆质疑，注意师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。 2、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录
28、音磁带，还让学生表演对话，背书。 3、在课堂或课后，准时培育学生良好的学习习惯，课前多朗读，课堂35分钟让学生集中留意力听讲，把教师讲的内容真正听懂，不是似懂非懂。课后仔细完成配套练习，不懂的地方，多向教师或成绩好的学生请教。调动优生给差生补课，取得了不错的成效。 虽然自己在英语教学上下了不少功夫，但是仍旧避开不了的两极分化的严峻性，尤其是后进生工作，以致于严峻的已经跟不上，因此在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中缺乏，不断的学习，不断地反思自己，以丰富自己的自身的水平，争取迈上一个新台阶。 对于小学英语跟岗教师心得体会精选七 我说课的内容是：人教精通版小学英语，四年级年级下册教材
29、第8课，下面从教材分析、教法设计、学法探究、教学过程四个方面展现我的说课。 本套教材以话题为纲，以交际功能为主线，融合语言构造，逐步引导学生完成有实际目的的任务。教材的设计在激发学生学习兴趣、培育语言运用力量的同时注意行动学习、强调合作学习、鼓舞工程制作、重视表现评价、实施整体设计。 本册书围绕介绍朋友、谈论数字、谈论水果和蔬菜、谈论天气和服装、描述人物和动物的外貌特征等设计教学内容。所选课文属本册书其次单元，这一单元的重点以谈论数字为中心，绽开学习一些相关的单词及生活用语，进展真实的情景交际。 依据教材特点及课标对本学段的要求，着眼学生英语学问的基垫，及英语素养的进展，我从三个维度确立了如下
30、教学目标： 1.使学生能听、说、读、写three、four。能听、说、认读thirteen、fourteen和what is your number? i am number thirteen。 2.能把握询问对方时所用的一些句型和单词，培育学生敏捷运用所学学问进展沟通的力量。3.激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的自信念。 教学重、难点：我想教学这篇课文抓住了重点就抓住了教学的精华，抓住了内容与思想的链接点就能收到牵一发而动全身的效果，因此我确定本课的教学重点是：能正确地理解运用对话内容进展表演。教学难点：能在把握句子的根底上运用本单元语言进展语言练习。 新修订的英语课程标准中提出英
31、语学习的根本理念：注意素养教育，促进全面进展;面对全体学生，敬重个体差异。正是本着关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信念，提高人文素养，增加实践力量，我将采纳情景法、全身反响法、直观法等教学方法，以学生为主体，以what is your number?这个话题为核心，从学生的学习兴趣、生活阅历和认知水平动身，从而来突出重点和突破难点。 依据小学生奇怪、好胜、好动、仿照力强、表现欲旺盛等生理和心理特点，我引导学生运用感知、体验、实践、参加、合作与沟通的的启发示学习方法让学生在沟通中理解，在沟通中把握，在沟通中记忆，使课堂活起来，让学生动起来，从而达本钱课的教
32、学目标。 教育家托尔斯泰说过：“胜利的教学所必需的不是强制，而是激发学生的兴趣，兴趣是推动学生学习的强大动力，是学生参加教学活动的根底。所以我从激发学生的学习兴趣入手，让他们在我的课堂上真正的做到，玩中学，乐中学。为此在设计教学环节时我着重关注以下几点： 精彩的课堂开头，往往给学生带来新意、亲切的感觉，不仅能使学生快速地兴奋起来，而且还会使学生把学习当成一种自我需要，自然地进入学习新知的情景。因此，在热身的时候，我与学生进展了自由的会话。课堂的气氛活泼起来，学生在教师的带动下唱起学过的英文歌曲，数字闪读既复习了数字单词认读，也复习了拼写。这样的导入能很快吸引住学生，课堂中渲染了学生学习英语的良
33、好气氛。 学生在一个公平敬重的气氛中，他们的思维是放松的，敢于说、敢于参加教学。教师真心诚意地把学生当成学习的仆人，努力提高“导”的艺术，从而在教学中恰到好处地去启发、点拔、尽可能地给学生多一点思索的时间，多一点活动的余地，多一点表现自己的时机，这样才能使课堂气氛布满活力。下面我重点介绍我的新授内容：单词闪读引入本课的新单词thirteen、fourteen,引导学生观看单词间的区分、发音等帮忙学生快速地记忆单词。利用所学单词说词组，造句子，让学生活学活用，而不是死学书本。句子再引入新授的句子what is your number? i am number thirteen.多种形式的仿照示范
34、，让学生把握本课的重点内容。书本是学生学习的根底，在教师创设的问题中：你们喜爱运动会吗？激起学生对本课的兴趣，从而进入书本中的角色。学生带着问题观看动画片，教师适时地加以点拨，让他们很快地把握本课的学问。 在小学英语课堂中使学生保持一种积极的紧急感，能够激发他们学习的外部动机，引发他们一系列的自主活动，促进外部动机向内部动机的转化。在此，引入小组竞赛的形式（青蛙跳、系红领巾等），鼓舞学生全面参加。把学生分成四个小组，abcd在每个小组答复对问题之后，加一个星星作为鼓舞，最终星星最多的小组获胜。学生在汇报时，相互学习，相互倾听，到达了相互学习，互动合作的目的。 英语的教学主要是教会学生如何用英语
35、做事情，因此应当让课堂贴近生活，让生活走进课堂，基于以上熟悉，该环节我是这样设计的： 让学生以小组为单位，结合以前旧学问和本节课的新句型，发挥自己的制造力填空，使每个学生尽可能地参加其中，并享受胜利的喜悦。 通过对学问的小结，帮忙学生将本课的信息进展加工、储存，从而明确教学目标、重点和难点；对学生的表现进展总结评价，以评价促进展，让学生准时体验胜利的欢乐。最终家庭作业，稳固所学，将课内的学习延长到课外。 苏霍姆林斯基说过：没有也不行能有抽象的学生。因此，我们要鼓舞孩子们，让他们知道“english, i can”。 以上是我的说课内容，感谢大家的倾听！ 对于小学英语跟岗教师心得体会精选八 通过
36、数周的学习，观看每位专家、教授的视频授课，让我受益匪浅。使我熟悉到教师在给学生们授课时以下六点的重要性： 第一，都说兴趣是最好的教师，那么学生们首先只有对美术产生了兴趣，教师才能给学生们上好这一课，但是农村学校的美术教育材料少，许多时候没有方法给学生上课。比方陶罐的手工制作，就只能变成观赏课。这就要求我们教师变换教学方法来让学生们上好这一课，从而激发他们对美术产生深厚的兴趣。 其次，教师在美术教学中要尽可能让学生们主动参加到自主学习中来，教学要以学生为主体，用不同的方式让学生们观赏、体验感受美术，正确引导学生深入地理解感受美术作品的美，让学生们对美术产生深厚的兴趣。 第三，教师在给学生们上美术
37、课时要尽可能地制造出一个轻松的学习气氛，不能让一节美术课变成了一节死气沉沉的语文讲解课，要让学生和教师一起参加到这节课中，无论是手工制作还是绘画，教师都要要求学生们跟着教师一起参加其中。同时，要突出小学美术学科的特点，让学生们采纳多种多样形式来设计出丰富多彩的作品，突显他们共性。 第四，新教材的编写正适合以学生为本的理念，是把活动作为主导，而学问贯穿于活动的始终。教师在美术教学时要以学生为本的理念来培育他们的人文精神和审美力量，为他们全面进展奠定良好的根底。使学生形成根本的美术素养。 第五，教师在上美术观赏课时不仅要会观赏学生们的作品，还要会评述他们的作品。要让学生们多使用一些美术语言。在观赏
38、课时，教师不妨让学生们自己先说出对某位大师的作品的感觉，然后教师再做补充。 第六，教师要让学生们理解美术材料的多样性。让学生们采纳自己喜爱的材料来进展作品创作，比方我上某节美术课时让学生用不同的材料表现青蛙，结果就出了不少把戏别出的作品出来，有毛线材料的，有石头材料的，有废纸材料的。由此看来，把主动权交给学生们更有益于提升学生对美术的学习兴趣。 我通过多日的学习，有了互联网的帮忙，让我在线熟悉了许多美术教学出众的教师，在我们共同争论的话题中，得到了更多的好的教学方法。过去一些在教学中遇到了困难，在这个平台通过和许多互不相识的教师一起探讨，问题迎刃而解，不仅是自己在教学中的问题得到了好的解决方法，也吸取了其他教师的好的教学阅历，使自己在今后的教学工作中得到了好的帮忙。