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1、 小学第九册美术教学设计_物业经理人文 章来源于 .pmceo.COM 小学第九册美术教学设计 学情分析： 从总体上来看，学生对美术课兴趣深厚，并具有较好的绘画根底和对各种材料综合运用的力量，但也有一局部学生对美术学科的兴趣不浓，空间感较弱，造型力量还需要进一步开掘，对一些废旧材料的综合运用力量较差，有待进一步地提高。 教材内容分析： （一）教学重点 1颜色的色相和明度等颜色学问，颜色的表现力。 2抓住人物面部的根本特征，表现人物的表情。 3绘画中的比例常识，运用比例进展作画。 4绘画中的透视现象。 （二）教学难点 1由于全部学生都是借宿制学生，对废旧材料的搜集比拟困难，这类课程的课堂质量往往
2、得不到保障。 2电脑美术与美术课分别，电脑美术课学生也得不到满意。 3人物的内心表现。 4能运用紫沙泥等材料进展立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。 （三）总目标 学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣；了解根本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 （四）各学习领域目标 1造型表现学习领域 初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，
3、体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与制造愿望。 2设计应用学习领域 学习比照例、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进展简洁的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区分。 3观赏评述学习领域 欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对观赏对象进展描述，说出其特色，表达自己的感受。 4综合探究学习领域 造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进展美术创作表演和展现，并发表自己的创作意图。 教学进度 第1周 肖像艺术2课时 第2周 画人像2课时 第3周 绘画中的透视现象2课时 第4周 美术中的比例学问2课时 第5周 动物的脸2课时 第6周 好玩的汉字2课时 第7周 颜色中色相2课时 第8周 颜色的明度2课时 第9周 人物和环境2课时 第10周 光盘架的设计2课时 第11周 杯子的设计2课时 第12周 有人脸的器物2课时 第13周 唱起来跳起来2课时 第14周 献出你的爱心2课时 第15周 小花铲2课时 第16周 达城棒棒军2课时 第17周 我们都是稻草人2课时 第18周 川剧武将2课时 文 章来源于 .pmceo.COM