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1、 小学英语全英文教案范文全英版汇总小学英语教案全英(二篇)2023年小学英语全英文教案范文全英版汇总一 依据根底教育课程改革纲要的精神，切实抓好课程改革的试验。以英语课程标准作为英语教学教研工作的方向，努力更新教育教学理念，改革教研、教学及评价模式，加强常规教学，进一步发挥“双语教学”的优势，深化改革不断创新努力进展，提高我校的英语教学质量。 二、工作要点 1理论讨论与措施 仔细学习并贯彻执行根底教育课程改革纲要（试行），国家新英语课程标准及小学英语课程教学根本要求（试行），明确课程改革的目标及根底教育课程改革的详细目标；实现对教学过程、课程评价等的进一步熟悉,正确把握英语教改的方向。 连续加
2、强对各课题的理论学习，总牢固验教学的阅历。 组织教师参与区举办各种形式的教材教法专题讲座。 以年级备课组为单位，以本年段教材学问点为根底，将教材内容融合在会话和演讲内容中。 为多方位呈现学生英语力量风采和试验班学生综合才艺，本学期组织学生参学校进行各项竞赛。 2常规工作 以新课程标准为依据，连续协作市教研室，深入开展多元化教学方法的讨论与实践，加强小学英语活动型、任务型教学的讨论。 连续开展学法指导讨论，在课堂中重视学生的参加性，激发学生积极思维，启发和指导学生学会学习，提高课堂教学效率，促进共性进展。 连续开展信息技术帮助教学讨论，提高教师制作和运用教学软件的力量，使信息技术恰到好处地为教学
3、效劳，进一步优化课堂教学，到达最正确的教学效果。启动互帮互助互学的教学活动形式，利用有效资源，开展教学讨论。 在教学中，坚持以学生为主体、教师为主导的教学原则，培育学生制造性学习的兴趣，加强实践操作训练，积极主动参加教改科研，并探究尝试先进的教学法，创设教学个人特色。 仔细订出规划和措施。切实做到抓过程，促效果；抓治理，促效益。进一步提高我校各年级英语教学质量。 3抓好培优工作 依据教研规划及分工安排制定具体的培优规划。做好对学生参与有关竞赛的辅导工作。 准时将本校师生获市级以上的各种奖项等有关状况准时传至区教研员处，以便准时在网上加以宣传总结。 组织课堂教学研讨，开展现范课、评课和专题讲座系
4、列活动。 加强常态调研，以听课、评课为主，了解并指导学科组校本教研的开展，促使学校在备课治理、上课治理、批改作业治理、课外辅导治理、师生评价治理、综合实践活动治理和总结反思七个方面进展动态的全程教学监控。 连续深入开展信息技术帮助教学讨论，提高教师制作和运用教学软件的力量，使信息技术恰到好处地为教学效劳，进一步优化课堂教学，到达最正确的教学效果。 4制造浓烈的英语气氛 三、主要工作 1.仔细学习并贯彻执行根底教育课程改革纲要（试行），国家新英语课程标准及小学英语课程教学根本要求（试行），仔细学习根底教育课程改革纲要（试行）的各个环节。 2.仔细学习并贯彻执行广东省九年义务教育课程标准实施英语教
5、学指导意见。 3仔细学习新的课堂教学评估方案及教学常规。 4积极参与区举办的教学评估讨论课、公开课等研讨活动。 5积极主动参加教改科研，并探究尝试先进的教学法，创设教学个人特色。 6仔细订出规划和措施，切实做到抓过程，促效果；进一步提高英语教学质量。 7准时了解、收集新教材的使用状况及学生状况评价意见反应。 8深入开展多元化教学方法的讨论与实践，加强小学英语活动型、任务型教学的讨论。 9开展信息技术帮助教学讨论，提高教师制作和运用教学软件的力量。 10启动互帮互助互学的教学活动形式，利用有效资源，开展教学讨论。 11参与区举办的课题试验研讨。 12组织学生参与区进行的1、2、3年级的话题会话竞
6、赛。 13编辑校、班“双语学习园地”。 14组织学生参与全国盼望之星英语大奖赛。 15有针对性地适当组织学科竞赛，促进学生勤学风气的形成。 四、教研活动安排 二月份 1小学英语教研教学规划会。 2制定科组规划。 3集体备课。 4.教案检查。 三月份 1预备课堂教学竞赛。 2有关教师课堂教学竞赛的会议。 3作业检查。 4.教案检查。 四月份 1听说力量等级考试方案的争论。 2课堂教学竞赛。 3.教案检查。 五月份 1、课堂教学竞赛及优秀课后反思评比。 2、试题征集命题思路沟通。 3作业检查。 六月份 1.教案检查。 2.制定复习规划。 3.教学总结。 4.科组工作总结。 5.复习预备期末考试。
7、2023年小学英语全英文教案范文全英版汇总二 时间荏苒，岁月如梭，转瞬间，我已经工作了两年多。曾记得，那是20xx年的12月，已走出象牙塔一年的我，由于赶上了县里支持大学生返乡，建立家乡的好政策，我荣耀的成为了一名小学教师。由于学校教学的需要，我担当英语学科教师，我欣喜，由于我是专业对口，我迷茫，由于我没有教学阅历。但是，我心中始终坚信，只要我努力学习，仔细工作，我肯定会有颇多的收获。 俗话说，兴趣是最好的教师。在第一节课，我从培育学生的兴趣开头，只有激发了学生深厚的学习兴趣，才能更好地调动学生的积极性，使他们主动地参加学习的全过程。 当我向他们问侯着：“how are you? glad t
8、o meet you!”时，看着他们伸出的一双双小手，课堂气氛变得活泼起来，接着我又让他们学唱英文歌曲，我感觉学生们已经慢慢地融入了英语学习的环境中，我暗自高兴。通过第一节课的教学，我知道了，应当依据学生的年龄特点，立足课本，设计一些能吸引学生留意力，并能鼓舞学生开口说英语、好玩味的教学方法，这样更有利于提高课堂效率。 一、 利用嬉戏教学法，吸引学生的留意力，帮忙学生理解和记忆单词。 例如：在刚教完关于学习用品的单词后，我设计了“whats missing?”嬉戏帮忙学生检查新单词的把握程度，这样不但可以激发学生学习兴趣，也可以形成学生乐学，教师乐教的良好气氛。又如在一年级的教材中，有一些是关
9、于颜色的单词，教师可以从颜色中选择一种颜色隐蔽起来，让学生猜是哪一种颜色，这样的教学设计，充分调动了学生的积极性，活泼课堂气氛，使师生关系特别融洽。 二、 演演，说说，学以致用。 课堂不仅是传播学问的地方，更是一个师生展现自己的舞台。表演是学习语言的有效途。为了鼓舞学生开口说英语，可以依据小学生爱表现的特点，在教授动词后，可以让学生依据动词的意思，给出相应的动作进展表演，不仅可以满意学生的表现欲，也可以使学生们的心情高涨。又如关于“lets go shopping.”的话题,可以创设一个情景，依据学过的学问进展对话表演，不但可以熬炼孩子口语力量，也可以增加学生的自信念。 三、 使用歌曲或是ch
10、ant 进展课前热身，这样可以帮忙学生记住学过的单词和句型。 歌曲和chant ，由于朗朗上口，学生特别有兴趣，所以他们会在课后说、唱起来，这是一种无意识的复习和稳固，可以帮忙学生拓展课外学问。例如：教材里有一首chant,我先让学生自己朗读，让学生从整体感知韵律，然后再听读，学生很快的把握，最终配上有节奏的音乐，学生跟随着音乐的节奏，体验着学习语言的乐趣，在开心的活动中把握了语言学问，让他们在做中学，在唱中学，在玩中学，从而为培育他们用英语沟通打下了良好的根底。 四、 在教学设计中以激发学生兴趣为宗旨。 依据小学的不同阶段的心理特点，采纳不同的教学设计，主要培育学生自主学习的力量，合作探究，
11、创新力量，让孩子敢于用英语去沟通，敢于举手发言，不断开掘他们身上的潜能，引导学生在学习中反思，在合作中学习，增加他们的自信念，增加他们自我评价的意识，有利于学生今后的进展。 五、 心中有爱。 作为一名教师，首先做到心中有爱，不但要爱自己的事业，更要爱惜孩子。真心的把孩子当成自己的朋友，我心去呵护。只有建立了和谐的师生关系，课堂气氛才和谐友好，才能让学生对学习产生兴趣，才能有利于学习。 英语教育、教学方法是一个长期探讨的话题。每一节课，都会产生新的问题，有新的收获，新的心得体会。作为一名教师，要不断的更新的学习方法，要时刻把学生的留意力和兴趣牢牢抓在手中，这样我们的课堂才能够取得胜利。虽然我在教学上有了一些阅历，但是教学道路是漫长的，我还需要不断地学习、讨论、探究出一套更好更高效的教学方法。