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1、 小学美术四年级教案设计通用400字范文（6篇）小学美术四年级教案设计通用400字范文1 课题： 漂来漂去的小岛 课时： 1课时 课堂类型： 造型表现 教学目标： 1、学生用白色泡沫板材料制作作品，体验白色泡沫材料的特征。 2、培育学生的制造力，尝试使用各种材料进展创作。 教学重难点： 1、如何利用不同的材料来制作。 2、创作。 教具学具： 手工工具、泡沫板、彩纸等 教学过程： 一、引导阶段 教师通过图片或口头描述岛屿的特点，以及岛屿上的动植物的状况，鼓舞学生大胆的联想。 二、进展阶段 1、以小组为单位，进展争论。畅谈作品的构思和设想。 2、作品可以由学生单独完成，也可以小组为单位，分工合作完
2、成。 3、鼓舞学生制作出不同外形，风格的小岛。也可以利用各种材料进展制作，激发学生创作愿望，促进学生的共性进展。 4、完成的作品，可通过不同的方式进展展现，评比。 三、整理 小学美术四年级教案设计通用400字范文2 课题： 欢乐的回忆 课时： 2课时 课堂类型： 造型表现 教学目标： 1、引导学生回忆生活中最欢乐的一件事，并用绘画或纸版画的形式表现出来。 2、学习纸版画的绘画技法，利用吹塑纸进展创作。 3、通过绘画和制作，培育学生观看力、创新和再造力量。 教学重难点： 1、学习纸版画的制作方法。 2、纸版画的印制，水份、颜料厚薄程度的把握。 教具学具： 绘画工具、版画工具 教学过程： 一、组织
3、教学： 二、讲授新课： 1、导入：回忆你生活中的好玩场面 2、新授： （1）观赏版画作品。 （2）师问：纸版画是通过什么方法加工完成的，它与绘画作品比拟，有什么不同的视觉效果。 （3）讲授纸版画的制作方法 3、作业：用纸版画的方法或者是绘画的方法表现出“欢乐的回忆” 三、学生作业，教师辅导 四、表扬优秀作业 小学美术四年级教案设计通用400字范文3 教学目标： 1、熟悉比照色的组成及颜色原理。 2、能够运用比照色搭配规律设计贺卡。 3、培育学生对自然美的审美感受力量或丰富的想象。 教学重难点： 引导学生熟悉颜色的比照。 教具预备： 录像、图片、儿童优秀美术作品。 教学过程： 一、导入阶段 课件
4、播放马蒂斯，凡高的作品，引导学生初步观赏，导入本课题。 二、进展阶段 1、从色相环上熟悉比照色。（红与绿，黄与紫，橙与蓝） 2、让学生在色相环上找出比照色。 3、观赏儿童优秀美术作品学习别人绘画优点。 4、了解比照色在生活中的应用（衣服，工艺品，日用品等） 5、教师出示用比照色原理制作的贺卡，引导学生观赏其造型、比照色面积的运用。 三、学生制作，教师巡察指导 作业要求：合理利用比照色，做工精致。 四、展现作业，引导观摩相互沟通评价 小学美术四年级教案设计通用400字范文4 教学目标： 1.培育学生的动手力量和想象力量。 2.通过切割移位的方法，感受艺术形式的多样性和移位作品的独特风格。 教学重
5、点：指导学生进展切割。 教学难点：进展有序的排列。 教学过程： 1.观赏： （1）选用比照的方法引导学生观赏，通过观赏使学生熟悉到经过切割后重组的画面有特有的奇妙。 （2）组织学生查找规律：有规章的间隔，可以横向切割排列也可以纵向切割排列。 2.发觉：这样的作品会产生变形的效果。 运用同样的方法还可以做什么？动物形象、风景画面等。 3.动手切割要点： 方法指导：先用尺子良好尺寸，做到匀称；然后用尺子对起上下两点，留意手要按紧，不使尺子移动，用工具到进展切割。 4.重新组合要点： 方法指导：将切割好的图片摆在作业纸上，拼摆好间距后再用胶水粘贴。 5.布置作业：依据自己所带的图片经过切割后再重组成
6、一幅好玩的作品。 6.学生作业教师巡察指导： 指导重点：关注有困难的学生，适当赐予指导； 留意学生的用刀的安全指导； 粘贴方法的指导。 7.学生的作品展评：依据本节课的要点开展点评。 教案设计频道小编推举：四年级美术教案 | 四年级美术教学规划 小学美术四年级教案设计通用400字范文5 教材分析： 颜色的冷暖会让人产生冷暖的联想。本课以直观的图片引导学生观看颜色的冷暖带给人的不同感受，体会颜色的心情。并激发学生在颜色创作中有意识的运用冷色和暖色制造不同的画面效果。 课型： 造型表现 课时： 1课时 教学目标： 1、熟悉冷色与暖色，了解颜色的根底学问。 2、体验颜色给人的不同感受。 3、激发学生
7、喜爱美术学习兴趣。 教学重点： 体验颜色给人的不同感受。 教学难点： 知道冷、暖色调各有哪些颜色。 教学预备： 投影仪、名家作品、水彩笔、油画棒、图画纸 教学过程： 一、引导阶段： 1、谈话：“颜色给人的联想” 红、黄、橙使你联想到什么？（火焰、太阳炽热热、暖和的风光、物体） 蓝、绿、紫使你联想到什么？（天空、海水、冰雾等；安静、严寒的场面） ：不同的颜色会给人不同的感受和联想。 2、观赏名家作品，了解画家的用冷色与暖色表现的丰富画以及表达心中不同的内心情感。 3、用冷色或暖色或冷暖色并用的线条及色块表现画面，表达内心的丰富情感。 二、创作阶段： 提出作画要求： A、用线描或色块作画表现画面。
8、 B、画面造型可以抽象的，也可以详细的。 C、用冷色或暖色或冷暖并用表达自己内心的情感。 学生作画，教师巡回指导。 4、展现作品，引导。 5、教师，提出意见和建议。 教学后记： 学生在三年级时对冷色、暖色有初步了解了，因此本节课的难点较快突破。在作画时画面表现的冷色调，暖色调相比照较明确。有关颜色的冷暖不是肯定的，我们要置于一个大的环境中来进展比照和分析。 小学美术四年级教案设计通用400字范文6 一、教学目标 1.学问与技能：了解杯子的制作材质，把握设计杯子的方法。 2.过程与方法：通过观赏图片，动手操作，体会杯子的设计理念。 3.情感态度与价值观：通过观赏前人设计的杯子，提高学生的审美力量
9、和制造力量。 二、教学重难点 1.重点：设计新奇独特的杯子。 2.难点：如何利用不同的材质来设计有特色的杯子。 三、教学过程 1.导入：同学们，有没有听过乌鸦喝水的故事？乌鸦为什么喝不到水呢？假如你可以为乌鸦换一种方式喝水，会给它换一个什么样的喝水工具？引出杯子的设计。 2.新授：（1）.既然想设计一个杯子，首先，我们要先了解杯子，你知道杯子都有哪些材质么？ （2）.观赏不同材质的杯子。（陶瓷、玻璃和塑料） （3）.我们了解杯子的材质，现在我们了解下杯子的组成？哪位同学可以跟我们分析一下呢？出示杯子的组成局部，再介绍各个部位的作用。（杯底、杯身、杯盖、杯把手） （4）.到了我们的关键环节，假如你想设计被自己，我们应当如何设计杯子呢，首先让我们观赏一些独特的杯子图片。 （5）.观赏杯子，（从古至今新奇精巧的杯子图片），总结出杯子的设计理念：大胆想象，造型各异，材质拼接。 （6）.总结看来我们的古人很聪慧，给我们带来了便捷，观赏了这么多好玩的杯子，下面教师来给大家做个示范。（边示范边讲解） 3.设计要求：有用，美观 4.实践展评：（评价围绕要求，既说优点，又要说缺乏，如何改良） 5.作业要求：把课堂上的作品拿给你的爸爸妈妈看，并叙述你为什么这样设计。