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1、 小学综合组的教研工作总结 一学期来，仔细贯彻根底教育课程改革纲要精神，以实施“教育强市”工作目标为重点，紧紧围绕学校的工作目标，以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，仔细探究和讨论新的教学方式和方法；大力开展校本讨论，加强教师队伍建立；强化学校教研组的辐射作用，深化教育教学改革，为学生的可持续进展做了很多工作，取得了一些成绩。 一、仔细抓好学校的常规治理工作 1、一学期来，学校能加强新课程改革与讨论力度。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织全体教师进一步解读新课程，实践新课程。摸索、总结行之有效的课程实施模式。全面试行义务教育课程设置方案，连续开发校本课程，办出
2、特色。 2、加强校本教研的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探究，坚持每周业务学习的制度。 3、加强艺体卫治理，做好学生体质安康测试工作，培育全面进展的人才。 4、强化质量意识，根底学科的教师能仔细做好阶段性检测、分项检测、根本技能检测等质量监测工作，学生作业、教师批改等常规性工作好于往年，根底学科的教学质量有明显地进步。 二、仔细抓好抓实校本培训，提升教师的综合素养 1、连续开展“一师一课”活动，集中进展评课，并做好评课记录。本学期，组织全体教师分学科进展业务学习，学习内容包括新课程试验的教学教育讲座、资料包、教学录像等。用先进的教学观念来
3、指导日常的教学工作。业务学习做到“五有”：有安排表、有主持人、有考勤、有沟通、有活动记录。 2、本学期，我校将连续发挥集体备课活动的作用，在语文、数学学科中首先采纳单元备课负责制，实现教学资源共享，让教师有更多时间学习理论，钻研教材，实现自我增值。在课余时间仔细总结教学心得及理论创新，积极参与各级论文评比、业务技能竞赛。 3、能仔细落实并开展好“四个一”活动。本学期，仔细落实“教学反思课改理论学习教学案例学生访谈录”四个环节，全面提高全体教师的课堂教学力量。 4、本学期，学校将连续开展师徒结对子活动，共同探讨新教材的教法和学法，努力提高驾驭新教材的力量，并取得了肯定的成效。 三、强化教育科研，
4、提高课题试验讨论的质量 我校能充分熟悉到骨干教师培育对提升全体教师素养的重要性。本学期，我校连续多方面制造条件为教师供应进修和培训的时机，尽可能多安排教师外出听课，参与各级各类讨论会和课题研讨活动，以猎取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践阅历。面对我校实际，在不能满意让全部教师参与高一级培训的状况下，通过教师返校后把学习精神带回来与全校的教师进展沟通，全面提高我校教师的整体素养。 四、抓好完善常规工作治理，提高教育教学质量 1、一学期来，学校能加强学籍治理。标准转学、休（复）学等手续，杜绝辍学；标准学籍档案、资料的治理。进一步标准办学行为，以各级文件精神为指导，落实好“外来生”、“三残生
5、”入学工作，不断完善提高制度建立水平，提高教育教学治理效能。 2、一学期来，学校能严格执行课程标准和课程规划，科学合理地安排课时，严格按规定掌握学生的作业量，切实减轻了学生的学习负担。 3、学校能加强教学常规治理工作，提高教学实效。学校仔细抓好期初、期中、期末教学常规检查的力度，努力抓好教学过程中各个根本环节的治理，对教师的备课、上课、作业布置和批改、辅优补差和质量测试等工作实行跟踪检查制度，找出薄弱环节，准时反应，准时催促改良，促进课堂教学质量的整体提高。 4、仔细抓好毕业班教学工作（由校长、教育亲临第一线）。一学期来，毕业班的任课教师能以夯实双基，促进全面进展，提高学业考试优生率为目标，做
6、了大量工作，利用双休日时间为学生补缺补漏。教师能做到精讲和细心备课，并选择合理的教学方法，关注学生个体差异，留意指导学生学法；讲评习题能准时解决学生暴露的问题；答疑能让学生学会自己去进一步思索，自己找到正确的答案。 五、积极推动课程改革，努力完善评价方法 1、本学期，我校将连续开发校本课程，让校本课程成为形成办出特色的有力依托。 2、能依据自身实际，落实师生成长记录工作，切实做好材料的滚开工作和治理工作。 3、连续实行新课程评价体系，全体班主任能仔细做好泉州市小学生素养进展评估手册的填写工作。 六、加强学校的德育工作，增加德育的实效性 1、一学期来，学校能仔细抓好学生的养成教育。以新守则、新标
7、准为根本内容教育学生。仔细落实中小学礼仪常规，各班级能以“五有”为突破口，连续实施小学生在校一日常规、日常行为养成教育若干要求标准学生言行，在校园内营造一个安康向上的人文环境。 2、一学期来，学校加大校风、班风的建立。在办公经费紧急的状况下，挤出一局部资金在校园内营造良好的德育气氛，发挥环境育人的作用。各班级有班刊，做到常常更换，有卫生角、有废纸袋，培育学生良好的环保意识，努力搞好校园绿化、美化工作，保持校环境的干净，优化育人环境，学生的精神面貌有了明显改观。在晋江市德育常规督导中，检查团赐予了“活动开展正常化，记录翔实、资料完整，学校治理很到位”的评价。 小学综合组的教研工作总结范文2 时间
8、消逝，忙劳碌碌中一个学期的教学工作又将完毕。回忆本学期的工作，我们教研组没有金灿灿的奖杯，也没有刺眼的光环，有的是我们全组教师们的辛勤付出，悄悄耕耘。一学期以来，我们组结合我校的实际状况，依据开学初制定的各项教研规划，坚持以数学教学课堂为主阵地，抓好常规工作，进一步推动“先学后教、当堂训练”的教学模式，努力提高课堂教学效率。在全组教师的共同努力下，踏踏实实地开展一系列的教学活动，现将本学期的工作总结如下： 一、加强教学常规工作，扎实有效地开展教学。 本学期，全组教师能够依据开学初教育处制定的“数学学科常规工作细则”仔细开展常规工作，仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，讨论教学的重点
9、、难点，细心设计课堂的教学过程，备好每一节课，上好每一节课。并依据自己的教学感受准时做好教学反思。在课后每位教师能细心合理布置作业，做到批改精确，反应纠错准时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作，做好堂堂清、日日清，促进教学质量的进一步提高。 二、积极开展教研活动，互促共进提高教学水平。 本学期，我们发挥集体教研的优势，加强听课、评课、课例研讨活动。我们本册教材共安排了59课时的教学内容，其中计算内容有30课时，约占总课时的二分之一，而且，计算课也是小学数学教学的重要课型之一，因此我们组将“计算课”作为本学期的讨论课型。从分单元备课责任教师选课、仔细备课上课、听课说课、评课、课例研讨，我们都井井
10、有条、一丝不苟地进展。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中到达的教学效果或困惑，然后由其他教师点评，接着大家围绕教学的亮点、困惑或自己观课后的感受进展畅所欲言的研讨，最终教研组长做主题总结发言。这样组内教师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。经过全组教师历时一个学期的共同讨论和探讨，我们渐渐摸索到了“计算”课型的详细操作方法和操作流程，使今后的教学更加有“章”可循。 三、以学生为中心，如期开展数学活动。 为了激发学生学习数学的兴趣，提高学生的计算力量，进一步培育学生仔细细心的学习习惯，也为了检验一个学期的“晨读早练”成效，依据开学初
11、制定的教学规划，我们年级于12月5日如期进行了数学“计算无过失竞赛”活动。竞赛题的内容是依据本册书的计算内容而设定，包括口算、估算、笔算和简洁的混合运算。此次活动，丰富了学生的校园文化生活，激发学生的数学学习兴趣，培育了学生计算的力量，给学生搭建了呈现其数学力量的平台，全体同学积极参加，涌现出了一大批计算能手，收到了很好的效果。 四、存在的缺乏与改良的方向。 1、听课及评课的根本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的预备及听课时所要观看的要领。（即听什么，看什么，想什么？）再者，我们的评课仍停留在点上。 2、运用理论指导实践不够。理论水平仍存在着欠缺，今后应连续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学水平进一步得到提高。 3、课题探究讨论力度不够，在今后的教研工作中，连续把加强课题的讨论作为一个工作重点。 一份耕耘，一份收获。通过一个学期的努力，每一位教师都有不同程度的提高，期中考试中学生的成绩也在联校中取得了较好的排名。今后，我们将以更加饱满的热忱投入到教学工作中，争取更大的进步！