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1、 小学篮球原地运球课件简短小学篮球原地运球教案(2篇)2023年小学篮球原地运球课件简短一 1、了解篮球运动的起源。知道一些简洁的篮球规章。 2、对篮球运动产生兴趣。进展跑。运。传。接。投等根本动作技能。 3、在学习中充分呈现自我。体验胜利的乐趣。 二、教学要点： 熟识篮球的根本动作技能。弘扬共性。 三、教学要求： 进一步熟识球性和控球力量。 四、教学挨次： 课次、学习目标、教学内容的选择、教与学的重点。难点、教与学的主要策略 教法学法： 一了解起源。知道一些简洁规章。学习根本站立。移动的方法。体育常识：篮球重点：知道篮球运动的起源。了解一些简洁的规章。难点：对篮球运动的兴趣。现代教学技术法，
2、情景教学法，裁判法，直观法。思索法，动作仿照法，观看法，分析。争论。提高。 二移动。持球的方法。进展协调性和掌握球的力量。原地行进间运球。嬉戏：活动篮筐重点：臂带手腕。指按。难点：手和脚的协作协作。动眼。动耳。动口。动脑。动手。比拟。分析。练习。提点。 三初步把握原地传。接球的方法。单手肩上投篮根本动作技能。单手肩上投篮嬉戏：活动篮筐重点：手腕前屈。手法正确。难点：脚蹬。臂伸腕外翻。上。下肢协调。教师讲解。示范。学生仿照投篮练习。体会投篮要领。徒手练习。以一球仿照投篮。体会用力挨次。 四进一步把握综合运用根本技能的力量。欢乐篮球-争当小姚明重点：熟识篮球的根本技能。弘扬共性。难点：各种活动的科
3、学创想。教师引领。师生互动。引导体验。创想练习。发表看法。互观。互帮。互学。评价。 一、指导思想： 本课以学习领域水平进展目标为依据。本课教材主要是使学生了解篮球运动起源与进展。初步懂得篮球竞赛的规章。并能看懂竞赛。激发学生对篮球运动的兴趣。促进学生更多地关注篮球运动。自觉参加篮球运动。 二、教与学的设计思路： 本课的教学流程：衬托气氛。激发兴趣“-直观学习。了解起源“-学练结合。提高效益“-复习稳固。培育兴趣“等四个步骤来反映教者为完本钱课的教学设计意图。 三、组织方法的思索： 教法：1、情景教学法，2、裁判手势法，3、现代教育技术法，4、发觉法，5、直观法。 学法：1、观看法，2、思索法，
4、3、动作仿照法，4、分析。争论提高，5、练习法。 小学五年级篮球(水平三)第1次课教案 教学内容：1、体育常识：篮球，2、根本站立和移动的方法。 教学目标： 1、熟悉目标：了解篮球运动的起源。知道一些简洁的篮球规章。 2、情感目标：对篮球运动产生兴趣。 教学重点：知道篮球运动的起源。了解一些简洁的篮球规章。 教学难点：培育学生对篮球运动的兴趣。 教学程序： 一、衬托气氛。激发兴趣。 1、播放nba“精彩的竞赛片段。雄壮的进展曲。精彩的竞赛片段。让学生仿佛置身于剧烈的赛场。 2、学习简洁的规章。 3、进展小组沟通。汇总同学们对篮球学问的了解状况。 二、直观学习。了解起源。 1、揭题。 2、播放讲
5、解课件。通过篮球运动的起源“、竞赛场地“、得分“、简洁规章“、优秀“运发动-姚明、胡卫东等“等栏目。向学生系统介绍篮球学问。 3、请学生观看我国cba“联赛片断。使学生刚学的学问立刻联系实际。在使感观得到满意的同时。进一步激发兴趣。 4、在观看的过程中。鼓舞学生对疑点提问。教师准时释疑。 5、边指导学生看球赛。边运用裁判手势进展讲解和示范。 6、遇到竞赛中常见的手势。让学生和教师一起学打裁判手势。如走步“等。 三、学练结合。提高效益。 1、学生分小组争论。 问题：假设我们班组成一支球队。该如何分工。如何打竞赛。应留意什么? 2、各小组汇报争论状况。 3、师生共同探讨问题。 正规篮球场的长和宽各
6、是多少米?我们学校有哪些正规的篮球场? 竞赛时。用手推对方是否犯规? 竞赛时。投进一球得几分?(分三种状况) 4、学生回答下列问题。教师准时引导小结。 5、学习根本站立姿态。移动的方法。(听讲解。徒手练习) 四、复习稳固。培育兴趣。 1、说说你知道的国内外篮球名星的名字。 2、nba。cba片段观赏。 3、复习稳固(略) 2023年小学篮球原地运球课件简短二 本课依据体育课程标准，以“安康第一”为指导思想，以学生学习、实践为主要手段，让学生在自主互动、尝试体验的过程中学习运动技能、参加体育活动。体育课堂教学中以学生为学习主体，重视体观课堂教学的手段多样性，积极创设符合学生身心、兴趣特点的体育教
7、学课堂气氛，为教学目标效劳。 篮球运动，可以进展学生们的奔驰力量、快速反响力量和身体灵敏性；可以培育学生们的合作意识、竞争拼搏的精神，培育学生对篮球运动的兴趣，有助于学生终生体育熬炼意识的形成。 授课对象是水平一阶段学生，大局部学生对参加篮球活动的积极性很高，但是他们对篮球运动的学问了解的不多，对篮球技能初次承受，学生的理解力量有限，造成学生学习状况的差异性。因此在教学中我重点以简洁化的各种方式的原地运球动作，提高学生活动兴趣，在实践中增长学生运球力量，采纳嬉戏练习和竞赛练习、小组练习使学生在实践中体验到篮球运动的乐趣，培育他们进一步参加篮球学习与熬炼的积极性。 1.进一步使学生熟识篮球的球性
8、；2.学习原地运球动作技术，让85%左右的学生把握该动作技术要领；3.多样性练习提升篮球原地运球时的兴趣，培育与同伴合作学习的意识，提高学生对篮球运动的兴趣。教学重难点：重点：原地运球动作要领难点：对球的掌控力量 进一步熟识篮球的球性，学习“原地运球”的动作技能，在多样化的练习中体检篮球运动的乐理。开头局部的“布置任务与热身”，让学生明确学习目标。实践与提高局部通过让学生熟识球性的同时到达热身的效果，同时也为主教材做好铺垫，接下来的的讲练结合，多样性运球实践环节发挥了学生的自主学习实践力量。完毕局部的小嬉戏，利用竞赛竞争的方法回收器材的同时激发学生嬉戏参加的热忱，培育学生的合作精神和集体荣誉感。 形式要多：由于小学生有意留意的时间比拟短，练习时间长了简单失去兴趣，因此盼望通过运球方式、组织方式和学习方式的变化，不断激发学生的学习兴趣，在加上合理准时的评价，使得篮球运球教学变得生动好玩而且有效。 循序渐进：循序渐进是完成教学目标的关键，内容与内容之间的跨度必需合理，跨度太大简单打不成目标，跨度太小简单失去兴趣，因此采纳跨度大增时间、跨度小增形式的方法，确保欢乐效果双丰收。