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1、 小学生中秋节活动策划5篇 一、活动目的: 以中华民族传统节日中秋节为契机,通过形式多样、丰富多彩的活动,让学生走近中秋,感受中秋佳节的思乡之情和祝愿团聚的美妙情感,传承中华民族的传统文化,培育学生良好的语文素养,激发学生的民族骄傲感。并在活动中培育学生主体参加意识、动手力量和团结合作精神。 二、活动主题: “皎皎天上月，圆圆中秋节” 三、活动时间: 9月14日下午1:303:30 四、活动内容 1.“中秋月圆知多少”非常钟队会 让学生收集有关中秋节的来历、习俗、美食等学问、图片等,通过非常钟队会,在沟通、争论、展现中走近中秋文化。 2.赏月品月话月饼 中秋月圆夜,与爷爷奶奶爸爸妈妈一起赏月品
2、月饼,三代人从品种、味道、价格、包装等方面话一话、比一比各自童年的月饼。 3.亲子制作月饼(一年级) 邀请家进步校园，大手拉小手制作月饼，利用这次学做月饼、品月饼，让孩子深刻感受月饼的香甜，体验劳动和共享的乐趣。 (活动负责人:一年级正副班主任) 4.佳节感恩送祝愿(二年级) 拿着一张精致的中秋祝愿卡，在校园里向学校的教师、同学送上一句中秋祝愿语，回到家里，向爷爷奶奶、爸爸妈妈、叔叔阿姨送上一句中秋祝愿语等，被祝愿的人在卡片上签上自己的名字，比一比谁送出去的祝愿多。这项活动不仅熬炼了孩子的胆识，还提高了孩子的口头表达力量。 (活动负责人:二年级正副班主任) 5.做灯谜(三、四年级) 学生依据教
3、师供应的谜面,设计一张精致的谜语卡。然后将谜语卡挂在灯笼上,让全校进展猜灯谜,让学生在猜灯谜中了解中秋节的相关故事。 (活动负责人:三、四年级正副班主任) 6.画灯笼(五、六年级) 同学们在卡纸、皱纹纸、海绵纸上画上自己喜爱的图案，剪下来粘到灯笼上。也可以将自己喜爱的风格，勾画在灯笼上。制作出自己心目中的灯笼。且将画好的灯笼挂在长廊上，渲染学校的中秋佳节气氛。本次活动既能熬炼孩子们的动手力量，又能从中感受节日的乐趣，以及他们对中华传统节日的喜爱之情。 小学生中秋节活动筹划2 一、活动目的： 1、中秋节是中国的传统节日，通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中
4、国传统文化，帮忙青少年增加科学节日文化理念，弘扬创新节日文化。 2、介绍中秋节的来历，了解中国各地过中秋的风俗。 3、增加学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，让节日真正给我们带来欢乐与幸福。引导学生要珍惜今日幸福生活。 二、活动主题： 月明明，饼圆圆，中秋节欢乐 三、活动过程： 介绍中秋传奇之一嫦娥奔月;中秋传奇之二吴刚折桂;中秋传奇之三朱元璋与月饼起义。中秋节的习俗;中秋节的祝愿语;有关中秋节的古诗。 四、活动时间： 2022年9月20日 五、活动内容：(出示课件) 一、引入： 师：中秋节与月夕、追月节、玩月节、拜月节、女儿节、因中秋节的主要活动都是围绕“月”春节并称为中国汉族的四大传统节日。 中
5、秋节，亦称团聚节清明节端午节进展的，所以又俗称月节。 二、活动： 1、介绍中秋传奇之一嫦娥奔月; 2、中秋传奇之二吴刚折桂; 3、中秋传奇之三朱元璋与月饼起义。 4、中秋节的习俗：吃月饼、赏月、舞火龙、点花灯。 5、中秋节的祝愿语： 明月清风，风送祝愿;把酒对月，月表人圆;皓月当空，空气传情;道是有缘，缘自月圆! 年年圆满如意，月月事事顺心，日日喜悦无忧，时时快乐高兴，刻刻布满朝气，月圆人圆花好，事顺业顺家兴! 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，只是不能团聚，但愿人长期，千里共婵娟。中秋节欢乐! 6、有关中秋节的古诗： 静夜思李白 水调歌头(宋) 苏轼十五夜望月王建 中秋(唐)李朴 望月怀远张九龄
6、嫦娥李商隐 古朗月行(唐)李白 李白月下独酌 六、活动完毕语： 同学们，让我们携起手来共同努力，从我做起，从今刻做起，响应时代的呼唤，弘扬民族精神，了解中华民族的传统节日，传承我们历史悠久的文化，挺起我们民族的脊梁，走在时代的最前沿。 小学生中秋节活动筹划3 一、活动目的 中秋节是我国一个重要的传统节日，中秋节的最大意义与主旨是“团聚”。团聚与和谐严密相连，团聚不仅是外在的形式，而且是内心的和谐与相通。为充分开掘传统节日内涵，弘扬祖国的优秀文化，激发广阔师生的民族情感，我们要通过中秋节来更加了解中国的传统节日，专心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。 二、活动主题：“我们的节日中秋” 三、活动时
7、间：_年9月9日 四、活动地点：教室 五、活动内容： 活动一 中秋节的风俗和来历 1、知道中秋节的日期，了解中秋节的一些风俗和来历。 2、对中国的传统文化产生初步的兴趣。 活动二 月饼 1、感受月饼的香甜。 2、体验劳动和共享的乐趣。 活动三 网上阅读 为了拓宽学生的学问面，可以组织学生上网扫瞄，查阅有关中秋节的故事和诗歌，并将自己最感兴趣的内容记录下来。 活动四 应用与深化 通过调查讨论，学生了解了有关中秋节的一些学问，让学生设计自己怎样度过今年的中秋节，并通过语言或其他方式表现出来。通过对有关中秋节诗歌的搜集，鼓舞学生培育擅长搜集整理的力量与习惯。 六、反思与拓展 通过师生争论沟通、学生作
8、品的展现与评比，指导学生总结讨论成果，最终进行“我们的节日中秋”主题教育活动，让学生在活动中充分展现自己的讨论成果与价值，同时，教师适当引导与鼓舞学生进展其他讨论活动的兴趣。 小学生中秋节活动筹划4 一、活动背景： 中秋节是中国传统节日，有着极其深厚的文化背景。这个中秋节也是小学生进入小学后的第一个中秋节。通过主题班队活动，让学生充分了解各地在中秋节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，了解这节日的渊源，形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验中秋节吃月饼庆丰收、庆团聚、送祝愿、送亲情的意义;体会班级就是一个大家庭，人人都是班级大家庭的成员，应当相互关怀
9、，相互爱惜;增加学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮忙青少年增加科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来欢乐与幸福。 二、活动时间：中秋节前两天 三、活动目的： 1、 初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯。 2、 通过了解家乡过中秋的风俗习惯，激发学生喜爱家乡、喜爱祖国的情感，体会家庭欢快、生活甜蜜的幸福。 3、通过对节日的了解使学生感受中国文化的特点。 4、培育学生搜集，整理，比拟，分析和运用资料的力量以及语言概括和表达力量。 四、活动预备： 1、将学生分为六组分课题收集世界各地中
10、秋节的节日和风俗习惯，以及中秋的相关资料。 五、活动方案 第一阶段：活动预备 一、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传奇故事等等。 二、调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗习惯。 三、中秋故事演讲。 其次阶段：以班会形式进入活动 一、 情境导入 播放音乐花好月圆，营造一种中秋的气氛。 展现圆月的画面，引出仅次于春节的我国传统佳节中秋节 师：中秋节是月亮最圆的时候，是团聚的日子，我们心里也会喜洋洋、甜滋滋的。 二、进入活动主题，沟通感悟 第一主题： 话说中秋 1、 中秋节的由来 (1) 出示月相图(初一到十五的月相变化)。 师：学生们?每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么?月亮像什
11、 么?(有月亮。月亮像玉盘、像圆饼。) (2)出示圆形月饼，让学生比拟。 师：月亮在最圆的时候是什么日子?(每个月的十五日左右。) (3)说中秋由来。 师：谁知道中秋节的来历? (4)小结：学生们都说得很好，八月十五中秋节的时候月亮圆满，象征团聚，所以也叫团聚节。它起源于魏晋时期，在唐朝初年成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的其次传统节日。中秋的另一个说法是：农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋报的遗俗。 2、中秋节的传奇与民间故事 (1)师引：中秋节在我们中国人眼里，可是特别重要的佳节。“月圆人团聚”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最出
12、名的传奇故事就是嫦娥奔月了，现在就让教师来给你们介绍一下：嫦娥奔月 师：有谁能来讲讲有关中秋节的传奇，中秋节的起源及一些民间故事? 生：嫦娥奔月(后羿射日)：引导学生讲出不同版本的传奇，吴刚伐桂;玉兔捣药等等。(展现嫦娥奔月动画图片。) 师(小结)：看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。 (2)学生扮演嫦娥姑娘来介绍其他中秋节的习俗 师引：好，听了我给你们讲的故事，你们肯定意犹未尽吧。现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节好玩的传统习俗。(拜月娘、拜土地公) (3) 连续介绍关于中秋节的神话故事 好，听了嫦娥姑娘的给我们的介绍，我们觉得中秋节真是个特别有意义的传统节日啊。它还有很多传奇故
13、事呢。(看时间待定月中玉兔、吴刚伐挂树) (4)嘉奖。(对课前收集资料的学生进展表扬和嘉奖奖卡)。 3、中秋诗词佳句知多少 师：有人说，每逢佳节倍思亲，团聚节这份思念固然会更亲密，尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。 (1)、出示图片1 师问： 我们来看这幅画，学生们脑中有没有最正确的诗句来配这幅画中的情景。 (李白的静夜思) 学生齐背静夜思。 (2)、出示图片2 师：中国画诗书画印融为一体，这幅中国画书画印都有，只有缺诗，我们给它题首诗，使它变得更完整。 (学生发言)(举杯邀明月，对影成三人。选自李白月下独酌) (3)、你们知道 “但愿人长期，千里共婵娟” 这
14、句话出自谁人之口吗? (学生说出最好，说不出就由教师导出：苏东坡) 对了，几百年前丙辰中秋的一个夜晚，正是大文豪东坡先生写下了闻名的中秋词水调歌头?明月几时有，“但愿人长期，千里共婵娟”就出自这首词。 师：今日，我们就一起来观赏这首绝妙好词。 我国的诗人大多是忧国忧民的，又大多是命运坎坷的，他们常常流浪在外，客居他乡，思乡成了他们生活中重要的一局部，因此有了很多以思念家乡为题材的诗作， 你还知道哪些呢?指名背诵，课件出示其中三首：十五夜望月寄杜郎中、泊船瓜洲、九月九日忆山东兄弟。翻开我们的节日一书，朗读十五夜望月寄杜郎中，说说是什么让诗人想起家乡。(简要理解诗意) 其次主题：中秋实践活动 1、
15、设计别致、精致的月饼图案 师：学生们每年是怎样过中秋的呢?(学生讲出各种贺中秋的.民俗活动) 引出吃月饼、送月饼 月饼的形状圆，象征团聚，表达合家团聚。 饼中有馅，外表有花纹，花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达美妙的愿望。现代的花纹设计更是各异，别致。(观赏月饼图片若干张) 师：展现月饼事物，并简洁介绍圆形设计的骨式。(对称、均衡) 动动手，设计一个别致、精致的月饼图案。(背景播放轻快的音乐) 学生作品观赏。由学生自己讲解自己的设计意图。 2、举办月饼宴 师：中秋节，为什么要和家人一起吃月饼?往年你和谁一起吃月饼?(吃月饼表示团聚;和家里人一起吃;还和好朋友一起吃。) 师：你吃的月饼是买的
16、呢，还是别人送的?谁送的?(是买的，也有送的;是妈妈送给奶奶的，也有小姨送姥姥的) 师：为什么要送月饼?(过团聚节，送月饼表示和家人团聚。) 师：咱们一七班也是一个大家庭，我们都是这个家庭的成员，你们愿不情愿和全班同学一起过这个中秋节?(板书课题) 送月饼： a 师给同学送月饼并送上祝愿的话; b 学生相互送月饼; c 鼓舞那些不情愿把自己的月饼送给同学的学生，将自己的爱心和祝愿送给学生。 吃月饼(大家一起吃月饼，体验班级大家庭的暖和和团聚，一边听师讲故事) 师：中秋节在我们中国人眼里，可是特别重要的佳节。“月圆人团聚”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最出名的传奇故事就是嫦娥奔月
17、了，现在就让我来给你们介绍一下嫦娥奔月 三、争论中秋节活动 1、中秋节就要到了，你们有什么想法吗?谈谈今年准备怎么过中秋节。 2、学生之间沟通。 第三阶段：拓展，延长。 中秋节是庆祝丰收的节日，是团聚的节日。中秋的月饼象征着人们渴望家人团聚、生活甜美的美妙愿望。通过今日的活动，我们初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯，观赏吟诵了月亮的诗词。今后我们还要进一步讨论，在以后的讨论中，你想讨论些什么? (分6个活动小组) 1、中秋的风俗习惯。 2、月亮的传奇与故事。 3、关于月球的小学问。 4、关于中秋的诗词。 5、关于中秋的食品。 6、中秋的传奇和故事。 小结 学生们了解了那么多关于中秋节的学
18、问，又为过今年的中秋节出了那么多好办法，虽然大家采纳各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美妙、最传统的愿望，那就是：花常开!月常圆!人常在!教师感到好快乐!看来，我们一七班是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整!最终，我提前祝大家中秋欢乐! 小学生中秋节活动筹划5 一、活动主题：“中秋话明月千里共婵娟” 二、活动目的： 1、激发学生主动了解中秋节的热忱，促使学生感受我国传统节日的独特魅力。 2、通过对中秋节有关资料的搜集，连续培育学生搜集、处理信息的力量和动手实践力量。 3、激发学生的探究欲望，培育学生的主体参加意识和团结合作精神。 4、为学生供应一个张扬共性的
19、舞台，培育学生制造性的人格。 三、活动安排： 1、9月8日9月9日，各中队利用班队课时间组织队员开展“中秋话月”主题班队会，资料交少先队大队部 2、各中队布置好有关“话中秋”的黑板。 3、每班选出3名贫困留守儿童于9月12 日，中午1：00到会议室参与学校大队部组织的“中秋话明月千里共婵娟”主题活动。 四、各班开展的活动内容： 1、 每个同学要搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍，各中队开展有关的晨读或开展中秋节有关的诗歌朗读活动。 2、开展一次“小小月饼寄深情”亲子互动活动。鼓舞学生为父母制作中秋贺卡，帮长辈做家务，与家人一起品月饼、赏明月，感悟举家团聚的幸福。 3、开展“欢乐体验”志愿者活动，向社区内的孤寡老人、留守儿童送月饼，送暖和。 4、将“品月饼赏明月”中发生的令你最难遗忘的一幕用自己喜爱的方式(书画、文字、图片等)记录下来。 5、各班要组织留守儿童给自己的父母打亲情电话或到学校多媒体教室与父母视频谈天。 小学生中秋节活动筹划