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1、 小学班主任工作总结模板十篇小学班主任工作总结 篇1 1、思想上有了更深入的熟悉 一名好教师，爱心是最根本的条件。我报着一颗爱孩子、爱工作的心细心呵护每个孩子的心灵，与孩子们公平相处，做他们的好朋友，敬重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。尤其是听了李镇西教师关于班主任工作的报告更让我感受到爱学生对于一位教师来说是置关重要的。我还深感要教育好学生，教师必需先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的言谈举止与形象要时刻留意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于承受学校布置的各项工作。 教师要与时俱进，争做一名创新型人才。要成为一个新
2、世纪的优秀教师不仅要有老牛拉车的韧劲和耐力，而且要富有勇于革新的制造力。我们面临着根底教育改革的不断深入，在这样改革的大环境下我们必需在仔细学习新课程理念的根底上，结合自己所教的学科，积极探究有效的教学方法，并形成自已的教学风格。 2、教育教学工作方面： 一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面对全体学生，始终坚持以“学生进展”为目标。依据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际状况，通过钻研教材、讨论详细教学方法，制定了切实可行的学期工作规划，保证了整个教学工作的顺当开展。对于每一个教学内容，都做到细心预备，努力钻研教材，力求设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目标教学方
3、案。在课堂教学的实践过程中，鼓舞学生积极参加、主动探究、自主思索，运用尝试学习、发觉学习、合作学习等教学方法，在教学中力求创新。课堂教学重视学生的力量训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有针对性，培育良好的作业习惯。在学生练习过程中，我要求学生先要仔细审题，边审题边思索，进展自觉检验。平常要求学生对题目中的数字、运算符号必需写得清晰工整、标准，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正仔细学习、刻苦钻研的学习态度，培育独立思索和仔细检查的作风、习惯。 辅导工作扎实到位。依据学生的学情每学期准时制定辅导规划，并结合实际的教育教学工作对学生进展必要的辅导。对学生每一次独立练习都进展分析，找出错误的缘
4、由，运用集体辅导和个别辅导相结合的方式对学生进展多层面的辅导，并作好记录。特殊是在后进生中有少数学生消失厌学现象，如“袁明尚、乐青云和沈书晨”等，甚至常常不能按时完成作业，欠交作业。针对这种问题，我就进展对学生进展思想教育，并准时与家进步行联系，并力争家长的理解、支持和协作，共商教育孩子们的方法，向家长宣传科学的教子方法，使学生能安康进展。 积极参与教育讨论工作，努力向教育科研型进展。平常积极参加本校的校本科研，仔细听课、评课，在与其他教师沟通中不断提升自身的教学水平。准时总结教育教学实践中的困惑或体会，仔细撰写每月教学反思并准时上交。结合平常教育工作对学生的卫生习惯绽开教育讨论，申报“农村小
5、学生卫生习惯的养成的讨论”的课题获立项，此项课题讨论报告被评定为县级二等奖科研成果。本人还积极参与各类教育教学类竞赛，参与教育论文评比，案例评比，说课竞赛，在县试卷命题评比中获三等奖，在市小学数学教师解题竞赛中获奖。 3、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导，听从工作安排；团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱学生、人际关系和谐融洽，到处以一名新时代人民教师的要求来标准自己的言行，努力地提高自己的素养和修养。 此外，为更进一步适应新时代教育的要求，我要不断提高自身业务水平和文化修养。一年来也
6、读了一些拜读了教育类书籍，如魏书生先生的班主任工作漫谈等，但我觉得自己书读得实在太少，今后，我会花更多的时间去学习，学习一些新理念，对学生有用的东西。我想，学得越多，才能为学生奉献越多！ 一年来，本人喜爱本职工作，贯彻“以学生为主体，以教师为指导”的教学原则，积极参与教育教学改革实践，不断更新教育教学观念，仔细备课、上课、听课、准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 小学班主任工作总结 篇2 劳碌的一学期一晃就完毕了，还有几
7、个同学没有个别谈话，还有几个同学的学习态度有问题，还有好多想说的话还没有说完，一学期怎么就完了呢？！回忆充实的半年，感慨颇多。 一、重力打造一支班干部。 开学初，我采纳就职演说的方式选用班干部，内容包括：我以前担当过什么职位，我预备竞选什么，我准备怎么做好我的本质工作。并试用一个月，请全班同学监视并评比。学生的理念是：我选用的班干部我服！（田华美因给男生写字条被撤职） 对班干部的要求是：治理好自己的组，治理好自己的人！班级实行组内量化治理，一天一总结，严格实行奖惩制度，一周一公示：第一名的组可以任意选择座位，一个月一揭晓：对积分排前十名的同学进展嘉奖，期中和期末一总评：对总分前五名有更优厚的嘉
8、奖。 二、高标准高要求练就德智体美劳全面进展的尖子生 用急躁去培育有爱心懂感恩的学困生。 “不让孩子输在起跑线上” “让优秀的学生起跑就冲在前”，期中考试后就确立必需冲刺年级前十名的同学，对他们课内外 各个学科都有明确的要求，并且对班级能超越他们的同学实行特殊的嘉奖。 对学习上有困难的学生，每个人安排一个人专职辅导组长，主要是培育他们的学习习惯和态度，树立正确的人生观 价值观。 三、用“安康人生 和谐共进”的理念合力建立班集体。 我忘不了一幅幅感人的画面：运动会上，在袋鼠跳的最终一程负责冲刺的余姗姗同学突然鼻子出血，大流不止，换人已经来不及了，“怎么办？”我焦头乱额，但是她却象没事一样的说“教
9、师，我能行！”，我不知道她是怎么冲刺的，只看到她每跳一下，血就喷洒在她那雪白的校服上，我双眼模糊。一向缄默寡言的丁强，家境很不好，很少买零食，但是运动会期间，我班就坐的地方尽管泥泞，他却不厌其烦的把他人不慎掉在地上的瓜子壳捡起来；晚会过后，我班所坐的地方没有垃圾。 甲流感期间，我班是最先消失疫情的，我询问了相关的医生，深知它的厉害性和危害性，“提前防控”是首先要做的，我利用班主任谈话时间，从各个方面做了要求，也得到了每个学生的协作：按时量体温，相互监视；每个人必需预备预防药。其中也不乏让我感动的小故事，我班也没有因疫情的扩散而放假。 四、下学期努力的方向。 1、建立有治理特色的班级。本学校集“
10、忙 苦 累”于一体，疲于奔命的应付工作，感觉并没有按自己的想法去治理班级，去建立班级。 2、用好四个人： （1）xx：本人有相当聪慧的头脑，固然课外就是一活泼份子，教师随时进教室，都会看到他在教室的各个地方，虽然没有做很哈的事，但是可以看出他的担心分。 （2）xx：生活上很拖沓，个人卫生不怎么好，而且严峻影响寝室卫生，开学初就因被子叠的不标准屡次扣分，后又由于屡次晚上吃零食，又没有把垃圾处理好而屡次扣分，我班的量化治理的扣分主要根源在于他。 （3）xx：四次给班上的男生写字条，而且厚颜无耻，是班上的一个危急分子，最终一个月里有好转，学习上升很快。 （4）xx：极具煽动性，背后说教师的坏话，任何
11、教师说不得，尤其是学习上很急躁，成绩很不抱负。 用好他们可以带动整个班级，激活学生的进展热忱。 3、一个恳求：明年可否把四班调到三班的旁边？便于我的全部课任教师进展学生的辅导，我班的全部教师都担当两个班的教学任务，但是都不在一层楼，辅导很不便利。就我教的英语来说，三班已经沦为第五，虽然差距不大，但足可以影响我的寒假心情。认真分得出：我的等略胜于他班，但是后面差生人数影响了我的值，下学期想家大辅差的力度，请领导考虑。 班主任工作可以熬炼一个人，可以成就一个人，更可以成长一个人，我盼望可以连续和我的学生一起欢乐的成长。 小学班主任工作总结 篇3 弹指间一学期又完毕了，在看似平淡的工作中总结自己的得
12、失，总是能有所获益的。 一、指导思想 作为四（2）班的班主任，我不仅注意他们良好学习习惯的培育，指导他们主动地、富有共性地学习，而且从多方面着手，力求使他们熟悉自我、发觉自我、确立自信。在所进行的“一日班长”、“科普学问沟通会”、“一对一”互帮互助互学、“胜利心理培育”等一系列活动中，孩子们渐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报看新闻的好习惯。 二、班上状况分析 我们班共有学生75人,其中男生40人，女生35人，中途转走3人。本班存在的问题：学习成绩两极分化，其中优生较多，可后进生也较多，时有不及格的现象发生，这与他们的根底差、家庭教育懈怠、学习习惯差有着亲密的关系。 三、主要工
13、作目标 从学生道德品质的养成开头着手，鼓舞学生查找自我，熟悉自我。 学习优良的学习方法，提高学习成绩。培育良好的学习习惯，生活习惯与学习习惯并行。 协作学校搞好各项活动。 四、思想汇报专题详细措施 1、以班级干部为主线，影响带动其他同学。 班干是一个班级的核心和灵魂，有一个好的班级干部团队，班主任的工作就会轻松许多。但工作的最开头，由于对学生的不了解，迟迟无法确定班干的人选，班级的各项工作简直是一团糟。后来我确定了“现选拔，再培育”的方针，由学生民主选举与自我推举相结合的方法产生班干，在实践当中去训练他们，教育他们。 2、关注小团体，将不良思想毁灭在萌芽状态。 我留意观看他们，发觉虽然是个团体
14、，但大家的观念也是各有不同。有的是太内向，找不到说话的朋友；有的是学习成绩落后，有些；还有的是 觉得一时新奇，觉得他们的行为很酷，很好玩。但是这些学生都很理智，一旦消失了什么事情，并没有一哄而上，可谓团而不结。 针对这个小团体的特点，我先分别出较上进的学生，单独做他们的思想工作，将他们的心思引导到学习上来。在学习和各种活动中，鼓舞他们，支持他们。有了一点点小的成就，就准时的夸奖、鼓舞。到学期完毕之前，尤其是期末复习的这段时间，他们变得很主动，并且特别乐于参加到学校的活动中去。而对小团体中自我放弃的学生，鼓舞他们向特长方向进展。 3、，学习优良的学习方法，提高学习成绩。 学生学习成绩的好坏直接影
15、响着学生的学习兴趣和学生自信念，也是家长关怀的重点。因此提高学生的学习成绩是作为一个班主任的任务之一，也是学校交给我们的一个主要任务。为了实现这一目标，在本学期我主要从如下的几个方面进展了工作： 确定学习目标，将困难分解，逐步克制。 屡次联系各位科任教师，和他们在一起协商提高学生成绩的方法，在一起讨论各个学生的学习特点，以便针对各个学生的详细状况安排学生的学习。 联系家长了解学生在家的学习状况。学校的教育离不开家长的协作，学校的教育需要家长的支持与理解。 4、培育良好的学习习惯，生活习惯与学习习惯并行。 对于一个学生而言，没有好的学习习惯肯定不会有好的学习成绩，因此，为了让学生更好的学好文化学
16、问，让学生养成较好的学习习惯是必需的，这成为了本学期我班另一的目标。为了实现这一目标，让学生学习约束自己的行为,从日常小事做起，事事严格要求。 5,协作学校搞好各项活动。 组织学生积极参加学校的各项活动，在活动中成长，在活动中自我教育。不管什么活动，学生们都很积极。这之中也涌现了许多先进个人，和优秀的团体。虽然各种条件比拟简陋，能够做到的也特别有限，但学生的热忱是无限的。 小学班主任工作总结 篇4 为了能在新的一年中争取把各项工作做的更好，有必要根据学校统一规定的考核内容，客观、实际地仔细总结一番。下面我从德勤绩能四个方面来总结一下我在xx年度的工作状况。 德 德高为师，身正为范。本学年我能主
17、动、仔细地听从和协作学校领导的工作安排并积极参与学校的各项会议；完成校领导安排的各项任务。在下半学年的迎接评比教育强区的建立中我在校园环境布置方面作出了肯定的奉献。我喜爱教育事业，把自己的精力、力量全部用于学校的教学以及其他的各项建立过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。作为一个级长兼语文科组长我能够积极的组织各项教研会议及活动，并主动与其他教师讨论业务，相互学习，协作默契，教学水平共同提高。 勤 工作一年来，我没有请过一天假，没有因个人私事而耽搁学生一堂课。依据教务处安排，本学年我除了仔细上好岗位练兵课、家长开放日的观摩课之外，我还对XX市教研室、XX市XX区教研室、华
18、东师大*教授等外地参观人员上了几堂公开课，获得听课教师的好评。 绩 今年本人参与XX市XX区第八界教坛新秀评比，被评为教坛新秀。另外，我撰写的论文让每个孩子抬起头来以及“自主、合作、制造”语文课堂教学模式的探讨入选新世纪创新教育新思维的“课堂教育创新”及“教育治理创新”一套丛书当中。上学期，我积极协作英语教师，帮学生排出的英语节目获得了校一等奖，并在庆祝活动中表演，获得家长及观众好评。 能 我想具体从以下几方面来总结我的工作力量： 一、学问更新，提高素养 想要给学生一杯水，自己首先得有一桶水。这是我时常教育学生时说的话。但是对于我自己，我就要求自己至少得有几桶水了。为了扩大自己的各方面学问，也
19、为了能够适应不断变化、进展的教育形势，并且能够高屋建瓴地引导学生适应教育改革的要求，我始终都在努力的学习、探究着。寒暑两假，我参与了华南师范大学的教育治理函授本科班的学习，学到了不少的教育理论。在课余时间，我常常上网查阅、储存有关资料，另外，我还购置了如何赏识你的孩子素养教育在中国等教育书籍，寻常也常常和韦慧、李凤英教师探讨教育良策，使我的教育素养不断提高，在教育学生方面也越来越得心应手。 二、班主任工作 本学期我担当学前班的班主任。本班学生在我一年的教育下，已经渐渐形成了良好的行为习惯，自理力量也比一年前好得多。在这一年班主任的班主任工作中，我谈谈以下的几个方面： 首先我认为教育孩子的首要原
20、则是制造一个好的环境，就像农夫种庄稼，要想长出好的庄稼，必需给它适宜的土壤。因此，我在班上设置了图书角，“哪颗星星最闪亮”优秀小组评比栏、植物角、优秀作业栏等等，还把白色的水管布置成一个向日葵藤，既美观又寓意着花儿的成长。我想，孩子们一回到课室，身在那么美丽宽阔的环境里学习，就会有好的心情承受教育。好的环境固然不止是外部的。我很重视在班里面制造一个良好的环境气氛，我也时常和家长沟通，盼望他们能给孩子制造一个好的家庭气氛，让孩子们多交朋友，学会宽容。我告知他们：和别人相处，若能想着得到的，牢记馒头，遗忘拳头，把身边的人看成天使，你就生活在天堂，若看成魔鬼，你就生活在地狱。我让孩子们经常说别人的优
21、点，让他们懂得如何去爱别人，承受别人。由于我想：学生来学校念书，不止是学习，更重要的是学会如何与人相处，懂得做人。在布满爱和笑声气氛中长大的孩子，他的心灵是伸展的，他的心境是乐观的，我盼望我班里的孩子都是欢乐的，有着安康的心理素养。这也是我教育的根底。 其次，我认为应当赏识每一个孩子。有句话说：没有教不好的孩子。以前我可不是这样认为的，那些多动症的，那些动作慢得不得了的，那些淘气捣蛋的，那些脑袋少条筋的都让我头痛。后来我看了赏识你的孩子一书，接触到了赏识教育，觉得很有用。里面有句话很让我感动“赏识就是哪怕天下人都看不起你的孩子，你还坚信你的孩子是天下最好的孩子，你得永久地为他傲慢骄傲。” 我开
22、头让我的学生找好孩子的感觉了。每周一，我都让他们轮番上来说：“我要做个好孩子”然后依据自己的缺点、优点说自己成为好孩子还需要哪些方面的努力。另外，我从孩子的优点入手，更正孩子对自己弱点的感觉。何汇胆小，我让他找胆子大的感觉；伟彬、文彬比拟淘气，我让他们做班干，尝尝乖孩子的感觉；诗乐动作慢，我帮他找快的感觉。慢慢地，他们进步了，虽然还很反复，但我已感觉到很欣慰。 再次，对孩子的惩处是“豆腐嘴，刀子心”。这点是跟韦教师学的。她常说：“孩子究竟是孩子”，大人都时常犯错，更何况是孩子？但错了就得惩处。怎么罚？首先得在态度安静，保持理智的状况下教育孩子，坚决不说伤孩子自尊心的话，要对事不对人。不用刀子嘴
23、，但要有刀子心，就是哪怕只是很微小的小事，也要让学生学会 对自己的行为负责，以后坚决不再犯。这学期，学生犯了错，我不再简洁粗暴的训诉或火冒三丈的批判，而是尽量沉住气，先忍耐几秒，再跟他们说：“你这样做教师很难过，教师很绝望。”说真的，这样的效果比大声的训诉好许多，由于有的学生好象弹簧，你越压他抵抗就越强，但他还真怕教师生气。 最终，巧引导，少说理，把自己代入到学生当中去。我们班的学生有些坏毛病怎么改也改不掉。为此我特地请教了对班集治理很有一套的李凤英教师。从她身上我学到了不少，其中一个就是把自己的情感投入到学生中去。我班学生的座位在上其他课室的课时，总是乱七八糟。有一次，他们出去上电脑课了，我
24、就进入课室把桌椅一张张摆好，书桌上的书、笔盒一个个收好。等他们回来，我就跟他们说：教师用了自己最珍贵的改作业时间来帮你们摆桌子。教师一天有许多工作要做，你们能不能自己做好这个事情，不要再让教师担忧呢？下一次，还是乱，沉住气，再摆一次，然后再教育一次，并表扬有进步的小组和个人。果真，第三次好了许多，到现在，这个问题已经不用我担忧了。用这个方法在其他的方面，都收到了肯定的成效，所以我发觉：学生大局部是懂事的，只要你教育得当，只要你能让他们为你而感动，他们就会时常为你着想，从而也时常为别人着想了。 三、教学工作 今年是我当语文教师的第五年，在这五年里，尤其是在近两年中，我悟了一些教育的启发。有句话说
25、得好：教育就是给孩子一个苹果，这个苹果必需放在让孩子跳一跳就够得着的地方。假如孩子老是摘不到苹果，最终也没有心情再跳。于是我给每个学生定了适合自己的尺杆。这学期学生的压力都挺大的，每一次测验在卷子后面，大局部的学生都写“我要拿一百分”，而事实上哪有那么多的一百分呢？我告知他们，一百分并不重要，重要的是每次都能进步，哪怕只是0.5分也好。我们班的*，成绩较差，有一次拿了个52分，全班倒数第一，她难过的哭了，家长也特别恼火。我告知她，没关系，倒数其次名考了67分，就追她。课堂上我给更多的时机给她，再做了做家长的工作。于是她其次次的测验有了进步：59分。我快乐地对仍旧还是不合格而难过痛哭的她说：“瞧
26、，进步了，只差一分就合格，你真棒！”到第三次测验，她合格了，期中考试更是考了七十多分，进步可大啦！学生就是这样，尝到了胜利的甜头，才肯去努力。只要我们不要放弃他，只要我们不断地对他进展鼓舞，他总会有胜利的一天。 教师认为教学更重要、更有效的是不断的激发孩子的学习兴趣。假如教师一味的教孩子学习,而不顾孩子的兴趣,那就是灌输，我特别赞同。 作为一个语文教师，我认为语文教学的最终目的是能说会写。开学初，我总是让学生做许多的同步练习，结果他们觉得作业许多，有了负担。于是我就取消了必写的同步练习作业，而是转向布置一些孩子们喜爱做的作业。我设置了“小水滴”本，先让学生自己设计作业的封面，然后让他们每天收集
27、一句以上的好句子和两个以上的成语。这样，语文作业就有了很大的的弹性。优秀生每天可以抄一页纸和十多个成语，后进生只抄一句两个成语我也觉得他们完成的很好。通过抄好词好句，提高了他们的识字量和写作力量，错别字也少了许多。至于同步练习，我就争取时间在课堂上完成并面批面改。这学期学生学会了写日记，我就让他们一周写一到两篇，每次的日记我都写上一两句评语，还画了脸蛋阴晴表，写话本一发下去，他们就很想看看这次是笑脸还是哭脸，或者教师又写了什么话，大大推动了他们写作的动力。 总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着很多缺乏，如：对学生的教育不够细致急躁，对班的常规工作还抓
28、的不够好，流淌红旗总是丢，科长、级长的工作还是不够负责等，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，向更多的教师学习，工作干得更好，争取更大的成绩。 小学班主任工作总结 篇5 我和四（2）班的孩子们已经相处了有一年的时间了，在这一年里面和他们有过欢乐也有过生气和哀痛，但总体来说相处是特别开心的。在这学期的班主任工作中做了以下一些工作。 一、学生的养成教育 学生在学校除了科学学习文化学问是不够的还要教会学生怎样做人，这就需要对学生进展养成教育了。班主任正是对他们进展养成教育的最正确人选。在班级的日常工作中抓住时机就对学生讲一讲社会及学校发生的事，让学生对社会及学校有最新的了解，也让他
29、们明辨是非对错。 二、积极组织班级活动 学生是特别喜爱班级活动的，在寒假的时候布置了一项寒假作业是学一首歌，在这学期就利用班会时间来检查这一项作业。学生在班会的时候唱歌是特别积极的，连在春晚消失的新歌爱我你就抱抱我都唱得有模有样，总之，这项检查唱歌作业的活动陪了我和学生好几个星期。本学期还有在母亲节的时候组织了诗歌的朗读竞赛，同学们通过不同形式的诵读表达了对母亲的爱。在六一儿童节的时候，班级举办了一次歌咏竞赛。竞赛的事宜都是学生自主完成的，在此次活动中，我就感觉要放手让学生活动。因此在以后的工作中仍旧要组织更多的活动，丰富孩子们的课余生活。 三、改良了班级弊病 我班存在着一些弊病，比方说：上课
30、爱说话，学生爱扔垃圾等。在本学期的工作中岁然对于此项工作不是很突出，但是在自己看来，也做到了一些成效。在平常工作中，只要发觉谁的桌子四周有垃圾就让他扫地，这样学生不扔垃圾的缺点有了改良。在以后的工作中我将加大力度，改良班级弊病。 虽然取得了这样的一些成绩，但是总体来说，在班主任工作方面，我对班主任工作缺乏心思。虽然我知道一切事情无外乎“专心”但是我确没有专心。有些事情实行的，说好听点就是老庄的那种“无为”态度，说的难听点就是“不作为”，得过且过，对学生要求不严。我知道这是不行的，但是每次学生犯错误的时候，我跟学生交谈的时候我总不能有大段大段的话跟学生讲，我想是我的口才欠缺的原因，也缺乏正确教育
31、学生的方法。因此我因多向那些好的班主任学习治理学生的方法，在日常工作上多用点心，我自认为我并不是一个不悲观的人，有了这样的一些缺点，在以后的工作中我会努力改良的。并且在此处正视了自己的缺点，我就不会在这样盲目下去了，因此我会把我时机改正的。 小学班主任工作总结 篇6 小学班主任面对6、7岁-11、12岁的儿童，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都盼望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。 一、亲近学生，讨论学生;呈现自我，树立威望。 “谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。“班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀学生，和他们
32、进展亲切的思想沟通，让他们真正感受到教师对他的亲近和“爱“。这是班主任顺当开展一切工作的根底。 讨论学生是教育取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动观看。 了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点;二要讨论学生的共性特征(包括力量、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，把握哪些是积极分子，哪些是特殊需要留意的学生等等。 在亲近与讨论学生的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜“，既认定你是值得信任的教师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。 二、班
33、干部队伍的组建和培育。 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小班干部打算的。小班干部对班集体有着“以点带面“和“以面带面“的作用，我称他们是“班主任的左右手。“所以唯有慎重地选拔和培育班干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。 中选的班干部应具有较强的号召力和自我治理力量。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育： 其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮忙小班干部树立威信; 其二，在鼓舞班干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，亦即“以点带面“; 其三
34、，培育*部团结协作的精神，要能够通过*部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面“。 三、以强化常规训练带动教育教学工作。 良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。 训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为标准要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。 训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优
35、化相结合的方式进展(依据详细状况选择)，务必使每个学生具有“听从集体，听从命令“的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死“的良好班风班貌。 四、拟定集体与个人的远、近期目标。 有目标才有动力。班主任要依据学校工作安排和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、力量、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的分散力和动力。 然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮忙和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。 我班的
36、学生较顽皮，较多学生成绩不抱负，班干部整体素养不强。怎样转变这种局面呢?我依据学生学习两极分化较明显的状况，改革传统的班委会组织方式，取得了肯定的成效。 传统的班委会组织方式是“四套班子“，即少先队中队委、小队委、科代表、小组长。这四套班子是班级的中坚力气，他们的榜样作用，他们对班级治理的成效至关重要。但在实际状况中，这四套班子在班级治理、学习治理中，仅有位数不多的几个班干部在起肯定的作用，成为教师的得力助手。其他同学仅仅是做收收本子等芝麻绿豆小事，长期下来，挫伤了他们的积极性，也给班级治理带来影响。依据心理学，每个人都有表现自己的欲望，在小学生中，尤其是成绩较好的学生自我表现的欲望就越强，即
37、使是一些害羞的学生也不例外。 于是本学期一开头，我先为学生调整座位，调整过程中，我有意识地在以四人一小组为单位的同学中安放进一名学习成绩较优秀、有初步组织力量的学生，与一名成绩落后或顽皮的学生。然后我在班队活动课上请学生以四人一小组为单位，推选出小组中自己最鄙视的同学作为小组长。由于上个学期同学们对本班的同学已有很深的了解，所以，推选的结果与我所设定的相差无几，这样班级治理的基层力气固定了下来。 以往的小组长以纵排为单位，小组长对离自己较远的同学是鞭长莫及，往往不能在纪律或学习上帮忙组员;而且有些小组中差生较多，小组长有心无力。成立了小小组之后，组员少了，组长的压力轻了，与组员的空间距离近了，
38、长期坐在一起，感情上的距离也近了。在我的要求和支持下，他们能一对一地对差生或顽皮学生进展辅导催促，更好地为班级效劳;工作的内容丰富、形式多样，小组长们的积极性提高了，工作起来劲头十足。 在平日里，小组长们一有空就为组员默写生字、背书，带着组员坐在一起阅读课外书籍，催促他们说一般话，做文明事。一个学期下来，好些原来较差的同学成绩提高了，有些甚至考到了意料不到的好成绩;原来顽皮的学生在小组长的监视、帮忙下，也收敛了不少。固然，原先的四套班子仍旧发挥着他们的重要作用，但是在多了十二个小组长以后，他们的治理工作开展得更加顺当了。 样使全班同学都参加到班级治理中来呢?我仍以小小组为单位开展活动。我班在三
39、楼，包管区却远在楼后，而且紧靠小店，这给包管区的清扫带来肯定的麻烦。为了使包管区常常保持干净，为了班中的卫生及纪律，我设置了“楼上小白鸽”、“楼下小白鸽”，小小组自愿举手报名参加治理，以一周为一个任期。每个星期一选举的时候，学生们都纷纷举手，积极地希望自己一小组能中选为“小白鸽”。 一旦当上了“小白鸽”，八只“小白鸽”都能在小组长的带着下，仔细检查，“楼下小白鸽”每一节课下课都跑到包管区去捡垃圾，中午再次下楼清扫;“楼上小白鸽”随时检查教室中的卫生，催促同学们说一般话，不打架、骂人，并填写好值日记载。有些小组特殊积极，不仅保持了地面的清洁，还把包管区阴沟洞里的脏物用手一点一点地挖了出来，受到郁
40、教师和大队委员的表扬。有些小组由于几次没有轮到自己，还闷闷不乐。 由于每个学生一学期只有三次时机成为“小白鸽”，所以在他们中选“小白鸽”时，特殊珍惜，感觉到自己是班级的小仆人，教师把重要的任务交给了自己，就要努力地去完成。在那一周内，“小白鸽”们无论在学习还是纪律上，都表现得特殊精彩。 在本学期的班级工作中，虽然星级中队评比的成绩不精彩，但我使众多小组长们发挥了他们的治理才能，虽说还不老练，可参加面较广，培育了学生的仆人翁精神。班级治理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，作为一名班主任的确应在实践中更深入地探究总结行之有效的方法和阅历，使班级治理工作的水平不断跃上台阶。 小
41、学班主任工作总结 篇7 本学期，我担当了五（2）班的班任。当我面对眼前这朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强、大多数自觉性较差的54名学生群体时，我身感肩上的压力不小，要做好本班工作的不易。我找到以前的班任和科任，深入到学生实际中，去了解并把握第一手资料，在此根底上，制定了本学期的班主任规划。经过一学期的摸索，我感到做班主任是荣光的，是幸福的。现将本学期的方方面面做个小结，以利于今后更好的促进班级工作的进展和提高。 一、爱是根底 我始终认为，只有真心爱学生的教师才佩得上做教师，才能当一名好教师，当班主任更该如此。我想学生能生活在一个班主任为他们创设的和谐、温馨、民主的环境中，自然就简单培育
42、出爱心，班主任理应做好小学生生命的奠基工作。因此，我在工作过程中，抓住一切契机，教育学生相互团结，相互帮忙，多站在别人的角度想事情，多替集体想一想。学生有困难，引导学生准时伸出救济之手。我从小事让学生做起，双手递东西，见到教师主动问好，回家做一些力所能及的家务活等等，虽然有的学生还做得不尽人意，但大局部学生已经有了明显的改观。在学校组织的为残疾人捐款和为新莞人子弟学校捐书的活动中，我们班的学生都表现的特殊积极，所捐款项和书籍列年级前列。班级清扫办公室或倒走廊垃圾筒，都是同学们自己主动去做，一般从不需要班主任去费心。我们知道小学生自我治理力量弱，不免会做出违反规章制度的事。如我们班的林炳志偷自行
43、车，影响极坏，作为班主任的我，既不能置之不理，也决不能简洁处理。我对他的行为进展了严峻地批判，我深信批判也是一种爱。通过这种方式的爱，他熟悉到自己的错误，后来他在级部大会上表示不再做类似的傻事错事，在大家的监视帮忙下，他近一段时间表现不错，受到教师和同学的表扬。 每天我都在7点30分左右到校，学生走后我再走，我这样做的目的是为挤时间辅导学困生或与学生沟通，与学生在一起我心安。 二严而有度 教学质量是学校教学的生命，同样也是班级进展的生命。没有质量，就无所谓班级的进展。在应试教育向素养教育转型的今日，我们更要重视质量。什么是一个班级进展的好质量呢？我想一个好的班级，首先是要有一个民主、和谐、温馨
44、的集体环境，其次要有良好的班风、学风。考试制度还没有完全废除，并且它还作为衡量班主任业绩的一个重要依据。因此，作为班主任，要根据小学生守则严格要求学生，要为小学生的生命做好护航工作。要教给学生正确的学习方法和正确的学习观念，让学生正确对待考试和有信念战胜考试。本学期，我不止一次地让学生明白我们的科任教师是优秀的，让大家喜爱我们的科任，我也常常到科任那里了解班上的状况，常常利用电话和请家长来校等方式与家长共筑育人磁场。尤其是我利用家长会这个大好时机，和很多家长面对面地谈教育孩子的方法，给他们介绍孩子在校的状况，取得家长的大力支持。我们这个班在四年级时，各科成绩不是都很优秀，经过各科任和同学们的努
45、力，已有很大的进步了。 在学生学习及学生参与任何活动时，我都会提出很高很严的要求。从穿校服、戴红领巾到上课纪律、收交作业等，我都有专人负责。要求负责人准时向我汇报，我也准时进展强调和批判帮忙，要求学生不能犯一样或类似的错误。因此，我们班在每月的班级考核中，分数遥遥领先，5次获文明班称号，3次获得文明示范班荣誉。 三、活泼有序 班主任是班级治理的组织者和领导者，治理方法应敏捷多样，应让每一个学生都成为集体的仆人，都能为集体奉献自己的才智和力气，我在开学第一天，就将班上54名同学的工作职责明确下来，打印出来后张贴在墙上，时时警醒学生完成好本职工作，在发觉有的学生不相宜做某项工作后就准时调换。我在班
46、级主要领导学生制造丰富多彩的班级文化，充分展现学生的一技之长，进展学生共性，培育学生才能，让学生在活动中会主动积极地自我进展。我定期召开主题班会，让班长或组长总结上一周本班或本组状况，好的方面、好的个人赐予表扬，差的方面或做得不好的同学要提出批判。我先后组织学生进展了诗歌朗读竞赛、讲故事竞赛、手抄报竞赛等，尤其是我们在接到少先大队的通知，要在一天之内编排一个节目参与镇图书馆的开馆仪式后，我们班的全体同学心往一处想，劲往一处使，很快就编了一个集体朗读，受到了与会领导的好评。在学校组织的大课间竞赛中，我班学生遵守纪律，仔细练习，也为学校能取得好成绩奉献了力气。我班学生在镇读书节征文竞赛中，梁卉和姚
47、锐同学分获三等奖和优秀奖；在校征文竞赛中，我们班4名学生分获一、二、三等奖，获团体总分第一；在校朗读竞赛中我班取得了三等奖，在黑板报和手抄报评比中，我们同样取得了成绩。通过丰富多彩的活动培育了学生的实践力量，让学生有了胜利感，最大限度地发挥每个人的内在潜能。 固然，我在实际工作中，也不免会存在一些这样那样的缺乏，这有待于自己一方面对班级工作进展总结、反思，另一方面也需要加强学习，以提高工作效率。我在今后的班主任班级治理中，力争在细节上多留心，情感上多投入，方法上多琢磨，早日把我们班打造成一个优秀的班集体。 小学班主任工作总结 篇8 素养教育要求我们要面对全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地进展，共性特长得到充分的培育。这是一项