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1、 小学数学教研组下学期工作计划集合10篇 一抓好教学及常规工作 1、严格依照学校学科教学常规要求组织教学，提前仔细备课，做到按备课规划组织教学，相互沟通、听课、评课，做到取长补短，共同学习，共同进步，提高自身的教学水平。要求每位教师每周至少听2节课。 2、每位教师仔细上好、组织好和安排好每一节课，做到岗在人在，不做无效劳动。 3、仔细讨论教材，积极开展实践教学，在教学中反思，在反思中进去，积存素材，积极撰写教学论文，参与校级和市级各类教学论文评比，以此推动学校的教科研进展。 4、积极开展多媒体教学的讨论和实践，利用信息技术和先进教学手段，丰富教学资源，提高教师猎取信息的力量和课堂教学效果。 5
2、、注意指导学生良好习惯的养成教育。重视常规教育，指导学生做好课前上课预备，课堂运用好脑、口、眼、耳、手，遵守课堂纪律，按时完成作业。加强写字指导，从握笔、坐姿、书写等方面进展指导，对进展学生的写字教育，培育良好的写字习惯。 6、连续探究课外教育活动的多种形式，丰富学生的学习生活，提高学生学习的兴趣。争取创出自己的特色。留意资料的搜集和整理，记录下学生成长的点点滴滴。 二主题研训工作 1、确定主题，制定规划，开展理论学习，使研训活动有规划、有面积、有步骤的开展，真正做到有效性，为教学效劳。 2、总结反思是将通过一学期的研训活动，仔细反思，进展总结。 总之，我们中年级组这支积极奋进的团队，依托“课
3、改”的深入推动，以“准名师工作室”为抓点，全力协作学校领导的部署，仔细工作、积极探究教育质量的内涵进展，促进教师、学生的可持续成长. 小学数学教研组下学期工作规划2 一、指导思想 仔细贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教育处工作规划的指导下，围绕“一切为了学生的进展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动连续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践反应调整再实践为根本模式，深入常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学讨论、教学指
4、导和教学效劳，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同进展。努力提高数学教学质量。 二、主要工作思路： 本学期连续加强学习数学课程标准和县局数学新方案解读，增加课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需把握的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。连续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等根本内容的教学常规治理。 三、主要工作与措施 (一)做好常规性的工作、标准教师的业务水平。
5、1、备课：要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参与集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进展检查。 2、上课： 1、上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要准时反应教学效果。 2、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量
6、上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，书写格式要标准。 3、辅导：连续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定规划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。 4、检测：改良检测的方法，对学生进展多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要留意运用口试和操作等方式，考察学生对数学学问的把握状况和数学力量的进展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考察学生的学习状况，培育学生学习数学的兴趣。准时进展单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。 5、听课
7、：本学期各教师每学期参与听课总节数不少于15节，要边听边思，准时评注。实施“推门听课”制度。 (二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。 1、依据学校教学规划，制定切实有效的教研规划，落实教学常规和教研组工作。 2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。 3、依据本校的讨论课题和不同教师的共性需求，我们将采纳敏捷多样的教研活动方式，在加强教研组的建立的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。 4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题讨论与学习资源，以提高教师参加活动的积极性、主动性，并要求教
8、师仔细预备、积极发言，切实提高教学效率，连续深化我校数学教研之风。 5、依据学校教学规划，安排好听课、评课活动。(每位教师一学期听课、评课到达15节以上。)促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。 小学数学教研组下学期工作规划3 本学期数学教研组工作将遵照水头学区办和学校工作规划、教科处教学教研规划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学有效性,切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学讨论，切实加强教学治理，努力培育全面进展的合格学生。 一 、主要工作思路： 本学期连续加强学习数学课程标准，增加课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。 课堂是落实课程改
9、革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需把握的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。连续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等根本内容的教学常规治理。 二、主要工作与措施 (一)、做好常规性的工作、标准教师的业务水平。 1、备课： 要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参与集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学反思等，教研组将每月一次对其进展检查。 2、上课：上课时要维持正常
10、教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要准时反应教学效果。 3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，每月原则上不低于16次，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，书写格式要标准。 4、辅导：连续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定规划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效
11、果显著，并做好作业批改记录的记载。 5、检测：改良检测的方法，对学生进展多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要留意运用口试和操作等方式，考察学生对数学学问的把握状况和数学力量的进展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考察学生的学习状况，培育学生学习数学的兴趣。准时进展单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。 6、听课：本学期各教师每学期参与听课总节数不少于15节，其中中层以上每学期听课次数不少于24节。要边听边思，准时评注。实施“推门听课”制度。 7、教研：本学期连续进行校内公开课听评课活动，每一位数学教师都上一
12、节校内公开课。以听评课为契机，以老带新，以研促教，提高数学教师整体教学质量。 (二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。 1、依据学校教学规划，制定切实有效的教研规划，落实教学常规和教学工作 2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。 3、依据本校的讨论课题和不同教师的共性需求，我们将采纳敏捷多样的教研活动方式，在加强教研组的建立的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。 4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题讨论与学习资源，以提高教师参加活动的积极性、主动性，并要求教师仔细预备、积极发言
13、，切实提高教学效率，连续深化我校数学教研之风。 5、依据学校教学规划，安排好听课、评课活动。 (每位教师一学期听课、评课到达15节以上，其中中层以上每学期听课次数不少于24节)促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。 (三)、催促好每位数学教师做好学科渗透法制教育渗透规划，并按规划具体实施，增加学生法制意识，增加学生爱国守法、用法意识，懂得用法律武器爱护自己。 小学数学教研组下学期工作规划4 一、本学期教学的指导思想 1、改良笔算教学的编排，表达计算教学改革的理念，重视培育学生的数感。 2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验 3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探究，
14、加强估测意识和力量的培育。4、供应丰富的现实学习素材，表达学问的形成过程。 5、逐步进展学生综合运用学问的力量，注意情感、态度、价值观的培育。 二、状况分析 （一）班级状况分析： 在经过了两年的数学学习后，学生在数学根本学问、技能方面根本上已经到达肯定的水准，对学习数学有着肯定的兴趣，乐于参与学习活动中去。特殊是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比拟感兴趣。但是一局部学困生在遇到思索深度较难的问题时，有畏缩心情。 只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的表达一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应当关注的更多的是使已经根本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、胜利体验所获得的
15、乐趣中。再加之有一些厚爱生的根底比拟差，计算力量、思维力量还需要进一步提高，一些数学学习中的良好习惯还有待于加强，对于这些学生要在本学期的教育教学园中培育孩子的良好学习习惯，增加孩子的自信念，探寻良好的学习方法，采纳各种鼓励机制，让孩子迎头赶上。 （二）教材分析 本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步熟悉，四边形，千米和吨的熟悉，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。 三、本学期教学的主要目的要求 （一）、学问和技能方面 1、会笔算。会笔算三位数的加、减法，会进展相应的估算和验算。 2。会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘
16、二、三位数，并会进展估算；能娴熟地计算除数和商是一位数的有余数的除法。 3。初步熟悉简洁的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各局部的名称，初步熟悉分数的大小，会计算简洁的同分母分数的加减法。 4。初步熟悉平行四边形，把握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估量一些物体的长度，并会进展测量。 5。熟悉长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；熟悉质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；熟悉时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进展一些有关时间的简洁计算。
17、6。初步体验有些大事的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简洁试验全部可能发生的结果，知道大事发生的可能性是有大小的，能对一些简洁大事发生的可能性做出描述。 7。能找出事物简洁的排列数和组合数，形成发觉生活中的数学的意识和全面地思索问题的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。 小学数学教研组下学期工作规划5 一、 指导思想 依据以我区“教育内涵提升工程”的各工程标任务，在常州市小学数学教研工作“十三五”规划指导下，连续有效落实常规教研工作，提升学科品牌教研的品质，扎实推动学科课程建立，为提高学生学业质量，促进教师的专业进展做出进一步努力。 二 、主要工作思路 1、连续采纳“先学后教，自主进
18、展”的课堂教学模式，课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需把握的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。 2、结合我校实际，并借鉴南京陶行知小学的校本课程，连续数学思维和数学嬉戏校本课程的开发。 3、连续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，作业辅导，考试与评价，课后反思等根本内容的教学常规治理。 三、主要工作与措施 (一)扎实推动教学教研常规工作，增加教研工作的实效性。 1、连续坚持集体备课。教案的备写要标准化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，课前预习，教学预备，教学过程，板书设计，教学
19、反思等要素要齐全。教案的设计要在集体备课的根底上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、学问是怎样生成的、根底学问是怎样训练的、力量是怎样培育的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正表达出每节备课都是大家研讨的结晶。学期完毕对教师的备课量化打分、评比嘉奖。 2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无预备上课，无教案上课，努力克制课堂教学的随便性。注意课堂教学的过程治理，连续实行
20、推门听课对教师们的教学状况进展有效的监视、检查和指导，努力促进教学质量的提高。 3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格掌握作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要准时、仔细、细致、标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，准时辅导，以增加学习信念，提高学习成绩。 4、连续坚持每周四一个小时的业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本讨论等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参与业务活动进展量化考核，并记于教师
21、个人教研积分。 (二)学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建立。 强化教师的学习意识，促进教师学问准时更新，作好课题的讨论工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。 1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。仔细组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟识新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探究新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探究、讨论、反思、沟通、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。 2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的力量和科研力量。利用教师之间在课程实施等教学
22、活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建立，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习气氛。 3、加强教师的培育，为教师的进展制造环境，为其供应学习、培训的时机和展现的平台，在教师中进展“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。 4、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节。教师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。 5、鼓舞本组教师多参与校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。
23、 小学数学教研组下学期工作规划6 上学期经过组内各位教师的齐心协力，我们数学组较好地完成了学校布置的各项任务，并取得了肯定的成绩。在这个布满盼望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作规划如下： 一、指导思想 仔细贯彻落实党的教育方针，以学校教育处教学工作规划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的根本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改良教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。 二、目标任务 1、连续进展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有
24、所提高。 2、开展以“如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性“为主题的课堂教学讨论活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。 3、积极开展“一人两课”、课题讨论教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 三、主要措施 1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要仔细，方法要敏捷；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。 2、各数学教师仔细拟定好教学规划和学困生辅导规划。在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优帮困的工作。 3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通和观
25、摩等活动，上好一人两课。 4、进一步加强教研工作： （1）仔细开展“一人两课”，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。 （2）全体数学教师要擅长用新课程理念来端详和剖析自己的教学设计和教学行为，每位教师上二节实践课，课后要进展反思，并写出教学体会。教研组要准时整理材料，结合本学期讨论状况，整理出实践课的阅历、成果。 （3）创设学习信息技术的气氛，提高运用信息技术的意识，提高运用信息技术的力量，鼓舞教师运用，切实全面提高数学教师的信息技术素养。 5、培育学生良好的学习习惯 学生良好的学习习惯的养成，是实现素养教育不行无视的根本内容。重视学生学习习惯的培
26、育，养成严厉、仔细的治学态度和克制困难的精神，形成有规划、有条理的工作作风。 四、各月活动安排： 二月 1、小结上学期数学组工作状况，制定本学期教学规划。 2、开展“一人两课”、检查备课、作业。 三月 1、连续开展“一人两课”教学讨论活动。 2、备课、学生作业月查。 四月 1、连续开展教学讨论活动。 2、检查学生作业、教师备课。 3、进展期中考试。 4、各年级小结期中测试状况，明确后半学期的目标。 五月 1、备课、学生作业检查。 2、教师沟通教学阅历。 六月 1、检查学生作业本和教师备课本。 2、各年级制订期末复习规划。 3、组织一至六年级期末测试。 4、教师撰写教育教学论文和各类小结、心得。
27、 5、做好教研组工作总结。 小学数学教研组下学期工作规划7 一、本学期教学的指导思想 1、改良笔算教学的编排，表达计算教学改革的理念，重视培育学生的数感。 2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验 3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和力量的培育。4、供应丰富的现实学习素材，表达学问的形成过程。 5、逐步进展学生综合运用学问的力量，注意情感、态度、价值观的培育。 二、状况分析 (一)班级状况分析： 在经过了两年的数学学习后，学生在数学根本学问、技能方面根本上已经到达肯定的水准，对学习数学有着肯定的兴趣，乐于参与学习活动中去。特殊是一些动手操作、需要合作完成的学
28、习内容都比拟感兴趣。但是一局部学困生在遇到思索深度较难的问题时，有畏缩心情。 只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的表达一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应当关注的更多的是使已经根本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、胜利体验所获得的乐趣中。再加之有一些厚爱生的根底比拟差，计算力量、思维力量还需要进一步提高，一些数学学习中的良好习惯还有待于加强，对于这些学生要在本学期的教育教学园中培育孩子的良好学习习惯，增加孩子的自信念，探寻良好的学习方法，采纳各种鼓励机制，让孩子迎头赶上。 (二)教材分析 本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一
29、位数，分数的初步熟悉，四边形，千米和吨的熟悉，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。 三、本学期教学的主要目的要求 (一)学问和技能方面 1、会笔算.会笔算三位数的加、减法，会进展相应的估算和验算。 2.会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进展估算;能娴熟地计算除数和商是一位数的有余数的除法。 3.初步熟悉简洁的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各局部的名称，初步熟悉分数的大小，会计算简洁的同分母分数的加减法。 4.初步熟悉平行四边形，把握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长;能估量一些物
30、体的长度，并会进展测量。 5.熟悉长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米;熟悉质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克;熟悉时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进展一些有关时间的简洁计算。 6.初步体验有些大事的发生是确定的，有些则是不确定的;能够列出简洁试验全部可能发生的结果，知道大事发生的可能性是有大小的，能对一些简洁大事发生的可能性做出描述。 7.能找出事物简洁的排列数和组合数，形成发觉生活中的数学的意识和全面地思索问题的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。 小学数学教研组下学期工作规划8 一、指导思想： 连续以党的教育方
31、针为指导，以教育政策、法律法规为依据，依法执教。尽量减轻学生的过重课业负担，进一步转变教学教育观念，改良教育教学方法，培育学生的创新意识。使我校数学教学、教研质量更进一步提高。 二、目标任务： 1、进展上期数学教学成果，提高数学教学质量。 2、在数学学科教研教改中注意素养教育，让本组教师成为一支思想素养、业务素养过硬的数学教师队伍，充分发挥现代教学设备，采纳先进教学技术，促进教学质量的提高。 3、狠抓创新教育，加强数学课堂改革力度，积极开展教学竞赛活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。 4、依据量训工作要求，合理安排时间，积极参与学校组织的培
32、训工作，并正确，适时运用于教学工作中。 5、以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。 三、主要措施： 1、教研组长协作学校领导担当对数学教学的指导和治理，以抓“课堂常规”为突破口，严格执行部颁规划，杜绝挤课、占课，提前下课的现象发生。 2、开展数学教师的赛课活动。 3、帮助教育处不定时深入课堂检查“常规”执行状况，定期进展“六仔细”检查，尤其是备课质量、作业批发和辅导学生的状况检查。 4、协作教育处组织好数学教学观摩、赛课活动。 5、帮助教育处仔细组织本组教师学习教研、教改理论，树立正确的教师观、学生观。 6、各数学教师仔细拟定教学规
33、划和辅导学生规划。在教学中，要特殊重视对学生的学习方法指导和良好习惯培育，鼓舞学生大胆创新，不卑视、压制、挖苦学生。 四、详细安排： 二月份： 其次周： 制定教研组工作规划并争论、制定教学规划、教学进度 三月份： 第三周： 集体备课 第四周： 连续学习“教学六仔细”、“五严”规定（严伟强） 第五周： 白板培训、学生自制软件的培训 集体备课 第六周： 检查作业、教案 四月份： 第七周：集体备课 第八周：业务学习（周文） 第九周： “优质资源下乡工程”、“校本研修”试验课题小结 集体备课 第十周：检查作业、教案 五月份： 第十一周：集体备课 第十二周： 业务学习（吴秋平） 第十三周：集体备课 第十
34、四周：检查作业、教案 六月份： 第十五周：集体备课 第十六周：制定复习规划，检查作业、教案。 小学数学教研组下学期工作规划9 一、指导思想 以学生为本，以数学新课程标准理念为指导，加强学校课堂教学研讨，提高教师整体素养，促进学生全面、持续、和谐地进展。 二、工作目标 1、加强学习数学新课程标准，领悟新课程理念，用新课程精神指导课堂教学改革，探究新课程的有效教学方式。 2、大胆进展学法指导的探讨和改革，着力以学生为本，培育学生的学习力量和创新精神。 三、主要工作措施 1、加强学习，提高素养。提倡教师订阅各种教育报刊杂志，同时充分利用网络资源优势，有效地组织教师进展集体学习和自学相结合，提高使用新
35、教学手段的力量。 2、抓好集体备课、说课，要求教师在仔细钻研教材的同时，发挥集体才智，取长补短。 3、坚持做好每期每人上好一节公开课，组织教师做好评课工作，有记载。做到人人参加、人人都能有收获。 4、坚持做好每期每人听10节课的任务，要求每位教师必需到中心校听课，不得无听课抄听课笔记敷衍了事。学校规定凡学校安排外出听课学习的教师，都要求仔细听、专心记，回校后汇报教科研信息动态，上好汇报课或作简要的听课评析，到达一人外出，全体受益的良好效果。 5、向教师提倡小黑板进课堂。让教师在实际状况下，能充分有效地利用各种教学设施，为提高教学质量而努力。 6、提倡教师多撰写教学心得、论文、教学案例与教学反思
36、，争取在各级竞赛中获奖或发表于各种教育报刊杂志，同时，向校刊踊跃投稿，帮助学校办好校刊，从而提高教师的理论修养和提高学校和教师的知名度。 7、加强教学过程的监视、治理。对数学教师教学常规工作，依据学校安排做到定期检查，重点查教师的备课、上课、改作等方面，发觉问题准时整改。 8、做好学困生的辅导工作，从而带动教学质量的提高。依据数学学科的实际状况，激发教与学的积极性，注意优生力量培育的同时，积极做好学困生的辅导工作，真正做以学生为本，力求人人都能学习有价值的数学，人人都能得到不同的进展。 小学数学教研组下学期工作规划10 一、 指导思想 为了推动教育教学现代化，学校在xx市教育局的“慧教育”及“
37、慧课堂”的理念指导下，结合学校的实际状况，连续推动和完善“以人为本，生态进展”的教育思想，彰显学校的办学特色。学校在生态教育理念的指导下，按“以生态文化促知行，以生态课堂促学习，以生态活动促进展”的工作思路，全面开展教育教学工作，推动素养教育，实现“办一所人民满足、学子憧憬、有特色的示范性名校”的办学目标。“生态教育”也将会成为我校的一张闪亮的特色名片！ 本学期，我们低年级数学科组结合我校的办学理念“以生态文化促知行，以生态课堂促学习，以生态活动促进展。”及低年级数学科组的实际状况，创设情境让学生通过自主、合作、沟通、实践，营造良好的学习气氛及学习习惯，扎扎实实地实施有效教学，重抓常规教学，积
38、极开展各项教学活动，提高教师驾驭课堂的力量，提高学生的兴趣及学习效果，全面推动素养教育，提高教育质量。 二、教研目标及思路 本学期，我们低数科组根据学校的总体思路 “系统规划、理念引领、先试先行、以点带面、科学稳妥、多元进展”的原则，将着力深化课堂教学改革，优化课教学模式、手段和方法，提高课堂教学的有效性，向课堂40分钟要质量。实扎实指导学生读好书、写好字。在备课中要注意德育教学目标的设计， 表达情感、态度、价值观教学目标的设计；利用数学教学内容中细小的人文元素，培育学生区分是非、善恶、美丑的力量，从小培育学生的环保意识。 三、工作目标及措施 （一）加强新课程标准的学习，把好课改的方向。 本学
39、期，小数科在市教研室及镇宣教文体局工作精神指导下，将以“信息技术与学科教学深度融合”“研读三书，提升教学力量”为讨论主题，开展系列研修与展现活动，以促进学科才智课堂建立，促进教与学方式的变革，从而提升学科教师专业力量，实现学科教学质量的整体提升。 1.教研组长研修暨教师教学用书研读培训活动。考虑到“三书”的研读需在常态的校本教研中推动，教研组长作为校本教研活动的组织者、筹划者，需带头读好“三书”。因此，规划3月底开展教研组长研修暨教师教学用书研读培训活动。通过活动加强教师重视教师教学用书的研读，用好教师教学用书，提高教学力量。 2.骨干教师“研读三书 提升专业力量”研修活动。本学期，市级骨干教
40、师将开展两次研修活动，主题依次是： 一是20xx年全国优质课评比经典课例赏析，3月9日在莞城中心小学进行； 二是读好教师教学用书中的备课资料，提升学科专业素养。教师教学用书“备课资料”栏目中的文章有肯定的深度和高度，可以帮忙教师把握学科学问的本质、了解学问的来龙去脉，对提升骨干教师学科专业素养有很好的借鉴和促进作用。因此，本年度要求骨干教师通读12册教师教学用书中的“备课资料”，并以共享、沟通、测评等方式对研读状况进展检查和催促。 3.校本教研中加强“三书”研读，提升教师教学力量。镇、学校教研活动同样要强化“三书”研读。一是要调查每位教师是否有课标和教师教学用书，要确保每位教师有“三书”（特殊
41、是民办学校教师，请科组长尽快调查落实）；二是通过镇本、校本教研活动加强“三书”的研读。例如：研读阅历共享、考试测评等。 （二）“信息技术与学科教学深度融合”系列活动 1.小学数学教学信息化根本状况调研。对全市小学开展“平板教学”“翻转课堂”试验及录播室状况进展摸底调查，了解各小学信息化硬件建立及与学科教学融合状况，以便有针对性地开展“信息技术与学科教学深度融合”的讨论与指导。 2.小学数学才智课堂之翻转课堂教学模式专题研讨。 翻转课堂、平板教学等新型教学模式在我市局部学校已探究较长时间，但大家对此并未形成较全都的熟悉，甚至存在肯定偏差。为了更好地探究和推动翻转课堂教学，一是各校积极要参与省市“
42、信息技术与学科教学深度融合”专项活动，二是xx镇中心小学拟于4月下旬开展“小学数学才智课堂之翻转课堂教学模式专题研讨”。通过课例、讲座、专家点评等方式，明晰翻转课堂教学模式及其关键要素，以帮忙广阔教师形成清楚、精确的熟悉，从而更有效地推动信息技术与学科教学的融合创新。 3.“慧教育慧资源慧应用”研训活动。“xx市教育局教学资源应用平台”已得到民办学校教师的广泛使用。为进一步促进民办学校教师科学、有效使用资源，提升教学质量，实现专业进展。各民办学校一要积极参与市教研室开展的“慧教育慧资源慧应用”系列研训活动；二要积极探究教学资源的有效使用，开展校本课题讨论。 4.精品微课征集与评比。开展“小学数
43、学精品微课征集与评比”。按要求遴选出优质、精品微课于6月11日前上送至镇辅导员。 5.“信息技术与小学数学教学深度融合”教学设计评比 开展“信息技术与小学数学教学深度融合”教学设计评比。本次评比以自愿参与为原则，但凡参与的学校，请先在校内进展初评，并按附件3的要求于5月7日前择优上送镇辅导员。 6.积极参与“优课直播”“教研直播”等网络教研活动。市教研室本学期拟开展3次骨干教师“优课直播”教研活动，尝试现场+直播的方式进展，各学校要组织全体教师收看，活动完毕后，要将收看现场照片及反思，发给数学辅导员。 7.骨干教师“送教送培”活动。要充分发挥镇内骨干教师的示范引领作用，积极开展送课到校、结对帮
44、扶等活动，并将送课到校状况准时填写在“钉钉”相应栏目。 （三）连续加强教研活动，积极开展科内评比活动，提高课堂教学效率。 利用科组学习时间，低年级数学科组以级为单位，做好各年级的校内教材培训工作，提高教师正确解读教材和敏捷处理、运用教材的力量。连续加强集体备课，上好教研汇报课，做好准时评课工作。本学期我们低数科组依据学期教研目标“提高学生参加度和投入度”开展活动，主要表达在小组如何有效沟通、展现过程，努力提高小组合作沟通的实效性，同时能提高教师们调控课堂的力量。 （四） 培育学生良好的学习习惯和行为习惯。 要注意培育学生良好的学习习惯，如抓好学生的作业书写，课前预习、课后复习的学习习惯等。科组长定期对各教师的作业批改、学生作业质量做定期的检查（学生作业要求工整美观，书写标准），并作出指导和提出相关的建议。连续注意利用各种有效的教学手段，创设肯定的教学情境，提高学生上课的参加度和投入度。在课堂上，教师要充分调动学生的学习积极性，使学生积极主动参加数学活动，能独立思索和主动发言。 （五）做好单元考试的质量分析：连续做好单元试卷的分析，做好学问的查漏补缺，抓紧学困生的辅导工作，提高学生的整体学习成绩。 （六）要求各教师培育学生能用流利的一般话来沟通，养成仔细书写作业、书写标准字的良好习惯。