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1、 小学数学教研组计划下学期下学期数学教研组工作计划(16篇)小学数学教研组规划下学期 下学期数学教研组工作规划篇一 以科学进展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培育促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题讨论、网络教研作为数学教研的两大特色。采纳多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的讨论，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面进展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作： (一)扎实推动教学教研常规工作，增加教研工作的实效性 教学科研是学校的生命线
2、，把科研工作与教师的教学实际严密联系，在数学教学教研中严格执行教师教学常规治理制度、校本教研考核制度等，努力做到以制度为保障，扎实推动教学科研工作，增加教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师效劳、为学生效劳、为教学效劳。 1、连续坚持理论学习、座谈沟通、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本讨论等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参与业务活动进展量化考核，并记于教师个人教研积分。 2、连续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要标准化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具预备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的根
3、底上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、学问是怎样生成的、根底学问是怎样训练的、力量是怎样培育的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正表达出每节备课都是大家研讨的结晶。学期完毕对教师的备课量化打分、评比嘉奖。 3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无预备上课，无教案上课，努力克制课堂教学的随便性。注意课堂教学的过程治理，连续实行推门听课对教师们的教学状况进展有效的监视、检
4、查和指导，努力促进教学质量的提高。 4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担 对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格掌握作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要准时、仔细、细致、标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,准时辅导，以增加学习信念，提高学习成绩。 (二)学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建立。 强化教师的学习意识，促进教师学问准时更新，作好课题的讨论工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。 1、本学期把教师对教材教法的
5、理解运用程度作为教研工作的重点。仔细组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟识新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探究新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探究、讨论、反思、沟通、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。 2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的力量和科研力量。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建立，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习气氛。 3.连续仔细组织落实数学组的教研课题的讨论工作，使其向纵深进展，发挥辐射作用。把课题讨论作为我们数学教研组的一个亮点，通过
6、课题讨论，使教师从“讨论型”向“专家型”转化。 4、加强教师的培育，为教师的进展制造环境，为其供应学习、培训的时机和展现的平台，在教师中进展“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。 5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于16节。教师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。 (三)开展网络教研，创教研特色 在当今科技迅猛进展的信息时代,网络转变了传统的教研模式,为学校教研工作开拓了一个新天地。让网络教研成为数学教研组的一大特色。 1、努力开发建立“数学教学资源库”，打造优质课
7、堂教学，实现网络资源共享 2、开展网络环境下的课堂教学，发挥网络信息交互作用。 二、工作安排 【三月份】 1、各教师制定教学规划、教学进度表，撰写教学教研规划 2、新教材研讨 3、上学期数学质量分析 4、备改月查 【四月份】 1、理论学习2、课题研讨会3、检查教师备课、学生作业 【五月份】 1、集体备课研讨 2、期中测试、试卷评讲、质量分析 4、数学竞赛 5、教师备课、学生作业检查 【六月份】 1、集体备课研讨 2、课题研讨会 3、结队教师相互听课活动 4、检查教师备课、学生作业 【七月份】 1、各教师拟写教学总结、 2、集体备课质量考核 3、对各教师教研状况量化考核 4、预备期末考试 小学数
8、学教研组规划下学期 下学期数学教研组工作规划篇二 一、指导思想 本学期的数学教研组工作将仔细贯彻教育局和学校的工作要点，在学校工作规划的指导下，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。以落实常规为根底，以教研组建立为载体，以学生全面进展、教师业务力量不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，采纳多种措施，多种教研形式，扎实有序地开展数学教科研工作，促进师生共同进展。 二、主要工作与措施 (一)强化学科常规，提升学科教学质量。 1.备课。教师备课遵循“研讨共性备课教后反思”的模式。在备课前，同年级教师先对某一单元的教材、教法等进展研讨，以
9、便教师精确把握教材，实行适当教法，融合集体才智;然后每位教师结合自身实际，结合班级学生实际，进展备课。各教师再依据自己执教状况登记自己的教学反思。 2.上课。各数学教师在课前应熟识教案，上课中注意动态生成，准时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。对待每一位学生，不得放弃任何一个学生。 3.作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中。作业布置应有明确要求，批改准时标准，批改后尤其要加强对学生订正后的反应。 4.辅导。教师应针对学生的不同程度，因人制宜地进展辅导。课外辅导要有规划，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解学生在家的自学状况，争取家长、社会亲密协作。努力使辅
10、优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。 5.考试。仔细进展质量分析，总结教学阅历与教训，争论有效的改良措施。 6.作好省学业质量监测预备。本学期我们带着教师对201x年省学业质量监测和上学期的常州市学生运算力量调研反应状况作进一步分析与讨论，总结已有阅历、分析存在问题、寻求教学对策。特殊通过数据诊断、了解学生在各内容领域、力量维度方面和学生运算力量的达标状况，从而进一步改良课堂教学方式，提高课堂教学效率。为更好地迎接201x年省学业质量监测作好积极预备。 7.积极开展数棋活动课程和数学节各项活动。增加学生学习数学的兴趣，提高学生思维力量，培育学生的实践力量和创新精神，促进学生综合素养的全面
11、提高。并从中选择好苗子进展重点培育，参与各级各类竞赛，力争取得好成绩。 (二)扎实教研组活动，提升教师业务水平 1.依据学校教学规划，制定切实有效的教研规划，落实教研组工作。每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好记录。 2.根据学校教育处要求，以“三定”(定时间、定地点、定人员)方式，确保数学教研活动有序、有效地开展。力求做到讨论专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。 3.在建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动同时，结合讨论课题和不同教师的共性需求，采纳敏捷多样的活动方式，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相
12、结合，提高学习的针对性与实效性，不断提高教师的理论素养和教育教学水平。 (三)搭建历练平台，促进青年教师成长。 1.组织青年教师参与市级根本功竞赛。十月份，我市将进行小学数学青年教师根本功竞赛。教研组将组织40周岁以下的数学青年教师进展初赛，分专业素养测试、粉笔字、即兴演讲、教学设计及课件制作五个工程，择优选出教师参与溧阳市级竞赛。 2.开展“青蓝工程”师徒结对活动。一位老教师结对一位刚刚踏上工作岗位的或转岗的新教师，在职业道德、教学方法、治理学生等方面赐予指导和帮忙，要求结对教师常常相互听课，多沟通教学的阅历和困惑，真正发挥“传、帮、带”的作用，实现教学相长。 3.仔细参加我校的“晨曦工作室
13、”的各项沟通研讨活动。有质量地完成每次工作室作业，做到有目标、有行动、有成效、有始有终。 4.鼓舞本组教师多参与校外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记，回校进展汇报。从而不断更新教师观念，开阔教师视野。 三、日程安排 九月份： 1.组织教师仔细学习学校工作规划和市教研室工作规划。 2.制定教研组工作规划、本学期“三个一”教研规划。 3.各任课教师制定教学工作规划。 4.进展学期初常规检查。 5.开展“青蓝工程”师徒结对活动。 6.组织教师参与市级的新教材培训。 7.组织中青年教师参与根本功竞赛选拔。 十月份： 1.组织教师参与市级根本功竞赛。 2.充分预备迎接省学业质量监测。
14、 3.教学常规检查。 4.开展听课评课活动。 5.开展数学节各项活动。 十一月份： 1.教学常规检查。 2.开展听课评课活动。 3.期中质量调研和分析。 4.组织教师参与201x年小学数学优秀论文评比。(主题：制造适合每一个孩子的数学教育) 十二月份： 1.教学常规检查。 2.开展听课评课活动。 元月份： 1.复习工作研讨会。 2.各年级制定期末复习规划。 3.16年级期末测试，做好期终质量分析。 4.教研组工作总结。 小学数学教研组规划下学期 下学期数学教研组工作规划篇三 一、指导思想 本学期数学教研组工作将遵照学校工作规划和教育处教学教研规划，立足课堂，以打造高效课堂为目标，提高教学有效性
15、，培育学生技能，培育学生创新力量为着力点，深入开展“少教多学”课堂教学模式讨论，切实加强教学治理，努力培育全面进展的合格学生。 二、详细工作安排： （一）加强学习、提高熟悉。 1、本学期，数学组全体教师将重温课标，并围绕“少教多学”课堂教学模式讨论，鼓舞组内教师依据本班学生学习特点自主设计有针对性的作业、练习，做到细心选择，细心批改，积极为推动素养教育创设宽松的环境与条件。 2、在学习理论、总结阅历根底上，组织教师进一步开展教改反思，撰写教育教学论文。鼓舞组内教师参与各级各类论文大赛及发表论文。 （二）加强教育教学常规治理，提高教学实效。 1、备课：包括备教材教参、备学生、备教学内容。教案内容
16、包括教学内容、教学详细目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学反思等。 2、上课：（1）上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。（2）讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，特殊是“课程教学资源”的运用。（3）课中要明确目标和重难点，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排（教师时间与学生时间的比大约是1：2），要准时反应教学效果。（4）通过课堂测验落实教学目标。 3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式
17、要多样化，作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，书写格式要标准。 4、辅导：连续做好提优补差工作，各科任教师要定时间、定规划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。 5、检测：改良检测的方法，对学生进展多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要留意运用口试和操作等方式，考察学生对数学学问的把握状况和数学力量的进展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考察学生的学习状况，培育学生学习数学的兴趣。准时进展单元检测，做好检测分析
18、、查漏补缺工作。 6、听评课：本学期各教师积极参与听课、评课活动，积极参与学校组织的各项教学活动。 三、详细工作安排 九月份 1、一年级新生入学，转学生考试编班。 2、学生暑假作业收交批阅。 3、制定数学教学进度规划、教学工作规划和教研组工作规划。 4、专题研修活动学习新课标。 5、教学常规工作检查（作业教案）。 6、随堂听课（常态课诊断）。 7、校本培训（电子白板应用）。 十月份 1、承受区课堂教学评估。 2、青年教师公开课。 3、专题研修活动“少教多学”课堂教学新模式的构建。 4、随堂听课。 5、教学常规工作检查（作业教案）。 十一月份 1、青年教师培训两笔字讲座。 2、参与区组织的“三优
19、名师”教学风采展现及教学研讨活动（试验小学）。 3、合并单元过关。 4、随堂听课。 6、专题研修活动学习新课标。 7、教学常规检查。 十二月份 1、16年级口算过关。 2、36年级计算过关。 3、随堂听课。 4、承受区学科调研。 5、专题研修活动。 6、教学常规检查。 7、师生同练标准汉字书竞赛（青年教师两笔字竞赛）。 8、收交课题讨论论文。 一月份 1、教学常规工作检查。 2、期末教学质量检测，阅卷、卷面分析。 3、收交资料，量化考核，工作总结。 小学数学教研组规划下学期 下学期数学教研组工作规划篇四 一.指导思想： 本学期数学备课组将以新课程标准、新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题
20、讨论为主线，引导成员仔细学习教育教学理论,深入开展课题讨论活动,积极实施素养教育,营造良好的教研气氛.以“标准教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为重点，以课堂教学不断创新为动力，以教学质量的稳步提高为主线，推动素养教育和课程改革工作，开展校本教研，构建一个团结、和谐、供求进展的数学教学气氛，团结全都，帮助教务处细化措施、扎实工作，提高数学教研效率。 二.主要工作： 1、强化常规治理，优化集体备课，探究优质课堂模式，提高教学质量。 要做到“深“备课，做到不备课不进课堂；“实“上课，注意学生获得学问的过程；“精“作业，有针对性的训练强化,准时反应;“活“教法,以敏捷多变的方法进展教学。仔细落实
21、好集体备课制度，积极协作教科研的工作，做好新试行备课的尝试与探究，集体备好课后再延长到上课、评课、课后反思等活动，使集体备课不再停留于“备”上，而且真正为数学课堂效劳，表达其有效性。 2、加强常规教育，标准行为，培育良好的学习习惯，包括正确书写和保持作业本干净的习惯，自觉验算和良好的思维习惯，独立完成作业和检查作业的习惯等，尤其是注意学生用心听讲的习惯。 3、开展形式多样的数学活动。 要让学生“人人学有价值的数学“、“人人都获得必需的数学“、“不同的人在数学上得到不同的进展“。 (1)开展有意义的数学活动，如：作业明星评比、合作小组、数学小明星评比等。 (2)结合本册教学内容，组织学生进展有针
22、对性的听算、口算等专项训练。如开展我是小小神算手等口算竞赛等！ （3）落实集体备课。我们将以周周有课听为依托，加强集体备课，提高教师研讨课的质量。备课时通过集体争论，深刻分析，相互比拟，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。 （4）抓作业辅导。制定作业目标。掌握作业总量，标准作业批改。要求做到全批全改，无漏批、误批，有批阅日期，有鼓励性评语。 三.教研安排： 九月份： 1.制定本学期的教学进度、教学规划。 2.教师暑期读书沟通会，目的提升教师教学理论水平。 3.周周有课听位置研讨（主讲人：齐珊珊） 十月份： 1.主题教研：如何培育学生口算力量。 2.周周有课听0的熟悉和有关0
23、的加减法研讨（主讲人：姜海清） 3.周周有课听熟悉图形研讨（主讲人：赵国英） 4.周周有课听8、9的熟悉和加减法研讨（主讲人：赵国英） 5.周周有课听连加、连减、加减混合研讨（主讲人：姜海清） 6.教学常规工作检查。 十一月份： 1.综合实践活动课数学乐园展现。 2.期中考试复习方案、期中教学质量分析会。 3.周周有课听20以内的进位加法研讨（主讲人：齐珊珊） 十二月份： 1.作业检查、教学常规工作检查。 2.教师“读好书、助成长”读书沟通会。 3.教师反思沟通会。 4.教研组制定期末总复习规划。 一月份： 1.本学期教学工作总结 2.迎接期末考试。 小学数学教研组规划下学期 下学期数学教研组
24、工作规划篇五 上学期经过组内各位教师的齐心协力、共同奋斗，我们小学数学组较好地完成了学校布置的各项任务，并取得了肯定的成绩。在这个布满盼望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作规划 一、指导思想 仔细贯彻落实党的教育方针，以学校教育处教学工作规划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的根本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改良教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。 二、目标任务 1、连续进展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。 2
25、、开展以“如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性“为主题的课堂教学讨论活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。 3、积极开展“一人两课”、课题讨论教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 三、主要措施 1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确;上课要仔细，方法要敏捷;作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。 2、各数学教师仔细拟定好教学规划和学困生辅导规划。在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优帮困的工作。 3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通和观摩等活动，上
26、好一人两课。 4、进一步加强教研工作 (1)仔细开展“一人两课”，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。 (2)全体数学教师要擅长用新课程理念来端详和剖析自己的教学设计和教学行为，每位教师上二节实践课，课后要进展反思，并写出教学体会。教研组要准时整理材料，结合本学期讨论状况，整理出实践课的阅历、成果。 (3)创设学习信息技术的气氛，提高运用信息技术的意识，提高运用信息技术的力量，鼓舞教师运用，切实全面提高数学教师的信息技术素养。 5、培育学生良好的学习习惯 学生良好的学习习惯的养成，是实现素养教育不行无视的根本内容。重视学生学习习惯的培育，养成严厉、
27、仔细的治学态度和克制困难的精神，形成有规划、有条理的工作作风。 小学数学教研组规划下学期 下学期数学教研组工作规划篇六 一、指导思想： 以学校和教育处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的进展为动身点。课堂中以学生的进展为本，提升质量为主旨，培育学生的创新意识和实践力量为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学治理，标准教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推动素养教育，努力提高全体学生的数学素养。 二、工作目标： 1、标准教学常规治理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。 2、加强师资队伍建立，仔细学习领悟高效课堂，积极
28、开展教材讨论工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年教师的业务素养和教研力量。 3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增加数学在生活中的体验，促进学生共性和谐进展。 三、工作重点： 1、连续坚持业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、校本讨论等形式开展有针对性和实效性的教研活动 2、连续坚持超周备课。导学案要标准化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清楚。结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。 3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，
29、把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。 4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格掌握作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要准时、仔细、细致、标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，准时辅导，以增加学习信念，提高学习成绩。 5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节。 四、工作措施： (一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生进展。 1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高
30、我校教师的专业成长。 2、开展课堂教学的讨论，转换教师角色，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立公平民主的师生关系，营造积极、安康、和谐、宽松的教学气氛，提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩大学生信息沟通面，增加学生的创新意识。 (二)强化常规治理，优化备课，提高教学质量。 1、备课：教师共同探讨高效课堂的教学模式。 2、上课：教师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要准时检测教学效果。 3、作业的布置、批改。 作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，符号
31、要标准，并有批改记录。 4、辅导：连续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，成果显著。 五、活动安排 【二月份】 1、各教师制定教学规划、教学进度表，撰写教学教研规划 2、新教材研讨 【三月份】 1、学校优秀骨干教师上观摩课。 2、集体评课备课活动。 3、检查教师备课、学生作业 【四月份】 1、集体备课研讨 2、期中测试、试卷评讲、质量分析 4、校内青年教师上学习课。 5、开展口算竞赛。 6、检查教师备课、学生作业批改状况。 【五月份】 1、集体备课研讨 2、开展全校数学综合竞赛活动。 3、检查教师备课、学生作业批改状况。 【六月份】 1、各教师
32、制定期末复习规划，做好总复习的工作。 2、六年级迎接小学毕业会考。 【七月份】 1、期末考试、试卷分析。 2、进展学期各项工作总结。 小学数学教研组规划下学期 下学期数学教研组工作规划篇七 一、指导思想： 本学期的教研活动以如何进展高效课堂教学为中心，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。以课程改革为核心，以课题讨论为载体，以学生全面进展、教师业务力量不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。 二、教研工作思路和目标： 以科学进展观为指导，坚持“以研促教强质量，以点带面促成长”的宗旨，围绕本
33、学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题讨论、网络教研作为数学教研的两大特色。采纳多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的讨论，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面进展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作： 1、以党的先进性教育为契机，进一步提高教师的职业道德。 2、为教师们学习、沟通、提高创设一个良好的研讨气氛，供应一个和谐的研讨平台。 3、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学讨论的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚
34、的教研之风、互学之风、创新之风。 4、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探究，总结新课程的实践阅历，进一步提升本组教师的教科研力量。 5、扎实有效地开展课题试验工作，标准数学教学常规，催促教学质量再上新台阶。 三、教研措施与方法： (一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。 1、仔细学习课程标准，讨论新课标、新教材。提倡每位教师本学期在小组里讲一节公开课，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探究新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探究、讨论、反思、实践，把课程改革的精神扎实地落实到详细的课堂教学中。 (二)开展多样化教研活动，以教研活动促进教师
35、专业成长。 1、采纳集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师准时了解最科学的教改信息,扩展教师学问视野，不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。 2、连续以小组为单位开展每周一次的教研研讨活动，开展课堂教学展现活动，使教学研讨进课堂。 4、开展听课、评课的研讨活动，通过相互听课、说课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研力量。 5、开展网络教研活动，充分利用教师博客、群、进展教学研讨，倾听专家讲座等活动。 (三)扎实推动教学教研常规工作，增加教研工作的实效性 1.严格执行集体备课制度。连续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要标准化，教学内容，教学目标，
36、教学重点、难点和关键，教学方法，教具预备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的根底上，有主内一人主备，其余教师结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案，做出共性修改。备课中要能从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、学问是怎样生成的、根底学问是怎样训练的、力量是怎样培育的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正表达出每节备课重难点都是大家研讨的结晶。真正做到“备真课真备课”。 2.严把作业质量关，切实减轻学生课业负担 对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必
37、收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格掌握作业量及作业时间，每节课留有510分钟的时间当堂完成课后作业，真正减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要准时、仔细、细致、标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,准时辅导，以增加学习信念，提高学习成绩。 3.凸显训练重点，本学期吸取以往教学中的阅历教训，面面俱到抓，结果教师累，成果还不明显，本学期训练重点表达“小而精”，以点带好面，抓好“计算” 计算力量是小学生必需形成的根本技能，它是学生今后学习数学乃至其他相关学科的根底，也是一个人必备的数学素养之一，计算教学应当如何做才能扎实而不失敏捷，我们一线教
38、师又应当如何做才能克制计算教学重结果轻过程的弊端，从而提高计算教学的有效性呢?计算课的枯燥乏味却使学生望而生畏，对于计算是退避三尺，这就需要教师细心设计课堂教学，转变以往例题单一的呈现方式，从教材的特点动身，从学生的实际动身，从儿童的心理特点动身，联系现实生活，联系嬉戏活动，进展多媒体的整合，为学生创设一个布满童趣、富有活力，让学生乐学、爱学的学习环境，使枯燥的计算教学焕发出新的生命力，让计算的课堂变得让学生有所期盼。所以本学期无论在教学中、大组学习中、课题研讨中、年级学科竞赛中都将凸显这一点。 四、教研组活动安排： 二月份 1、各教师制定教学规划、教学进度表，撰写教学教研规划。 2 学习教研
39、组规划，布置任务; 3 观看教育碟片，观摩优质课件案例及评析。 三月份： 1、讲评一至二年级的小组教研课，课后且点评。 2、观摩学习优质资源课件、案例。 四月份： 1、讲评五年级的小组教研课，课后且点评。 2、复习整理以备期中考试。 五月份： 1、讲评五年级的小组教研课，课后且点评。 2、观摩学习优质资源课件、案例。 六月份： 1、整理总结教研组工作。 2、制订期终复习规划，迎接期终考试。 小学数学教研组规划下学期 下学期数学教研组工作规划篇八 一、指导思想： 以学校和教育处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的进展为动身点。课堂中以学生的进展为本，活
40、动为主线，创新为主旨，培育学生的创新意识和实践力量为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学治理，标准教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推动素养教育，努力提高全体学生的数学素养。 二、工作目标： 1、标准教学常规治理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。 2、深入课堂教学讨论，确保课堂教学学生学问稳固率100%。 3、加强师资队伍建立，仔细学习领悟新标准，积极开展新教材讨论工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年教师的业务素养和教研力量。 4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增加数学在生活中的体验
41、，促进学生共性和谐进展。 5、全校学生数学期末考察及格率达一、二年级95%以上，三、四年级90%以上，五、六年级90%以上，全校优生率高于40%。 三、工作重点： 1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学讨论。 2、强化教学常规治理，提高常规课的教学质量。 3、切实作好培优补差工作，建立优秀生与后进生的档案。 4、通过城区小教办和学校教研等活动，促进数学教师整体素养的提高。 四、工作措施： (一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生进展。 1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会理解新教材、处理新教材、教好新教材为讨论目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老教师
42、的合作，提高我校教师的专业成长。 2、开展课堂教学的讨论，转换教师角色，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立公平民主的师生关系，营造积极、安康、和谐、宽松的教学气氛，提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩大学生信息沟通面，在课堂教学中学生信息沟通面要达100%，培育学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信念，增加学生的创新意识。 (二)强化常规治理，优化备课，提高教学质量。 1、备课：本学期连续推行备出优质课，有用课。教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。严格杜绝只带一本书进教室，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。 2、上课：教师要做好课前预备工作，在
43、教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要准时检测教学效果。 3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，符号要标准，并有批改记录。 4、辅导：连续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注意情商的教育，做到措施得力，成果显著。 5、考核：改良评估方法，对学生进展多方位评价。以新标准规定的教学目的和根本要求为依据，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，培育学生学习数学的兴趣。教师要要擅长利用评价所供应的大量信息，适时调整和改善教学过程。 6、听课：本学期各教师每学期参与听课总节数不少于10节，要边听边思，准时评注。 (三)加强质量监测，准时反应，提高教学质量。 1、单元检测。抓好单元学问检测，严格考核，准时做好检测分析、查漏补缺工作。 2、数学竞赛。以年级为单位开展数学学问单项