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1、 小学数学六年级上册分数乘整数试讲稿范文小学数学六年级上册分数乘整数优秀试讲稿范文 敬重的各位评委教师： 大家好！我是xxx，我今日试讲的题目是分数乘整数，下面开头我的试讲。 一、创设情景，导入新课 师：上课，同学们好！请坐。师：教师先问大家一个问题，一年当中你们最喜爱哪一天呢?师：教师听到有同学说六一儿童节，还有吗?师：你说你最喜爱过生日，这是为什么呢?师：原来是你很喜爱生日蛋糕呀，还可以收到许多礼物呢。 师：嗯，现在请同学们看大屏幕，这-天呀，是小新的牛日，小新塑妈给他买了_个大大的卡通蛋糕，我们来看一下，你能发觉什么数子信息呢? 师：靠窗的男生，你先来说吧。师：你说小新妈妈把蛋糕平均分成
2、了9份，每人吃掉了其中的两份，你能用分数表示出来吗?师：对了，就是2/9 师：现在教师想知道他们三人-共吃多少个蛋撮，该怎么算呢?师.2/9*3你答复的真超速！如何算出景后结果呢，今日我们就一起来学习分数乘整数 二、探究新知 （一）探究计算方法 师：好，.2/9*3该如何计算呢?现在请同学们发挥你们的聪慧才智，先独立思索哦 师：教师看到有同学已经开头在教师分发的圆形纸上涂涂画画了师：就请画图的同学，先说说你的结果吧师:你说圆形纸片平均分成了9份，涂出两份就是2/9，三个2/9其实就是6份，所以结果是6/9。 师：真棒！动手力量特别强。 师：还有同学有不同的做法吗?请同学们在小组内合作探充，看看
3、能不能从不同的角度探究分数乘法的算法。师：教师提示同学们可以考虑一下乘法与加法的关系哦。小组合作，现在开头，5分钟时间。师：同学们争论的声音慢慢小了，哪个小组代表说一下你们组的做法呢?好，你来说。 师：你说2/9*3就是2/9+2/9+2/9，利用同分母分数加法得到6/9不错！师:还有同学有不同的算法吗?2/9的分数单位是什么?能否从分数的意义来解释这个过程呢?师：第三小组代表，你们说2/9的分数单位1/9，2/9是就是两个1/9不错，连续说！ 师：3乘2个1/9其实就是6个1/9；。也就是6/9真棒！看来之前的学问把握的特别娴熟了！师：同学们采纳不同的方法解决了这个问题，我们从分数单位根底上
4、理解，2/9是2个分数单位，3个2/9相加，依据乘法的意义，几个一样加数相加可以转换为乘法，计算结果是6个分数单位，分母不变。 （二）总结算法 师：接下来，我们一起来总结一下分数乘整数的计算方法吧，谁来试着说说详细的运算过程呢?教师板书到黑板上。师：其次排男生，你的手举的高高的，你来说。 师：你说2/9*3=2/9+2/9+2/9=6/9，总结的真好，回忆刚刚的计算过程，认真看，分子和分母的变化师：我们得出分子2乘3算出来的积6当做分子，分母9不变。谁能尝试总结一下?师：你已经跃跃欲试了，你来说。师：你说计算分数乘整数，整数与分子相乘作为分子，分母不变。 师：特别好请坐，现在教师又有一个问题了
5、，结果6/9是最简分数吗?你能化简吗?师：同学们恍然大悟，:化简后是2/3 师：同学们，你们知道怎么约分吗?跟教师一起来看黑板。 师：先计算得6/9，然后再约分得到2/3。同时也可以先把整数3和分母9约分，再计算然后得到最简分数2/3。这个过程同学们明白了吗?你能认为哪种约分方法更便利呢? 师：同学们都认为先约分，再计算的方法更便利！ 师：好了，请看大屏幕，教师把分数乘整数的过程呈现在大屏幕上了：分数乘整数，用分子乘整数的积做分子，分母不变，同时可以先将整数和分母约分，再计算。 三、稳固提高 师：同学们已经学会了分数乘整数的运算方法，现在预备好承受教师的挑战了吗?师：请看第一关，快速的算出大屏
6、幕上面分数乘整数的练习题！开头吧。 师：同学们都停下了笔，和你的同桌核对一下答案吧！师：恭喜同学们顺当通过第_关，现在来到了其次关。师：看大屏幕中的分数乘整数的计算过程，你能发觉什么问题?师：你来说，哦，约分错了，现在请帮它改正过来。师：同学们你们改完了吗?我们在计算分数乘整数的过程中，肯定要留意，约分的时候是把整数和分母约分哦。 四、课堂小结 师：刚刚的闯关环节中，大家都是小勇士，表现的特别好。师：谁来共享今夭的学习成果?数学课代表来说一下吧。师：你说你学会了分数乘整数的运算方法，详细是怎样的呢? 师：哦，分数乘整数，用分子乘整数的积做分子，分母不变！能约分的先约分，再计算。师：大家的收获都不少呢！ 五、布置作业 师：立刻要下课了，教师有两个小任务留给大家。请看大屏幕。师：第一题，请同学们完成练习册的第题和其次题！其次题：请同学们回家制作本节课的数学书签。师：同学们！下课！ 完毕语：以上是我试讲的全部内容。感谢各位考官的急躁倾听，请问我可以擦掉板书吗?本文字数1795字，同学们可以依据面试时进步行增减。(.Wk114.Cn 转载请注明 )