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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小学数学六年级上册分数除法试讲稿范文小学数学六年级上册分数除法试讲稿范文 尊敬的各位评委老师： 大家好！我是xxxx，我今天试讲的题目是分数除法，下面开始我的试讲。 一、情景导入 师：上课！同学们好，同学们请坐！师：同学们，你们喜欢过生日吗?师：同学们都异口同声的说喜欢过生日！咱们过生日的时候，不仅有蛋糕，还有礼物呢！师：请大家和老师一起来看大屏幕，今天就是小红的生日，你们发现了什么数学信息呢?师：靠窗的男生，就请你来说。师：你说妈妈把10颗糖果平均分给小红和她的弟弟，那每个人分到了几颗? 师：你说是102=5颗。老师还有一个问题，如果把一个蛋糕平均分给一家五
2、口人，每人能分到几分之几呢?左手边的男生，你来说。 师，你说应该是15=1/5不错！同学们，我们来继续看大屏幕，把这块4/5的蛋糕平均分给爸爸妈妈，每人能分到多少蛋糕呢?该如何列式? 师：今天我们就一起来学习分数除法。 二、新课讲授 师：刚刚的问题，你们能列出算式吗?你来说。 师，你说4/52，这个算式应该如何计算呢?同学们都摇头了。师：现在请同学们发挥集体的智慧，四人小组合作探究，我们可以先用一张长方形纸表示蛋糕，动手折一折，涂一涂，看看能否得出结果。小组合作，现在开始吧。同学们，老师提示一下哦，我们可以先找出这张纸的4/5，再把它平均分成两份，看看每份是这张纸的多少。看看哪个小组的方法又快
3、又好，10分钟时间。师：老师在刖刚巡视的过程中，发现咱们班同学的动手能力都非常的强，有横着折的，有竖着折的，也有斜着折的，同学们再来观察，你们的这些折纸方法都能找到最终的答案吗?师：现在请同学们用你们的办法来推算一下，把你们的4/5平均分成2份，每份是多少呢?师，有的小组开心的举起了手，也有的小组发现自己的折法并不能解决问题，没事，别担心，我们先请第一小组代表来说一说。， 师：先给大家展示一下你们的折纸过程吧，你能说说你们如何得到结果的吗?， 师，你说你们是先涂出这张纸的4/5再竖着对折，发现每份是这张纸的2/5师，结果没有问题，但是这个过程老师想听的更具体一些，能不能用分数单位来解释一下呢?
4、你的同桌再来说一说吧。师，你说把4/5平均分成2份，就是把4个1/5平均分成两份，每份就是2个1/5，所以、结果是2/5。 说的非常清楚，真棒！老师来板书一下你们的算法，4/52=2/5师：还有没有其他小组有不同的方法呢?第三小组代表，你们的手举的真高，你来说你说你们是先涂出4/5，再把它横着对折，也就是平均分成两份，每份就是4/5的1/2 师：不错，求4/5的1/2我们可以列式，4/5*1/2，同样得到结果4/5。此时我们就能把除法和分数乘法结合起来解决问题，真棒！师：同学们，请看大屏幕，老师把你们折纸过程已经用动画投影到了大屏幕上，请同学们认真观看。. 师：接下来老师再来板书一下具体算法，
5、4/52=2/5师：同学们可以采用两种不同的折纸方法得到最终结果，你们都是解决问题小能手，现在难度加大咯。师：情况大屏幕，刚刚是爸爸妈妈平均分这块蛋糕，现在奶奶也来了，这块蛋糕要平均分给三个人了。请大家继续把把这张纸的4/5平均分成3份，看看每份是这张纸的几分之几师：现在请你们继续动手操作，用刚刚的纸来折一折，试一试刚刚的两种折法都可以得到最终结果吗? 师：老师在巡视的过程中发现有的同学能够通过折纸得到结果，有的同学还面带疑惑，最后排高个子男生，你来说说你的做法。.师：你是采用刚刚的第二种折法来折的。把这张纸的：平均分成3份，采用横着对折的方式，每份就是的上，真不错！我们可以根据你的折纸过程列
6、出算式：4/53=4/15.同学们请看大屏幕，老师在大屏幕上展示了折纸的详细过程。. 师，在折纸过程中，同学们清晰的看到了原来纸张被平均分成了5份，涂色部分占4份， 现在被平均分成了15份，涂色部分依然是4份，也就验证了我们的结果4/15 师：现在我们再来观察上面的折纸实验和算式，你发现了什么?分数除以整数该如何计算呢?现在请同学们和你的同伴交流一下。 师：同学们交流完了，谁来说?同学们都积极踊跃的举起了手。红衣服的女生，你来说你们讨论的结果。师：你们说分数除以整数就等于乘它的倒数。 师：你们的语言非常严谨。刚刚我们通过动手，折纸，发现了分数除以整数的计算方法。大家都在小组合作中贡献了自己的力
7、量，现在请同学们掌声送给自己吧。师：最后老师来总结一下：在计算分数除以整数的过程中，除以几其实就是把它平均分成几份，也就是乘它的几分之一。请看大屏幕，分数除以整数等于分数乘整数的倒数。你们学会了吗? 三、巩固练习 师：同学们已经学会了分数除以整数运算方法，现在准备好接受老师的挑战了吗? 师：请看第一关，快速的算出做一做的练习题！开始吧。师：同学们都停下了笔，和你的同桌核对一下答案吧！师：恭喜同学们顺利通过第一关，现在来到了第二关。师：看大屏幕中的分数除以整数的计算过程，你能发现什么问题，并请帮它改正过来。师：同学们你们改完了吗?一定要注意，是分数乘这个整数的倒数哦。 四、课堂小结 师：刚才的闯
8、关环节中，大家都是小勇士，表现的非常好。师：谁来分享今天的学习成果?数学课代表来说一下吧。师：你说你学会了分数除以整数的运算方法，还有别的吗?你来说。师：哦，你还知道了我们可以提出猜想，但是一定要验证自己的猜想！不错，收获可真不少呢！ 五、布置作业 师：马上要下课了，老师有两个小任务留给大家。请看大屏幕。师：第一题，请同学们完成练习册的第一题和第二题！第二题：请同学们回家制作本节课的数学书签。师：同学们！下课！结束语：以上是我试讲的全部内容。感谢各位考官的耐心聆听，请问我可以擦掉板书吗?本文字数2144字，同学们可以根据面试时长进行增减。(.Wk114.Cn 转载请注明 ) 第 8 页 共 8 页