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1、 小学教研教学工作计划汇总六篇 一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针，仔细学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚决不移地实施以培育学生创新意识、探究意识和实践力量为重心的素养教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研方法，优化教研模式，积极探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。 二、师情分析： 本学年数学教研组教师组成如下： 三年级：*,刘*.四年级：*,*.科学教师:*等. 各位教师都有教强的敬业精神,喜爱学生,刻苦钻研,敏而好学.对所教的学科教材熟识,能精确把握课程标准.但对课改的理念没有深刻体
2、会,在教学中仍用老一套的教学模式,跟不上教育改革的步伐. 三、主要工作 (一)连续开展学科新课程实施讨论，稳步推动课程改革。 1.组织广阔数学教师进一步研读数学课程标准，把握其精神实质，以新课程标准指导平常的数学课堂教学和课题讨论，努力使各年级学生的数学素养都能得到充分进展。 2.结合新课程的成果展现活动，组织进展新课程教材教法研讨会，沟通课程实施阅历，探讨新课程实施中的困惑和问题，确保课程教材的平稳过渡。 (二)加大校本教研的力度，深入开展教学讨论，促进教师专业成长。 1.教研组将连续按备课上课说课评课的程式，开展“一条龙”教研活动，将自主探究型课堂教学讨论成果应用于平常的课堂教学，以此来提
3、高教学质量。说课者不必拘泥于形式上的面面俱到，只要突出设计意图和匠心独运的教学环节即可；评课者不要泛泛而谈，要围绕讨论主题谈真知灼见，既要谈出教研课的闪光点，又要能切中要害，指出缺乏。总之，评课要表达出评课者的理论水平、看课水平和表达水平。教研组将连续推行领导示范课和骨干指导课制度，充分发挥名优教师的力气，以传帮带的形式提高年轻教师的教学水平。 2.组织参与，仔细上好现代课堂教学优质课评估活动及“教坛中坚”活动，为广阔教师供应学习研讨的案例和标准，提高活动效益。 3.切实做好“五仔细”工作（备课、上课、批改、考试、辅导） 四.详细措施 1加强教师学习培训，确立新理念 2、转变教师教学观念，建立
4、新的教学理念。 3、在课堂教学中，紧紧围绕“建立新课程下数学数学学习方式“，转变学生学习方式，让学生主动尝摸索索，调动学生学习积极度性，进展力量；在此根底上，鼓舞教师开展不拘一格的课堂教学改革。（为本学期的工作重点） 4、依据上级有关活动精神，积极、准时组织教师、学生参与各类评比、竞赛。 5、建立旨在促进教师不断提高的评价体系，以教师自评为重点，加强教师对自己教学行为的诊断和反思（对教材的理解，教学资源的挖掘，课堂上学生是否积极主动学习，获得并把握了什么。） 6加强课堂教学讨论，改良教学方式和方法，提高课堂教学效率 （1）领悟教材编者的意图，制造性地使用教材，用活教材，特殊是对旧教材，要依据新
5、课标理念，重新组合，表达数学与生活的严密联系。 （2）改良课堂教学，努力表达新理念。课堂是学生焕发活力的地方，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践、自主探究、合作沟通。 （3）平常做好课堂教学随笔和体会撰写。本学期要求全体数学教师仔细写好案例反思等，每个月至少2篇。 7加强教研组建立，正常开展课题讨论和教研活动 （1）保证业务学习时间。每周三下午第三节课作为教师业务学习时间，集中全体数学教师进展业务学习和培训。 （2）开设教研课，组织教师轮番上研讨课，其他教师仔细听课和评课。要求全体数学教研组成员多学习、多探讨、多沟通、多反思、多总结。 3月份： （1）学习新课程标准。 （2）制订本校数学
6、教研组工作规划。 （3）期初工作检查。（重点：备课） 4月份： （1）组织数学教师业务学习。 （2）数学教研课开头启动，组织教师听课、评课。 （3）数学反思沟通研讨会 5月份： （1）理论学习。 （2）期中数学教学质量调研。 （3）数学课题讨论。 （4）后进生辅导检查。（重点：辅差） 6月份： （1）组织数学教师学习。 （2）研讨数学教学中存在的问题。 （3）进展数学实践活动讨论。 (4)数学教师每人写一份数学实践活动方案. 7月份： （1）数学教师业务学习。 （2）制订复习规划，讨论复习方法和方式。 （3）上交数学教学论文。 （4）期末工作检查。 小学教研教学工作规划 篇2 一、指导思想 本
7、学期我校英语组将以学校和教务处、教研处教学规划为依据;以搞好常态化教学，提高课堂教学效率为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学讨论，提高教师驾驭课堂力量，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育教学中，让学生在“以人为本”的教学气氛中，共性得到充分的进展，使“后进生”能够顺当摘帽。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际状况和学生的英语学习状况，改良以往做得不够的地方，为进一步提高我校的外语教学质量而扎实教学。 二、教学目标 1、深入学习英语课程标准，仔细进展教材分析、教学模式探讨及教法、学法的讨论教学。 2、积极开展反思型教研活动，提高
8、课堂教学质量。 3、以“有效课堂初探新课程语音教学”为主题，绽开磨课活动。 4、探究小课题实践讨论，以课堂为主阵地，积极探究、注意实效性，准时结题。 5. 努力提高英语教学质量，争取六年级毕业考试取得优异的成绩。 6、创编，学习英语字母操，争取这个学期，全部英语教师都能把握。 三、本学期教学重点、措施 1、备课、上课。仔细钻研新课标、教材，分析学生实际，备课时仔细制定教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，注意教案的批注反思由常规性向有效细节反思过渡，突出针对性及实效性，提高教师的反思力量，以教学反思提升备课、上课内涵。突出板书设计和课后练习设计。充分利用课堂这个教学的主阵地，以学
9、生为中心，发挥其主动性和积极性。深入学习温州市“关于实施有效教学的.指导意见”和永嘉县“关于改良学生作业提高教学质量的实施意见”。指导于实践，并仔细写出心得体会。 2、常规校本教研活动。以小课题为主题开展形式丰富的教研活动，如理论学习、集体备课、团队磨课、案例研讨、听课备课等。做到有规划、有活动、有记录、有总结、有发言人，内容充实，尽量使每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所得。 3、积极参与各项活动。依据校教研处和县、市相关教研规划，我们组将积极参与各项英语竞赛活动。本学期的英语活动比拟多，如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升竞赛，五年级英语书写竞赛，英语阅读教学案例评比等
10、等。 4、教师自身素养的提高。通过各种形式的学习、争论，不断提高自己的教育理论水平、专业学问水平、教学力量和教科研水平。积极参与学校，县、市进行的教师英语书写竞赛。充分发挥“能者为师”，大家相互学习，多学习多反思，齐心协力，共同成长。积极参与课题讨论教学，在教学实践中不断总结和反思自己的教学，将课题讨论和教学实践有机地结合来，提高自己的教学效果和理论水平。 5、各年级详细教学 三年级重点教学： a.英语学习兴趣培育。课本学问的把握外，能增加一些课外兴趣学问增加学生的学习兴趣。 b.英语学习习惯的培育。 四年级教研重点： a.做好根底较差的学生和后进生的辅导教学。 b.加强课本学问的稳固，做好与
11、三年级之间口语与笔头过渡的连接教学。 c.在教学内容范围内，进展英语表演赛。 五年级教研重点。 a.融英语书写教学于日常教学活动中，积极筹备学生参与学区、县、市英语书写竞赛。 b.仔细实在地对待口语操练，使口语操练能够的确有效的效劳于英语教学教学。 c.引导学生走出课堂，多在课后说英语，将课堂的学问真正的运用于生活。 六年级毕业班教学重点： a.仔细做好毕业班教学，监控好六年级的教学质量，根据教育处的要求落实好学科规划。 b.与其他年级教师们做好资源共享教学，为六年级毕业学习做好充分的预备。 c.连续训练学生各方面的力量，为期中质量抽测和期末统考做好充分的预备。 三、详细措施 1、定期开展常规
12、教研活动。确定专题、指定发言人与时间。 2、教研组各成员做好师徒结对，学习教学阅历，做好教学创新教学，积极听课，写刻后反思。 3、积极探究进展小课题讨论。 4、积极参与各项教研活动与学科竞赛活动。如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升竞赛，五年级英语书写竞赛，英语阅读教学案例评比等等。 5、发挥团体优势，集体备课，摩课，努力打造精品课堂。 6、三年级必需做好英语打底教学，六年级提前做好毕业升学教学。做好县、市教学质量调研预备。 7、抓好教学进度，由于课时有限，做好上课时间充分利用外，要和办主任及其他教师商议打算增加英语课外朗读时间，保证教学进度和质量。 小学教研教学工作规划 篇3
13、小学科学学科本学年其次学期教研工作的重点是：全面贯彻新课程理念，深化课程改革；围绕课程实施中的显现的实际问题的解决而绽开行之有效的教研活动；专业指导与学术性、群众性研讨并行，面与点共进。 小学科学学科本学年其次学期教研工作的的主要任务是：改良和完善教学讨论制度和工作方式，促进形成民主、开放、高效的教研机制；仔细讨论课程功能、课程构造、课程内容、课程实施、课程评价和课程治理，深入了解并准时解决教学中的困难和问题，总结、推广教学阅历，探究教学规律，在课程改革的实践中，不断提高教师的教学专业水平和中小学课程建立与治理力量。 一、加强课程建立，提升课程实施水平 1、加强课程治理，要引导学校落实和执行国
14、家的课程规划，杜绝违法、违规行为。 2、仔细学习小学科学课程标准，在读懂、读通小学科学课程标准的根底上，组织教师开展专题性的学术研讨。从教育理论与教学实践相结合的维度，指导教师开展深入探讨，从更深程度把握教育改革的时代脉搏。 3、积极参加新教材的培训。在参与市级培训的根底上，利用教研活动和平常的推磨听课等时机开展教材章节分析、教案设计、教学方法讨论和教育资源建立等方面的讨论。指导教师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。 4、依据地方课程资源整合和开发一些较有特色的地方性课程点，如家乡常见动植物的讨论、家乡水资源的调查讨论、蚕桑文化等，进一步拓展学生的视野，提升学生喜爱家乡的情感，丰富德育的内涵
15、。 二、改善教研方式，提高教研质量 教育部根底教育司副司长朱慕菊指出，教研工作对于制造性地实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教师专业进展，提高学校课程建立力量，具有重要意义。 1、适时召开“学习学科课程标准，改良课堂教学”学术研讨会，学好课程标准，把握课改方向，转变教学行为，增加教师素养，提高教学质量。 2、不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术气氛，为各种不同类型的教师沟通教育教学改革的阅历，探讨自身素养提高的途径和方式供应条件和时机。 3、连续收集科学（自然）学科的教学设计典型案例及教学（片断）实录与评析，积极发觉、总结、推广教学第一线教师的教学改革成果。 三、以教育
16、科研为先导，以课题讨论为抓手，深化教育教学改革 1、严格执行学校课题治理的有关规定，实行课题治理责任人制度，加强对课题讨论的过程治理，提高课题讨论水平； 2、探究小学科学（自然）学科课题讨论的原则和方法，提高课题讨论的实效性。 四、改革评价方式，完善评价体系，促进校本课程不断进展 课程评价在课程体系中起着鼓励导向和质量监控的作用。 1、不断完善小学科学（自然）学科学生学业评价体系。对评价内容、评价形式等方面进展大胆改革，逐步建立学生学业（学生成长）记录袋，逐步实行质性评价与定量评价相结合，逐步转变只关注学生学业成绩的单一总结性的考核评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮忙学生熟悉自我，建立自信，
17、关注个别差异，了解学生进展中的需求，探究建立促进学生进展的评价体系。 2、加强对提高课堂教学效益问题的讨论，构建符合本地实际、促进教师和学生进展的课堂教学评价体系。 本学期主要工作： 1、制定教研组工作规划和教学规划； 2、 积极组织学生参与“金钥匙”等科技竞赛活动； 3、积极组织教师学生参与中国教育学会科学教育分会相关评比活动； 4、金坛市科学课程课堂教学评比; 5、参与市教育学会年会论文和“案例评析”评比活动； 6、参与常州市科学年会论文评比； 7、 参与江苏省教育学会年会论文评比活动； 8、 积极参与市研训中心组织的各类科学活动； 9、学期工作总结。 小学教研教学工作规划 篇4 目标：
18、1、成立科研机构，研训一体，促进教师专业化成长的讨论以“飞鸿精神”为引领，增加学校德育教育实效性的讨论 2、进展三主导五自主”高效教学模式的讨论课题讨论。 3、开设校园网“教育科研”专栏，准时收集教育教学反思和讨论成果。 4、有完善的常规治理制度及质量评价体系。 5、制定教师个人专业进展培育规划，教师研训方案及制度，队伍进展评价考核制度，使教师专业素养在原有根底上有肯定幅度提高。 6、学校教学质量综合水平居镇前列。视导优秀课率达80%，无c级课。 7、做好控流工作，控流率达95%，完成招生工作。 重点工作： 1、落实常规治理。 2、完善教学科研制度。 3、变革课堂教学。 4、有效进展课程治理与
19、开发。 5、有序进展各项学科竞赛。 6、做好幼小连接、中小连接、招生工作。 7、迎接3月19日视导和学期期末学校绩效考核工作。 8、开展教师培训，请黄局及王蓓蓓莅作专项培训。 9、完善教育科研资源库工作。 10、读书工程。 11、学籍治理。 12、课题治理。 详细工作： 一、常规工作（见教学常规文档） （一）备课常规。 （二）课堂教学常规。 （三）作业布置与批改常规。 （四）课外辅导常规。 a）学科辅导常规。 b）社团辅导常规。 （五）质量监控常规。 单元测验监控。 考试常规。 （六）学生评价常规。 （七）教学讨论常规。 （八）听课评课常规。 （九）外出学习常规。 （十）资料收集常规。 （十一
20、）电教平台使用常规。 二、课堂教学 开展课堂教学改革，其次周开头进展课堂听课，连续进展高效课堂教学讨论，请王蓓蓓博士连续指导高效课堂，本学期连续进展同课异构活动，提高上课实效。 1、“三主导五自主”课堂教学评价表（见附表）。 2、听课记录表（见附表）。 3、多媒体使用记录表（见附表）。 三、教科研治理 1、教科研机构（另纸）。 2、科组长职责（另纸）。 3、行政端点安排。 语文：丽仪、捷、妙。 数学：区校、香姑、国。 英语：简、区校。 体艺：少伟、区校、香姑、岑洲。 4、巡堂登记表（另表）。 四、课程治理 1、课程设置 按广东省教育厅的要求设置课程，每天6节课，开设校本课程狮艺、武术、写字、班
21、会等。（详细见附表） 2、复习课程安排 最终三周安排复习课程，体育课照常，其他考察科目详细由科任协调，课程表上交行政室。 3、代课治理 1）级长负责每级的代课安排登记。 2）学校统一排课不再算代课。 3）凡外出的请假的教师先自行调课，无法调课请级长派代课。 4）凡请假的教师请假条交级长登记。 4、早读、午读、托管安排。 1）早读课分别由语、数、英教师调配，可按212的比例安排。 2）静校托管安排两天阅读分别是1、4；其他时间语数英各一天进展作业辅导。 3）1、2年级也可按语数32的比例安排早读、静校。 4）下午托管按语数英211比例安排。 5）下午第一节非常钟连续数学训练。 6）中午12：10
22、开头进展10分钟静心练字训练。 五、竞赛工作 1、校内竞赛设置 综合竞赛：中段竞赛（11周初）模拟考试（18周） 语文科竞赛：低段（4月阅读）拼音汉字竞赛（5月）看图写话（6月） 中段（4月阅读）句型转换（5月）生字词语（6月） 高段（4月阅读）命题作文竞赛（5月）生字词语（6月） 数学科竞赛：4月10日计算竞赛，5月8日数量关系竞赛 英语科竞赛：4月26日英语中段单词，6月28日期末英语单词，5月22英语口语 2、校外竞赛安排（详细以镇通知为准） 1）听评课竞赛 2）征文竞赛 六、连接工作 1、幼小连接 1）按规划做好有效连接工作，力争在学期初派教师到幼儿园对家进步行学前教育的指导，向家长宣
23、传幼小连接方面所开展的每一项工作，并向家长提出一些相应的要求，如要求家长协作学校在家催促自己的孩子能在指定的时间内完成某项详细的任务，培育幼儿做事的效率性，为学校学习供应在时间上的保证；培育幼儿责任性，使幼儿的学习能够坚持有始有终。 2）下学期开学初，让大班的小朋友到学校进展参观，让小孩子对学校的环境有一个了解，激发上学的欲念。 2、中小连接 1）以控流方案措施对毕业生实施控流。 2）做好迎考鼓励工作，组织毕业班进展团队竞赛活动（5月6月）。 3）做好迎考复习教案设计工作。五月前出好复习学案集。尝试分层设计复习学案，促进临界生的学习。 4）组织毕业班家长会（3月6月）。 5）抓好教学过程的监控
24、，仔细制定本学年毕业班教学规划，抓好临界生的辅导，抓好尖子生的培训。落实段考、模拟考工作：三月底、四月底各一次；六月到七月进展两次模拟考。 3、招生工作 1）新生：严格按教育局要求进展招生，本学年初定招生160人。时间：五月份；地点：民乐小学；报名方法：带小朋友和资料如户口本原件、复印件等中午：12：101：30到启沅书屋见面。详细操作另定。 2）插班生：先由介绍人进展介绍，然后由行政室组织招生人员进展检查，录用后做好学籍录入。 七、迎检工作 1、视导（3月19日），本次视导工作主要是听课、评课，共开放72节课，任务是每位教师一节新授课，目标是A级课，90以上，能使用电教平台就使用电教平台。
25、2、学校期末绩效考核（详细的工作下周再出）。 八、教师培训 1、校本培训，请黄局及王蓓蓓莅作专项培训。 2、外出培训登记（见表格）。 九、资源库工作 1、教案、课件收集。 2、论文文档收集。 3、课题资料。 4、录像资料。 5、图片资料。 6、活动资料。 十、读书工程（详细的工作下周再出） 十一、学籍治理 十二、课题治理 1、课题立项、结题治理。 2、课题过程治理。 本学期将进展各级课题讨论，其中，区级小课题进展申报，镇级小课题进展结题，请有关单位依据要求做好资料收集上送预备，镇级小课题月5月底完成。 每周工作要点： 开学工作：核实上学人数，发教科书，作业本、订练习册。 1、第一周：寒假作业评
26、比；制定学校教学规划和各项常规制度，教师会议进展学习规章制度。明确各项规划，1）学科规划（各级科一个，任课教师负责，包括综合、科学、思品、音乐、美术、信息技术等）；2）科组教研规划一个，科组长负责，要有每周教学进度，教研主题。3）课外阅读规划，各级一个，语文科组教师负责。 2、其次周：建立教学资源库，收规划，收本学期电子文档教案，以科组为单位收。，行政分工听课，巡堂检查。 3、第三周：视导课试教。完善托管课。 4、第四周视导课试教，预备19日视导。 5、第五周迎接视导。 6、第6周作业检查（包括单元检测、质量分析）教案检查，邀请黄局指导听评课。 7、第7周读书活动检查；检查各班图书角建立，学生
27、课外书籍阅读的开展，尤其是假期的课外阅读状况。 8、第8周布置中段竞赛，数学计算竞赛 9、第9周课外阅读竞赛。 10、第10周英语单词竞赛。 11、第11周中段竞赛读书活动心得沟通，成果展览。 12、第12周数学数量关系竞赛预备镇级小课题结题。 13、第13周语文拼音生词竞赛招生工作。 14、第14周英语口语交际竞赛。 15、第15周作业检查、教案检查，镇级小课题结题。 16、第16周术科考察预备年终迎接工作。 17、第17周术科考察工作语文中年级句型竞赛，低年级看图写话，高年级作文竞赛。 18、第18周模拟考试迎接年终工作。 19、第19周复习考试英语单词竞赛。 20、第20周复习考试工作。
28、 21、第21周复习考试工作。 小学教研教学工作规划 篇5 一、指导思想 本学期，我校的教学教研工作连续以提高教育教学质量为宗旨，以县教育局提出的“创强，提质，改课堂”的思路作为工作指南，坚持以课堂改革为突破口，以提升教师群体专业化水平为目标，以提高教育教学质量为核心，突出一个中心：提高教育教学质量；抓住两个关键：学校教学治理水平提升和教师队伍素养提高；狠抓三个重点：教学常规的落实、质量监测及评价、课题讨论的开展。创新教研方式，实现我校教学质量的稳步提升。 二、工作目标 1、创立高效课堂教学模式，加强教学治理，提高教育教学质量。 2、加强师资队伍建立，努力提高教师整体素养 3、以科研促教研，加
29、强县级小课题讨论，抓好校级小课题治理。 4、以丰富多彩的活动为抓手，积极参与县级以上活动，组织校级各类学科竞赛，进一步丰富学生的学习生活，陶冶学生的情操，全面提升学生综合素养。 三、工作重点与措施 （一）加强教学治理，向治理要质量。 1、严格根据国家课程规划开齐课程，开足课时。 2、抓好制度建立和完善，优化治理模式，提高治理效能。做到制度制订科学民主、措施有力，制度落实到位、执行严格，教学治理务实高效。 3、加大对课堂教学的巡查力度，准时总结反应。 4、学校领导要深入到课堂，了解教师的教学状况，并在听评课中引导教师提高驾驭课堂的力量，提高教学水平。业务领导每学期听课30节以上。 5、教育处平常
30、留意教学常规资料的收集整理，不在检查前“搞突击”。 （二）抓好教学常规，标准教学行为。 仔细贯彻落实郁南县中小学教学常规要求，加强对教师的备课、上课、作业、辅导、考试、评价和反思等主要环节进展标准治理。 1、规划重落实。要仔细制定教学工作规划，杜绝假、大、空。 2、教材重研读。引导教师仔细研读教材，明确课程标准的要求在教材中如何表达，精确把握编者意图，深挖教材、用好教材、合理开发教学资源。 3、备课重实效。备课要精确定位学生、定位教学目标、定位教学方法、定位学法指导。教学设计的撰写要着重在“教什么”“怎么教”“怎么学”上下功夫。严格根据我校今学期推行的“先学后教.当堂训练”教学模式“六环节”进
31、展备课，主要备好教学目标、自学提纲、当堂训练的内容。各学科、各年级可以依据实际对“六环节”进展增减。建立“集体备课、资源共享、取长补短、课后反思”的备课制度，充分发挥教师的集体才智，提高教学设计的整体水平；结合教师自身特长和本班学生实际，提倡教学设计共性化，促进教师教学特色的形成。备课时要备好课件，科组学习时主备教师要以说课的形式介绍课件的使用。各科组要留意课件资料的收集。 4、课堂重效益。各任课教师要努力遵循“先学后教，教为主导，学为主体，练为主线”的课堂教学原则，根据我校今学期推行的“先学后教.当堂训练”教学模式进展上课，要让学生有充分的时间进展“先学”，再进展“兵教兵”，教师后教的是学生
32、在“兵教兵”后仍旧不懂的内容，每节课要有510分钟进展当堂检测，检测的内容就是本节课所教的学问。在课堂上，教师要特殊关注班上20%的后进生，要有耐性、多鼓舞他们，努力制造轻松开心的教学气氛，积极提倡“自主、探究、合作”的学习方式。教师要严格按程课表上课，不带通讯工具进课堂，上课不迟到，下课不拖堂，不得有挖苦、挖苦学生的语言，将学生赶出教室外罚站等侵害学生权益的错误做法。 小学教研教学工作规划 篇6 一、指导思想 新年伊始以统领教研工作，加大课程改革的力度，提高课程实施水平，仔细贯切落实广东省教育厅制订的广东省义务教育学校教学标准（试行），连续全面贯切实施郁南县中小学教学常规和郁南县中小学教学质
33、量目标治理评价方法（试行），为提高我县中小学教育教学质量，建立教育强县而努力。新年伊始，我校以郁南县20xx年教学教研为指导导制订教学教研工作的目标和措施。 二、目标要求 1、全镇各小学的教学治理务必根据广东省教育厅制订广东省义务教育学校教学标准（试行）进展，提高治理水平。 2、全镇小学务必依照教育部和省教厅有关要求，开齐课程，开足课时。 3、扎实开展校本教研，着力提高师资整体水平，切实解决本校在实施新课程教学中遇到的问题，确保课改的顺当进展。 4、参与县各类竞赛要有人获一等奖以上。参与市各类竞赛要有人获二等奖以上。 5、要严格根据课程标准或教学大纲的要求开展小学各学科的教学。调研抽测、学年考
34、试质量要到达课程标准的要求及县局下达的指标任务。 6、狠抓“一分三率”，全面实施素养教育，高水平、高质量完成小学阶段的任务。 7、在教育科研方面，仔细地进国家和县立项课题的课题讨论，争取出12项阶段性成果，全县有5篇以上教育教学科研论文获县级以获奖。 8、六年级期末质量检测，教学质量综合力保在县的前五名。 三、主要工作和措施 1、各校要仔细贯切落实广东省义务教育学校教学标准（试行），进一步强化郁南县中小学教学常规，提高教学治理水平，向治理要质量，向治理要效益。加大贯彻实施广东省义务教育学校教学标准（试行）、郁南县中小学教学常规和郁南县中小学教学质量目标治理评价方法（试行）的力度，要把评价改革工
35、作列为现阶段的学校工作的重中之重。连续坚持常态编者按班，真正表达公正教育。强化教学常规治理，加强教学全过程的催促检查，争创教学标准化学校。对教学水平不高，质量滞后且工作态度不好的教师要准时进展剖析，加强催促与指导，使之教学水平和教学质量都得到较大提高。 （1）组织全镇小学教师深入学习广东省义务教育学校教学标准（试行），人人写出学习心得体会。 （2）常规常抓，治理有序，工作有劲，资料有理。四月中旬开展全镇小学教学常规大检查。 （3）进一步完善大湾镇小学教学质量目标治理评价方法，修改大湾镇小学教学质量目标治理嘉奖方法。 （4）大力表彰教学成绩优秀的教师，充分调动教师工作的主动性、积极性和制造性。
36、2、通过各种形式，想方设法提高教师实施新课程教材的教学水平，不断改良教学方法，以到达课程标准教材的教学要求。一是组织各学科成绩名列前茅的教师上示范课，表达示范作用；二是要求成绩上不去的教师上剖析课表达帮扶关心。 3、连续协作县局抓好教师连续教育工程，着力开展校本培训工作，做到有规划、有步骤地提高我镇小学教师的教学业务水平和教研力量，造就一支高素养的教师队伍，为进一步提高教学质量打下坚实的根底。组织教师参与县局邀请有关的教材教法培训专家前来的培训，提高实施新课程教材教法的水平。 4、树立正确的质量观，做到教学标准化治理，狠抓提高教学质量的主阵地课堂教学，课堂教学要面对全体学生，公平对待每一个学生，创设和谐教学气氛，关注学生个体差异，因材施教。提倡启发式教学，教师要激发学生学习兴趣，引导学生在学习中主动参加，乐于探究，勤于动手，培育学生良好的学习习惯。切实提高每一节课的效益，特殊要正确处理好教与学的关系、学与考的关系、练与考的关系。