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1、 小学教师三八红旗手个人先进事迹材料 我是的一名普一般通的教师，没有轰轰烈烈的事迹，也没有惊人的壮举，在自己平凡的岗位上兢兢业业，刻苦钻研，得到了领导、同志们的赞誉、学生的认可，为班级制造了良好的学习环境和育人环境。 在思想上，我喜爱祖国，拥护中国共产党的领导，思想进步，积极参与单位组织的政治学习，仔细领悟会议精神。组织纪律性强，坚守工作岗位，积极参与各种义务劳动，遵守职业道德，靠着超群的教学艺术，良好的师德及高尚的思想品质得到了领导同志们的全都好评。 在教学中，我虚心向老教师请教，很快熟识了教学，把握了教学艺术。练就了教学根本功，并积极进展教学改革，教育创新讨论。不断更新教育观念和教育手段，
2、改良在工作中缺乏。刻苦钻研业务和教学技能，工作成绩显著。但我还深感所学学问缺乏，便报考了中心电大，利用业余时间自学，提高自己的自身素养，为今后更好地工作打下了良好的根底。 近年来取得的主要成就： 1.担当班主任工作成绩显著：我所带班级屡次被评为学校的先进班集体。在班级治理中也特殊留意培育学生对集体、民族、国家和社会的责任心和自身的进取精神，特殊关怀有特别困难的学生，用对学生一辈子负责的精神对待学生。榜样履行教师职责，言传身教，以身作则。 2.担当学校的数学教学工作，所带班级的考试成绩在同年级中名列前茅。 在教学中我仔细钻研教材，教学大纲，仔细备课，细心组织课堂教学过程，喜爱教育工作，长期坚持担
3、当班主任工作。喜爱学生，能从思想、学习、身体、心理等诸方面关怀他学生的全面成长。在教育上我讲究教育的科学性、实效性和训练的准时性，注意思想教育与科学学问的结合和无形教育环境的创设，特殊留意学生养成教育的培育，屡次被学校评为养成教育之师。 3.在教育科研方面： 我积极参与省级试验课题;大班额背景下的分层次教学的探究 试验课题的讨论，并顺当结题;所撰写的论文，浅谈小学数学课堂如何实施素养教育、如何使小学生的“邻里关系”和谐相处在省级论文评比中评为一等奖;论文激发学生的学习兴趣 培育学生的口算力量发表在少年智力开发报教师版第7期第三版 ;在全国小学生生活中的数学擂台征文活动中辅导的学生荣获一等奖的好
4、成绩;2023年被评为灵宝市优秀教师。 作为跨世纪接班人的教师，我认为不能仅满意于学习借鉴前人的阅历，停留于“传道授业解惑”的程度上。要有所进展、有所制造，努力形成自己的教学风格，这是一个教师成熟的标志。我要求自己，肯定要通过仔细学习和钻研现代教学理论和身边老教师的胜利阅历，结合自己的特点，形成了自己独特的教学风格和特点。 干一行，爱一行，我仔细履行自己的教师职责，圆满完成领导教给的每一项工作，在生活中也宽以待人，从不计较个人得失，踏踏实实地迈出人生的每一步，快欢乐乐地迎接每一天。 “我们既要想到不耕耘就不会有收获，更要想到有非常的耕耘并不肯定有非常的收获。但是最重要的是先要去耕耘，由于人生的
5、“季节”是不等人的。作为教师保持“职业青春”常在的隐秘只有一条，那就是终身学习、不断进取”。 今后，我将一如既往的在自己平凡的岗位上努力工作着。 小学教师三八红旗手个人先进事迹材料2 学习型，女，现年42岁，中学高级教师，中共党员， 86年毕业于豫西师范，09年自河南大学小学治理专业函授毕业，河南省首届骨干教师，现任教科室主任。 在二十四年的教学生涯中，她始终工作在教学第一线，多年担当毕业班教学工作。在工作中，她爱岗敬业，勤奋努力，潜心讨论小学数学教学，形成了“趣、实、活、新”的教学风格，教学成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢送和社会各界的广泛赞誉。 96年5月被评为灵宝市小学数学课堂“十佳教
6、师”; 97年3月在三门峡市进行的“目标教学”赛讲中荣获一等奖;同年9月，又经过层层选拔，终获河南省优质课赛讲特等奖，是截止目前全三门峡市在课堂教学方面获得的最高奖项;近些年，她主抓教科室工作和全校的数学教学，常常辅导青年教师参与校内外各级各类研讨课、观摩课和赛讲课，一批教师在她的细心指导下快速成长起来，成为教坛新秀。五年来，在灵宝市进行的新课程赛讲中，我校数学课始终位居榜首。 “奥赛”辅导是多数教师所畏惧的，但她却醉入其中，乐此不疲。年年主动担当“奥赛”班辅导工作，成绩在全市屡屡遥遥领先，连续五年获得河南省“优秀辅导奖”，被授予河南省“一级教练员”称号。她的努力，为我校造就了一批又一批数学英
7、才。 近年来，她更是勤于笔耕，擅长总结，撰写的树立自信，完善自我等 7篇论文分别在国家、省市级论文评比中获奖，论文走出集体备课误区的有效策略等6片论文分别在中小学数学等CN刊物上发表， 4篇数学趣题发表在少年智力开发报上。参加试验的4个省级课题已结项，正在全校被广泛推广使用。 教学之余，她还是个有心人，爱观看、勤思索，在近年上级组织的科技创新大赛中，保温鞋垫等3件作品荣获峡市级嘉奖。 由于她品德端正，业务素养高，工作踏实仔细，深得师生的敬重、领导的信任，先后被评为河南省“骨干教师”、 三门峡市“优秀教师”、“教学岗位标兵”、灵宝市“优秀教师”、“优秀党员”、“先进工”“十佳职工”等荣誉称号。在
8、年度考核中屡次被定格为“优秀”。 成绩是辉煌的，可走向胜利的道路却是布满荆棘的、困难的，果实是甜蜜的，孕育着果实的过程却是布满艰辛的，在她取得的众多荣誉背后，闪烁着一个奋斗者的脚印。 一、精益求精，追求卓越 欲给学生一滴水，教师需要长流水。随着社会的不断进展，潜存于思想深处的那份紧迫感、危机感不时撞击着她的思绪。为了让学生承受全新的教育，她阅读了大量的教育理论书籍，积极参与听取各级专家讲座、观摩课，学校开展的各项业务学习、教研活动，总可观察她仔细的身影。在学习中，她勤反思，多总结，虚心向同行学习，不耻下问， “三人行必有我师” 始终是她的教育信条。学习总结的同时，她更把课堂作为再实践的平台，每
9、节课从备课到实践到反思，总是精益求精，毫不懈怠，让每节课都成精品是她始终的追求。记得在一次学校教学常规检查时，她批改作业的次数和教案都比别人多出几十节，原来，她每天的自习课都有扎实的教学设计。在她的不懈努力下，她的课堂教学水平快速提高。2023年以前，她屡次参与各级赛讲，均取得优异成绩，97年月表三门峡市参与河南省优质课赛讲荣获特等奖。98年，学校因工作需要成立了灵宝市第一个教科室，委任她作教科室主任，面对一个全新的工作领域，她深知这里的难度有多大，但对从不言败的她来说这点难度又算什么，对于这一工作转折她认为既是机遇更是挑战，为了能更好胜任教科室工作和全校的数学教学指导工作，她又再次站在新的起
10、跑线上，从原来的讨论怎样讲课到讨论怎样指导课、评课，她认为这里要学的东西太多了，她愈加刻苦。学习教育理论，讨论教育方法，钻研各册教材，她的专业技术更加精湛，学问底蕴愈加深厚，最终从一个顶峰又困难地攀到了到另一个顶峰，被教师尊称为“数学专家”。但她深知，教学是永无止境的，没有最好，只有更好，现在，她又开头向更高的方向迈进。 二、诲人不倦，甘作“人梯”。 李东伟同志，不但自己的教学工作成绩斐然，而且还有一种无私奉献的精神。作为学校的教科室主任，她深知：“一花独放不是春，百花齐放春满园”，在做好自己教学工作的同时，为培育年轻的教师呕心沥血。市一小青年教师多，他们是教学的主力军，是一小腾飞的盼望，但由
11、于教学时间短，教学阅历相对缺乏。为了使青年教师尽快成长，她常常帮忙他们钻研大纲，领悟教材意图，把握重点难点，并屡次上示范课，把她二十年来探究的阅历，毫不保存地传给青年教师，从对教材的处理到每句话的表达、语气、手势，她都不厌其烦地一一指导。在她的启发和帮忙下，青年教师进步很快，先后有二十余名教师在灵宝市级以上优质课赛讲中获奖，在第一届教学标兵、能手评比中，全市小学标兵共34人，我校占14人，被评为课改工作先进单位，十几年来，几乎全部公开课的教案中都留有她指导的痕迹。虽然近些年她自己在讲课方面几乎没取得什么荣誉，但看到一小教师在一每天地成长，队伍在一每天地壮大，她由衷地快乐。 三、求实创新，成绩斐
12、然 提起李东伟，人们的评价都是“实在”，实实在在做人，实实在在办事。 她一身数职，工作自然千头万绪，但只要是她干过的工作，每样都会不折不扣完成，从不弄虚作假，得多且过。在她的细心治理下，各项工作都得到圆满完成。 记得前两年，她担当六年级毕业班的数学课，和其他数学教师一样，也肩负着科学课的帮助工作，还兼任六年级年级领导。众所周之，六年级的教学成绩既关系着学生的前途，更是对一个学校教学状况的总体反映，压力可想而之。还身兼教科室工作，又因教务副主任请假，担子落到她一人肩上。经常是这边刚下课，还没走出教室，闫校长的电话就来了;刚坐下预备改作业，年级的事情又需要赶快去处理;每天，从早上7：20进校检查辅
13、导教师到岗状况开头到下午放学，几乎没有空闲时间，间或和教师闲聊几句，也都是心不在焉;有多少夜晚，一个人躺在床上，想想这样工作、安排那样工作，辗转反侧，难以入睡。总的感觉，一个字“忙”。 但作为领导，她各项工作要给大家带好头。教学工作绝不模糊，从不因个人或学校工作耽搁学生一节课，每次开会回来，必先把耽搁的课补上。由于事务繁杂，批改作业成了一大难题，好在我中午不回家，每次饭后就是我批改作业的时间。有午休后，中午需午睡，她就在每天下午放学后改作业或把卷子带回家改，身为教师的爸妈看到她每天都要改那么多没完没了的作业，也带上老花镜帮着一起改，他们经常心疼地说：“你工作悠着点，别把自己累出病来”。面对班级
14、差生多的现状，她利用下午放学后时间给他们个别辅导，最终这一个多月时间，几乎每天都是7：30以后才回家，但看到这些孩子学会后脸上流露出的满意的笑容、看到他们的成绩在一点点进步，她的疲乏之心、埋怨之情荡然无存。在她的不懈努力下，班级成绩始终保持上游。 作为年级领导，她每天坚持深入到第一线，做到“三个一”，既检查一次教师辅导状况、抽查一次教师办公状况、了解一次班级教学及学生表现状况，发觉问题，准时指正。多和教师们沟通，了解大家的思想动态，为他们排忧解难，让每个教师始终保持积极的工作状态;多方面听取大家意见，科学合理安排复习规划，高效、高质完成好各项教学任务。以饱满的工作热忱带着大家打好这个整体仗。 10年来，市一小教科室在她扎实有效地治理和指导下，教研工作开展地如火如荼，课改工作在全市名列全茅，屡次受到局领导的表扬。教师们做课题，搞教研，写反思，在教研中成长着，在收获中欢乐着。目前，我校担当国家、省、市级以上试验课题14个，其中2个国家级课题、6个省级课题、9个峡市级课题。省级课题运用想象力量培育学生创新性思维、自读、自悟、得意、培育学生合作学习力量的讨论已经结题，并在全校推广使用，每年都会有300余篇论文获奖或发表，教师们正由学者型向科研型迈进。 回首往事，累累硕果使她欣慰。但成绩只代表着过去，如今，她又站在了新的起跑线上，向着更高、更远的目标奋进。