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1、 小学教导处201*年度工作总结 201*年又在劳碌与收获中悄然而过，本年度我校教育处在县研训中心和校领导班子的正确领导下，以“聚焦主业抓质量，克难担当抓落实”为中心工作，以教研训一体化“点”、“线”、“网”校本教研特色建立为抓手，以构建“绿色课堂”， 提高教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学第一线，效劳于全校师生，圆满地完成了本学期的教务任务，取得了可喜的成绩，现将工作汇报如下： 一、学校亮点工作 （一）教研训一体化校本研修模式常态化 教研训一体化“点”、“线”、“网”校本教研模式，在这一年中已成为我校校本教研的常态化的教研模式，并通过这一模式，促进了校本教研的完
2、善，教师的进展，课堂的转型，学生素养的提高。 1.学校“教研训一体化”校本研修模式的完善。以教师的课堂教学为基点，从教师自身的研修“点”动身，调动了教师自我反思、自我学习的积极性，克制了职业倦怠心情；充分发挥了学校“育麟”名师工作室的校级名师、骨干教师的示范引领作用；利用各教研组、备课组的特长和优势，语文、数学、综合三条“线”相互辐射，相互促进，真正将农村学校的教、研、训做到一体化，形成一张“网”。实现教中有研、研中有训、训促教研，初步形成了农村学校“教研训一体化”的校本研修模式。 2.教师快速成长。随着“教研训一体化”的校本研修，我们的教师正在蜕变,通过自我学习、自我反思；同伴互助、沟通；我
3、们们教师的力量明显提升，工作热忱高涨。一局部骨干教师正在由传统的“教书匠”向专业型教师、学科名师进展。一年来，我校县学科带头人两名，新增了县名师1名，有十多名教师被评为教学能手。 3.学生欢乐学习。“教研训一体化”的校本研修促进了课堂教学模式的改革，使课堂成了学生自主学习的主阵地，一张设计精良的预学单，使课堂前置，学生在“少教多学”的语文高效课堂中阅读感悟、沟通探讨，真正成了课堂的仆人；在数学的王国里，培育着问题意识、探究力量；在活动中，学生的共性在进展，力量在培育，幻想在放飞。课题实施以来学校的教学质量稳中有升，在各项艺术抽测、竞赛中成绩优良。 （二）落实xx小学“生活力”课程实施方案 为全
4、面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，更好地帮忙每一位学生实现全面而有共性的进展，结合我校“给每一位孩子一种生活力”的办学理念，全面进展每一个学生的综合素养和共性特长。我们围绕“学生人际交往力量”、“自我爱护力量”、“劳动进展力量”、“闲暇休闲力量”这四个方面，开设了拓展性课程，组织教师编写了xx小学校本教材。拓展性课程是自主选修课程，包括学问拓展、体艺特长和实践活动三类。 学问拓展类课程是由根底性课程延长拓展的学科课程内容，旨在拓展学生的学问面，激发学生的学习兴趣。如朱晨薇教师的童心飞扬共写作，李xx教师的数学故事与思维训练等。体艺特长类课程包括体育、艺术、安康教育、生活技艺等课程，旨
5、在帮忙学生培育兴趣爱好，养成良好的生活习惯和高雅的生活情趣。如黄其荣教师的象棋启蒙，徐正耀教师的五子棋攻防技巧等。实践活动类课程包括信息技术、劳动技术、科技活动、调查探究、社会实践等课程。如吴妙怡教师的环保宣传教材，郭瑜教师的多彩的剪纸艺术等。 经过全校教师的努力，我校已经编写了30多本校本教材，为每一个学生制造开发潜能的天地，充分进展学生潜能的目的，进展每一个学生的综合素养和共性特长，打下了坚实的根底。 二、教学常规工作 （一）学校的进展基于教师队伍的建立 爱岗敬业才可能是一位好教师，学校重视教师职业思想建立。学期初的开学工作会议中，王校长带着全体教师再一次学习了教师职业道德等行为准则。平常
6、周前会议中也常常提到教师要把好道德关。一年下来，我校教师遵守职业道德，没有消失违纪违规现象，更无家教现象。 教育教学工作不是一位教师的事，是整个教师团队的协同工作。在这一年中全体教师各司其职。教育处职责明确，工作到位，开学前，从教师特色、业务力量等综合考虑进展任课安排，优化教师资源；平常县教研活动参与人员安排，校本教研开展的提升与创新，以及学校临时调课、代课的安排无一不落实到位。 青年教师是队伍中的新生力气，学校重视其进展，并有相关规划。每一位新教师都有一位校级导师结对辅导。每学期师徒间开展不少于8节的示范课和汇报课。所以，近三年的教师都能做到一年立足讲台，二年成熟教学，三年形成特色。所以三年
7、内的新教师在各自阶段都比拟优秀。 教师素养与时俱进，每年的培训是提升的一种必要途径。教师培训治理平台数据做到准时更新，期初做好教师信息维护，并对教师培训申报做出建议，鼓舞教师多学习。并借助我校名师工作室等平台进展沟通，共同进步。因此，我校今年县名师和学科带头人等教学能手人数比去年有所增加，一年来，我校县学科带头人两名，新增了县名师1名，第14届教学能手评比中有19名教师被评为教学能手。 教师力量提升，也给学校和个人带来了荣誉，今年我校教师参与各级教学比武中，获市二等奖1人，县一等奖2人，县二等奖3人，县三等奖7人。 （二）校本教研为教师快速成长打下坚实根底 校本教研工作既是常规工作又是系统工作
8、，能有现在的校本研训工作，离不开我们教育处的工作。每学期开学前，教育处总是早早制定好本学期的工作规划，明确工作目标和重点，期中和期末都做好工作小结准时调整工作或为下次工作积存阅历，并形成书面材料准时归档或上交。 xx小学的校本研训做到了四定：定时间、定地点、定主题和定主讲。每周一上午，各教研组长都会把本周研训活动内容上报教育处，下午教育处统一安排每周的校本教研活动。在集体备课中实施“五步法”：“备”“说”“评”“改”“上”，使备课组活动开展得扎实有效。连续开展“绿色课堂”校级公开课活动，由校级教学能手的示范课、流淌教师展现课、五年内青年教师汇报课和中青年教师研讨课等活动组成。 除开学初和学期末
9、以外，每周安排2至4节课，保证每周有公开课。另外，在每学期二次的教学常规检查中，教师都能仔细对待，自主备课或电子备课中的完善和反思，听课及反应，作业布置、批改及二次批改。 这一年中，在教育处的统筹安排下，让全体教师能参与到各种有针对性的研训活动中去，我们的教师收获许多。同时，今年我们学校承办了市级朱德江特级教师工作室送课下乡活动，和市级刘晶特级教师工作室送课下乡活动，我校的范林伟教师和钱奉励教师都有精彩的表现，在这二次承办后都受到了领导专家和与会教师的好评。此外，我们的教师在各种市县研训活动中还担当了公开课和示范课到达6人。 （三）科研工作是学校提高教学效率的有效途径 随着我校对课堂教学改革讨
10、论的进一步深入，在教育处的组织下，定期进展课堂教学转型的研讨活动。从上课、磨课、论课、问课和学课多便利入手，我校现已初步形成稳定的课堂转型教学模式，学生也形成了较好的问题意识。 在对我校课堂转型的过程中，都教师有针对性地进展各种课题讨论。在本年度中，市立项课题有2项，县立项课题有1项，县课题成果评比中2个课题获一等奖，1个课题获二等奖，,3个课题获三等奖。 在对课堂教学的研讨和思索下，我校教师整理了自己的怀疑与见解形成了许多书面体会与论文。其中钱奉励教师撰写的三年一回眸我与教科研的故事在浙江省人民出版社创新的愉悦上发表。教师撰写的论文获市二等奖3篇，市三等奖3篇，县一等奖2篇，县二三等奖众多。
11、以上成绩在县乡镇学校中名列前茅。 作为学校，依据自身特点与时代要求，每年都会形成自身的校本教育。本年度中，教育处依据xx特色也学校进展，又开发出了新的校本课程，并整理成册。在xx县其次届“课博会”精品课程暨xx县第四届精品校本课程评比中，我校的数学文化与思想荣获精品课程，种植绿色，播撒文化和情系家乡荣获入围奖。 三、学校在教学改革中成绩突出，成果喜人 一年来，在研训中心的指导下，在校长室领导下，全体教师的努力下，我校教学质量有了大幅度的提升。201*年度xx县学生学业进展专项嘉奖考核结果中，我校荣获“卓越奖”。在201*年6月份的六年级教学质量抽测中，我校的六年级均量值为3.36，在26所公办学校中名列第5名，创历史新高。 xx县xx小学教育处 201*年12月 文章 来源莲山 课 件 w w w.5y K J.Co m 5