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1、 小学教学总结模板汇编9篇 20xx年9月至20xx年7月，本人担当了三年级思想品德课的教育教学工作，现对一学年来的教学工作做如下总结： 在这一学年中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。根据大纲要求制定并实施教育教学工作规划。做到开学有规划，学期末有总结，质量分析。 教学中论题钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积存阅历，查找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素养。 教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活严密联系起来，帮忙学生把握正确的选项是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成
2、安康的人格和良好的心理，生理素养。 在课堂上，关注言行不良表现的学生，准时调动班级和教师的力气帮忙他们熟悉错误，熟悉错误造成的严峻后果，从而校正自己的言行。平常注意培育他们养成简朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，爱护环境的道德行为习惯，共性心理方面培育学生形成安康的人格和良好的心理，生理素养。 总之，通过一学年的品德课教学，学生的整体素养得到了提高，到达了预期的效果。 小学教学总结 篇2 本学期，我连续担当小学三年级和六年级英语教学工作，其次学期小学英语教学工作总结。作为一名跨年级和担当着毕业班教学的英语教师，我时刻背负着如何提高教学质量这一沉重的思想包袱。针对不同的年级，在教学工作中我对不同
3、的年级实行了不同的教学方法。以下是我一个学期来的教学总结。 1、 培育学生良好的学习习惯 无论是三年级的学生或是六年级的学生，我认为良好的学习习惯才是提高学习成绩的保障。因此，从开学初至学期末，每一节课上，我都注意学生的各方面的学习习惯的培育。比方：听课习惯、做练习的习惯、背书习惯等等。一学期下来，三年级的学生整体的听课效果都很不错，大局部的学生都能够在教师的潜移默化的要求之下形成了良好的学习习惯。而毕业班的学生，由最初的淘气捣蛋，不爱学习英语，课堂上爱捣乱转化为现在的爱学英语，情愿背诵英语，甚至同学之间抢着在教师背诵等好习惯，工作总结其次学期小学英语教学工作总结。在良好的班纪的前提之下，在好
4、的学习习惯的保证之下，三年级的整个班级和六年级的班级学习成绩都有了很大的提高。 2、重视课堂教学，做一名受学生欢送的好教师 假如想让学生喜爱你所教的科目，首先应当让学生喜爱上自己。本着这样的想法，课前我悉心讨论教材，讨论学生，选择适宜的教学方法。我依据英语学科的特点和所教班级的学生自身特点，设计好每一个教学环节，力求以新奇好玩的内容来吸引学生的留意力，仔细做好课前预备。上课时，尽量用幽默幽默的课堂语言和博学的英语学问来激发学生对英语学习的兴趣，并采纳动静结合、学练结合、动嘴与动手相结合的多种方式来充分调动全部学生共同参加。另我欣慰的是，大局部的学生还是比拟喜爱我，并很情愿学习英语。因此，我所带
5、的班级的学生成绩才逐日的提高。 3、建立多元评价观，公平对待每一个孩子。随着年级的上升，学生之间的学习差异越来越大。 我从一开头就给自己制定了严格的教育教学，公正对待每一个学，不从心里放松对任何一个学生的教育和治理，教学中既要关注学生学习的结果，更是关注他们在学习过程中所表现出来的情感与态度，帮忙学生熟悉自我，建立信念。在课堂中，本着多表扬、不批判的原则，只要学生参加，不管说的正确与否、精确与否，都要适时予以确定，加以表扬。一个学期以来，全体学生在学习成绩，对英语的学习兴趣等方面都有了明显的提高，特殊是六年级一班的学生，成绩明显突飞猛进。 总体而言，我觉得一学期下来，自己所带的班级学生无论是在
6、学习习惯方面或是成绩方面都有了很大的进步。尽管有让人快乐的一面，但工作中还存在着许多的失误，譬如，会由于某些学生的不仔细而迁怒其他学生，会由于没有到达自己抱负的教学效果而不能准时地调控自己的心情以至于影响教学进程。信任还有很多的缺乏，盼望大家能给我提珍贵的意见和建议。 小学教学总结 篇3 本学期，我校的教学教研工作大力推动教育科研，深化课堂教学改革，扎实开展校本教研活动。以学生进展为根本，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量。现就一学期来我校的一些做法作如下回忆： 一、强化学习，提升教师的整体素养。 1、开展了多读书，读好书活动。 实行多种形式
7、鼓舞教师多购书，多读书，读好书，使学校真正成为“书香校园”。 2、连续开展教师根本功训练活动。 每天抽出肯定的时间进展“三笔一画”的训练，夯实教师的根本功。 3、充分发挥远程教育的功能。 让每位教师进一步熟识远程教育设备并能娴熟运用，会制作课件，鼓舞教师运用课件上教研课，会用电脑备课，尽量在网上学习，在网上沟通，鼓舞教师创立自己的博客。 二、抓好常规教研，提高教研水平。 一建构学习的平台，促进专业成长 1、加大教育理论学习，促进专业成长。我校结合建立书香校园活动，掀起读书热潮，特殊是开展教师读书活动，网上学习与网下学习相结合，学习有关教育教学理论，既能准时了解教改动态信息，开阔视野，又能提高教
8、育教学理论水平。 2 、通过“走出去，请进来”的方式加强对教师业务力量的培训。积极搞好校内的校本培训，在校内开展名师视频学习和校内公开课沟通活动。同时还有针对性的地组织教师参与各级各类的听课观摩活动。不断提高教师的教研水平和教学力量。 在校内教研活动中，要求教研组长，每学期初制定好该组教研规划，写好教研活动记录，学期末做好教研工作总结。要求每位教师在一学期内都要讲一节校内公开课，教师们相互沟通，相互学习，取长补短。本学期，我校共进行教研活动17次，取得了较好的教研效果。另外，我校还要充分利用学校的远程教育设备，组织教师学习专家讲座，优秀示范课等，和校内听课间周进展。 3、通过教研，提高教师的素
9、养。 教师始终面带微笑，教态亲切、自然、一般话标准，语言精确，富有感染力，教师的范读情景交融，把学生带入如梦如幻的美景之中。教学语言流畅，板书美观工整、新奇，教态大方，驾驭课堂力量强。局部教师设计制作的课件很好，运用自如。 二抓好校本教研，促进教学实践 1、我校依据期初制定好的教研工作规划，依据学科特点，深入开展各科的校本教研活动。做到研训一体原则，既有教研课的观摩研讨，又有专题性的理论学习。使每一次的活动都对大家有肯定的触动。 2、积极参加一课多研活动。通过活动，增加教师之间的相互沟通、相互了解、相互学习。 3、留意总结阅历。在这一学期里，我校的教师能按要求做好教学反思，能积极把理论与实践相
10、联系，有意识的把实践上升为理论撰写成文章。 三、严格落实常规治理。 一做好各种规划、检查、训练和总结。 学期初我们就制定好了教学工作规划，教研工作规划及人员安排，仔细的做好了教师的备课检查，作业批改检查，教师听课记录的检查。 本学期，我校积极做好小学生五项根本功工作，对学生阅读训练、古诗词背诵、口算达标、标准字书写、英语等训练常抓不懈。 二抓好制度建立，落实教学常规。 1、全面贯彻新课程规划。开足课程，上足课时。校长、主任常常深入课堂听课，了解状况，探讨策略、解决问题。 2、加强教学全过程监控工作，提高教师质量意识。做好培优辅差工作，教师能制定好培优辅差的规划，并按规划实施，落实好各项措施，的
11、确提高学生的学习力量。 3、做好教案作业等常规检查，完善校内常规自检方案，发挥教研组长的作用，做到定期与不定期检查相结合。 4、开展好学校兴趣小组活动，响应上级开展各种学科竞赛活动，留意培育学生共性、特长，促进学科学问互补，实现以活动促教学的目的，在各项竞赛中取得较好的成绩。 总之，我们将创新教研工作思路、积极效劳课改，努力走在新课程改革的前列，带动和指导学校、一线教师，进一步领悟新课标精神，将我校的小学课程改革推上一个新台阶。 大温村小学 20xx年12月 小学教学总结 篇4 光阴似箭，日月如梭。紧急而又劳碌的教学工作又完毕了，回忆这一学期以来，我们五年级（5）班的全体学生在学校领导的大力支
12、持和直接领导下，在各科任课教师和家长的积极协作和急躁帮忙下，完成了本学期的教育教学工作任务，并取得了肯定的成绩，现将本学期语文教学工作进展简要总结如下： 1、要上好课 为了上好课，我做了下面的工作：课前写好教学设计，备好课。仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教学，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 2、向课堂要质量 组织好课
13、堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生。 留意引发学生学语言的兴趣，课堂上讲演结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作 本学期男生较多，他们爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，个别学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力
14、做到从友善开头，从赞美着手。全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和后进生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈自己工作的缺乏。 4、积极参加公开课沟通，观摩优质课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 仔细学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，不断提高自己的语文教学工作水平。 5、“金无足赤，人无完人”， 在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时包讲还是过多，口语存在毛病，平常对于学生整体照看不够，在作文教学中还存在缺乏等。现在，我也正在不断改正中。 总之，在本学期的教学工作中，我都力求严格要求自己，没有任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能
15、做到为人师表，语言安康得体，举止文明礼貌，以身作则，注意身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为我县的教育事业奉献自己的力气！ 小学教学总结 篇5 实施全面素养教育是教育教学改革的重点课题，我认为“三段六步”课堂教学模式是素养教育的“养分套餐”、“黄金伙伴”，本学期，对于“三段六步”教学，我有了更深的体验。 首先，学生的自学力量增加了。我认为自学阶段是本模式的重点阶段，是充分表达学生主体，促成学生主动、全面的进展阶段。因此教学中，我总是提出详细明确的目标、供应给学生明确的思索对象，有效集中学生留意力，激发学生的学习动机。依据小学六年级的学生
16、的心理特点，细心设计自学目标，把学生引入“认知冲突探究发觉解决问题”的情境中，给学生供应了一个自由展现的平台，孩子们开头珍惜这个黄金时段，他们自学自悟，有了肯定的学习兴趣，同时也具备了肯定的自学力量，在统计一章的教学中，学生根本上是自学的全部学问，多数同学能把自己学到的学问讲出来，与大家共享。这是“三段六步”教学的第一大收获。 其次，合作探究意识提高了。在教学中，我常依据教学内容，为学生制造运用数学的环境，引导学生亲自操作，如测量、市场调查和分析、企业本钱和利润的”核算等。把学数学和用数学结合起来，使学生在实践中体验用数学的欢乐，学会用数学解决身边的实际问题，到达培育学生用数学的力量的目的。比
17、方在讲到利息一章时，我让学生分组调查了四周银行定期利率状况，如存入五万元，是定期三年的合算还是一年一存合算，学生通过小组调查，抄写调查表，很快得出了结论，从中也发觉了每个银行的年利率是不尽一样的，哪种方法最实惠等等。由于常常合作，学生之间懂得了相互帮忙和敬重，并会进展合理的分工，这不仅加强了生生之间的了解，同时也使他们懂得集体的力气是强大的，要学会包涵和沟通。 另外，由于三段六步教学的目的，就是要面对全体学生，不仅要培育学生的数学素养，更要提高他们的综合素养，使之成为具有肯定制造性的人。所以每节课我都留意创设条件，因材施教，充分调动学生学习的积极性，让每个学生都参加教学的全过程，在教师的启发诱
18、导下积极思索并提出问题、解决问题， 长时间的训练，学生学习数学的兴趣明显提高了，课堂上学生不仅抢着发言，而且能够一题多解，并提出合理化的建议。学生之间学会了相互评议，知道自己错在哪了，并能够进展自我订正。这样在稳固所学学问的同时又进展了学生的力量。 总之，“三段六步”教学模式，为学生充分供应了自由表达、质疑、探究、争论的时机，也为教师搭建了展现自我的平台，今后的工作中，我还要仔细学习理论学问，敏捷的运用模式，让它更好的效劳于学生，充实自我。 小学教学总结 篇6 本学期我担当二年级的数学教学工作。一期来我努力依据学生的实际状况，实行有效的措施，激发学生的学习兴趣，培育学生的学习习惯，引导学生参加
19、学习的全过程，取得了肯定效果。就本学期的教学工作，作出如下总结： 一、努力提高课堂教学质量 1、备课。 学期初，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进展单元备课，把握每一局部学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中表达教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、上课。 （1）创设各种情境，激发学生思索。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进展比拟、沟通、争论，从中把握学问，培育力量。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目
20、，稳固学问，形成力量，进展思维。最终，尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 （2）准时复习。依据爱宾浩斯遗忘规律，新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授学问根本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。 （3）努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串；每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进展整理复习。学生经受了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能。 3、批改作
21、业。 针对不同的练习错误，教师面批，指出共性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析力量。学生订正之后，仍给总分值，鼓舞学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改良教学，提高教师教学的针对性。 4、注意对后进生的辅导。 对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习兴趣，提高他们的学习自信念，对学生的答复实行“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答下列问题，乐于思索。 5、做好测试评估工作。 评
22、估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改良教学的依据。在测试卷中，增加了表达学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的学问把握状况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按挨次逐题讲解的模式，尝试采纳按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进展讲解。盼望通过这一转变，能让学生从不同角度把握、运用学问。 二、积极落实素养教育 坚持正确的教育思想，树立与素养教育相适应的教学观念，转变“以学问为本”的传统熟悉，树立“以学生进展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探究与创新活动绽开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律；动物拼图；我当收银员等
23、活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，制造了让学生操作、试验的时机；独立思索的时机；表达自己想法的时机；自我表现的时机，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、开心的心情去积极主动的参加学习。 三、参与教研活动 1、转变教育观念。明确教育是为学生今后的进展效劳的。阅读教育期刊，思索培育学生创新意识、实践力量的方法和途径。 2、“走出去，请进来”。到其他小学听课，自己上公开课，大家沟通、争论：在新的课程标准下如何在教学中进展学生的主体性。制造各种相宜的、开放的情境，逐步培育学生的创新意识、力量和实践力量，明确方向，促进教学。 四、存在的问题及今后努力的方向 1、教学工作欠严
24、欠细，教研教改没有创新。 2、班级治理中欠冷静易犯急躁病。 在今后的教育教学工作中，加强学习，不断提高自身业务力量，改良治理方法，扬长避短，干好本职工作。 小学教学总结 篇7 写字是小学阶段一项重要的根本功训练，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的精确性和效率。对小学生进展写字教育，不仅仅是培育学生写得好字，更是对学生进展道德素养、意志毅力、智能素养、审美情操的培育。本学期，我校在中心小学的领导下，开展了语文课堂写字教学评比活动，通过活动，我们更加熟悉到写字教学的重要性，加大对学生写字工作的指导，下面我详细谈谈我校是如何做的。 开学初，我们一接到中心小学关于开展语文课堂写
25、字教学评比的通知，就组织教师仔细学习通知，领悟通知精神，把写字教学作为重点工作来抓。语文教师在平常教学中重视写字指导，留意培育学生写字兴趣，留意培育学生的写字习惯；把学生每天练字不少于20分钟落到实处。经过一学期的努力，我校写字教学取得了肯定的成绩。 12月3日、12月4日，我校开展了语文教师写字教学竞赛活动，每个语文教师上了节写字课。12月6日，语文教研组的教师们就我们每个人的写字课进展了点评。每个教师对自己的写字教学进展了书面小结，并且在教研会上进展了沟通。教师们的写字教学阅历主要有如下几点。 1、激发学生的写字兴趣。 爱因斯坦说：“教育应当使供应的东西让学生作为一种珍贵的礼物来承受，而不
26、是作为一种艰难的任务要他去负担。”可见，写字教学要激发学生的写字兴趣，学生有兴趣，才能自觉练字；没有兴趣，就简单写得潦潦草草，敷衍了事。我们在教学中利用各种方法来激发学生的写字兴趣：有的向他们介绍我国书法家勤学苦练的故事；有的通过举办作业展览、书法展览提高孩子们的写字兴趣创设良好的课堂气氛，对写字教学来说是至关重要的，只有使写字教学活动在兴趣盎然、心情高涨中进展，才能收到良好的教学效果。 2、培育良好的书写习惯。 新课程标准指出：“写字教学要重视对学生写字姿态的指导，引导学生把握根本的书写技能，养成良好的书写习惯。”小学生写字姿态不正确，危害不小，影响写字质量，养成不良习惯；还影响生长发育、不
27、利于身心安康。我们实行了一系列标准指导措施：如向学生讲明危姿态不正确的危害性，做到姿态不标准不动笔；找缘由，进展针对性个别指导；寻求家长的协作，做到要求全都；同桌相互监视，随时提示。从而有效地标准了学生的写字姿态、执笔方法、疼惜写字用具和仔细写字的良好习惯与态度，使学生普遍形成了较好的书写习惯。 3、改良写字教学评价。 写字教学评价应有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣，养成正确的写字姿态和学会具有根本标准的写字技能。我们有的教师对班里的写字评价，特殊关注仔细书写态度和良好写字习惯的培育，留意学生对根本笔画、汉字根本构造的把握，重视书写的正确、端正、干净。而不是简洁的只看到他写出的字就下个
28、结论。只要学生有进步，哪怕微缺乏道，哪怕和其他学生比，还有很大的差距，哪怕只是姿态方面，我们也会即时表扬，让学生体会到自己的努力，自己有了收获。 4、要求严格贵在坚持 我们教师都有同感，有些学生无论在什么状况下，写字都很工整，而有些学生，只有在书面作业时，才会仔细，否则，写出的字像变了个人。我们常常告知学生，要练一手好字，很重要，但绝不是一两天的事，每一次写字，都要写出最棒的。只有这样，才会不断进步，才会有收获，没有好的写字态度，是写不出美丽的字。在平常的写字训练中，我们教师常在学生中来回巡察，发觉问题准时实行措施，指导并帮忙其改正。另外，有的教师每次写字指导，都要求学生认真观看每一笔画在田子
29、格中的位置，哪些笔画要突出，哪些笔画有变化，都要留意到。特殊是对于我们低年级的同学，只有仔细把握每一笔的落笔位置，才会把每一个字写美观、均匀。 5、常常举办各种写字活动 为了提高学生的写字兴趣,我们每个班依据本班详细状况都开展了一些活动,如定期进行作业展览;比一比谁作业本上的星多,笑脸多;单元测试有书写加分等.这些活动让孩子们体会到仔细写字的乐趣。 经过一学期的努力，我们写字教学取得肯定的成绩，学生作业工整了，书写兴趣提高了。看到学生的进步，我们感到由衷的快乐。但我们写字教学仍存在一些问题。比方有的孩子喜爱写逗笔字，你看着他写，他能按笔顺写，你一离开，他还是按自己的写法去写；有的孩子握笔姿态难
30、以订正；有的孩子性情急躁，不能静下心来写字，作业不工整等。写字教学要从幼儿园抓起，从一开头握笔写字就要严格要求，否则一但养成坏习惯就难以订正了。 我们都表示，连续努力，让我们的写字教学再上新台阶。 小学教学总结 篇8 一学期来，我校紧紧围绕教育局、总校及学校教学工作重点开展活动，加强治理，强化过程，严格要求，积极实施素养教育，积极探究课改的新阅历，新方法，以教学质量建立为中心开展工作。本学期我校各项工作开展得有声有色，较好地完成初期制定的各项任务，现就本学期的教学工作总结如下： 一、求真务实，加强了学校教学常规工作的治理 业务学习，备课、上课、辅导、作业的布置与批改以及听课、评课、考察，均是教
31、学治理的一局部，本学期，我校标准了教师的教学行为，建立良好的教学秩序，推动了课改的进展。 1、开学前学校领导便依据新课程标准和教材要求，制定出本学期切实可行的教学与教研工作规划。开学第一周就组织全体教师学习、争论，并制定教研组工作规划和教师自己的教学规划。使全体教师在详细的教育教学工作中做到心中有数，有的放矢，明明白白地进展教学。 2、在备、讲、辅、批、改、评、考几个教学环节上对教师的要求及监视检查，都作了明确而且详细的规定，标准了教师的教学行为，使每个教师仔细做到教学纪律严明，教学行为严谨，教学秩序严格。促使学校教师仔细备课、仔细上课、仔细辅导、仔细批改、仔细组织考评。学校坚持每周检查各科组
32、教师的工作规划落实状况，教学处还标准了教师的备课，要求教师提前备课，遵守课堂教学要求，杜绝了教师在教学上的盲目性和随便性。 3、一学期来，加强了随堂听课的力度，加强课堂教学指导。 我们教学处常常深入课堂，进展听课。我们大多数都采纳听推门课的形式。直接进入课堂，听教师的常态课，然后进展指导。这一学期以来，我们听课都大都在40节左右。我们组织教师进展听课、评课，大多数教师都能在繁忙的上课之余，深入课堂听课，相互取长补短，为提高教学效率奠定了根底。教师一学期听课都能到达20节以上。通过听课，我们发觉优点，查找缺乏，我校的教师上课水平得到了提高。 二、深入开展“135课堂教学达标活动”。 课堂教学达标
33、评优活动是提高课堂教学水平的“质量工程”，是对教师业务素养提出的最根本要求。本学期我们结合学校实际状况，进一步改良、完善了课堂达标评优活动实施方案，组织好教师“135”课堂教学达标活动。本学期我们对16名教师进展了验收。各位教师仔细预备，积极参加，取得了抱负的成绩。我们每周安排不同学科、不同学科的教师进展课堂教学达标验收。每听一节课，我们教学处全体成员积极参加，还组织相关学科教师参加听评课。全部听课教师进展公正打分，对没有到达80分以上的教师进展手把手的指导，使教师熟悉到自己的缺乏，然后二次上课，再次验收，直到过关为止。 我们还进行了“135”课堂教学示范课、观摩课活动，经过校长、主任的仔细筛
34、选和屡次指导，使示范课活动收到了特别抱负的效果。数学学科张淑琴教师的长方体和正方体外表积的计算、语文学科李清芝两位教师的自然之道、科学学科徐桂梅教师的人体的组成三课，中小学校领导和全体同学科教师参与了听课和评课活动。通过示范课和观摩课，使我校教师娴熟把握了135互动式教学模式的根本理念，形成了我校教师的教学风格，全校教师的课堂教学又上了一个新台阶。 三、加强学科质量监控，营造良好的竞争气氛 教学质量是学校的生命线。学校要求每位任课教师坚持做好单元检测。每次检测要求教师仔细监考、评卷，并依据班级详细状况写出详实的试卷分析，从根底学问教学，到根本技能应用，教师都能熟记于心，为下一步教学打好根底。这
35、学期期中，我们经过充分酝酿，细心筹划，严格把关，对全校语、数、英三科进展了严格的全面考核，对成绩优异或有进步的班科任教师不仅赐予精神鼓舞和荣誉表彰，同时赐予物质嘉奖，提高教师们的竞争意识，营造良好的教育教学气氛，进一步调动全体教师的工作积极性，促进学校各项工作安康、有序、协调进展。对于薄弱的水平较低的教师，成绩较差的班级，准时催促，帮忙他们查找缘由，幷进展有效调整，优化组合，努力提高教育教学质量。学校教学处在期中组织监控的结果说明，各个年级语、数平均成绩稳中有升，学生把握根底学问比拟扎实，优秀生比拟突出。接近期末，为了给教师供应查找工作缺乏和指导下一步工作的时机，学校教学处帮忙教师找往年的期末
36、合格率验收试卷，并组织了全校范围的模拟考试，同时进展仔细的质量分析，分析错题的缘由，针对学生的学问薄弱点，提出合理有效的建议，查找补救措施，为期末质量检测成绩的全面提高奠定根底。 四、抓好毕业班工作 开学初，依据本校学生的实际状况，制定了毕业班工作规划，并根据规划严格执行。这一学期我们开展了教师发动会、学生发动会以及家长会，全面推动毕业班工作。这一学期，我们对毕业班工作加强了过程治理，进展了三次月考。并且每次考试后都有分析总结，查找缺乏。教学上要求各任课教师相互协作，积极沟通教育得失，摸索教学和学习方式，引导全体师生能树立信念、扎根班级、勇于拼搏；抓好培优补差工作，以提高合格率。要求教师在培育
37、尖子做到不封顶，还要做好帮忙引导后进生的赶上工作，辅差要做到有爱心、急躁和恒心。同时，敬重学生个体差异，擅长发觉差生的特长和亮点，以正面教育为主，帮忙他们树立信念、搞好学习。 五、开展各类活动，重视学生素养培育。 为了使学生各方面都得到全面进展，我校下大力气加强对学生素养的培育，四月份在三、四、五、六年级中开展了朗读竞赛，整个活动从布置到开展历时了两个来月，活动开展的特别胜利，有力的推动了激情教育的进程，并抬高了学生的朗读水平。我们还开展了丰富多彩的综合实践活动，开设了不同种类的校本课程，让学生在紧急的学习之余，也能发挥自己的特长。 一份耕耘，一分收获。一学期来，从课改试验中取的成效，到深入课
38、堂与教师沟通探讨；从培育学生学问技能的各项竞赛，到期末检验教学效果的质量监控；从人力到物力，我们做到了大量的工作，教师们也付出了辛勤的劳动，取得的成绩有目共睹，教师们士气高涨，学校的教学风气焕然一新。 固然，成绩只能说明过去，我们在确定成绩的同时，更看到了存在的差异和缺乏。教师的自身素养和综合力量参差不齐，教师资源的安排不尽合理，个别班个别科的教学质量还有待提高。在今后的工作中，我们还必需努力，发扬优点，正视缺乏，克制困难，迎难而上，努力把教学教研工作做得更好更扎实。信任有上级领导的关怀和支持，有全体教师的协力协作，我们的目标肯定实现，今后， 我们将一如既往勤勉，务实地工作，为教育事业谱写出新
39、的篇章！ 小学教学总结 篇9 时间消逝，一个紧急、充实、有序、奋进的学期马上完毕。结合我校的实际状况，依据开学初制定的各项教研规划，坚持以数学教学课堂和多媒体教学为主阵地。仔细贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探究各年级数学教学新模式。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实的开展了一系列活动，积极开展一些形式多样的教学实践活动，使我校数学教学质量得到稳步上升，忙劳碌碌的一学期又将完毕，回忆一学期的教研工作，主要从以下几方面谈起： 一、发挥群体优势，以教学为中心，力求常规和创新
40、有机结合 本组十三位数学教师，思想态度端正、对工作兢兢业业，平常能积极学习、深钻教材。这学期，我组坚持以教学为中心，强化治理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培育学生勤奋、求真、善问的良好学风。努力表达以人为本的思想，教师能仔细备好每一堂课，能仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，准时讨论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，尽可能的发挥多媒体在教学中的优越性，并依据自己的教学感受做好教学后记。对作业能严格要求，仔细准时批改、准时反应，效果明显，大家能从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力设计宽松愉悦
41、的学习气氛，激发兴趣，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争的意识，培育了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，学有所得;教法切磋，学情分析都是大家随机教研的话题，教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好期中质量检测。查漏补缺，培优辅差，立足课堂。 二、积极参与和开展教研活动，改良教学手段，提高课堂教学效果 1、组织进展了教学教研活动，征集课后反思，教学设计，论文的评比活动。同时开展了“五个一”活动。即上好一节优质课，写一份优秀教案，写一篇优秀教学论文，编一份好的试题，制一份好课件。此外，还开展了信息技术教育，充分利用学校现有的设备进
42、展肯定的培训学习，虽然条件拘限但教师的积极性很高，有肯定的收获。增加教师信息素养力量是特别必要的，也是必定的趋势。今后，我们更要加强信息技术教育的培训学习，使教师更好地占有资料，共享学科资源，优化教学系统。 2、反思并提高课堂教学。 为了改革课堂构造和教学方法。提高教师的课堂教学水平。开学初争论、分析了成绩下滑的缘由及今后努力的方向。为了能更好的提高课堂教学效益。并坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期教师间相互关爱、相互帮忙、相互切磋、相互沟通的学习型的教学气氛。加强教师网络技术学习，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教
43、师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我组教师都能采纳多媒体的帮助教学，在平常的教学中也能自觉地、常常地使用多媒体教学。并能利用网络上网了解教学信息。各种测试与反应，依照教学规划与实际教学效果，合理组织各种形式的测试与训练，教师能有规划地组织单元测查，并且能亲密关注优秀率和及格率，做好每次测试后的分析与讲评。大家能积极参与中心组织的各项活动。特殊是平常的各种考试还有期末复习，大家能准时沟通，发觉问题，准时订正，“提优补差”效果明显。每位教师能利用课余时间，积极上网查寻资料，出试卷，争论问题，真正做到资料共享，做到理论与实践相结合。检查教师的听课和备课状况，从检查的结果来看，每个教师都很仔细
44、，工作得很细，也比拟到位。 3.定期组织了教学检查工作。每月一次人人参加评价，准时小结反应。这样可以加强教师之间学术对话、沟通、学习，不断提高教师业务文化素养。 4.组织进展了一至六年级的数学根本功竞赛活动。重视学生共性的进展。在竞赛的内容上我们首先由各位教师自己出一份试卷，然后再由教研组审议，补充，最终集中测试评卷。同时做好表彰评价工作，对期中，期末考试我们仔细组织评卷，沟通。并帮助学校对考试中年级前十名学生和进步突出的学生都进展了嘉奖。这样更好地调动学生学习的积极性，激发学习的竞争意识，形成一个你追我赶的竞争气氛。 三.抓好课程改革，促进学校进展。 首先，改革教案编写做到“四有”：即走进教
45、室“有目标”;讲起课来“有步骤”;导起学生“有层次”;上完课后“有反思”。打破了以往备课即写教案，为写教案而搬、抄教案集，教师通过分工协作，到达资源共享， 即能削减教师编写教案的负担，并能保证教师有足够时间进展备课与做好课前预备。 同时，为了开发和收集学校教育资源，加快学校信息化建立进程，有效利用教学资源，在学期末，将数学教案和教学课件分工整理，按年级，按单元分类，形成一个“教学资料库”， 有力地保证了教学资源的共享。 四、重视课题讨论，转变学生学习方式，促进教师教学水平和学校教学质量的提高 本学期连续以“如何抓好课堂教学的实效性”这一专题课题为主，每次活动中都结合当前小学数学教学中的突出问题
46、、热点问题进展深入探讨和讨论，每次活动有重点、以教学实践进展资料积存。课题组教师努力做到以课题讨论的要求指导平常的教学实践，把教改实践的阅历准时加以总结、沟通和完善。加强了课堂教学改革的讨论，转变学生学习方式，促进教师教学水平和教学质量的提高。 五、共同关注学生的进展 对学生进展分析, 以此来转变学生的学习, 同时提高教师的教学质量。沟通中, 教师谈得最多的是对学生实行了哪些好的方法来帮忙他们提高学习效果,更多的关注学生学习的态度, 和学习目的的教育, 再教给他们一些好的学习方法, 培育他们一些良好的学习习惯.。在平常对学生辅导的时候, 能留意进展分层辅导, 对不同的学生实行不同的辅导方法和辅导不同的内容, 给不同的学生制定不同的目标, 以此来鼓励学生的学习兴趣. 并在班上建立起“一帮一”的帮学对子, 让学习好的学生帮忙学习差的学生, 促进学生的共同进步. 在平常还尽量多关怀学生, 多留意和他们在一起沟通思想, 让他们喜爱你这位教师, 情愿和教师沟通, 他们就会渐渐地喜爱学习你所教的学科. 还要在平常的学习中多鼓舞他们不懂就要问, 每当学生有了什么进步, 肯定要赐予表扬和鼓舞, 树立他们的学习自信念. 教师们在自己的教学中对学生帮忙的方法用了许多, 在平常的辅导中, 对学生付出的爱也是许多的. 同时也留意了在平常的教学中将转变学